Test Habilidad Mental BARSIT Modificado

TEST RÁPIDO DE BARRANQUILLA Apellidos:
BARSIT
Nombres:
ELABORADO POR:
FRANCISCO DEL OLMO Edad: Fecha:
PROFESOR PRINCIPAL DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DE
VENEZUELA Puntos Normas Percentil
LEA ESTO CON MUCHA ATENCIÓN
Usted tendrá que ir resolviendo cuestiones parecidas a estas. No escriba

palabras, subráyelas solamente y escriba los números como se le ordena. FIJESE COMO DEBE HABER PUESTO LAS
Subraye la palabra que mejor conteste a la pregunta.
RESPUESTAS
Ejemplos:
Ejemplo 1: debe haber marcado la palabra

1. ¿Qué palabra nos dice lo que es una manzana?
a) Libro b) piedra c) casa d)fruto e) animal fruta, según el ejemplo
2. ¿Qué palabra nos dice lo contrario de bueno?

a) anterior b) mejor c) malo d) simpático e) deseable
malo
3. De estas cinco palabras, una pertenece a una clase Ejemplo 3: debe haber marcado la palabra
diferente. ¿Cuál es?
a) gato b) perro c) zapato d) caballo e) vaca zapato
4.- El agua es una bebida y el arroz es un:

a) objeto b) alimento c) juego d) cosa e) mineral Ejemplo 4: debe haber marcado la palabra
alimento
5.- Escriba los dos números que faltan a esta serie: Ejemplo 5: debe haber escrito los números 12
2 4 6 8 10 ……… 14 ……… 18 20
y 16
6.-Los peces viven en:
a) el agua b) la tierra c) el aire d) el monte e) el subsuelo
agua
7) Lo contrario de nuevo es:
a) moderno b) viejo c) bello d) elegante e) caro
viejo
8.- De estas 5 palabras, una pertenece a una clase diferente. Ejemplo 8: debe haber marcado la palabra
¿Cuál es?
a) enero b) febrero c) marzo d) año e) abril año
9.- La cama sirve para dormir y la silla sirve para: Ejemplo 9: debe haber marcado la palabra
a) comer b) jugar c) sentarse d) bailar e) saltar sentarse
10.- Escriba los dos números que faltan a esta serie: Ejemplo 10: debe haber escrito los números
50 45 40 35 30 25 …….. 15 ………. 5 20 y 10
A continuación se encuentran 60 preguntas parecidas a estas.

Para hacer este ejercicio se le darán 10 minutos, que usted debe aprovechar lo mejor que pueda.
Recuerde que es mejor hacer las cosas bien que de prisa, pero si no sabe cómo resolver una pregunta, no
se entretenga mucho en ella pase a la siguiente.
Procure que la rapidez no le haga cometer errores.
No pregunte nada al examinador. Ni se distraiga mirando a los demás.
ESPERE LA ORDEN ANTES DE PASAR A LA OTRA PÁGINA

1.- El queso se fabrica de:
a) Las flores b) la harina c) la leche d) las uvas e) el azúcar
2.- Lo contrario de abierto es:

a) Liso b) cerrado c) delante d) claro e) despejado
3.- De estas cinco palabras, una pertenece a una clase diferente. ¿Cuál es?
a) Rojo b) amarillo c) morado d) bandera e) verde
4.- El pájaro canta, y el perro:

a) habla b) rebuzna c) cacarea d) maúlla e) ladra
5.- Escriba los dos números que faltan a esta serie:

10 15 20 25 ………. 35 40 45 ……… 55
6.- Para medir la temperatura se emplea el:

a) litro b) gramo c) termómetro d) metro e) kilowatio
7.- Lo contrario de dormido

a) Noche b) luz c) amanecer d) despierto e) claridad
a) agua b) plátano c) café d) te e) cerveza
9.- El zapato protege al pie, y el sombrero protege a:

a) La cabeza b) la mano c) el dedo d) al brazo e) la rodilla

6 9 12 ……. 18 21 24 ……… 30
11.- El triángulo es una figura formada por:

a) 4 lados b) 6 lados c) 5 lados d) 3 lados e) 9 lados
12.- Lo contrario de negro es:

a) Oscuro b) sombra c) opaco d) sucio e) blanco
a) Pedro b) Enrique c) Ana d) José e) Carlos
14.- El naranjo es un árbol, y el perro es:

a) Un objeto b) un animal c) una cosa d) un mineral e) un vegetal
15.- Escriba los dos números que faltan a esta serie

7 9 11 13 ……... 17 …..…. 21 23
16.- El gato es un:

a) insecto b) mamífero c) ave d) pez e) reptil
17.- Lo contrario de triste es:

a) Alegre b) preocupado c) dolorido d) desgraciado e) enfermo
a) Bogotá b) Lima c) Alpes d) Caracas e) Quito
19.- La piel cubre al hombre, y las plumas cubren a:

a) La vaca b) el perro c) el gato d) la gallina e) el caballo

7 14 21 28 …….. 42 49 …….. 63 70
21.- Treinta es el triple de:
a) Quince b) tres c) diez d) doce e) cinco
22.- Lo contrario de calor es

a) sudor b) fatiga c) blanco d) frío e) luz
a) Cuchara b) plato c) tenedor d) cuchillo e) cucharita
24.- Para coser se emplea la aguja, y para dibujar se emplea:

a) lápiz b) bastón c) tintero d) pie e) ojo

40 36 32 28 ……… 20 16 12 ….….. 4
26.- La cordillera de los Andes está en:

a) Europa b) Asia c) América d) Australia e) África
27.- Lo contrario de arriba es:

a) Dentro b) abajo c) cerca d) completo e) lejos
a) General b) Teniente c) Capitán d) Presidente e) Coronel
29.-Con el cuero se fabrica el calzado, y con la tela:

a) piel b) lana c) algodón d) seda e) vestidos

64 58 52 46 ………. 34 28 …..…. 16 10 4
31.-Roma es la capital de:

a) Nicaragua b) España c) Grecia d) Italia e) Paraguay
32.- Lo contrario de sí es:

a) Antes b) afirmar c) duda d) luego e) no
a) vaso b) copa c) agua d) jarra e) taza
34.- La nariz sirve para oler, y los ojos sirven para:

a) Oír b) ver c) gustar d) tocar e) andar

5 10 20 ……… 80 160 ………. 640 1280
36.- El idioma oficial de Haití es el:

a) Inglés b) francés c) español d) holandés e) portugués
37.- Lo contrario de despacio es:

a) De prisa b) lento c) pausado d) débil e) grueso
a) Carpintero b) herrero c) médico d) albañil e) zapatero
39.- Al lunes sigue el martes, y a enero sigue:

a) Junio b) viernes c) mes d) febrero e) año

2 4 ……… 16 32 ……… 128 256
41.- Fernando de Magallanes fue un famoso:
a) Militar b) aviador c) navegante d) sabio e) sacerdote
42.- Lo contrario de blando es:

a) Suave b) duro c) liso d) grueso e) débil
a) Ver b) oír c) oler d) andar e) gustar
44.- El codo articula el brazo, y la rodilla articula:

a) El corazón b) los dedos c) los pulmones d) el cerebro e) la pierna

5 68 11 15 20 ……… 33 41 …….. 60
46.- Cristóbal Colon descubrió América en el:

a) siglo XIII b) siglo XVII c) siglo IV d) siglo XV e) siglo XIV
47.- Lo contrario de fuera es:

a) Libre b) lejos c) distinto d) malo e) dentro
a) Venus b) Júpiter c) Satélite d) Urano e) Neptuno
49.- Octubre es anterior a noviembre, y jueves es anterior a:

a) Diciembre b) viernes c) septiembre d) miércoles e) día

90 80 71 63 ……… 50 45 ………. 38 36 35
51.- Los primeros ferrocarriles empezaron a funcionar hacia:

a) 1900 b) 1800 c) 1825 d) 1750 e) 1710
52.- Lo contrario de empezar es:

a) Iniciar b) adelantar c) obstruir d) terminar e) buscar
a) feliz b) triste c) satisfecho d) alegre e) contento
54.- La paz viene después de la guerra, y la calma viene después de:

a) La tormenta b) el crepúsculo c) el bienestar d) la felicidad e) el ocaso

120 100 82 66 ……… 40 30 .…….. 16 12 10
56.-La bitácora es de uso indispensable en:

a) Música b) biología c) navegación d) teatro d) química
57.- L o contrario de homogéneo es:

a) Compacto b) heterogéneo c) abstracto d) sutil d) neutro
a) Strawinski b) Bach c) Mozart d) Newton d) Chopin
59.- La biblioteca es para guardar libros, y la pinacoteca para guardar:

a) Periódicos b) discos c) películas d) monedas d) cuadros

6561 2187 729 …….. 81 ……… 9 3
TEST DE BARSIT
Test rápido de Barranquilla.
Barranquilla rapid survey intelligent test.
(Francisco Del Olmo - Venezolano)
En la práctica profesional se necesita estimar el nivel de inteligencia de un grupo, por lo

tanto este test permite obtener un índice general de la inteligencia de un sujeto,
entendiéndola ésta, como la capacidad de aprendizaje.
Es una prueba que se aplica en forma individual y colectiva y es de papel y lápiz.
Del Olmo, diseñó dos niveles:
Uno en función del ambiente escolar primario.

Otro en función del ambiente de trabajo, en adultos.
Propósitos del test.-
1.- Determinar, el nivel general de la Inteligencia (entendida como la capacidad de

Aprendizaje).
2.- comparar la composición de un grupo y/o comparar con otros afines.
3.- Esta aproximación general permite aislar casos excepcionales como los bajos y los altos.
4.- Por lo general en los grupos que se aplica (escolares primarios y trabajadores), no han
tenido contacto con test. Es necesario de que estos sujetos se puedan adaptar a esta
situación.
5.- Facilitar, la adaptabilidad del sujeto a una situación de examen.
La prueba misma se compone de:
Una prueba única de 60 ítems en total, de dificultad creciente.

Son de 5 tipos distintos.
La dificultad creciente no va de 1 a 60 sino al tipo de ítems.
5 Tipos.-
1.- Ítems que miden Información o conocimientos generales adquiridos.

2.- Comprensión de vocabulario: mediante reconocimiento de opuestos.
3.- Razonamiento verbal: Es discriminar una palabra que expresa una categoría diferente a
otras. Son 4 palabras que tienen entre sí igualdad de categoría.
4.- Razonamiento lógico.- La asociación a un elemento dado de su análogo, de acuerdo con
un principio de asociación ya conocido Ej.- la silla es para sentarse, la cama es para.....
5.- Razonamiento numérico.- Una operación en la cual se dan series de números que deben
completarse una vez deducidas la regla que rige cada serie.
Con excepción de las series numéricas, los otros cuatro se formulan con el sistema de
elección múltiple.
El procedimiento es subrayar la alternativa correcta.
Escribir en los espacios, los números que corresponden.
Instrucciones.-
Da tres tipos:
1.- Que son las instrucciones previas para la administración.

2.- Instrucciones previas para la aplicación.
3.- Instrucciones para el examinador.
1.- Instrucciones para el examinador.-
a.- El examinador debe tener un conocimiento cabal y completo de la prueba.

b.- No es necesario que el examinador tenga una preparación psicológica previa, pero es
necesario que la tenga en manejo y manipulación de grupo.
c.- Nunca debe decírsele al sujeto " muy bien siga" cuando ejecuta su prueba y tampoco
"fíjese bien".
d.- Debe plantearse la instrucción e informar que lo que importa es la cantidad de trabajo
que haga en determinado tiempo.
2.- Instrucciones para la aplicación.-
a.- Se definen las condiciones favorables para la aplicación, como sala, iluminación, tipo de
mesa.
3.- Instrucciones previas.-
a.- deben haber tantos ejemplares de pruebas como la cantidad de personal a examinar, así
como los lápices.
b.- distribución de los grupos en grupos pequeños con ayudantes si es necesario, los cuales
toman el control de u área.
c.- distribución del material de pruebas y para recoger el material d.- hacer que el
examinado se ciña a las instrucciones.
Estandarizaciones.-
Hay varias estandarizaciones en Latinoamérica.
En Chile, se ha aplicado la versión venezolana, porque la realidad de estudios es parecida a

la chilena en cuanto a la enumeración de los cursos.
Se han hecho:
Correlaciones con notas en el caso de escolares
Correlaciones de desempeño en el caso de trabajadores.
Corrección.-
Un punto por cada respuesta correcta.

En el caso de los números éstos deben estar siempre correctos.
Se usa una plantilla.
Se pueden hacer análisis intra- grupales y hacer una distribución en cuanto al grupo que se
mide.
Da ubicación en Percentiles
En una interpretación más cualitativa, se han definido rangos:
Excelente, Superior, Mediano, Inferior, Muy inferior.
Se ha observado que esta prueba es bastante confiable a niveles altos y no tanto a niveles
bajos.
Un alto rendimiento, superior a 35 puntos equivale a un coeficiente de 0.96 que significa, que el sujeto tiene
un porcentaje de tener probabilidad de éxito de 96%.
Un rendimiento, inferior a 27 puntos equivale a un coeficiente de 0.38 que significa, que el sujeto tiene
un 38% de tener probabilidad de éxito.
Tiempo De Ejecución.-
Se otorga 10 min. El tiempo empieza a contar a partir del momento de dar la orden, o sea
después de finalizadas las instrucciones de la primera página. Transcurridos los 10 minutos
se dirá “alto, dejen los lápices encima de la mesa”. Y el administrador ayudado por los
auxiliares recogerá el test.
PROTOCOLO DEL TEST DE BARSIT

1.- a ( ) b ( ) c ( ) d ( ) e ( ) 21.- a ( ) b ( ) c ( ) d ( ) e ( ) 41.- a ( ) b ( ) c ( ) d ( ) e ( )
5.- _____ _____ 25.- _____ _____ 45.- _____ ______
10.- _____ _____ 30.- _____ ______ 50.- _____ _____
15.- _____ _____ 35.- _____ ______ 55.- _____ ______
20.- _____ _____ 40.- _____ _____ 60.- _____ ______
PAUTA DE RESPUESTAS TEST DE BARSIT

1C 21 C 41 C
2B 22 D 42 B
3D 23 B 43 E
4E 24 A 44 E
5 30-50 25 24-8 45 26-50
6C 26 C 46 D
7D 27 B 47 E
8B 28 D 48 C
9A 29 E 49 B
10 15-27 30 40-22 50 56-41
11 D 31 D 51 C
12 E 32 E 52 D
13 C 33 C 53 B
14 B 34 B 54 A
15 15-19 35 40-320 55 52-22
16 B 36 B 56 C
17 A 37 A 57 B
18 C 3 8C 58 D
19 D 39 D 59 E
20 35-56 40 8-64 60 243-27
INTERPRETACION
MUY INFERIOR INFERIOR MEDIANO
SUPERIOR EXCELENTE
Secundaria
Hasta 28 PUNTOS, MUY INFERIOR De 27 a 33 PUNTOS, INFERIOR
De 34 a 43 PUNTO, MEDIANO De 44 a 50 PUNTOS, SUPERIOR
Más de 50 PUNTOS, EXCELENTE
Primaria
Hasta 15 PUNTOS, MUY INFERIOR De 16 a 23 PUNTOS, INFERIOR
De 24 a 35 PUNTOS, MEDIANO De 36 a 44 PUNTOS, SUPERIOR
Más de 44 PUNTOS, EXCELENTE

CUADRO 1: relación que existe entre el éxito en los estudios y las puntuaciones 44
del BARSIT. (Datos procedentes de Colombia) Más de
34
Fueron reprobados Fueron aprobados Habían obtenido en el
(perdieron el año) (ganaron el año) BARSIT
4% 96% Más de 35 puntos
17% 83% Entre 28 y 35 puntos
62% 38% Hasta 27 puntos CUADRO 4: Normatipos Venezolanos, en centilas
PUNTOS CENTILAS CENTILAS PUNTOS
Escolares de 9 a 14 años Trabajadores adultos de 20 a 30 años
GRADOS CON INSTRUCCIÓN PRIMARIA DE
CUADRO 2: relación que existe entre el éxito en los estudios y las puntuaciones SEXTO QUINTO CUARTO TERCERO 6º GRADO 60 O 40 30 O MENOS
del BARSIT. (Datos procedentes de Venezuela)
Reprobados Aprobados BARSIT

9% 91% 28 puntos
27% 73% Entre 18 y 28 puntos
46% 54% Hasta 17 puntos
CUADRO 3: INTERPRETACIÓN CUALITATIVA SEGÚN LA PUNTUACION OBTENIDA

CON EL BARSIT
Muy inferior Inferior Mediano Superior Exc.

10% 20% 40% 20% 10%
ESCOLARES
Sexto grado Hasta 34 De 35 a 37 De 38 a 48 De 44 a 46 Más de
Quinto grado Hasta 30 De 31 a 33 De 34 a 39 De 40 a 48 46
Cuarto grado Hasta 23 De 24 a 27 De 28 a 34 De 35 a 39 Más de
Tercer grado Hasta 11 De 2 a 18 De 19 a 27 De 28 a 34 43
Más de
39
Más de
34
ADULTOS
Sexto grado Hasta 26 De 27 a 33 De 34 a 43 De 44 a 50 Más de
40 a 50 grado Hasta 15 De 16 a 23 De 24 a 35 De 36 a 44 50
Hasta 30 grado Hasta 11 De 7 a 14 De 16 a 26 De 27 a 34 Más de
60 99 60
59 59
58 98 58
57 57
56 97 99 56
Edad 9 ó 10 años
55 96 55
54 95 54
53 94 98 53
52 99 93 52
51 98 91 97 51
50 97 89 96 50
49 95 87 49
48 93 99 85 95 48
47 91 98 99 82 94 47
46 87 96 80 92 99 46
45 82 95 98 76 91 45
44 75 92 97 99 73 89 98 44
43 69 89 96 70 88 43
42 61 85 95 66 86 97 42
41 54 81 93 98 62 84 41
40 46 74 91 97 58 82 96 40
39 39 68 88 96 54 80 95 39
38 31 61 85 95 50 77 94 38
37 25 53 81 94 46 74 93 37
36 19 47 76 93 42 71 92 36
35 13 39 71 91 38 69 91 35
34 9 32 65 89 34 65 89 34
33 7 25 60 87 30 62 87 33
32 5 20 54 84 27 59 85 32
31 3 15 48 81 23 55 82 31
30 2 10 42 78 20 52 80 30
29 1 8 37 75 17 48 77 29
28 5 31 71 15 45 74 28
27 4 26 67 12 42 71 27
26 2 21 63 10 39 69 26
Edad 12 - 13 – 14 años
25 17 59 9 35 65 25
24 1 13 55 7 32 62 24
23 10 50 6 30 58 23
22 8 45 5 28 54 22
21 6 41 4 23 51 21
Edad 11 - 12 – 13 años
20 4 37 3 20 48 20
19 3 33 18 45 19
18 2 29 2 16 41 18
17 25 14 37 17
16 1 21 1 12 34 16
Edad 10 - 11 – 12 años
15 19 10 31 15
14 16 9 28 14
13 13 8 25 13
12 11 7 22 12
11 9 6 19 11
10 7 5 17 10
9 6 4 16 9
8 5 3 13 8
7 4 11 7
6 3 9 6
5 2 2 8 5
4 7 4
3 1 6 3
2 1 5 2
1 4 1
0
N De Casos Media 498 309 387 316 930 997 850 N0 De Casos Media
Desviación Típica 40,4 36,5 31,4 23,0 38,0 29,4 20,6 Desviación Típica
5,2 5,4 6,8 9,2 9,9 11.9 11,4

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TEST RÁPIDO DE BARRANQUILLA Apellidos:

LEA ESTO CON MUCHA ATENCIÓN

Usted tendrá que ir resolviendo cuestiones parecidas a estas. No escriba

Ejemplo 1: debe haber marcado la palabra

2. ¿Qué palabra nos dice lo contrario de bueno?

4.- El agua es una bebida y el arroz es un:

A continuación se encuentran 60 preguntas parecidas a estas.

ESPERE LA ORDEN ANTES DE PASAR A LA OTRA PÁGINA

2.- Lo contrario de abierto es:

4.- El pájaro canta, y el perro:

5.- Escriba los dos números que faltan a esta serie:

6.- Para medir la temperatura se emplea el:

7.- Lo contrario de dormido

9.- El zapato protege al pie, y el sombrero protege a:

10.- Escriba los dos números que faltan a esta serie:

11.- El triángulo es una figura formada por:

12.- Lo contrario de negro es:

14.- El naranjo es un árbol, y el perro es:

15.- Escriba los dos números que faltan a esta serie

16.- El gato es un:

17.- Lo contrario de triste es:

19.- La piel cubre al hombre, y las plumas cubren a:

20.- Escriba los dos números que faltan a esta serie:

22.- Lo contrario de calor es

24.- Para coser se emplea la aguja, y para dibujar se emplea:

25.- Escriba los dos números que faltan a esta serie:

26.- La cordillera de los Andes está en:

27.- Lo contrario de arriba es:

29.-Con el cuero se fabrica el calzado, y con la tela:

30.- Escriba los dos números que faltan a esta serie:

31.-Roma es la capital de:

32.- Lo contrario de sí es:

34.- La nariz sirve para oler, y los ojos sirven para:

35.- Escriba los dos números que faltan a esta serie:

36.- El idioma oficial de Haití es el:

37.- Lo contrario de despacio es:

39.- Al lunes sigue el martes, y a enero sigue:

40.- Escriba los dos números que faltan a esta serie:

42.- Lo contrario de blando es:

44.- El codo articula el brazo, y la rodilla articula:

45.- Escriba los dos números que faltan a esta serie:

46.- Cristóbal Colon descubrió América en el:

47.- Lo contrario de fuera es:

49.- Octubre es anterior a noviembre, y jueves es anterior a:

50.- Escriba los dos números que faltan a esta serie:

51.- Los primeros ferrocarriles empezaron a funcionar hacia:

52.- Lo contrario de empezar es:

54.- La paz viene después de la guerra, y la calma viene después de:

55.- Escriba los dos números que faltan a esta serie:

56.-La bitácora es de uso indispensable en:

57.- L o contrario de homogéneo es:

59.- La biblioteca es para guardar libros, y la pinacoteca para guardar:

60.- Escriba los dos números que faltan a esta serie:

En la práctica profesional se necesita estimar el nivel de inteligencia de un grupo, por lo

Es una prueba que se aplica en forma individual y colectiva y es de papel y lápiz.

Del Olmo, diseñó dos niveles:

Uno en función del ambiente escolar primario.

Propósitos del test.-

1.- Determinar, el nivel general de la Inteligencia (entendida como la capacidad de

La prueba misma se compone de:

Una prueba única de 60 ítems en total, de dificultad creciente.

1.- Ítems que miden Información o conocimientos generales adquiridos.

5.- ___ _ 25.- _ _ 45.- _ ____

10.- ___ _ 30.- _ __ 50.- _ ___

15.- ___ _ 35.- _ __ 55.- _ ____

20.- ___ _ 40.- _ _ 60.- _ ____