Tacarigua de la Laguna

Liceo Bolivariano Estadal Danilo Anderson

Planificación: GHC . Lapso III . 4to año A y B
Profesor Antonio Portillo

Referentes Tema Tema Tejido Referentes Actividad Estrategias recursos pondera- tipo de
éticos indispensabl generador temático teóricos evaluativa metodoló- ción evaluació
procesos e prácticos gicas n
indispensables

Educar en, por y Independencia, Los medios de Declaración de la La Calidad de la Taller en el Discusión Pizarra, Taller 15% Procesual
para la soberanía y comunicación independencia Primera salon dirigida. mapas,mar y-o
ciudadanía autodeterminaci y la sociedad República 1811- Lectura de cador,textos Defensa formativa
participativa y ón de los 1812. Manifiesto Defensa textos. de historia 15%
protagónica pueblos de cartagena Ponencia

Educar en, por y Independencia, Los medios de Declaración de la Batallas que Exposición Debate. Mapas, Exposición Procesual
para la soberanía y comunicación independencia sellaron la Lluvia de pizarra, 20% y-o
ciudadanía autodetermina- y la sociedad independencia ideas. textos formativa
participativa y ción de los de los países Intercambio
protagónica pueblos Bolivarianos de opiniones
1819-1822

Educar en, por y Independencia, Adolescencia, Significado de la Declaración Ensallo Debate. Libros, Ensallo Procesual
para el trabajo soberanía y nuevas identidad en universal de los Lluvia de pizarra, 20% y-o
productivo y la autodetermina- responsabilida nuestra persona, derechos ideas. marcador formativa
transformación ción de los des para el en la familia y en humanos Lectura de
social pueblos ejercicio pleno la comunidad textos.
de la
personalidad y
la ciudadanía

Educar en, por y Independencia, Adolescencia, la vida en pareja Leyes del poder Tríptico Debate Pizarra y Tríptico Procesual
para el trabajo soberanía y nuevas y en sociedad, popular dirigido. marcadores 10% y-o
productivo y la autodetermina- responsabilida matrimonio, unión Defensa intercambio de formativa
transformación ción de los des para el estable de opiniones. Defensa
social pueblos ejercicio pleno hechos, divorcio, 10%
de la machismo y
personalidad y sexismo.
la ciudadanía

Rasgos Perfil del rasgos

personales estudiantes personales
10%

Tacarigua de la Laguna
Liceo Bolivariano Estadal Danilo Anderson
Planificación: Castellano. Lapso III. 4to año A y B
Profesor Antonio Portillo

Referentes Tema Tema Tejido Referentes Actividad Estrategias recursos pondera- tipo de
éticos indispensabl generador temático teóricos evaluativa metodoló- ción evaluació
procesos e prácticos gicas n
indispensables

Educar en, por y Proceso social Desarrollo Desarrollo de la La literatura Informe Conversatorio Novelas, Informe Procesual
para la curiosidad del trabajo profesional y capacidad lectora Venezolana. escrito. Ponencia cuentos, 15% y-o
y la investigación humano en la Lectura de PDF. formativa
República novelas y Presenta- Defensa
Bolivariana de cuentos ción oral Oral 20%
Venezuela

Educar con, por y Proceso social Desarrollo Elementos Signos que Investiga- Preguntas y Marcador, Investiga- Procesual
para todos y del trabajo profesional y compositivos de aclaran el ción. respuestas. pizarra, ción 10% y-o
todas humano en la la palabra sentido de la Ejemplos textos formativa
República palabra redacción Redacción Redacción
Bolivariana de de cuentos de cuentos
Venezuela 15%

Educar en, por y Proceso social Los medios de La comunicación Importancia de Análisis Discusión Libros, Análisis Procesual
para la libertad y del trabajo comunicación nos mantiene en lo que decimos, dirigida. pizarra, 20% y-o
una nueva visión y la sociedad contacto lo que no Lluvia de marcador formativa
crítica del mundo decimos y su ideas.
relación con Aportes
nuestra postura
en la sociedad

Educar con, por y Procesos social Los medios de Desarrollo de la El informe: tipos, Investiga- Ejemplos. Textos, Investiga- Procesual
para todas y del trabajo comunicación capacidad de usos, forma de ción Preguntas y pizarras ción y-o
todos. y la sociedad redacción redacción respuestas marcadores formativa

Rasgos Perfil del Rasgos

personales estudiante personales
10%

Tacarigua de la Laguna _ Liceo Bolivariano Estadal Danilo Anderson _ Planificación: Formación para la Soberanía
Nacional. Lapso III . 4to año A y B _ Profesor Antonio Portillo
 Referentes Tema Tema Tejido Referentes Actividad Estrategias recursos pondera- tipo de
éticos indispen- generador temático teóricos evaluativa metodoló- ción evaluació
procesos sable prácticos gicas n
indispensables

Educar en, por y Independencia Los medios de Desarrollo Identidad Investiga- Intercambio Humanos: Investiga- Procesual
para el amor a la y Soberanía comunicación humano y nacional. ción de Profesor, ción 10% y-o
patria, la y la sociedad profesional en la conocimientos estudiantes. formativa
soberanía y la República Simbolos patrios Memoriza-
autodetermina- Bolivariana de de nuestro ción y canto
ción. Venezuela Municipio Paez del himno de
paez 10%

Educar en, por y Ciudadanía La La adolescencia Definición de Hoja de Ejemplos. Pizarra y Hoja de Procesual
para el trabajo participativa y adolescencia, como etapa de adolescencia, trabajo. Preguntas y marcadores trabajo 10% y-o
productivo y la protagónica, el nuevas decisiones, etapas de la respuestas. formativa
transformación estado de responsabili- desarrollo de adolescencia. Discusión Aportes Discusión
social derecho y de dades para el habilidades y dirigida personales. Dirigida 15%
justicia social, ejercicio pleno competencias
igualdad y no de la
discriminación personalidad y
la ciudadanía

Educar en, por y Ciudadanía La Los valores en la Importancia de Trabajo Conversatorio Libros, Trabajo Procesual
para el trabajo participativa y adolescencia, sociedad, la familia como escrito Ejemplos pizarra, Escrito 15% y-o
productivo y la protagónica, el nuevas derechos y grupo social, los marcador formativa
transformación estado de responsabilida deberes valores en la Defensa Defensa
social derecho y de des para el establecidos en sociedad, 15%
justicia social, ejercicio pleno la Constitución de deberes y
igualdad y no de la la república derechos.
discriminación personalidad y Bolivariana de
la ciudadanía Venezuela

Educar en, por y Independencia, Los medios de Orden cerrado Prácticas, Paradas de Ejemplos. Humanos: Paradas o Procesual
para el amor a la soberanía y comunicación desplazami- orden Modelos de estudiantes, desfile. y-o
patria, la autodetermina- y la sociedad entos y cerrado. Pasos. profesor. 15% formativa
soberanía y la ción de los disciplina. Correcciones
autodetermina- pueblos Desfile procesuales
ción

Rasgos Perfil del rasgos

personales estudiante personales
10%

Tacarigua de la Laguna _ Liceo Bolivariano Estadal Danilo Anderson _ Planificación: Formación para la Soberanía
Nacional. Lapso III . 5to año A y B _ Profesor Antonio Portillo
 Referentes Tema Tema Tejido Referentes Actividad Estrategias recursos pondera- tipo de
éticos indispen- generador temático teóricos evaluativa metodoló- ción evaluació
procesos sable prácticos gicas n
indispensables

Educar en, por y Independencia Los medios de Desarrollo Identidad Cartelera Intercambio Humanos: Cartelera Procesual
para el amor a la y Soberanía comunicación humano y nacional. (una por de Profesor, 10% y-o
patria, la y la sociedad profesional en la sección) conocimientos estudiantes. formativa
soberanía y la República Simbolos patrios Memoriza-
autodetermina- Bolivariana de de nuestro ción y canto
ción. Venezuela Municipio Paez del himno de
paez 10%

Educar en, por y Comunicación y Los medios de Las redes Ventajas y Análisis Ejemplos. Pizarra y Análisis 15% Procesual
para el trabajo medios de comunicación sociales como desventajas de Preguntas y marcadores y-o
productivo y la comunicación y la sociedad agentes de una las redes (una cuartilla respuestas. formativa
transformación nueva dimensión sociales. y media ) Aportes
social de las personales.
comunicaciones

Educar en, por y Comunicación Ciudadanía Vinculación de Visita a los Salida Conversatorio Humanos: Salida Procesual
para el trabajo y medios de participativa y los estudiantes estudiantes del pedagógica previo a la Profesor, pedagogica y-o
productivo y la comunicación protagónica, el del del Danilo 6to grado de la actividad estudiantes. 20% formativa
transformación estado de Anderson con escuela Juan
social derecho y de otros estudiantes Francisco de pendón del
justicia social, y generar un León, próximos liceo.
igualdad y no primer contacto estudiantes del
discriminación hacia el LBEDA. L.B.E.D. Logistica:
Agua, ahilo,
compartir.

Educar en, por y Independencia, Adolescencia, Orden cerrado Prácticas, Paradas de Ejemplos. Humanos: Paradas o Procesual
para el amor a la soberanía y nuevas desplazami- orden Modelos de estudiantes, desfile. y-o
patria, la autodetermina- responsabilida entos y cerrado. Pasos. profesor. 15% formativa
soberanía y la ción de los des para el disciplina. Correcciones
autodetermina- pueblos ejercicio pleno Desfile procesuales
ción de la
personalidad y
la ciudadanía

Rasgos Perfil del rasgos

personales estudiante personales
10%

Tac de la Laguna _ L.B.E.D.A_

Area: Orientacion y Convivencia 4to año A_ Lapso III
Profesor Antonio Portilo
Referentes Tema Tema Tejido Referentes Actividad Estrategias Recursos Tipo de evaluación
éticos indispensable generador temático teóricos evaluativa metodológicas
procesos prácticos
indispensables

Educar en, por Adolescencia y Adolescencia, Análisis Las Elaboración de Conversa- Hoja, colores, Procesual
y para todas y juventud. nuevas personal de experiencias un escudo que torio. tijeras, y-o
todos Introspección responsa- las nos han describa las recortes. formativa
personal bilidades para experiencias hecho lo que etapas vividas. Narrar
el ejercicio vividas somos. experien-
pleno de la cias
personalidad y
la ciudadanía

Educar en, por Adolescencia y Adolescen- Liderazgo e Relato de Discutir y Conversa- Humanos: Procesual y
y para todas y juventud. cia, nuevas influencia liderazgo aprender sobre torio. Profesor, formativa
todos Sexualidad responsa- las cualidades estudiantes.
responsable y bilidades para de liderazgo. Narrar
placentera. el ejercicio Crear historias experien-
Educación vial pleno de la sobre cias
persona- momentos y
lidad y la actos de
ciudadanía liderazgo.

Educar en, por La sociedad Desarrollo Proyecto de Respeto de Explicar Conversa- Maquetas, Procesual y-o
y para todas y multiétnica y profesional y vida las ideas: utilizando los torio. láminas, Formativa
todos pluricultural, humano en la aprender a recursos que material
diversidad e República escuchar y más gusten el Narrar audiovisual,
interculturalidad, Bolivariana de aprender a proyecto de vida experien- computador,
patrimonio y Venezuela. expresarse sin cias teléfonos
creación cultural. irrespetar al
que escucha

Educar en, por comunicación y experiencias y El experiencias Compartir de Recreación y Humanos.

y para todas y medios de motivación transcurso que hicieron cierre y compartir profesor y
todos comunicación del 4to año crecer experiencias. estudiantes