Planificación diaria

Nombre de centro educativo: “Rayito de sol” estrategia: interrogación de poesía edades de los niños: 4-5 años
Nombre alumnas en formación: Mónica Castro Madeleine Garin Carolina Rubilar ciclo: 2 segundo ciclo
Ambito: comunicación núcleo: lenguaje verbal categoría: lenguaje oral

A.esperado Sugerencia de actividad Situación de facilitación recursos

Producir oralmente sus Inicio: los niños se ubicaran en semi Inicio: la educadora se ubicara en el Humanos:
propios cuentos, poemas circulo medio del semicírculo donde estarán Gestos señas
chistes, guiones, Escucharan con atención a la sentados los niños en sus sillas.
adivinanzas, educadora La educadora motivara a los niños Intangibles:
dramatizaciones en forma Responden preguntas de la contándoles un cuento. Preguntas
personal y colectiva. educadora Luego les preguntara ¿sabían Respuestas
Evaluación ustedes lo que es una poesía?
Lista de cotejo si-no Realización: el niño se dirige hacia
Recita la poseía adelante y recita la poesía Realización: la educara les dirá a los Tangibles:
Solo. niños que el que quiera salga Libro de poesía
Recita la poesía Finalización: al finalizar la actividad adelante a recitar el poema que es
con ayuda recuerdan y comentan lo realizado para el día de la madre. La
Puntaje de corte educadora ayudara al niño que no
3-3: logrado Evaluación: el niño sé autoevalua pueda hacerlo por sí solo. Luego
2 de3: por lograr pasaran todos los niños hasta
terminar.

Finalización :al termino de la

actividad la educadora preguntara
O.E.C ¿qué aprendimos el día de hoy?
A I
Motivación Evaluación: cada niño comenta lo
Recursos que hizo.
Tiempo

A: adecuado
I : inadecuado