.

Tema 01 Habilidad Operativa

En el presente capítulo se brindan algunos métodos básicos Otros ejemplos:

para poder realizar operaciones matemáticas de manera
mucho más rápida. Primordialmente se revisarán métodos que
tienen que ver con la multiplicación de números enteros 315 315  2 630
= = = 63
positivos. 5 10 10
(A continuación se coloca los métodos que aparecen en la
guía de clases tal y como aparecen en ella)
5316 5316  2 10632
= = = 1063,2
• Multiplicación por 10 5 10 10
- Solo agrégale un cero a la derecha del número.

Así: 38 x 10 = 380  436 x 100 = ...

Podemos decir que para dividir un número por 5,
al número se le multiplica por 2 y luego se le divide
• Multiplicación por 5
entre 10. ¿Qué pasaría si la división no es exacta?
Observemos: 432 x 5 = ¿ ?
10 • Multiplicación por 11
pero no olvides que : 5 
2
Veamos un ejemplo:

10 4320
 432    2 160
36 x 11 = ¿ ?
2 2

Podemos decir que para multiplicar un número por 5, le

agregamos un cero a la derecha del número y al resultado Paso uno
de este se le divide entre 2.
3 6 x 11 = 3 9 6
Veamos otros ejemplos:
+
10 2830 Paso dos
283 x 5 = 283 x = = 1 415
2 2
Paso tres
10 5370
537 x 5 = 537 x = = 2 685
2 2
Ahora otro ejemplo:
• División por 5
4 352 x 11 = ¿ ?
Observemos:
175
= ¿?
5 Paso 1

1 2 4 3 5 2 x 11 = 47 872
pero no olvides que: =
5 10
++ +
=7 Paso 2
De la misma manera:
=8 Paso 3
=7 Paso 4
1 175  2 350
175 . = = = 35 Paso 5
5 10 10
 Sigue el procedimiento indicado, pero si la suma
parcial de dos dígitos resulta un número de dos cifras
(ejemplo: 8 + 5 = 13), se coloca la cifra de las
unidades y se "lleva" la otra cifra para sumar
en el resultado del paso siguiente.
Paso tres: Se multiplican las cifras de las decenas y se
añade el número de decenas del paso anterior, o sea: 6 x
3 +7 = 25 ; se coloca el número 25 y culmina la operación.
Quedaría:

. . . . . . más ejemplos: 8 753 x 11 = ¿ ?

6 5 x

3 9
Paso 1
253 5
8 7 5 3 x 11 9 6 2 8 3
Resolver ahora las siguientes multiplicaciones:
++ + Paso 2
=8
= 12 • 53 x 42 = _______ • 64 x 85 = _______
Paso 3
= 15 • 35 x 35 = _______ • 45 x 45 = _______
Paso 4
• 75 x 75 = _______ • 86 x 86 = _______
Paso 5

• Multiplicación por 9; 99 ; 999 ; ...

Práctica
Observemos y deduzcamos el procedimiento:
Multiplicar usando los procedimientos explicados en clase:

23 x 99 = 23 x (100 - 1) = 2300 - 23 = 2 277

1. 341 x 1000
467 x 999 = 467 x (1000 - 1) = 467 000 - 467 = 466 533

Ahora dedúcelo tú:

Para multiplicar cualquier número natural (N) por otro
número natural formado por cifras 9, debe .............................. 2. 8453 x 5

a su derecha tantos .............. como cifras ............. hay, y al

número obtenido ................................... el mismo número (N).

• Multiplicación de dos números de dos cifras cada uno 3. 763045 ¸ 5

6 5 x
3 9

Paso uno: Se multiplican las cifras de las unidades:

5 x 9 = 45; se coloca la cifra 5 y se llevan las 4 decenas
para añadir en el siguiente paso. 4. 45 x 93
Quedaría:
6 5 x

3 9
5
5. 543 x 999
Paso dos: Se suman los productos en aspa y el número de
decenas del paso anterior, o sea:
6 x 9 + 5 x 3 + 4= 73; se coloca la cifra 3 y se llevan las 7
decenas para añadir en el siguiente paso.

Quedaría:
6. 6244 x 9999
6 5 x

3 9
35
 a) 60 b) 28 c) 72
7. 8453 x 11
d) 108 e) 92

2
6. Dado que: 3x  1 369
Calcular el valor de " x + 3 "

a) 7 b) 3 c) 6
8. 92 x 73 d) 10 e) 9

7. Si: z6 x1  11  w 2 y 91
Calcula el valor de " x - z + y - w "

a) 4 b) 3 c) 2
9. 8 734 x 1 001 d) 1 e) 0

8. Si sabemos que: 333 ...333  11  3...abcde 3

Calcular " a + b + c + d + e "

a) 20 b) 6 c) 10
d) 36 e) 30
10. 65 x 65

9. Si: 8q4nm  11  9r 0p41 Calcular " p + q "

a) 15 b) 13 c) 10
d) 12 e) 14

2
10. Si: [(15 9)  99]  999  ...xy Calcular " y "
Problemas Propuestos
a) 25 b) 15 c) 5
d) 1 e) 16
1. Si: 24 x 3 . 5  12 015 Calcula el valor de "x".

a) 0 b) 1 c) 2 11. Si: 22 . xx  242 Calcula el valor de "x".

d) 3 e) 5
a) 1 b) 6 c) 4
606 d) 5 e) 7
2. Si: x 2 x ,2  Obtener el valor de "x", haciendo uso de
5
12. Obtener la suma de cifras del resultado de multiplicar:
los criterios aprendidos.
11; 22 y 44
a) 2 b) 1 c) 3
d) 4 e) 5 a) 18 b) 17 c) 19
d) 13 e) 20
3. Obtener el valor de "a + b + c ".
Si: 4 321  11  4 abc1 2
13. Dado que: 8n  mp24 ; (m < p) Calcular " m + np "
a) 12 b) 18 c) 10
d) 15 e) 8 a) 15 b) 12 c) 20
d) 16 e) 21

4. Si: 548  99  ...xy Calcular " x - y "

2
14. Dado que: pp  q35p Calcular "p + q"
a) 7 b) 5 c) 3
d) 1 e) 4 a) 10 b) 12 c) 8
d) 9 e) 7
5. Si: 32  23  7a6
15. Halle la suma de cifras del resultado en "A".
21  22  b62 A = 777777 x 99999999
13  32  41c
Calcular "a x b x c" a) 70 b) 71 c) 72
d) 60 e) 80
 Tarea
Evaluación
1. Efectuar: 82 x 11 + 352 x 99
1. Si: 42x6 . 5  21 280
Calcula el valor de "x".
a) 35200 b) 35750 c) 3500
d) 4900 e) 5500
N O TA

2. Efectuar: 48 x 62 + 57 x 99

a) 8691 b) 8619 c) 8642

d) 8519 e) 7439

3. Efectuar: 54 x 28 + 34 x 26 + 83 x 99

a) 10163 b) 12523 c) 10631

d) 10316 e) 10613
2. Si: 43  72  abcd , determinar el valor de a+b+c-d
4. Efectuar: 437 x 999 - 365 x 99

a) 397431 b) 425645 c) 400428

d) 379431 e) 427632

5. Efectuar: 9992 - 345 x 99 + 38 x 42

a) 965442 b) 825346 c) 965662

d) 956442 e) 912568

6. Al resolver: 9914986 x 11
Indicar la suma de la primera y última cifra del resultado.
3. Si 432  1001  abcabc , determinar el valor de a+c-b
a) 8 b) 7 c) 6
d) 5 e) 10

7. Conociendo la siguiente operación:

38x
2m
1064
Indica el valor de "m", sin usar la operación de división.

a) 3 b) 4 c) 8
d) 9 e) a o c

8. Si: 3x 2 y 6  11  3n7m3p Calcular " m + n + x "

2
4. Si: aa  1mn6 , determinar el valor de "m+n"
a) 10 b) 11 c) 8
d) 12 e) 13

9. Si: 8q4nm x 11 = 9r 0p 41 Hallar: p + q

a) 13 b) 16 c) 8
d) 10 e) 9

10. Si: JORGE x 99999 = ...12346

Hallar: J + O + R + G + E

a) 30 b) 36 c) 31
d) 42 e) 32
 Tema 02 Sucesiones y Distribuciones
SUCESIÓN Vertical
Conjunto ordenado de elementos (pueden ser números,
3 4 6
letras, figuras o una combinación de los anteriores
casos)donde, cada uno, ocupa un lugar establecido de 7 3 4
acuerdo a una determinada ley de formación, criterio de orden
o fórmula de recurrencia. 9 18 x
6 x 4 + x = 30 por lo tanto x = 6
Ejemplos: 4 x 3 + 18 = 30
3 x 7 + 9 = 30
• Sucesión numérica:
DISTRIBUCIONES GRÁFICAS
2 ; 5 ; 10 ; 13 ; 26 ; 29 ; 58
Conjunto de números o letras dispuestos en un gráfico y
relacionados mediante una relación matemática, la cual se
• Sucesión literal:
obtiene con operaciones básicas.
C;E;G;I;K;M;Ñ
Dadas las primeras figuras se debe deducir la relación
matemática y luego aplicar dicha relación en la última figura
• Sucesión de figuras
para obtener el número desconocido.

Ejemplo:
• Sucesión combinada: 3 5 6 4 3 8
B4 ; E9 ; H16 ; K25 ; N36 ; P49
1 2 3 4 5 7
ANALOGÍAS NUMÉRICAS 21 32 x
Las analogías numéricas son estructuras numéricas 3 2 4 2 1 8
conformadas por una o dos premisas y una conclusión.
El método de solución consiste en analizar las premisas y hallar 2 3 4 5 6 3
una ley de relación matemática única, empleando En la primera figura: 1 + 3 + 5 + 2 + 2 + 3 + 2 + 3 = 21
operaciones básicas. La relación hallada se aplica en la En la segunda figura: 3 + 6 + 4 + 4 +2+5 + 4 + 4 = 32
conclusión para obtener el número buscado. Por lo tanto, x = 5 + 3 + 8 + 7 + 8 + 3 + 6 + 1 = 41

Ejemplo:

5 (11) 6 Práctica
premisas
4 (13) 9 1. ¿Cuál es el número que falta?

7 (x) 8 4 3 12
conclusión 1 4 4
De las premisas: 5 2 ¿?

5 + 6 = 11
4 + 9 = 13

Por lo tanto se concluye que el valor de "x" es: 7 + 8 = 15

DISTRIBUCIONES NUMÉRICAS

Las distribuciones numéricas son disposiciones de números de 2. Indique el número que falta sobre la tercera mesa:
tal manera que exista una relación matemática.
Para hallar la relación matemática se utilizan operaciones 12 8
básicas y el análisis se realiza de forma vertical u horizontal.
5 2 1 2 2 3
Ejemplos: 4 1 2 3 4 1

Horizontal

5 4 6 Suma: 5 + 4 + 6 = 15
0 7 8 Suma: 0 + 7 + 8 = 15
9 3 x Por lo tanto, la suma también debe
ser 9 + 3 + x = 15  x = 3
3. ¿Cuál es el número que falta? 9. ¿Cuál es el número que falta?

7 16 9 7 6 ¿?
5 21 16
9 ¿? 4

9 5 4 8 3 5

4. Qué número continúa: 8; 4; 12; 6; 18; .....

10. Hallar "x" en:

4 7 5 3 6 5
31 17 x
5. Qué letra continúa: A; D; H; K; Ñ; .....
3 2 1

6. Qué letra continúa: C; G; K; Ñ; R; V; .....

1. Indicar el número que falta en la base de la tercera balanza:

8 18 15
7. ¿Qué número falta en el paréntesis?
387 (11) 142 4 5 12 4 20 8
855 (9 ) 441
10
918 ( ) 372
a) 9 b) 6 c) 17
d) 31 e) 11

2. Qué número continúa:

8 10 16 28 48
; ; ; ; ; ...
3 9 19 33 51
8. ¿Qué número falta en la siguiente figura? 76 82 78
a) b) c)
71 73 73
7
8 ¿? 76 78
d) e)
10 25 72 71
22
3. Hallar "x" en: 7; 8; 11; 20; 47; x

a) 128 b) 129 c) 134

d) 136 e) 137

4. Hallar "a + b + c + d" en:

3; 6; 11; 18; 27; 38; a; b

1; 4; 7; 10; 7; 10; 13; c; d
 a) 148 b) 138 c) 139 15. Indicar el número que falta en la cabeza del tercer muñeco:
d) 146 e) 142
23 18
5. Qué término continúa: 8; 10; 14; 22; 38; ..... 3 5 1 4 2 6

a) 110 b) 108 c) 70
d) 98 e) 96 2 4 2 7 5 1

6. Qué letra continúa: C; E; I; Ñ; ...

a) 31 b) 6 c) 17
d) 43 e) 0
a) U b) V c) T
d) W e) Z

7. Marcar el número que falta:

20 (4) 12
1. Indicar el número que falta:
12 (3) 6
7 38 5
18 ( ) 3
6 27 4
5 ¿? 3
a) 7 b) 4 c) 7,5
d) 5 e) 8
a) 16 b) 17 c) 18
d) 19 e) 20
8. Indique el número que se debe colocar en el círculo vacío:
4 5 4 2. ¿Cuál es el número que falta?
3 5 7
6 10 14
5 2 24 40 ¿?
7 13 8 2 9 3 a) 51 b) 63 c) 62
d) 61 e) 56
a) 3 b) 4 c) 5
d) 2 e) 1 3. Hallar "x" en: 6; 11; 17; 25; 36; x

9. Qué término continúa: 0; 1; 6; 20; 50; ..... a) 51 b) 52 c) 49

d) 48 e) 47
a) 106 b) 107 c) 115
d) 105 e) 112 4. Calcular "x" en: 4; 6; 9; 14; 22; x

10. Qué número sigue: 2; 5; 10; 25; 42; 93; ..... a) 34 b) 32 c) 35

d) 36 e) 28
a) 141 b) 136 c) 149
d) 152 e) 146 5. Qué número sigue: 7; 8; 12; 21; 37; .....

11. Hallar "x" en: 3; 12; 27; 48; x a) 60 b) 61 c) 59

d) 58 e) 62
a) 64 b) 58 c) 75
d) 66 e) 72 6. Qué letra sigue: B; E; J; P; .....

12. Qué letra sigue: R; O; M; J; ..... a) Z b) X c) Y

d) W e) V
a) H b) G c) I
d) K e) F 7. ¿Cuál es el número que falta?

13. Qué número sigue: 8; 10; 14; 20; 32; 46; 74; ..... 40 (20) 20
48 (26) 30
a) 102 b) 96 c) 98 54 ( ) 24
d) 100 e) 104
a) 24 b) 23 c) 27
14. ¿Cuál es el número que deberíamos escribir en lugar de d) 25 e) 26
"x"?
8. ¿Cuál es el número que falta?
2 6 12 x

1
a) 20 b) 18 c) 16 ¿? 3
d) 22 e) 24 27 4
9
 a) 141 b) 62 c) 243 a) 8 b) 9 c) 6
d) 36 e) 55 d) 2 e) 7

9. Indicar el número que falta en el recuadro en blanco: 10. ¿Qué número se debe colocar en la ventana del tercer
carrito?
18 6

10 12 10 12 21
7 3 3 4 6 4
4 3 2
7 6 9 a) 24 b) 48 c) 42
d) 46 e) 41

3. Escribir el número que falta:

1. Escribir en el paréntesis el número que falta: 11 23 20

84 (30) 24
90 (40) 10
5 3 3 10 ¿? 8
120 ( ) 20

2. ¿Cuál es el número que falta?

4. Hallar "x" en:
1; 2; 3; 5; 8; 13; x
40 3 11
10 4 6
5 2 ¿ ?

Tema 03 Métodos Operativos: Operaciones Inversas

Adición y sustracción: Potenciación y radicación:
-6

24 30 7 49
+6

Multiplicación y división:
:4

12 48
x4
 7. Un número se incrementa en 40 unidades, luego se le
extrae la raíz cuadrada. Si el último resultado es multiplicado
por 8 y finalmente se le resta 9. Indicar cuál era el número si
al final de todas las operaciones se obtiene 47.
1. Hallar el valor de la incógnita:

12 x 4 = +2= 5 = -3= ?

2. Un número es aumentado en 4, el resultado se multiplica

por 3; al resultado se le disminuye 2 y por último, a éste
nuevo resultado, se le extrae la raíz cuadrada obteniéndose
8. Hallar dicho número.

8. La edad de Rocío se cuadruplica, el resultado se

incrementa en 4; luego se extrae la raíz cuadrada, ésta raíz
se disminuye en 2, luego la diferencia se eleva al cuadrado
y por último el resultado se divide entre 3 obteniéndose 12
de cociente. Hallar la edad de Rocío dentro de 8 años.
3. Se triplica un número; el resultado se incrementa en 4; el
resultado se disminuye en 15; se eleva al cuadrado la
diferencia obtenida resultando 100. Hallar dicho número.

4. Un número se aumenta en 20; el resultado se divide entre

3; el cociente obtenido aumenta en 3; al resultado se le
extrae la raíz cuadrada, el resultado se multiplica por 15 y
luego al producto obtenido se le divide entre 25 resultando
3. Hallar dicho número.
9. Juan se puso a jugar con el dinero que llevaba, logra
duplicarlo e inmediatamente gasta $ 10; con lo que queda
juega por segunda vez, triplica su dinero y gasta $ 30;
juega por tercera vez, pierde la mitad, gasta $ 80 y se retira
con $ 10. ¿Cuánto tenía al inicio?

5. Ricardo dice: "Si a la cantidad de dinero que tengo le

agrego S/. 20, a ese resultado lo multiplico por 6, luego le
quito S/. 24, posteriormente le saco la raíz cuadrada y por
último lo divido entre 3, obteniendo S/. 8". Indicar la
cantidad inicial que tenía Ricardo.
10. Cada vez que hace un negocio, una persona duplica su
dinero, pero de inmediato gasta S/.10. Si luego de dos
negocios sucesivos tiene S/.290, ¿cuánto tenía inicialmente?

6. Con un número se hacen las siguientes operaciones;

primero se multiplica por 5, al producto se le suma 60, a
dicha suma se le divide entre 10, al cociente se le extrae la
raíz cuadrada para finalmente restarle 4. Si luego de realizar
las operaciones indicadas se obtiene 2. ¿Cuál es el
número?
 a) S/. 240 b) 280 c) 300
d) 360 e) 420

9. Según el problema anterior, ¿cuánto dinero tenía luego de

1. Cada vez que me encuentro con Sergio , debo entregarle la segunda partida?
la mitad de mi dinero y él en agradecimiento me regala 60
soles; si luego de tres encuentros tengo 110 soles, ¿cuánto a) S/. 300 b) 600 c) 520
dinero tenía antes de encontrarme por primera vez con d) 460 e) 480
Sergio?
10. De un recipiente lleno con agua, se extrae 2 litros, luego se
a) S/. 30 b) 40 c) 45 derrama la mitad del líquido, enseguida se le adiciona 4
d) 48 e) 50 litros, finalmente se consume la mitad del agua, quedando
8 litros en el recipiente. Calcular la capacidad del recipiente.
2. Según la pregunta anterior, ¿cuánto dinero gané en total
luego de los tres encuentros con Sergio? a) 18 L b) 26 c) 24
d) 30 e) 16
a) S/. 50 b) 55 c) 70
d) 60 e) 65 11. El agua contenida en un pozo se agota en tres horas. En
cada hora, baja el nivel del agua la mitad de la altura,
3. Un día decido ir de compras a Plaza San Miguel y compro más un metro. Determinar la altura inicial del agua que
una filmadora gastando la mitad de mi dinero; una había en el pozo.
cámara digital gastando $ 120; un DVD gastando la mitad
de mi dinero restante. Si luego de realizar las compras aún a) 12m b) 13 c) 15
me quedan $ 150, ¿cuánto me costó la filmadora? d) 14 e) 11

a) $ 840 b) 360 c) 400 12. Cada día, de un reservorio con agua, se consume la mitad
d) 420 e) 520 del contenido más 20 litros. Si después de tres días
consecutivos quedan 10 litros en el reservorio, ¿cuántos
4. Cada vez que Valverde se encuentra con Medrano, éste litros de agua se consumieron?
último le entrega S/. 20 y Valverde en agradecimiento
duplica la cantidad que tiene Medrano. Si en un a) 350 L b) 360 c) 370
determinado día se encuentran 2 veces luego de las cuales d) 200 e) 400
Valverde tiene S/. 25 y Medrano S/. 20, ¿cuánto dinero tenía
Valverde antes del primer encuentro con Medrano? 13. Tres jugadores: Hugo, Paco y Luis convienen en que el que
pierda la partida, triplicará el dinero de los otros dos. Pierde
a) S/. 10 b) 20 c) 25 una partida cada uno en el orden antes mencionado y
d) 30 e) 35 quedan con 36; 57 y 55 soles respectivamente. Dar como
respuesta la suma de las cifras con que empezó Luis.
5. Según el problema anterior, ¿cuánto dinero más que
Valverde tenía Medrano inmediatamente después del a) 1 b) 5 c) 8
primer encuentro? d) 6 e) 4

a) S/. 10 b) 15 c) 20 14. Lucas recibe de su tío una propina que es tanto como lo
d) 25 e) 5 que tiene, luego su papá le da 30 soles y por último su
madrina le da tanto como el doble de lo que tiene en ese
6. Carmen le da S/.20 a Gabriela; luego ésta le duplica el momento. Si al final Lucas tiene 240 soles, ¿cuánto tenía
dinero a Carmen ; entonces ésta le da S/.10 a Gabriela. Si inicialmente?
ahora tienen S/.46 y S/.62 respectivamente, ¿cuánto tenía
cada una inicialmente (en soles)? a) S/. 20 b) 25 c) 30
d) 18 e) 15
a) 56 y 52 b) 80 y 28 c) 40 y 68
d) 48 y 60 e) 58 y 50 15. Ricardo, Coco, Polo y Toño, deciden jugar, teniendo en
cuenta las siguientes reglas:
7. Cada vez que Mariano va a la casa de su tío, éste le duplica
el dinero que tiene y Mariano en agradecimiento le compra I. El primero en perder deberá aumentar $ 10 a cada
una torta de S/. 20. Si en un día Mariano visitó a su tío 3 uno de los demás.
veces y al final terminó con S/. 4. ¿Cuánto dinero tenía antes II. El segundo en perder deberá duplicar el dinero de los
de la primera visita? demás.
III. El tercero deberá aumentar $ 20 a cada uno de los
a) S/.40 b) 28 c) 18 demás.
d) 17 e) 15 IV. El cuarto deberá triplicar el dinero de los otros tres.

8. Doña Lucha acude al casino "Admiral". En la primera partida Se sabe que perdieron en el orden antes mencionado y al
logra duplicar su dinero, en la segunda partida pierde S/. finalizar la cuarta partida cada uno quedó con $ 240,
140, en la tercera nuevamente duplica su dinero y en la ¿quién perdió más?
cuarta pierde S/. 920. Si luego de esta última partida sale
deprimida porque se quedó sin un sol, ¿con cuánto dinero a) Ricardo b) Coco c) Polo
fue al casino? d) Toño e) Coco y Toño
 10. Según la pregunta anterior, ¿cuánto dinero gastó en el CD
de "Nirvana"?

a) S/. 60 b) 70 c) 75
1. Un número es aumentado en 4, el resultado se multiplica d) 45 e) 80
por 3; al resultado se le disminuye 2 y por último, a este
nuevo resultado, se le extrae la raíz cuadrada obteniéndose
8. Hallar el número.

a) 18 b) 22 c) 66
d) 16 e) 4 1. Cierto número es dividido entre 2,
luego al resultado se le resta 5 y
2. Se triplica un número; el resultado se incrementa en 4; el después se le suma 3, finalmente
resultado se disminuye en 15 y se eleva al cuadrado la se obtuvo el doble de 3. ¿Cuál era
diferencia obtenida resultando 100. Hallar el número. el número inicialmente?

a) 12 b) 15 c) 7
d) 17 e) 9

3. Un número se aumenta en 20; el resultado se divide entre

3, el cociente obtenido se aumenta en 3; al resultado se le
extrae la raíz cuadrada, el resultado se multiplica por 15 y
luego al producto obtenido se le divide entre 25 resultando
3. Hallar el número.

a) 32 b) 42 c) 56
d) 81 e) 46

4. Ana le da S/.20 a Betty; luego ésta le duplica el dinero a 2. La edad de Magaly se cuadruplica, el resultado se
Betty y por último ésta le da S/.10 a Ana. Si ahora tienen S/ incrementa en 4, luego se extrae la raíz cuadrada,
.46 y S/.62 respectivamente, ¿cuánto tenía cada una ésta raíz se disminuye en 2, luego la diferencia se
inicialmente (en soles)? eleva al cuadrado y por último el resultado se divide
entre 3 obteniéndose 12 de cociente. Hallar la edad
a) 48 y 60 b) 56 y 52 c) 58 y 50 de Magaly dentro de 8 años.
d) 80 y 28 e) 40 y 68

5. Cada vez que Roberto va a la casa de su tía, esta le duplica

el dinero que tiene y Roberto en agradecimiento le compra
una torta de S/. 20. Si en un día Roberto visitó a su tía tres
veces y al final terminó con S/. 4, ¿cuánto dinero tenía antes
de la primera visita?

a) S/.15 b) 17 c) 28
d) 18 e) 40

6. Cada vez que sale al recreo un alumno gasta la mitad de

su dinero y S/.3 más. Si luego del tercer recreo se quedó sin 3. Angélica le da S/. 6 a Bruno; luego éste le da S/.12 a
dinero, ¿cuánto tenía inicialmente? Angélica. Si ahora ella tiene S/. 42 y él S/. 34, ¿cuánto
tenía cada uno inicialmente?
a) S/. 60 b) 52 c) 42
d) 36 e) 144

7. Cada vez que salgo de mi casa decido gastar la mitad

del dinero que tengo en ese instante. Si luego de salir 4
veces me sobran 3 soles, ¿cuánto dinero gasté en la
segunda salida?

a) S/. 6 b) 8 c) 10
d) 12 e) 24 4. El agua contenida en una piscina se ha estado
extrayendo durante cuatro días, hasta que
8. Tres personas "A", "B" y "C" se pusieron a jugar con la condición solamente ha quedado 10 litros de agua. Si en cada
de que el perdedor de cada partida, debería duplicar el día se extraía la mitad de lo que había el día anterior,
dinero de los otros dos. Se sabe que perdieron en orden más 10 litros, ¿cuál fue el volumen de agua inicial
alfabético, uno cada vez, quedándose cada uno con $32 en la piscina?
al final; ¿cuánto tenía el jugador "B" al inicio?

a) $ 54,5 b) 27,5 c) 22,5

d) 28 e) 52

9. Ricardo sale de casa con "n" soles. Primero gasta S/. 30

en un reloj "K-cio", posteriormente gasta la mitad del
dinero que le queda en un CD de "Nirvana" y finalmente
gasta S/. 50 en "Pizza Hut". Si al final le quedan S/. 25,
¿cuánto vale "n"?

a) 180 b) 160 c) 150

d) 120 e) 200
 Tema 04 Métodos Operativos: Falsa Suposición
ASPECTOS ELEMENTALES:
Este método se emplea en problemas donde hay un cierto
número de elementos que presentan dos características
diferentes. Los datos que se brindan en este tipo de problemas
son:
- Número total de elementos.
Por ejemplo: 80 animales
- Las dos características.
Por ejemplo: patas gallina(2 patas),
patas conejo (4 patas)
- El total de características.
Por ejemplo: En total hay 220 patas
En cada uno de los siguientes enunciados indicar el total
de elementos, las dos características y el número total de
características.
• Juan tiene 23 monedas. Si solo tiene monedas de 2 y 5
soles y el monto total de dinero es de 85 soles, ¿cuántas de
las monedas son de 5 soles?.
• Julio Valverde tiene 25 paquetes de galletas para repartir
entre sus alumnos, además, algunos de los paquetes tienen
8 galletas y otros únicamente 6. Si luego de abrir todos los
paquetes observa que tiene 172 galletas, ¿cuántos
paquetes contenían 6 galletas?
• Cada día que Jorge Medrano realiza las tareas del hogar,
su esposa le da 3 besitos y si no las realiza solo le da un
besito. Si luego de 17 días Jorge recibió 39 besitos, ¿cuántos
días recibió solo un besito?
• Fernando López acude al mercado para comprar 23 frutas
entre manzanas y mangos. Si cada mango pesa 400gr y
cada manzana 250 gr, ¿cuántos mangos compró si el
peso total de las frutas fue de 7,7 kg?
• Robin Solórzano decide conformar, con los 50 alumnos que
tiene en clase , grupos de trabajo de 5 y 7 personas por
grupo. Si en total se han conformado 8 grupos,¿cuántos
grupos de 7 personas hay?
Paso 3:
Contrastar lo real con lo asumido en el paso anterior. Ello conlleva
a notar que debe existir un error en el supuesto.
Gasto real: 930 soles
Gasto supuesto (paso dos): 1680 soles
Error que se comete: 1680 - 930 soles = 750 soles (ERROR
TOTAL)
Paso 4:
Al existir un error, debo notar que ello se debe a que considero
que todos los animales son cerdos cuando realmente debe
haber algunos caballos. Al contar un caballo como si fuera
cerdo estoy cometiendo un error de 40 - 15 = 25 soles (ERROR
UNITARIO)
Paso 5:
En un animal se comete un error de 25 soles (ERROR UNITARIO)
¿En cuántos animales se cometerá un error de 750 soles (ERROR
TOTAL)?
750
Pues la respuesta sería de  30 animales
25
O sea, hay 30 animales que realmente son caballos y no
cerdos como lo asumido en el paso dos. Los 12 restantes, ya
que en total había 42 animales, deben ser cerdos.
1. Se compraron 9 kg de arroz de dos calidades, el superior
de 3 soles el kg y el arroz extra de 2 soles el kg. Si en total se
pagó S/.24, ¿cuántos kg de arroz extra se compraron?

SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA MEDIANTE FALSA SUPOSICIÓN:

Problema: Mariano tiene 42 animales entre caballos y cerdos.

Si el costo de alimentar a un caballo y un cerdo diariamente es
de 15 y 40 soles respectivamente, ¿cuántos cerdos tiene si en
total gasta al día 930 soles?

Paso 1: 2. En cierto espectáculo las entradas cuestan: adulto S/.

Identificar el total de elementos, las dos características y el total 9, niños S/. 6. Si asistieron 92 espectadores y se recaudó
de características. S/. 660, ¿cuántos niños asistieron?
En el ejemplo:
Total de elementos: 42 animales
Características: gasto comida caballo(15 soles) – gasto
comida cerdo (40 soles)
Total de características: gasto total: 930 soles

Paso 2:
Enunciar la falsa suposición, lo cual consiste en asumir que
todos los animales son caballos o todos ellos son cerdos.
En el ejemplo:
"Los 42 animales son cerdos"
De lo que se concluye que el gasto diario sería de: 42 x 40 = 3. Una empresa tiene una flota de 22 camiones, unos de 4
1680 soles ruedas y otros de 6 ruedas. Si en total se cuentan 108 ruedas,
¿cuántos camiones de 4 ruedas hay?
 8. Si pagué una deuda de $305 con 43 billetes de 5 y 10
dólares, ¿cuántos billetes de $5 he usado?

4. En un corral hay 22 animales entre gallinas y conejos. Si en

total se cuentan 62 patas, ¿cuántas gallinas hay?
9. Un estuche de CD cuesta 2 soles y uno de cassette cuesta
1 sol. Si para comprar 47 estuches necesito 71 soles.
¿Cuántos estuches de CD deseo comprar?

5. Una señora compra en una frutería 13 frutas, entre

manzanas y naranjas. Cada manzana costó 45
céntimos y cada naranja costó 30 céntimos. Si gastó en
total S/.5,10; ¿cuántas naranjas compró? 10. En un corral hay 180 patas y 54 cabezas. Si lo único que
hay son gallinas y conejos, ¿cuál es el número de alas?

6. Cada vez que voy al cine gasto S/.18 y cada vez que voy
al teatro gasto S/.24. Si he salido 12 veces (al cine o teatro)
y gasté S/.264, ¿cuántas veces he ido al cine?

1. En un parque hay niños paseándose ya sea en triciclo o en

bicicleta. En total se cuentan 30 timones y 78 ruedas.
¿Cuántos triciclos más que bicicletas hay?

a) 7 b) 4 c) 2
d) 6 e) 9

2. En un salón hay 36 carpetas, unas bipersonales y otras

para 4 alumnos. Si en total hay 96 alumnos ocupando
7. Raimundo tiene 2100 soles en billetes de 50 y 100 soles. estas 36 carpetas, ¿cuántas carpetas son bipersonales?
¿Cuál será la cantidad de billetes de menor denominación,
si hay un total de 24 billetes? a) 12 b) 24 c) 6
d) 18 e) 30

3. Con S/. 101 000 se han comprado carneros y ovejas,

adquiriendo un total de 25 animales. Si cada carnero
cuesta S/. 3 000 y cada oveja S/. 5 000, ¿cuántos carneros
se han comprado?

a) 12 b) 13 c) 15
d) 9 e) 6

4. Para tener S/. 12,30 en 150 monedas que son de cinco y

diez céntimos, ¿cuántas deben ser de a cinco?
 a) 54 b) 96 c) 82 Son ciertas:
d) 48 e) 66
a) Solo I b) II y III c) Solo II
5. En un taller encontramos 80 vehículos entre autos y d) I y III e) Todas
motocicletas, contando 176 llantas. ¿Cuántas motocicletas
encontramos? 13. Un comerciante pagó 45 900 sucres por 128 trajes de lana
y de gabardina. Por cada traje de lana pagó 300 y por
a) 8 b) 6 c) 72 cada traje de gabardina 400. ¿Cuántos trajes de lana
d) 66 e) 52 compró?

6. Un padre pone 15 problemas a su hijo, ofreciéndole cuatro a) 75 b) 62 c) 53

céntimos por cada uno que resuelva, pero a condición de d) 48 e) 86
que el muchacho perderá dos céntimos por cada uno
que no resuelva. Después de trabajar en los 15 problemas, 14. Podría ahorrar S/. 20 al día; pero cada mañana de sol
quedaron en paz. ¿Cuántos problemas resolvió el empleo S/. 9 en helados y cada mañana fría gasto S/. 6 en
muchacho? café. Si al cabo de 21 días he ahorrado S/. 258 .
Se puede afirmar:
a) 12 b) 5 c) 8 I. La diferencia entre días soleados y fríos es 3.
d) 9 e) 6 II. Gasté S/. 56 tomando café.
III. Podría haber ahorrado S/. 231 si todas las mañanas
7. En una combi viajan 150 pasajeros. El pasaje adulto cuesta hubiesen sido soleadas.
1,50 soles y el pasaje universitario 1 sol. Si la recaudación
fue 187 soles, ¿cuántos pagaron pasaje adulto? a) Solo I b) Solo II c) Solo III
d) Todas e) I y III
a) 72 b) 74 c) 76
d) 68 e) 86 15. En un cuartel de 100 soldados todos se disponen a hacer
"planchas". En un determinado momento, el sargento pudo
8. Joaquin rinde un examen de 30 preguntas. Si por cada observar sobre el piso 298 extremidades. ¿Cuál es el número
respuesta acertada obtiene 4 puntos y por cada total de soldados haciendo "planchas"?
equivocación pierde un punto. ¿Cuántas preguntas
contestó bien si obtuvo un puntaje de 80 puntos y contestó a) 74 b) 54 c) 51
todas las preguntas? d) 49 e) 41

a) 18 b) 16 c) 12
d) 20 e) 22

9. Cada día que un alumno sabe sus lecciones, el profesor le

da 5 vales, y cada día que no las sabe, el alumno tiene 1. En una juguetería se venden triciclos. Si se cuentan en total
que darle al profesor 3 vales. Al cabo de 18 días el alumno 12 timones y 36 ruedas, ¿cuántos pedales hay?
ha recibido 34 vales. ¿Cuántos días supo sus lecciones el
alumno ? a) 12 b) 24 c) 36
d) 48 e) 18
a) 12 b) 11 c) 5
d) 6 e) 10 2. En un restaurante hay 62 tenedores, unos de 3 dientes y
otros de 4 dientes. Si en total hay 221 dientes, ¿cuál es la
10. Un padre le propone 9 problemas a su hijo, ofreciéndole diferencia entre ambos tipos de tenedores?
cinco soles por cada problema que resuelva, pero por
cada problema que no resuelva el muchacho perderá a) 35 b) 27 c) 16
dos soles. Después de trabajar en los 9 problemas, el d) 8 e) 12
muchacho recibe 31 soles. ¿Cuántos problemas no
resolvió? 3. Un litro de leche pura pesa 1032 g. Si se tiene 5,5 litros de
leche adulterada cuyo peso es de 5628 g, luego podemos
a) 7 b) 5 c) 4 afirmar que:
d) 2 e) 3 I. Un litro de agua pesa 1 kilo
II. En la mezcla hay 1,5 litros de agua
11. En un examen, un alumno gana 4 puntos por respuesta III. En la mezcla, la leche y el agua están en relación de 8
correcta, pero pierde un punto por cada equivocación. Si a 3.
después de haber contestado 50 preguntas obtiene 180
puntos, ¿cuántas preguntas respondió correctamente? a) Solo II b) Solo III c) I y II
d) II y III e) Todas
a) 46 b) 40 c) 36
d) 2 e) 32 4. En un taller encontramos 80 vehículos entre autos y
motocicletas. Si contamos 176 llantas, ¿cuántas
12. A cierto colegio de primaria concurrían alumnos con sus triciclos motocicletas encontramos?
y otros con sus bicicletas. El guardián, para saber que no le
faltaba ninguno, contaba siempre 860 ruedas y 608 pedales. a) 72 b) 30 c) 8
d) 32 e) 80
Entonces:
I. Si contamos los pedales de todas las bicicletas 5. En un teatro las entradas de adulto costaban 9 bolívares y
obtendremos 104. las de los niños 3. Si concurrieron 752 espectadores y se
II. La diferencia entre el número de triciclos y bicicletas es recaudaron 5 472 bolívares, ¿cuántos espectadores eran
204. adultos?
III. Hay 262 triciclos.
 a) 236 b) 216 c) 532 8. En una granja se sabe que: entre las vacas y pavos que
d) 412 e) 536 tengo cuento 117 cabezas y 400 patas. ¿ Cuántas vacas
hay en la granja?
6. Se trata de formar una longitud de un metro colocando 34
monedas de 10 y 20 céntimos en contacto con sus cantos, a) 74 b) 76 c) 80
una a continuación de la otra. Los diámetros de las d) 83 e) 84
monedas son de 20 y 30 mm. ¿Cuántas monedas de 10
céntimos se necesitan? 9. En una granja se crian gallinas y conejos, se cuentan 48
ojos y 68 patas. ¿Cuántas alas hay en dicha granja?
a) 2 b) 6 c) 32
d) 24 e) 8 a) 28 b) 20 c) 10
d) 14 e) 40
7. Un capataz contrata un obrero, ofreciéndole $12 por cada
día que trabaje pero con la condición de que, por cada 10. Cada vez que voy a Cinemark gasto S/. 18 y cada vez que
día que el obrero, por su voluntad, deje de ir al trabajo, voy al teatro gasto S/. 24. Si he salido 12 veces (al teatro o al
tendrá que pagarle al capataz $4. Al cabo de 18 días el cine) y gasté S/. 264, ¿cuántas veces he ido al cine?
obrero le debe al capataz $24. ¿Cuántos días ha
trabajado? a) 6 b) 3 c) 4
d) 2 e) 7
a) 15 b) 6 c) 5
d) 3 e) 12

3. Debo pagar S/. 410 con 28 billetes de veinte

y diez soles. ¿Cuántos billetes de diez soles
1. Hay una colección de 27 bichos, entre debo de emplear?
moscas y arañas. Si en total se cuentan 192
patas de estos bichos, ¿cuántas moscas
hay?

4. Pedro decía “entre los vacunos y pavos que tengo

cuento 117 cabezas y 400 patas”. ¿Cuántos
vacunos tiene Pedro?
2. En el problema anterior, indicar la diferencia entre
moscas y arañas.

Tema 05 Operaciones Combinadas

En la presente clase, nuestro propósito es analizar cada manera ahora a las dos les queda la misma cantidad de
problema y enfocar su solución sin hacer uso de variables. dinero. ¿Cuánto tenía cada una inicialmente?
¿Aparentemente complicado no?
Solución
• Pero no te preocupes, tú tienes la capacidad para
realizarlo. • Podemos darnos cuenta el gasto que hicieron las dos
señoras, fue :
Aplicación 155 + 163 = S/. 318
Dos señoras salen de compras, llevando entre ambas S/.
346. Una gastó S/.155 y la otra gastó S/. 163 y de esta
 ¿? Pero el problema dice que a ambas le quedó la misma
cantidad de dinero...
• ¿Cuánto de dinero quedó...? Eso es fácil!
• Restamos: 346 - 318 = S/. 28
• Lo que significa que a cada una le quedó S/. 14.
• Si la primera señora gastó S/.155 y le quedó S/. 14,
entonces ella tenía S/. 169.
• Si la segunda señora gastó S/.163 y le quedó S/. 14;
entonces ella tenía S/. 177.
6. Se quiere repartir S/.800 entre Fernando y Julio César. Si Julio
César quiere recibir S/.40 más que Fernando, ¿cuánto
recibiría Fernando?

1. Se repartieron S/. 858 entre 37 pobres y quedaron S/. 7.

¿Cuánto le correspondió a cada uno?

7. Sandra gana S/. 30 por día y Mariana únicamente S/.

18. ¿Luego de cuántos días Sandra habrá ganado 156
soles más que Mariana?

2. A una reunión asistieron 100 personas, si todos bailan a

excepción de 26 mujeres. ¿Cuántas mujeres hay en total?

8. Veinte alumnos desean comprar un regalo a la tutora

valorizado en S/. 600. Si debido a que algunos de ellos no
3. Una botella de leche alcanza para tres gatitos o dos gatos.
pudieron conseguir dinero, los otros tuvieron que aportar S/
Si tenía ocho botellas y he alimentado doce gatitos,
. 10 más, ¿cuántos alumnos no pudieron conseguir dinero?
¿cuántos gatos más puedo alimentar?

4. Tengo dos cajas negras con tres cajas blancas cada una.
Además en cada caja blanca hay siete cajas azules.
¿Cuántas cajas tengo en total?
9. Un obrero gana diariamente S/. 5 más que otro. Después de
trabajar juntos cierto número de días, el primero recibe S/. 143
y el segundo S/.88, ¿cuánto gana diariamente el que gana
menos?

5. A un cierto número de personas se les iba a pagar S/.

35 a cada uno, pero uno de ellos renunció a su parte,
por lo que a cada uno de los demás les tocó S/. 42.
¿Cuántas personas iban a recibir S/. 35?

Práctica
10. Una enfermera proporciona a su paciente una tableta no viven en Miraflores. ¿Cuántos hombres no viven en
cada 45 minutos. ¿Cuántas tabletas necesitará para 9 Miraflores?
horas de turno si debe suministrarlas al inicio y término del
mismo? a) 28 b) 45 c) 15
d) 13 e) 40

8. Cierto día, Tadeo repartió seis separatas por alumno, a lo

alumnos del tercero de secundaria, pero se olvidó contar
cuántos alumnos habían recibido el material, sin embargo
se dió cuenta que le habían sobrado 115 separatas.
Desesperado acudió al profesor Wilkins, el cual le hizo la
siguiente pregunta: "antes de repartir, ¿cuántas separatas
tenías?" y Tadeo le contestó 1 243.
Podrías calcular, ¿cuántos alumnos recibieron el material?

a) 198 b) 188 c) 205

d) 170 e) 168

9. Se compraron 80 lapiceros a 2 soles cada uno. Si se venden

20 de ellos ganando 1 sol por lapicero y se botan 30 por
estar malogrados, ¿a cuánto se debe vender cada uno
1. Con un cañón se han hecho 35 disparos por hora y con de los lapiceros restantes, si se quiere ganar S/. 20?
otro 24 disparos por hora, entre los dos hicieron 518
disparos. Cuando comenzó a disparar el segundo, el a) S/. 3 b) 3,5 c) 4
primero había disparado ya durante 3 horas. ¿Cuántos d) 4,5 e) 5
disparos hizo cada cañón?
10. Según el problema anterior, ¿a cuánto se debería vender
a) 350 y 168 b) 325 y 150 c) 300 y 155 cada lapicero si se desea ganar S/. 80?
d) 250 y 175 e) 245 y 168
a) S/. 5,5 b) 6 c) 6,5
2. ¿Cuántos cortes deben darse a una barra de acero de 72 d) 7 e) 7,5
m para obtener partes de 3 m de longitud?
11. Un comerciante tiene al inicio del día 8 lapiceros de S/. 1
a) 24 b) 25 c) 23 cada uno y 4 lapiceros de S/. 2 cada uno. Si al final del
d) 2 e) 12 día tiene S/. 12, ¿cuántos lapiceros le sobran, si le queda
por lo menos un lapicero de cada tipo?
3. El profesor Medrano ha comprado 25 libros con su
gratificación. Si cada uno le hubiera costado $ 10 menos, a) 1 b) 2 c) 3
hubiera adquirido 50 libros más. ¿Cuánto le costó cada d) 4 e) 5
libro?
12. Un depósito lleno de gasolina cuesta 275 soles. Si se saca
a) $10 b) 15 c) 5 de él 85 litros ya no cuesta más que 150 soles. ¿Cuántos
d) 25 e) 20 litros contenía el depósito?
4. Dieciocho personas tienen que pagar en partes iguales un a) 85 b) 125 c) 187
total de S/. 5 400; como algunas no pueden hacerlo, cada d) 289 e) F.D.
persona restante debe poner S/. 150 más de lo que le
corresponde pagar. ¿Cuántas personas pagaron? 13. Entre 24 personas de una oficina deciden comprar un
"extractor de aire", pero 8 de ellos solo pueden pagar la
a) 4 b) 6 c) 8 mitad de lo que les corresponde, obligando a las demás a
d) 10 e) 12 que añadan a su cuota S/. 6. ¿Cuánto cuesta el extractor
de aire?
5. ¿Cuántos cortes deben darse a una barra de acero de 1,2
m para obtener partes de 10 cm cada uno? a) S/. 516 b) 418 c) 478
d) 520 e) 576
a) 12 b) 11 c) 10
d) 9 e) 7 14. ¿Cuál es el menor número entero, que multiplicado por 33,
da un producto cuyas cifras son todas siete?
6. El campeonato de ajedrez organizado por el colegio se
desarrollará en el mes de abril, por lo que se delega la a) 25 693 b) 36 592 c) 26 432
responsabilidad de establecer las partidas a Jhonathan. d) 23 569 e) 35 794
Si hubieron 15 clasificados y deben jugar todos entre sí,
¿cuántas partidas habrá? 15. Un alumno ha de multiplicar un número por 50, pero por
hacerlo de prisa se olvida de poner el cero a la derecha,
a) 210 b) 120 c) 135 hallando así un producto que difiere del verdadero en 11
d) 140 e) 150 610. ¿Cuál es el número que le dieron para multiplicar?
7. El primer día de clase en el colegio, Juan observó que de a) 325 b) 267 c) 432
los 100 alumnos de tercero de secundaria que asistieron, d) 258 e) 300
40 son mujeres, 73 viven en Miraflores y 12 son mujeres que
 a) 55 b) 50 c) 45
Tarea d) 40 e) 35

1. Entre 20 personas deciden comprar un artefacto eléctrico Evaluación

para su oficina, pero cinco de ellas solo pueden dar $ 4
cada uno, por lo que esto obliga a las demás añadir $ 2 a 1. Sandra gana diariamente S/. 7
su cuota inicial. ¿Cuánto cuesta este artefacto?
más que Mónica. Luego de
a) $ 180 b) 220 c) 215 trabajar cierto número de días, N O TA
d) 170 e) 200 Sandra recibió S/. 210 y Mónica
S/ . 140. ¿ Cuá nt o gana
2. Si tengo tres cajas rojas, dentro de las cuales hay cinco diariamente Sandra?
cajas azules. Además cada caja de las azules tiene una
caja verde en su interior. ¿Cuántas cajas hay?

a) 33 b) 30 c) 27
d) 20 e) 28

3. Cuando Susan y Nancy suben a la balanza, esta indica

107 kg. Si se sabe que Nancy pesa 5 kg más que Susan,
¿cuánto pesa cada una?

a) 51 y 57 b) 52 y 55 c) 48 y 57
d) 51 y 56 e) 53 y 54

4. Se cae al piso un collar de 27 eslabones, y debido a esto 2. Cirilo escucha 15 campanadas en 28 segundos.
se rompe en dos partes de manera que una tiene tres ¿Cuántas campanadas podrá escuchar en 8
eslabones menos que la otra, ¿cuántos eslabones tiene la segundos?
parte mayor?

a) 12 b) 13 c) 14
d) 16 e) 15

5. Si Gina y Luis tienen 84 stickers y se sabe que lo que le

corresponde a Gina es cuatro veces lo que tiene Luis con
un adicional de 9 stickers. ¿Cuántos stickers le faltan a Luis
para tener un sticker más que Gina?

a) 54 b) 55 c) 65
d) 64 e) 60
3. 100 gr de maíz alcanza para alimentar a cinco
6. Se contrata un hombre por 12 meses y se le pagará $ 1 pollitos o dos gallinas. Si compro 500 gr de maíz y
400 más una sortija; al octavo mes se le despide dándole alimento a diez pollitos, ¿cuántas gallinas podré
$ 900 más la sortija. ¿Cuál es el precio de la sortija? alimentar con el maíz que sobra?

a) $50 b) 200 c) 300

d) 400 e) 100

7. En un campeonato de Voleyball, intervienen 8 equipos,

todos deben jugar entre si un partido. ¿Cuántos partidos
deben programarse?

a) 25 b) 20 c) 28
d) 30 e) 38

8. ¿Cuánto se tardará en cortar una pieza de tela de 70 m de

largo, en trozos de 1 m, si se emplea 5 seg en hacer cada
corte?
4. Un obrero gana diariamente S/. 3 menos que otro.
a) 126 seg b) 235 c) 435 Después de trabajar juntos cierta cantidad de días,
d) 345 e) 430 el primero recibe S/. 144 y el segundo S/. 180. ¿Cuánto
es el salario diario de cada obrero?
9. Hace algún tiempo cada habitante de un distrito recibe
300 litros de agua por día. Actualmente el número de
habitantes aumentó en 180, por lo que ahora cada
habitante recibe 6 litros menos por día. ¿Cuántos
habitantes hay actualmente?

a) 7 000 b) 9 000 c) 8 000

d) 11 000 e) 13 000

10. Dos secretarias tienen que escribir 300 cartas cada una.
La primera escribe 15 cartas por hora y la segunda 13
cartas por hora. Cuando la primera haya terminado su
tarea, ¿cuántas cartas faltarán por escribir a la segunda?
 Tema 06 Criptoaritmos
1. Criptaritmos
"Cripto" significa oculto, y hace referencia a las operaciones Sustraendo + Diferencia = Minuendo
matemáticas, donde las cifras (todas o algunas) se han
"ocultado" por medio de una letra, un asterisco o cualquier
símbolo.
Este tema permite revalorar las operaciones básicas como
adición, sustracción, multiplicación y división.

2. Principios Minuendo
• Letras diferentes ocultan cifras diferentes y Sustraendo
consecuentemente, letras iguales ocultan cifras iguales.
• La suma de dos cifras no puede ser mayor que 18. Diferencia
• Dado que: A + B + C = ...B  AC


 10
un número que MULTIPLICACIÓN
ter min e en cero Si:
Ejemplos: 1 E D C B A x
38+ 3
43 E D C B A 1
52  donde: 8 + 2 = 10
Calcular " A + B + C + D + E "
133
Solución
A 7+ • Al observar la primera columna:
6B
22  ¿Cuál será el valor de "B"?
132 1 E D C B A x
3
Se concluye que: 7 + B = 10 E D C B A 1
B=3
• Debo buscar 3 x ¿A? termine en 1.
ADICIÓN: - Sencillo no? claro! 3 x 7 = ..1
- Es decir: A = 7
MNP +
N 47 • Quedaría así :
9 62 2
Solución: 1 E D C B 7 x
En la columna de unidades: P + 7 = 2 (imposible ) o P + 3
7 = 12, o sea P = 5 E D C B 7 1
En la columna de las decenas: N + 4 + 1 = 6, por lo tanto • Ahora debo buscar 3 x ¿B? + 2 termine en 7.
N=1 - Pero muchas veces esta búsqueda demora, así que
En la columna de las centenas: M + N = 9, de lo que se usaremos una regla práctica:
concluye que M = 8 * Restaremos : "lo de abajo" - "lo que llevo"
así: 7 - 2 = 5
SUSTRACCIÓN: - Entonces lo que debo buscar es 3 x ¿B? termine en
Determinar las letras A, B, C y D, en: 5. ¿más fácil no? claro!: B = 5
DC32
- Quedaría así:
436A
1 2
1 5B5 1 E D C 5 7 x
Solución: 3
En la columna de las unidades: 5 + A = 2 (imposible) o 5 E D C 5 7 1
+ A = 12 o sea que A = 7 - En la tercera columna, aplico la regla práctica:
En la columna de las decenas: B + 6 + 1 = 3 (imposible) o * Entonces: 5 - 1 = 4 Þ 3 x ¿C? termine en 4
B + 6 + 1 = 13 o sea que B = 6
En la columna de las centenas: 5 + 3 + 1 = C o sea que * Es decir: C = 8
C=9
En la columna de los millares: 1 + 4 = D por lo tanto D = • Quedaría así:
5 2 1 2
En la pregunta anterior hemos utilizado la comprobación 1 E D 8 5 7 x
de la sustracción, o sea: 3
E D 8 5 7 1
 - En la cuarta columna, aplicando la regla práctica,
tendríamos que: D = 2 5 0 1 4 23
4 6 218
• Quedaría así : - 4 1
2 2
2 3
1 E1 2 x8 5 7
1 8 4
3
1 8 4
E 2 8 5 7 1
- - -
- Observo que en la quinta columna "no se esta
llevando nada", es decir debo buscar directamente: Por lo tanto, la suma de cifras del cociente es:
3 x ¿ E ? termine en 2. 2+1+8= 11
* Es decir: E = 4

• Reconstruyendo la operación: Práctica

1 2 1 2
1 4 2 8 5 7 x
3 1. Hallar "A x B" en:
4 2 8 5 7 1 A A B+
- Me piden: BAA
A + B + C + D + E = 7 + 5 + 8 + 2 + 4 = 26 1352

DIVISIÓN
Indicar la suma de las cifras del cociente:

* * * 4 2 *
4 6 2 * *
- 4 *
2 * 2. Si:
* 8 * A 5 6 +
* * * B A B
- - - D 1 9 4
Hallar "A + B + D"
Solución:

Recordar:

DIVIDENDO DIVISOR

RESIDUO COCIENTE

• Como se conoce las centenas del cociente se puede 3. Si:

hallar las unidades del divisor ya que 2 * x 2 = 46 por C B C+

lo tanto el divisor es 23. B 3 5
• Se puede determinar la cifra de las decenas del 1 C C 7
cociente ya que al ser multiplicado por 23 se debe Hallar "B + 2C"
obtener un número que empiece con 2; por lo tanto,
esa cifra debe ser 1. Hasta este punto se tendría:

5 0 * 4 2 3
4 6 2 1 *
- 4 *
2 3
* 8 4 4. Reconstruir:
* 8 4
- - -

• De la zona marcada (segunda resta parcial) se nota

que los números deben ser: 41 - 23 = 18 Indicar la suma de cifras de los espacios en blanco.
• Ya se podría hallar la cifra de las unidades del cociente,
ya que 184 ¸ 23 = 8. Finalmente quedaría:
5. Si:
1 C A B L E x
3 10. Si:
C A B L E 1
A 8 5 2 3 6
Hallar "C x A + B x L x E"1 3 6 B 3 A
B 2 5
B 0 8
B 7 2 Hallar "A x B"
B A A
- 2 8

6. Si:

4 B A 7 6
Hallar "A + B"

Problemas Propuestos
7. Si: (a + b + c)2 = 144 1. Si: A 0 I G I G
Calcular: " 2abc  1cab  bca " I G U G D
8 I
DA ; "0" es cero
U L G
U L G

Hallar "(G + I)(U + A)"

a) 20 b) 25 c) 40
d) 36 e) 28
8. Si: MM  II  LL  MIL Hallar "M x I x L"
2. Si: A A  BC Hallar "A + B + C"

a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14

3. Si: B B  MAC Hallar "C + A + M + A"

a) 18 b) 20 c) 21
9. Si:
d) 22 e) 16
A 6 B +
B 5 3 C 4. Si:( P + E + L)2 = 144 ; además: I = 1
7 C A
Calcular " PIEL  IELP  ELPI  LPIE "
6 1 C B
AB a) 14 443 b) 15 553 c) 16 663
Hallar " "
C d) 12 223 e) 18 883
5. Calcular las tres últimas cifras del resultado de la siguiente de "a.b + c"
suma:
a) 18 b) 21 c) 24
5 d) 28 e) 32

55  12. Si:
555  A M I G A +

5555  20 sumandos I M 1 M
........  G I G 6 2

.........  Hallar " A + M + I + G + A"; M  0

55......55  a) 24 b) 26 c) 18
.......x y z d) 29 e) 30

Indica " x + y + z " 13. Si: UU  PP  CC  UPC Calcular " U + P x C "

a) 6 b) 7 c) 8 a) 80 b) 73 c) 72
d) 9 e) 5 d) 18 e) F.D.

6. Si: 14. En la multiplicación:

68
37 8 * * x
8 * *
5 * * *
* * * 7
* 6 * * 3
Calcular la suma de todos los asteriscos.
Hallar " + x "
a) 56 b) 64 c) 69
a) 3 b) 4 c) 6 d) 61 e) 67
d) 8 e) 18
15. Efectúe:
7. Hallar "m + n + p " , si se cumple que:
SEIS x
k1k  k 2k  k 3k  ...  k 7k  mnp1 2
DOCE
a) 5 b) 6 c) 7 Sin usar el número 6, ni el 2. Calcular "D + O + S"
d) 8 e) 9
a) 12 b) 14 c) 16
8. Hallar la suma de las cifras del dividendo: d) 20 e) 21

* * * * 7
* * 2 * * Tarea
- * 3
* *
- * 8 1. Si: abc  bca  cab  1887 , determinar el valor de:
* *
- - "a + b + c"
a) 24 b) 36 c) 32
d) 18 e) 16 a) 13 b) 17 c) 18
d) 14 e) 15

9. Si: A A  2  BCA Hallar "A + B + C"

2. Si: ababa  8  185856 , determinar el valor de "a + b"
a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10 a) 5 b) 7 c) 8
d) 9 e) 6
10. Si: A 7  BC5  DEEF determinar el valor de:
A+B+C+D+E+F
3. Si: ab  c  ded , determinar el valor de: "a+b+c+d+e"
a) 17 b) 20 c) 21
d) 18 e) 22 a) 18 b) 19 c) 20
d) 21 e) 23

11. Si 1c 80 a  b1c5b  8a837  155595 , determinar el valor

4. Si abc  1001  ...345 , determinar el valor de
ac Evaluación
b
1. Si: A B C +
a) 1 b) 2 c) 1,5 1 C 5
d) 2,5 e) 3
B 2 8 N O TA
5. En la siguiente división: Hallar: 2B  3A  14 C
5 *** 2*
* * *7*
1 **
* *7
- 2**
***
-13
Hallar la suma de las cifras del dividendo.
A
a) 16 b) 17 c) 18 2. Si: BCD  A  1 Hallar "B + C + D + A"
d) 20 e) 22

6. Si: eab 4  cdd  562 , determinar el valor de:

a+b+c+d+e

a) 21 b) 22 c) 23
d) 24 e) 25

7. Si: A 7  B2  AB  122 3. Si: 4 x

7
Hallar " (A + 1)(B + 1)" 2 1 9 2
hallar la cifra que falta en el producto total.
a) 18 b) 24 c) 20
d) 27 e) 30

8. Sabiendo que: a + b + c = 23
Calcular " aaa  bbb  ccc "

a) 3 552 b) 1 553 c) 2 553

d) 1 551 e) 2 333

9. Si: ABC  CBA  888 ; y además: A - C = 4

4. Si: A 9 8 AB
Hallar "A + B x C" - - CC
- -
a) 20 b) 24 c) 16 - -
d) 26 e) 14
3
10. Hallar "a2 + b2 " hallar: A x B x C

Si: abc  9  ...124

a) 13 b) 12 c) 25
d) 10 e) 16
 Tema 01 INDUCCIÓN MATEMÁTICA

En los capítulos anteriores hemos resuelto un conjunto de

ejercicios y problemas haciendo uso de nuestra capacidad Práctica
de observación y relación.

Entre los métodos del razonamiento más importante, 1. Se observa que:

tenemos: La Inducción y la Deducción. Nosotros centraremos
nuestro estudio en la Inducción matemática, ya que este 1 = 12 x 3
método permite mostrar cómo después de observar y
establecer relaciones de manera sistemática, es posible 2 = 22 x 3
generalizar.
3 = 32 x 3
En el proceso de enseñanza-aprendizaje, la utilización del
método de inducción es muy importante, debido a que tiene
mucha relación con el proceso del conocimiento que va por
saltos y/o aproximaciones sucesivas. Calcular " 10 "

Aspecto teórico

1. Inducción
Dicha palabra proviene del latín " inducere" , (in: en, y ducere:
conducir) que es la acción y efecto de inducir. Es definido
como un modo de razonar que consiste en sacar de los
hechos particulares una conclusión general, tratando de
hallar una ley de formación.
2. Si se tienen los siguientes datos:

1 = 4/2
2 = 9/2
3 = 16/2
Casos particulares

Calcular " 7 + 11 "

2. Deducción
Esta palabra proviene del latín: "deducere", que significa
sacar consecuencias. La deducción es la acción de
deducir, también es la CONCLUSIÓN que se obtiene de un
proceso deductivo.

caso 1

caso 2
3. Hallar la suma de cifras del resultado de: (11111111)2
caso 3 Casos
particulares
caso 4
.
.
.
.
.
.
Razonamiento deductivo

En conclusión, podemos decir que la Inducción y la

Deducción son como las dos caras de una misma
moneda, estableciéndose como herramientas poderosas
que han permitido el vertiginoso avance de la ciencia.
4. En qué cifra termina el resultado de la siguiente suma:
3 4252 + 7 4362

8. ¿Cuántos palitos de fósforo se necesitan para formar la

figura 20?

...

Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3

5. Hallar la suma de las cifras del resultado en la fila 20.

Fila 1 32 = 9
Fila 2 332 = 1089
Fila 3 3332 = 110889
Fila 4 33332 = 11108889

Fila 20

9. ¿Cuántas esferas hay en la figura 15?

...
6. ¿En qué cifra termina el resultado 453?
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3

7. ¿Cuántos cuadrados hay en la figura 8?

Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 ...

10. ¿Cuántos triángulos hay en la figura 17? a) 14 b) 28 c) 40
d) 30 e) 50

5. ¿Cuántos puntos de contacto hay en la siguiente gráfica

de circunferencia?

Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 ...

1 2 3 28 29 30

a) 3 105 b) 1 305 c) 1 355

d) 3 005 e) 3 015

6. ¿De cuántas maneras diferentes se puede leer la palabra

TRUCOS?

T
T R T
T R U R T
T R U C U R T
T R U C O C U R T
Problemas Propuestos T R U C O S O CU R T

1. A una hoja cuadrada y cuadriculada con 100 cuadraditos a) 24 b) 31 c) 32

por lado, se le traza una diagonal principal. Como máximo, d) 63 e) 64
¿cuántos triángulos se podrán contar?
7. Determinar una fórmula que permita calcular la suma de
a) 10 000 b) 11 100 c) 10 101 los "n" primeros números naturales.
d) 10 011 e) 10 100
1 + 2 + 3 + 4 +...... + n
2. Determine el número total de trapecios que se pueden
contar en la figura. a)
n(n  1)
b)
n2  1 c) n2 + 1
1 2 2
2
3
n(n  1) n(n  1)
4 d) e)
5
6 4 2
7

9
8 8. Usando la fórmula anterior indica el total de trapecios que
10 se podrían contar en la figura si se trazan 49 paralelas al
segmento "CF".

a) 55 b) 45 c) 66 W R
d) 36 e) 78

3. Determinar una fórmula que nos permita calcular la suma

de todos los números pares.
C F
2 + 4 + 6 + 8 +... + 2n
a) 1 225 b) 1 275 c) 1 176
d) 1 525 e) 1 522
a) n(n- 1) b) n2 + n c) n2 - 1
d) n 2 e) n(n + 2)
9. Sabiendo que:
4. Determinar el número de cuadrados que se pueden contar
F1 = 1 x 100 + 50
en la figura.
F2 = 2 x 99 + 49
F3 = 3 x 98 + 48
.
.
.

Calcular la suma de cifras de F20.

 a) 9 b) 12 c) 13 15. Calcular la suma de cifras del resultado:
d) 7 e) 17
A  555...555  999... 999
10. ¿Cuántos palitos conforman la siguiente torre?     
100 cifras 100 cifras

a) 1 b) 10 c) 100
d) 90 e) 900

Tarea
1 2 3 4 18 19 20

1. Calcular "S"
a) 400 b) 200 c) 210
d) 310 e) 500 S  1  3  5  7  9  ...
  
" n" términ os
11. La cifra de unidades de:
a) n(n +1) b) n 2 c) n2 - 1
2 003 d) n2 + 1 e) n(n+2)
32  1 996
es: 2. Hallar el total de palitos de fósforos de:

a) 5 b) 6 c) 1
d) 0 e) 9

12. Hallar la suma de los elementos de la siguiente matriz de

10 x 10.

2 4 6 ..... 18 20
4 6 8 ..... 20 22
6 8 10 ..... 22 24
. 1 2 3 4 48 49 50
.
.
18 20 22 ..... 34 36 a) 2 500 b) 500 c) 2 550
d) 2 499 e) 2 501
20 22 24 ..... 36 38
3. Hallar la suma de cifras de:
a) 2 500 b) 1 900 c) 1 650
d) 2 000 e) 3 600 3
E  (999
 ...
99
)
10 cifras
13. Calcular la suma de cifras del resultado de "D".
93= 729
2
D  (
999
...
995
) 993 = 970 299
101 cifras
a) 10 b) 100 c) 90
d) 180 e) 200
a) 900 b) 925 c) 625
d) 90 e) 907
4. Si: M  9  888
 ...
88

14. ¿Con cuántos palitos se formó la siguiente figura? 2 003 cifras

Hallar la suma de cifras del resultado de "M".

a) 17 973 b) 18 027 c) 16 024

d) 19 979 e) 10 827
...
.. ..

...
..

5. Calcular la suma de los números de la fila 10.

1 2 3 4 ...... 97 98 99 100 Fila (1) : 1

Fila (2) : 1 1
Fila (3) : 1 2 1
a) 11 000 b) 10 300 c) 10 200
d) 10 100 e) 10 000 Fila (4) : 1 3 3 1
 a) 1 024 b) 100 c) 1 023
d) 512 e) 511 Evaluación
6. Hallar la última cifra de: 1. Calcular "E" y dar como
respuesta la suma de sus cifras.
W= (21 999 + 1) (21 998+1) ... (22 + 1) (21 + 1) N O TA
E  (333...333) 2

a) 2 b) 3 c) 5 200 cifras
d) 7 e) 0

7. Hallar el valor de "R(22)".

R(1) = 1 x 2 + 3
R(2) = 2 + 3 x 4
R(3) = 3 x 4 + 5
R(4) = 4 + 5 x 6 2. Hallar la suma de todos los elementos de la
siguiente matriz:
a) 542 b) 745 c) 22
d) 574 e) 1 1 2 3 4 ..... 9 10
2 3 4 5 ..... 10 11
3 4 5 6 ..... 11 12
8. Si se cumple: 4 5 6 7 ..... 12 13
.
P(1) = 3 .
P(2) = 7 .
P(3) = 13 9 10 11 12 ..... 17 18
P(4) = 21 10 11 12 13 ..... 18 19

Calcular "P(13)"

a) 81 b) 243 c) 183
d) 144 e) 90

9. Calcular la cantidad de esferas que hay en el siguiente

arreglo.

3. ¿Cuántas "cerillas" conforman la torre mostrada?

..

.
...
..
...

...

1 2 3 ...... 8 9 10

a) 5 055 b) 5 050 c) 4 950

d) 5 151 e) 55
...

....

....

....
...

..

..

..

10. Calcular el número total de "hojitas ( )" en la figura.

......
......
1 2 3 4 19 20 21

.. ..
.. ..
.. ..
.. ..
.. .. .. ..

1 2 3 48 49 50

a) 2 652 b) 2 550 c) 2 450

d) 2 756 e) 2 500
 Tema 02 ORDEN DE INFORMACIÓN I
I. Ordenamiento Lineal 2. Pedro está adyacente a Nuria y Quique.

* Ejm1:
Izquierda Nuria Pedro Quique Derecha
Del puerto del Callao parten al puerto de Chimbote, 4
buques llevando diferente peso. El "Andrea" lleva más carga
que el "Concorde"; el "Bandolero" lleva más carga que el
"Dragón". El peso del "Andrea" solo es superado por el peso 3. Pedro se sienta a la derecha de Miguel.
del "Bandolero"; el "Dragón" no es el que lleva el menor peso.
Responder: Izquierda Miguel Nuria Pedro Quique Derecha
a) ¿Quién lleva el menor peso?
b) ¿Cuántos buques llevan más peso que el "Dragón"? Luego, Miguel está junto y a la izquierda de Nuria.

Resolución: III.Ordenamiento Circular

1. Se traza una recta vertical, indicando arriba "Mayor peso"
y abajo "Menor peso".
2. Se ordena los datos, escogiendo primero los que
indiquen una posición fija, que se toma como referencia
para ordenar a los demás: "Andrea" solo es superado
por el peso del "Bandolero".
3. "Andrea" lleva más carga que el "Concorde" (Todavía
no se determina la relación del "Concorde" con el
"Dragón")
Mayor peso Mayor peso Mayor peso
Tener presente:
 En una disposición circular y simétrica de 4 elementos:
C - "A" está frente a "C".
- "D" está a la derecha de "A".
- "B" está a la izquierda de "A".
B D
- "B" está a la derecha de "C".
- "D" está a la izquierda de "C".
A
 En una disposición circular y simétrica de 5 elementos:

Bandolero Bandolero - A la derecha de "A" están "D"

Andrea y "E". C D
Andrea - A la izquierda de "A" están "B"
y "C".
Concorde - "E" está junto y a la derecha
de "A". B E
- "B" está junto y a la izquierda
Menor peso Menor peso Menor peso de "A".
A
II. Ordenamiento Lateral * Ejm1:
En una mesa circular se disponen simétricamente "A", "B",
* Ejm1: "C", "D", "E" y "F", de la siguiente manera. Responder:
En una fila de sillas, se sientan sucesivamente, Pedro,
Quique, Miguel y Nuria, aunque no necesariamente en A a) ¿Quién está a la derecha de "E"
ese orden. Pedro se sienta a la derecha de Miguel; Nuria a y junto a "B"?
la izquierda de Quique y Pedro se sienta adyacente a Nuria
E D
y Quique. b) ¿Quién está a la izquierda y
¿Quién está a la izquierda y junto a Nuria? junto del que está frente a "E"?
c) ¿Quién está a la izquierda de
Resolución: F B "B", pero no frente a "A"?
Tener presente:
C
Izquierda Derecha Solución:
a) C b) C c) F

Luego, se ordenan los datos y se van ubicando los sujetos

sobre la recta.

1. Nuria está a la izquierda de Quique.

Izquierda Nuria Quique Derecha

 4. ¿Quién llegó en quinto lugar?
Práctica
___________________________________________________

Enunciado 5. ¿Quién llegó en el tercer lugar?

Tres chicos: Alex, Benito y Juan, y tres chicas: Sara, Imelda y
Patricia están sentados alrededor de una mesa y se puede ___________________________________________________
observar que:
Enunciado
• Alex está frente a una chica y ésta tiene a una chica junto Cuatro amigas se sientan alrededor de una mesa circular,
y a su derecha. se conoce que a cada una le gusta un color diferente, si se
• Benito no está al lado de Alex. sabe que:
• Sara está entre dos chicos. • Lorena está frente a la que le gusta el color blanco.
• Patricia no está frente a Sara. • María no gusta del color rojo, ni el verde.
• Margaret está a la izquierda de la que le gusta el color rojo.
• Lucía está frente a María.

1. ¿Quién está junto y a la derecha de Juan?

___________________________________________________ 6. ¿A quién le gusta el color azul?

2. ¿Entre quiénes está Sara? ___________________________________________________

___________________________________________________ 7. ¿Quién es la que está frente a la que le gusta el color verde?

3. ¿Quién está a la derecha de Benito? ___________________________________________________

___________________________________________________ Enunciado
De acuerdo al lugar que tiene cada persona alrededor de
Enunciado
la mesa, responder:
En una carrera participan 7 atletas, se sabe que se dieron
los siguientes resultados: Arcadio
Cri

• Arce no llegó en tercer lugar.

as

só

• Hermosa llegó inmediatamente después de Manco.

Dim

sto

• Torres llegó en cuarto lugar, 3 lugares después de Ruiz.

mo

• Coavoy no llegó después de Torres.

• Duarte llegó al último.
• No hubo empates.
Ele

o
ric
ut

de
er

Fe
io

Benito
8. ¿Quién está junto y a la derecha de Eleuterio?

___________________________________________________

9. ¿Quién está frente al que está junto y a la izquierda de

Crisóstomo?

___________________________________________________
10. ¿Quién está a la izquierda de Dimas, pero a la derecha de Luego, “R” llegó:
Crisóstomo?
a) entre “M” y “K”
b) entre “N” y “K”
___________________________________________________
c) dos puestos detrás de “N”
d) después de “P”
e) antes de “M”
Problemas Propuestos
7. En una carrera participan seis personas. Se sabe que “A”
no llegó en un lugar impar, “C” llegó equidistante a “F” y “B”
1. Se tiene un castillo de 4 pisos y en cada piso vive una
que llegó último, “E” no ganó la competencia. ¿En qué
familia. La familia Drácula vive un piso más arriba que la
lugares llegaron “D” y “F”?
familia Frankestein, la familia Rasputín habita más arriba
que la familia Mónster, y los Drácula viven más abajo que
a) 2° y 3° b) 1° y 2° c) 3° y 2°
los Mónster. ¿En qué piso viven los Drácula?.
d) 1° y 4° e) 3° y 4°
a) primero b) segundo c) tercero
8. Sobre una mesa hay tres naipes en hilera.
d) cuarto e) sótano
- A la izquierda del rey hay un as.
2. Cuatro amigas viven en la misma calle:
- A la derecha de la jota hay uno de diamantes.
- A la izquierda del de diamantes hay uno de tréboles.
- Dora vive a la izquierda de Ula.
- A la derecha del de corazones hay una jota.
- La casa de Ula queda junto y a la derecha
¿Cuál es el naipe del medio?.
de la de Vanesa.
- Vanesa vive a la izquierda de Martha.
a) Rey de tréboles.
b) As de tréboles.
¿Quién vive a la izquierda de las demás?.
c) Jota de diamantes.
d) As de diamantes.
a) Vanesa b) Ula c) Martha
e) Jota de tréboles.
d) Dora e) F.D.
9. Cinco autos numerados del 1 al 5 participan en una carrera.
3. Pancho es mayor que Lucho, Anacleto es menor que
Si se sabe que:
Antonio, Zoila es menor que Anacleto y Lucho es más viejo
que Antonio. Entonces:
- El auto 1 llegó en tercer lugar.
- La diferencia en la numeración de los dos últimos autos
a) Lucho es el menor.
en llegar fue igual a 2.
b) Antonio es el menor.
- La numeración de los autos no coincidió con su orden
c) Zoila es la menor.
de llegada.
d) Pancho es menor que Anacleto.
e) Lucho no es mayor que Zoila.
Podemos afirmar:
4. Juan, Pepe y José se sientan simétricamente alrededor de
I. No es cierto que el auto 2 llegó en último lugar.
una mesa circular. Si Pepe está a la izquierda de José, y
II. El auto 3 ganó la carrera.
Juan a la izquierda de Pepe. ¿Quién está a la derecha de
III. El auto 4 llegó después del auto 2.
Juan?.
a) Solo I b) I y II c) II y III
a) José b) Pepe c) Nadie
d) I y III e) Todas
d) José y Pepe e) No se sabe
10. Se sabe que:
5. Sabiendo que: Dora tiene más dinero que Sandra pero
menos que Ana, quien a su vez tiene lo mismo que Betty,
- Sonia no es más baja que Liliana.
quien tiene menos que María. Si Rocío no tiene más que
- Pilar es más alta que Sonia.
Ana, podemos afirmar:
- Milka es más baja que Catalina.
- No es cierto que Karina sea más alta que Sonia.
I. María tiene más que Dora.
- Sonia es más baja que Catalina.
II. Sandra tiene menos que Betty.
III. Sandra es la que tiene menos.
Se afirma que:
a) I y II b) II y III c) I y III
a) Liliana es la más alta.
d) Todas e) N.A.
b) Catalina es la más alta.
c) Milka es más alta que Sonia.
6. En una carrera intervienen siete participantes. Los jueces
d) Liliana es más baja que Catalina.
determinan que no puede haber empates. Sabiendo que:
e) No es cierto que Pilar sea más alta que Karina.
- “L” llegó un puesto detrás de “M”.
11. Cinco personas ("A", "B", "C", "D" y "E") se sientan
- “N” llegó dos puestos detrás de “K”.
simétricamente alrededor de una mesa pentagonal, una
- “P” llegó cinco puestos detrás de “M”.
por lado. Se sabe que:
- “Q” llegó un puesto detrás de “P”.
 - "A" no está al costado de "B" ni de "E". 1. ¿Quién está sentado a la izquierda de todos?
- "B" está al lado de "E" y "D".
- "C" está a la derecha de "E".
___________________________________________________
¿Quién se sienta a la izquierda inmediata de B?
2. ¿Quién está sentado entre Carlos y Juan?
a) B b) D c) E
d) C e) A ___________________________________________________

* Un Director cuenta con siete aulas consecutivas numeradas

del 1 al 7 de oeste a este, a lo largo del corredor principal 3. ¿Cuántos están sentados a la derecha de Juan?
del colegio. Entre las aulas 4 y 5 hay un baño, y solo las
aulas 1 y 7 cuentan con equipos de audio. A cada aula, el ___________________________________________________
Director debe asignarle una de las siete siguientes clases:
"K", "L", "M", "N", "O", "P" y "Q". La distribución de las clases Enunciado II
debe cumplir con las siguientes reglas:
En una mesa rectangular, hay 3 personas sentadas a cada
- "L" y "M" no deben estar en aulas adyacentes. uno de los lados más largos. Se sabe que:
- "N" y "O" debe estar en aulas adyacentes.
- "L" debe estar en el aula 3. * Carlos y Pedro no pueden estar en el mismo lado.
- Las clases de idiomas deben estar en las aulas con * Hugo está frente a Pedro.
equipos de audio.
* Raúl está en el centro.
12. Si "M" y "N" son clases de idiomas y además "O" y "L" están * Juan y Roberto se sientan juntos.
en aulas adyacentes, entonces debe ser verdad que "M" * A la izquierda de Roberto no hay nadie
está en:
Responder:
a) El aula 1
b) El aula 7
4. ¿Quién está junto y a la derecha de Hugo?
c) Un aula adyacente a la de "O"
d) Un aula adyacente a la de "Q"
e) Un aula adyacente a la de "K" ___________________________________________________

13. Si "K" y "O" son clases de idiomas y "M" no está adyacente al 5. ¿Quién está exactamente al frente de Roberto?
baño, todas deben ser verdaderas, excepto:

a) "O" está en el aula 1. ___________________________________________________

b) "N" está en el aula 2.
c) "M" está en el aula 6. 6. ¿Quién está a la derecha de Pedro?
d) "P" y "L" están en aulas adyacentes.
e) "Q" está adyacente al baño.
___________________________________________________
14. Si "O" es una clase de idioma y además "K" y "Q" ocupan las
aulas adyacentes al baño, ¿en cuál de las siete aulas Enunciado III
puede estar "M"? En una familia hay seis hijos. Cecilia nació antes que Laura.
Pascual, Laura y Jaime son trillizos. Javier es mayor que
a) 1 b) 2 c) 3 Cecilia pero menor que José. Responder:
d) 4 e) 5

15. Si "K" y "M" ocupan las aulas adyacentes al baño y "O" está 7. ¿Quién es el mayor de los hermanos?
en el aula 2, ¿cuál de las siguientes afirmaciones debe ser
verdadera? ___________________________________________________

a) "N" está en el aula 7.

8. ¿Cuántos hermanos son menores que Javier?
b) "P" y "M" están en aulas adyacentes.
c) "Q" y "P" están en aulas adyacentes.
d) "N" y "K" están en aulas adyacentes. ___________________________________________________
e) "P" está en un aula con equipos de audio.
Enunciado IV
En un edificio de 6 pisos, hay una oficina en cada piso,
Tarea excepto en el cuarto piso, que está desocupado. La oficina
de abastecimientos, está en un piso adyacente a las
Enunciado I oficinas de personal y publicidad. La oficina de
Cuatro amigos están sentados en una fila. Carlos a la administración, no está en el último piso. La oficina de
derecha de Patty, Juan a la derecha de Luis y Carlos a la seguridad ha sido remodelada recientemente. Los
izquierda de Luis. Responder: empleados de la oficina de publicidad no suben escaleras.
 Responder: 10. ¿Qué oficina funciona en el tercer piso?

9. ¿En qué piso funciona la oficina de seguridad? ___________________________________________________

___________________________________________________

Evaluación 2. Alrededor de una mesa circular se sientan

seis personas ubicadas simétricamente si:
1. Se asume que medio tono es el menor - “A” está frente a “B” y al costado de “C”.
intervalo entre notas y se sabe que: - “C” está frente a “F”.
- La nota “T” es medio tono mayor que la N O TA
- “D” está entre “A” y “F”.
nota “V”.
- La nota “W” es medio tono menor que ¿Entre quiénes se encuentra “E” que es el
la nota “X”. último?.
- La nota “X” es un tono menor que la nota
“T”.
- La nota “Y” es un tono menor que la nota
“W”.
¿Cuál de las siguientes representa el orden
de menor a mayor?.

Tema 03 ORDEN DE INFORMACIÓN II

En las diferentes situaciones que se presentan a Determinar:
continuación, se busca establecer una correspondencia entre 1. ¿Qué día es el turno de Consuelo?
un determinado conjunto de sujetos y una o más 2. ¿Con quién quiere cambiar su turno Miluska?
características que se le pueden asociar. Por ejemplo, hay que
buscar determinar que color de auto o marca, tienen un grupo Resolución:
de personas. Se usa un cuadro de doble entrada como el siguiente,
También se puede buscar determinar la profesión, domicilio donde se vacía la información:
y color de camisa de un grupo de personas, etc.
En cada situación la información brindada se debe ordenar y
sacar conclusiones, relacionando una y otra vez los datos Turno
dados. Nomb.
Lunes Miércoles Viernes

* Ejm1: Miluska
Miluska, Consuelo y Jéssica son tres enfermeras que tienen
el turno de lunes, miércoles y viernes por la noche (no Consuelo
necesariamente en ese orden). Se sabe que:
- Miluska quiere cambiar de turno con la del viernes.
Jéssica
- Jéssica se siente cómoda con su turno pues está a mitad
de semana.
- Consuelo siempre se queda dormida en su turno.
En cada casillero del cuadro se debe decidir si se coloca Si
o No , de acuerdo a los datos.
1. Si "Miluska quiere cambiar su turno con la del viernes",
entonces el turno de Miluska no es el viernes. En el cuadro
se hace la indicación respectiva:
* Roberto juega en el Amistad.
* César siempre llega temprano a los entrenamientos, en
su club.
* Fabricio no juega en el Defensores.
* El que está en el Amistad, no juega fútbol.
* El que está en el Defensores juega tenis.

Turno
Nomb.
Lunes Miércoles Viernes

Miluska

Consuelo

Jéssica

2. "Jéssica se siente cómoda en su turno pues está a mitad

de semana".
Luego, el turno de Jéssica es miércoles y en el cuadro se
hace la indicación respectiva, señalando también que las Responder:
demás no tienen turno ese día y Jéssica no tiene turno otro
día. 1. ¿En qué club juega César?

__________________________________________________
Turno
Nomb.
Lunes Miércoles Viernes 2. ¿Qué deporte practica el que está en Apolo?

Miluska __________________________________________________

Consuelo 3. ¿Cómo se llama el futbolista?

Jéssica __________________________________________________

3. "Consuelo siempre se queda dormida en su turno", no
aporta mayor información, además que, con la información
anterior, ya se puede completar el cuadro. En efecto,
observando el cuadro, Miluska no tiene turno ni miércoles ni
viernes, luego, por descarte, el turno de ella será el lunes y
de Consuelo el viernes.
Turno
Nomb.
Lunes Miércoles Viernes
Enunciado III
Jorge, Óscar y Pablo son: músico, periodista y dentista, no
necesariamente en ese orden.
Se sabe que:
* El dentista y el músico trabajan en el mismo edificio de
oficinas.
* La esposa de Óscar es prima de la novia del músico.
* Saliendo de su oficina, Jorge pasa por el dentista para
atenderse, pues está en camino a su casa.

Miluska

Consuelo

Jéssica

Luego, contestando las preguntas:

1. El turno de Consuelo es viernes.

2. Miluska quiere cambiar su turno con Consuelo.
Indicar:

Práctica 4. ¿Cuál es la ocupación de Pablo?

__________________________________________________
Enunciado II
5. ¿Cómo se llama el dentista?
Tres hermanos practican deportes diferentes: fútbol, básquet
y tenis. Pertenecen a clubs diferentes: Apolo, Defensores y __________________________________________________
Amistad. Se sabe que:
 Enunciado V 10. Él, tú y yo sentimos hambre, frío y sed (no necesariamente
en ese orden). Si tú me das de comer entonces yo te abrigo.
Tomy, Richi y Coco son tres niños a los que les gusta jugar Entonces él siente:
con una pelota, un avión y un triciclo (no necesariamente
en ese orden). Sus lugares favoritos para jugar son: el
parque, el edificio y la sala de la casa. Tomy no juega con
la pelota y Richi no juega con el avión. El que juega con el
avión lo hace en su edificio. En el parque está prohibido
jugar con pelota. A Richi le prohibieron jugar en la sala de
su casa. Responder:

6. ¿Dónde juega Coco?
__________________________________________________
Problemas Propuestos
Enunciado:
El día de hoy, debido al mal tiempo, solo han podido salir
cinco vuelos del aeropuerto internacional Avioncitos. Cada
vuelo corresponde a una aerolínea diferente: Alitas, Gloria,
Humito, Nubes y Silencio. Además, cada vuelo va a un destino
diferente: Argentina, Brasil, Colombia, Paraguay y Uruguay y
partieron en horas diferentes: 7:00 a.m., 12:00 m, 3:00 p.m.,
5:00 p.m. y 6:00 p.m.

7. ¿Quién juega en su edificio? - El vuelo que va a Brasil partió a las 12:00 m.

__________________________________________________
8. ¿Dónde juega el que está prohibido de jugar en la sala de
su casa?
__________________________________________________
- Humito lleva 700 pasajeros y se dirige a Argentina.
- El vuelo que se dirige a Paraguay partió a las 5:00 p.m.
- El vuelo que se dirige a Uruguay lleva 800 pasajeros.
- Silencio partió a las 7:00 a.m.
- El que va a Brasil lleva 450 pasajeros.
- Nubes va a Paraguay y lleva 500 pasajeros.
- A las 3:00 p.m. partió un vuelo con 650 pasajeros.

1. La asociación correcta es:

9. Luis y Carlos tienen diferentes ocupaciones y viven en distritos
diferentes y se sabe que el vendedor visita a su amigo en
a) Argentina - 500 pasajeros - 3:00 p.m.
Lince. Carlos vive en Breña. Uno de ellos es doctor. Luego es b) Brasil - 450 pasajeros - 12:00 m.
cierto que: c) Colombia - 700 pasajeros - 6:00 p.m.
d) Paraguay - 500 pasajeros - 5:00 p.m.
a) El doctor vive en Breña. e) Uruguay - 800 pasajeros - 7:00 p.m.
b) Carlos es vendedor
c) El que vive en Lince no es vendedor 2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
d) Luis es doctor
e) Más de una es correcta. a) Alitas va a Brasil
b) Gloria va a Colombia
c) Humito partió a las 12:00 m.
d) Nubes partió a las 5:00 p.m.
e) Silencio va a Colombia

Enunciado:

Tres amigos, Pedro, Quino y Rafael, tienen una mascota

diferente: perro, mono y loro, tienen diferentes edades y viven
en diferentes distritos: Lince, Surco y Jesús María. Se sabe que:

- Pedro no es el mayor y tiene como mascota un loro.

- Rafael no es el menor.
- El que tiene un perro vive en Lince.
- El que tiene un mono vive en Surco.
- Quino tiene dos años más que el que vive en Jesús María.
3. ¿Quién es el menor y dónde vive? a) I y II b) I y III c) II y III
d) Todas e) Ninguna
a) Pedro - Jesús María
b) Pedro - Surco * Arturo, Bruno, Carlos y Dante viven en los siguientes distritos:
c) Quino - Lince Pueblo Libre, Lince, San Isidro y San Borja pero no
d) Quino - Jesús María
necesariamente en ese orden: cantante, pintor,
e) Quino - Surco
comerciante y albañil.
4. Si Rafael no vive en Surco, entonces es falso que: Se sabe que:

a) Rafael tiene como mascota un perro. - Carlos es cantante.

b) Quino es el mayor. - El pintor vive en Lince y es primo de Dante.
c) Quino tiene como mascota un mono. - Arturo no es albañil ni vive en Lince.
d) Rafael es el mayor - El comerciante vive en Pueblo Libre.
e) Quino vive en Jesús María
10. ¿Quién vive en Pueblo Libre?
5. Para determinar quién es el mayor, basta saber que:
a) Arturo
I. tienen edades consecutivas b) Bruno
II. el mayor vive en Lince. c) Carlos
d) Dante
a) El dato I es suficiente y el dato II no lo es. e) No se puede determinar
b) El dato II es suficiente y el dato I no lo es.
c) Es necesario utilizar I y II conjuntamente 11. ¿Quién vive en San Isidro?
d) Cada uno de los datos, por separado, es suficiente.
e) Se necesitan más datos. a) Arturo
b) Bruno
6. Para determinar dónde vive cada uno de ellos, basta saber c) Cuba
que: d) Dante
e) No se puede determinar
I. Quino saca a pasear a su perro.
II. Pedro y Rafael juegan con el perro. 12. La relación correcta es:

a) El dato I es suficiente y el dato II no lo es. a) Dante - San Borja

b) El dato II es suficiente y el dato I no lo es. b) Carlos - San Isidro
c) Es necesario utilizar I y II conjuntamente. c) San Isidro - cantante
d) Cada uno de los datos, por separado, es suficiente. d) San Borja - albañil
e) Se necesitan más datos. e) Bruno - pintor

7. Para determinar que mascota tiene cada uno de ellos, * Carolina, Isabel, Juan, Manuel, Pedro y Renzo son profesores
basta saber que: de secundaria de un determinado colegio. Durante las
horas de clase se observa que cada uno enseña
I. El mayor vive en Surco.
II. Quino no tiene un perro. simultáneamente, una de las siguientes materias:
Aritmética, Álgebra, Cálculo, Geometría, Razonamiento y
a) El dato I es suficiente y el dato II no lo es. Trigonometría, de acuerdo a las siguientes condiciones:
b) El dato II es suficiente y el dato I no lo es.
c) Es necesario utilizar I y II conjuntamente. - Carolina enseña Aritmética, Cálculo y Trigonometría.
d) Cada uno de los datos, por separado, es suficiente.
- Isabel enseña Razonamiento y Trigometría.
e) Se necesitan más datos.
- Juan enseña Geometría y Trigonometría.
* Tres amigos se reúnen a tomar el té, además: - Manuel enseña Álgebra y Razonamiento.
- Pedro enseña Álgebra y Cálculo.
- Beatriz no es García. - Renzo enseña Aritmética, Cálculo y Geometría.
- López es secretaria en una oficina.
- La actriz se llama Claudia.
13. Si Carolina no está enseñando Aritmética, ¿quién podrá
- La maestra no es Méndez.
estar enseñando dicha asignatura?
8. Alicia se apellida:
a) Isabel b) Juan c) Manuel
d) Pedro e) Renzo
a) López b) García c) Méndez
d) Valverde e) Medrano
14. Si Carolina está enseñando Cálculo, ¿cuáles de las
siguientes afirmaciones debe ser verdadera?
9. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?
I. Isabel está enseñando Trigonometría.
I. Beatriz es secretaria.
II. Juan está enseñando Geometría.
II. La actriz se apellida Méndez.
III. Manuel está enseñando Álgebra.
III. La maestra no se apellida López.
 a) Solo I b) Solo II c) Solo III Felipe es más antiguo que el profesor, pero no tanto como
d) I y II e) I y III el coordinador. Entonces, es cierto que:

15. Si Isabel está enseñando Razonamiento, entonces es a) Pepe es profesor del colegio hace 30 años.
imposible que: b) Felipe trabaja en la coordinación.
c) Oswaldo es bibliotecario.
I. Carolina está enseñando Aritmética. d) El más antiguo es Felipe.
II. Pedro está enseñando Álgebra. e) Oswaldo es coordinador hace 30 años.
III. Renzo está enseñando Geometría.
Enunciado II
a) Solo I b) Solo II c) Solo III Cinco amigas, Ana, Pilar, Carla, Diana y Elena, estudian
d) I y II e) II y III cada una un idioma diferente entre inglés, portugués,
francés, ruso y alemán. Ana quisiera estudiar inglés en lugar
de francés. Pilar le ha pedido a Carla el teléfono de su
Tarea profesor de ruso. Diana no estudia alemán y se ha
disgustado con la que estudia portugués.

Enunciado I Responder:

Tres luchadores practicaban las artes marciales en 6. ¿Qué idioma estudia Diana y quién estudia inglés,
gimnasios diferentes, uno practicaba Judo, otro Karate y respectivamente?
otro Kung Fu, además uno de ellos es cinturón naranja. Sus
nombres son Wen Li, Chin Lau, Pio Kiu. Se sabe que Wen Li a) Alemán - Diana b) Inglés - Diana
y Chin Lau practicaban antes Karate, pero ya no. El yudoka c) Alemán - Pilar d) Inglés - Pilar
es cinturón naranja, Pio Kiu y el de cinturón marrón no se e) Ninguna de las anteriores
conocen. Wen Li es amigo de los otros dos. El cinturón negro
es campeón intergimnasios. 7. Marcar la relación imposible:

a) Pilar - alemán b) Pilar - portugués

Responder:
c) Elena - alemán d) Elena - portugués
e) Pilar - ruso
1. ¿Qué práctica Wen Li?
Enunciado III
a) Judo b) Karate c) Kung Fu
d) Vale todo e) Danza Cinco personas ejercen diferentes profesiones: veterinario,
médico, ingeniero, abogado y matemático, y viven en
2. El cinturón marrón, ¿qué arte marcial práctica? ciudades distintas, Iquitos, Ayacucho, Juliaca, Lima y
Huancayo.
a) Judo b) Karate c) Kung Fu
d) Mae Datsu e) Jit Sumi * Francisco viajará a Iquitos, ciudad que no conoce, para
participar en un congreso de veterinarios.
3. El amigo de los otros dos, ¿qué color de cinturón tiene? * Pablo es el mejor amigo del médico y viajará a
Ayacucho para visitar al ingeniero.
a) marrón b) naranja c) negro * El matemático no vive en Juliaca y a Enrique no le gustan
d) amarillo e) verde los animales.
* José Luis no vive en Lima y Rubén tampoco.
* El que vive en Lima es médico y el abogado vive en
4. En una carrera de caballos participan 5 de estos veloces
Huancayo.
animales: Jet, Trueno, Galaxia, Expreso y el gran favorito * Rubén desearía ser ingeniero y quisiera vivir en
Láser. Se sabe que no llegaron a la meta más de uno a la Huancayo.
vez. Además se sabe que Expreso llegó después de Jet y
Galaxia; Trueno llegó entre los 3 primeros puestos. El favorito Responder:
no defraudó. Galaxia llegó a la meta antes que Trueno, por
una nariz. Los últimos tres lugares los ocuparon 8. ¿Quién vive en Juliaca?
respectivamente:
a) Rubén b) Pablo c) Francisco
a) Trueno - Galaxia - Expreso d) Enrique e) José Luis
b) Jet - Expreso - Galaxia
c) Trueno - Jet - Expreso 9. ¿Qué profesión ejerce Rubén?
d) Expreso - Jet - Trueno
e) Galaxia - Trueno - Expreso a) Veterinario b) Médico c) Ingeniero
d) Matemático e) Abogado
5. En el colegio han trabajado Oswaldo, Felipe y Pepe. Tienen
10. Pablo es el mejor amigo de:
diferentes puestos: en la coordinación, en la docencia y en
la biblioteca. El tiempo de servicio de cada uno de ellos es
a) Enrique b) Francisco
30 años, 10 años y 2 años, no necesariamente en ese c) José Luis d) Rubén
orden. El coordinador le ha dicho a Pepe que sus alumnos e) No se puede determinar
hacen mucha bulla.
 Evaluación
1. Tres personas ("A", "B" y "C") tienen
diferentes aficiones: fútbol, básquet
y voley y gustan de colores diferentes:
azul, rojo y blanco. Si se sabe que:
- "B" no practica voley.
- La basquetbolista no gusta del rojo.
- "A" no practica básquet.
- Quién practica voley gusta del blanco.
- "B" no gusta del azul.
¿Qué afición tiene "A"?
2. Cinco amigas: María, Lucía, Irene, Leticia y
Cecilia pertenecen al equipo olímpico del
colegio en los siguientes deportes: gimnasia,
básquet, equitación, voley y atletismo no
N O TA necesariamente en ese mismo orden. Además:
- Cecilia participó en voley.
- María no es basquetbolista.
- Mientras la gimnasta participaba, Irene y
Leticia
observaban a la voleybolista.
- A Cecilia y a María les gusta el estilo de la
gimnasta
pero no la del atletismo.
¿Cuál de las siguientes relaciones es correcta?

Tema 04 PLANTEO DE ECUACIONES I

Plantear una ecuación es transformar enunciados, conjunto • El doble de la suma de un número con 7.
de oraciones o formas verbales a formas matemáticas o
simbólicas. Lenguaje matemático:

• El triple de un número es disminuido en 8.

Forma planteo Forma
verbal matemática Lenguaje matemático:
(palabras y frases) (constantes y variables)
• 20 disminuido en un número.
Traducir al lenguaje matemático o simbólico los siguientes
enunciados: Lenguaje matemático:

• El doble de la suma de un número con 5.

• Un número desconocido.
Lenguaje matemático:
Lenguaje matemático:
• El triple de la diferencia de un número con 6.

• El doble de un número. Lenguaje matemático:

Lenguaje matemático:
• Los patos exceden a las gallinas en 9.

• El triple de un número. Lenguaje matemático:

Lenguaje matemático:
• El exceso de un número sobre 10 es 30.

Lenguaje matemático:
• La suma de dos números consecutivos es 24.

Lenguaje matemático:

• El producto de tres números consecutivos es 24.

Lenguaje matemático:

• La suma de dos números impares consecutivos es 36. 4. Hallar tres números consecutivos, si se sabe que los 8/15
del intermedio sumados con la mitad del mayor, equivale
Lenguaje matemático: al menor de ellos aumentado en 3. El menor de ellos es:

• La edad de Vivian hace 5 años.

Lenguaje matemático:

• La edad de Piero dentro de 8 años.

Lenguaje matemático:

• La mitad de un número.

Lenguaje matemático: 5. A una iglesia asisten 399 personas entre hombres, mujeres
y niños. Si el número de hombres es el quíntuplo del de
mujeres y el de mujeres es el triple que el de los niños.
• La tercera parte de un número. ¿Cuántos hombres hay?

Lenguaje matemático:

• Un número aumentado en su cuarta parte.

Lenguaje matemático:

Práctica
1. Hallar dos números enteros consecutivos cuya suma sea
103.
6. Un niño toma 20 bolas, unas rojas otras azules. Si pierde 4
bolas de cada color, entonces el triple del número de bolas
azules, equivaldría al número de bolas rojas. ¿Cuántas
bolas rojas tenía?

2. Tres números enteros consecutivos suman 204. Hallar el

mayor.

7. María pensó un número, lo multiplico por 4, le sumo 6, lo

dividio entre 2 y le resto 4. Si el resultado es 39, ¿en qué
3. Hallar cuatro números enteros consecutivos cuya suma sea número pensó?
74. El mayor es:
 2. En un parque hay cierta cantidad de bicicletas, tal que su
doble menos 12 nos da 38. ¿Cuántas bicicletas hay?

a) 22 b) 24 c) 23
d) 25 e) 27

3. El doble de la suma de un número con 7 es 30. Hallar el

mencionado número.

a) 6 b) 8 c) 10
d) 11 e) 11,5

4. El triple de la diferencia de un número con 5 es 48. Hallar

dicho número.
8. Al sumar tres números enteros pares consecutivos, se
a) 21 b) 24 c) 22
obtiene 102. ¿Cuál es el cuádruple del número menor?
d) 53 e)
43
3 3
5. Hallar un número tal que 5 veces el número y disminuido
en 8 equivale al cuádruple de la suma de él con 16.

a) 64 b) 72 c) 104
d) 86 e) 92

6. Hallar el número de hojas de un libro sabiendo que si

arrancamos 25 quedaría la mitad de hojas si el libro tuviera
50 hojas más.

a) 70 b) 90 c) 75
d) 100 e) 120

9. Si las edades de Susana, Pilar y Luis están representadas 7. Si ganara S/. 300 tendría el triple de lo que me quedaría si
por tres números impares consecutivos siendo la suma de hubiera perdido S/. 300. ¿Cuánto tengo?
éstas 69, ¿cuál es la edad del menor?
a) 500 b) 600 c) 400
d) 450 e) 550

8. La edad de Michell dentro de 20 años sumada con la edad

que tuvo hace 12 años es el cuádruplo de la edad que tuvo
hace 6 años, aumentada en 2. ¿Cuál es su edad?

a) 12 años b) 15 c) 14
d) 16 e) 11

9. Si Ever ganara $ 600 tendría entonces el triple de lo que le

quedaría si hubiera perdido $ 50, más $ 350. ¿Cuánto
tiene Ever?

10. El doble de la suma de siete números enteros consecutivos a) $ 150 b) 100 c) 200
es 1 246. ¿Cuál es el doble del número mayor? d) 175 e) 250

10. Si se matricularan 20 alumnos más en el salón del 2°B de

Miraflores habría entonces el triple de las que quedaría si
se hubieran ido 4 alumnos.
Si se matricularan
Número 20 más:
de alumnos=
Si se retiraran 4:

a) 15 b) 16 c) 18
d) 20 e) 21

11. Juan tiene 20 soles más que Claudia, ¿cuánto dinero

debería darle Juan a Claudia para que, ambos tengan la
misma cantidad de dinero?
Problemas Propuestos
a) S/. 20 b) 15 c) 12
d) 10 e) 5
1. Hallar un número que aumentado en 15 nos da 24.
12. Cada día de la semana (de lunes a domingo) gano 10
a) 7 b) 8 c) 9 soles más que el día anterior. Si luego de los 7 días gané S/
d) 10 e) 11 . 315, ¿cuánto gané el jueves?
 a) S/. 40 b) 45 c) 50 a) 77 b) 78 c) 82
d) 35 e) 55 d) 156 e) 84

13. Pedro tiene 54 billetes de 10 soles y Luciana 38 billetes de 9. La suma de tres números enteros consecutivos es 47
20 soles. ¿Cuántos billetes deben intercambiar para que unidades más que el número mayor. Hallar el menor de los
al final, ambos, tengan la misma cantidad de dinero? tres números.

a) 8 b) 9 c) 10 a) 23 b) 24 c) 25
d) 11 e) 12 d) 26 e) 27

14. En dos aulas hay, en total, 140 alumnos. Si salen al recreo 10. En un campeonato de tiro, un aspirante gana dos puntos
la cuarta parte del salón con mayor cantidad de alumnos por cada disparo acertado y pierde medio punto por cada
y la tercera parte del salón que tiene menos alumnos, desacierto. Si al hacer 120 disparos obtuvo 130 puntos, el
entonces se quedarían en las dos aulas un total de 100 número de disparos acertados fue:
alumnos. ¿Cuántos alumnos hay en el aula que tiene más
alumnos? a) 76 b) 84 c) 96
d) 46 e) 67
a) 70 b) 75 c) 60
d) 80 e) 90
Evaluación
15. En una canasta hay 50 naranjas y 40 manzanas. Si el
peso total de las frutas es de 20 kg y cada manzana pesa
50 gr más que cada naranja, ¿cuál será el peso de 30 1. ¿Cuál es el número, cuyo doble
naranjas y 12 manzanas? menos 200 nos da el mismo
número aumentado en 300? N O TA
a) 7 kg b) 8 c) 9
d) 9,5 e) 10

Tarea
1. La suma de tres números consecutivos es 48.
Hallar el intermedio

a) 15 b) 16 c) 17
d) 18 e) 19 2. Hallar dos números consecutivos, si sabemos que
los 5/6 del menor al ser sumados con los 7/9 del
2. Hallar el número cuyo doble más 18 nos da el exceso de su mayor, nos da 33 de resultado. Dar el menor de
triple sobre 20.
ellos.
a) 38 b) 28 c) 30
d) 48 e) 18

3. Hallar un número que disminuido en 130, resulte igual que

sus 3/16.

a) 150 b) 240 c) 200

d) 160 e) 180

4. ¿En qué momento del día se cumple que las horas

transcurridas exceden en 10 a las que faltan transcurrir?

a) 1 p.m. b) 4 p.m. c) 5 p.m.

d) 3 p.m. e) 6 a.m.
3. Hallar la longitud de un puente, si sabemos que el
5. El doble, el triple y el cuádruplo de un número suman 180.
El número es: cuádruple de dicha longitud, disminuido en 80
metros es equivalente al triple de dicha longitud,
a) 30 b) 20 c) 25 disminuida en 70 metros.
d) 45 e) 40

6. Una regla y un cuaderno cuesta S/.24. Si se sabe que la

regla cuesta cuatro soles más que el cuaderno, ¿cuánto
cuesta la regla?

a) 12 b) 14 c) 16
d) 18 e) 20

7. La suma de dos números es 436 y si el mayor se divide por

el menor, el cociente es 2 y el residuo 73. Hallar el mayor.

a) 298 b) 320 c) 350

d) 420 e) 315

8. La suma de tres números enteros consecutivos es 234. ¿Cuál

es el duplo del número intermedio?
 Tema 05 PLANTEO DE ECUACIONES II

5. Un libro cuesta 120 soles más 4/7 de su valor. ¿Cuánto

Práctica cuesta el libro?

1. El doble del cubo de un número es igual al cuadrado del

número multiplicado por 20. ¿Cuál es el quíntuplo del
número?

6. Hallar un número, cuyo cuádruplo disminuido en 11

equivale a la tercera parte de dicho número.

2. El exceso de 15 sobre 8 es igual al exceso de "A" sobre 2.

¿Cuánto vale "A"?

7. A Paola le falta S/. 25 para tener 5 veces lo que tiene Judith.

Si ambas tienen en total S/. 121, ¿cuánto más tiene Paola
que Judith?

3. Hallar la edad de Carla, si al disminuirle 20 años le queda

2/9 de dicha edad.

8. Un número entero es tal que la suma de él con el doble del

mismo, resulta igual a lo que le falta para ser el mayor
número de 4 cifras diferentes. Hallar este número y dar como
respuesta la suma de cifras.
4. El número de hombres es 5 veces el número de mujeres. Si
en total hay 90 personas entre hombres y mujeres, ¿cuántas
mujeres hay?

9. La profesora de un colegio organiza la fiesta por fin de año.

El dueño del salón de baile cobra S/. 1 560 de alquiler y,
además, por cada persona, S/. 5 por la comida. Si cada
persona que va a la fiesta paga S/. 13, ¿cuántas personas
tienen que ir para cubrir con todos los gastos?
 6. Un gavilán se cruza en vuelo con lo que parece ser un
centenar de palomas. Pero una de ellas lo saca del error:
«No somos cien, le dice; si sumamos las que somos, mas
tarde como las que somos, más la mitad de las que
somos, en ese caso, contigo Gavilán seríamos cien.
¿Cuántas palomas había en la bandada?
A) 33 B) 22 C) 44
D) 55 E) 66

7. Del dinero que tengo gasto la mitad de lo que no gasto,

de lo que no gasto pierda el doble de lo que no pierdo,
si entre lo que gasto y pierdo equivale a 2800. ¿Cuánto
más perdí que gasté?.
A) 400 B) 300 C) 500
D) 700 E) 600
10. Si repartiera 12 caramelos a cada uno de mis hijos me
sobraría 4 caramelos; pero para que cada uno reciba 14 8. La diferencia de 2 números es 36. Si el mayor se disminu-
caramelos, me faltaría 14 caramelos. Hallar la diferencia ye en 12 se tiene el cuádruple del menor. Hallar el pro-
entre el número de caramelos y el número de hijos que ducto de los números dados
tengo. A) 352 B) 328 C) 334
D) 224 E) 330

9. En un terreno de forma rectangular el largo excede en 6

metros al ancho, si el ancho se duplica y el largo dismi-
nuye en 8 metros el área del terreno no varía. ¿Cuál es el
perímetro del terreno original?
A) 26 B) 52 C) 48
D) 32 E) 36

10. A cierto número par, se le suma los dos números pares

que le preceden y los dos impares que lo siguen,
obteniéndose en total 968 unidades. El producto de los
dígitos del número par en referencia es:
A) 162 B) 120 C) 36
D) 150 E) 63

11. En una reunión el número de damas exceden en 12 al

Problemas Propuestos de varones, además si se retiran la quinta parte de da-
mas y la tercera de varones quedan 58 personas. ¿Cuán-
tas damas habían inicialmente?
1. Si reparto tanto caramelos a cada niño como niños ten-
A) 33 B) 60 C) 90
go, me faltarían 2 caramelos. Pero si doy un caramelo a
D) 45 E) 82
cada niño, me sobran 70 caramelos. ¿Cuántos niños
tengo?
12. En una balanza se tienen 38 esferas que pesan 25g c/
A) 9 B) 10 C) 12
u y 77 esferas que pesan 10 gramo c/u. ¿Cuántas esfe-
D) 7 E) 6
ras se deben intercambiar para que se encuentren en
equilibrio, sabiendo que de ambos lados se saca la mis-
2. El número que restado de 17 da como resultado otro
ma cantidad de esferas?
número que excede en 4 a los 2/3 de 15 es:
A) 3 B) 5 C) 6
A) 31 B) 30 C) 27
D) 12 E) 17
D) 28 E) 35
13. Si al numero de soles que tengo lo triplico y luego le aña-
3. Una suma de 220 soles se compone de 56 monedas de
do 5; además al resultado le quito 3 y luego le extraigo la
S/. 2 y S/. 5 . Calcular el número de monedas de cada
raíz cúbica entonces obtengo 2 soles. ¿Cuántos tengo?
clase.
A) 30 y 10 B) 30 y 26 C) 28 y 15
A) 2 B) 1 C) 3
D) 17 y 50 E) 5 y 40
D) 4 E) 5
4. Dos números naturales son tales que si se les resta 6 y 3
14. Se tiene 2 numeros consecutivos cuya suma es igual a la
respectivamente, su producto es igual 2.
cuarta parte del primero, mas los cinco tercios de segun-
¿Cuál es la suma de dichos números?
do. El consecutivo de la suma de los dos numeros es
A) 10 B) 12 C) 13
A) 16 B) 17 C) 18
D) 14 E) 15
D) 19 E) 20
5. En un rebaño, el número de ovejas más bueyes es 30; el
15. Don Toribio tiene sus nietos los cuales le desean regalar
de bueyes más vacas es 50; el de vacas más cabras es
un televisor si cada uno da 20 soles sobraría 96 soles y si
70 y el de vacas más ovejas es 40.
cada uno diera 18 soles solo sobraría 4 soles. Cuántos
¿Cuántas cabras hay?
nietos tiene Don Toribio?
A) 10 B) 30 C) 50
A) 40 B) 45 C) 36
D) 20 E) 40
D) 42 E) 46
 a) 145 b) 146 c) 156
Tarea d) 154 e) 166

1. Un empleado gana diariamente 50 soles, y por cada día 10. ¿Qué día del año indicará la hoja de un almanaque
que le falta le descuentan 40 soles. Si al cabo de 36 días cuando el número de hojas arrancadas exceda en 2 a los
no recibió nada, ¿cuántos días trabajó el empleado? 3/8 del número de hojas que queda?

a) 24 b) 12 c) 16 a) 11 de mayo b) 12 de abril
d) 18 e) 20 c) 12 de mayo d) 15 de abril
e) 11 de abril
2. Cuatro amigos tienen entre todos 450 soles. Si el dinero del
primero es aumentado en 20 soles, el del segundo es
reducido en 20 soles, se duplica el del tercero y el del cuarto
se reduce a la mitad, todos los amigos tendrían la misma Evaluación
cantidad de dinero. ¿Cuánto tiene el que tiene más dinero?
1. La cabeza de un pescado
a) S/. 100 b) 120 c) 150 mide 9 cm. la cola mide tanto
d) 180 e) 200
como la mitad del cuerpo, N O TA
3. En una familia, el hermano mayor dice: "el número de mis menos la cabeza; el pescado
hermanos varones es el triple de mis hermanas" y la entero mide 60 cm. entonces
hermana mayor dice: "tengo 8 hermanos varones más la cola mide:
que hermanas". ¿Cuántos hermanos en total hay en la
familia?

a) 10 b) 14 c) 9
d) 12 e) 13

4. Yo tengo el triple de la mitad de lo que tú tienes, más S/. 10.

Si tú tuvieras el doble de lo que tienes lo que tendrías excede
en 20 soles a lo que tengo. ¿Cuánto tenemos entre los dos?

a) 120 b) 180 c) 150

d) 170 e) 160 2. Tu tienes la mitad de lo que tenías y tendrás el
triple de lo que tienes, si tuvieras lo que tienes,
5. Si por S/. 200 dieran 6 libros más de lo que dan, entonces la tenías y tendrás tu dinero será igual al que yo
docena de libros costaría S/. 90 menos. ¿Cuántos libros tengo que es 15 soles más de lo que tu tienes.
dan por S/. 200? ¿Cuántos tenías?
a) 20 b) 15 c) 18
d) 10 e) 12

6. Se compraron 17 libros de matemática e historia para

implementar la biblioteca del colegio, siendo el gasto
efectuado de S/. 231. Si cada libro de matemática cuesta
S/. 15 y cada libro de historia S/. 12, ¿cuántos libros de
matemática se adquirieron?

a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 11

7. Luis gastó S/. 290 en la compra de camisas y pantalones. 3. Techi tiene 5 veces más que Elba. Si Techi pierde
¿Cuántos pantalones compró, si cada camisa cuesta S/ 50 soles y Elba gana 30 soles, entonces Elba ten-
. 20 y cada pantalón cuesta S/. 30. Sabiendo además dría 3 veces más de lo que le queda a Techi.
que compró un total de 12 piezas? ¿Cuántos soles tiene una más que la otra?

a) 3 b) 7 c) 6
d) 5 e) 4

8. Juan va a las carreras de caballos con S/. 2 000 y cuando

esta perdiendo las dos terceras partes de lo que no perdía,
apuesta la mitad de lo que aun le queda y consigue triplicar
la cantidad apostada. ¿Cuánto dinero tiene ahora?

a) 4 800 b) 2 400 c) 1 200

d) 600 e) 3 000

9. Un barril contiene agua y vino, se sabe que: los 3/4 del

contenido de un barril más 7 litros es vino y 1/3 del mismo
barril menos 20 litros es agua. ¿Cuál es el contenido del
barril en litros?
 Tema 06 EDADES
Como se sabe, son incontables los problemas que se SOFÍA: 2(12) = 24 años
resuelven planteando una ecuación y luego resolviéndola. ROSA: 12 años
Algunos de estos problemas tienen características similares y
se puede agrupar y luego de analizarlos, buscar una solución
o método que sirva de modelo para resolverlos. Tal es el caso
de los "problemas sobre edades" pues presentan
Práctica
características similares.
1. Hace 12 años las edades de dos hermanos estaban en la
En efecto, en estos problemas se hace referencia a las relación de 4 a 3. Actualmente sus edades suman
edades de uno o más sujetos (que pueden ser personas, 59 años. ¿Dentro de cuántos años sus edades estarán en
animales o cosas) en tiempos diferentes. El método a seguir la relación de 8 a 7?
consiste en elaborar en cuadro de doble entrada (sujetos vs
tiempos) y luego representan de manera simbólica las edades
en el cuadro, para luego plantear la ecuación y resolverla.

I. CON UN SUJETO

Le preguntaron por su edad a Rita y ella contestó: "Dentro

de 12 años mi edad será la suma de la edad que tengo
con la edad que tenía hace 6 años". ¿Cuál es la edad de
Rita?

Resolución:

PASADO PRESENTE FUTURO

2. Dentro de 10 años mi edad será el doble de la edad que
RITA x-6 x x + 12 tuve hace 10 años. ¿Cuántos años tengo hoy?

Luego:
x + 12 = x + x - 6
x + 12 = 2x - 6
18 = x

La edad actual de Rita es 18 años

II. CON DOS SUJETOS

Sofía tiene el doble de la edad de Rosa. Dentro de 6 años

Sofía tendrá el triple de la edad que Rosa tenía hace 2
años. Determinar las edades actuales.

Resolución:
3. ¿Qué edad tengo, si la edad que tenía hace 10 años es a
PASADO PRESENTE FUTURO la edad que tendré dentro de 50 años como 1 es a 4?

SOFÍA 2x 2x + 6
ROSA x-2 x

Luego:
2x + 6 = 3(x - 2)
2x + 6 = 3x - 6
12 = x
Actualmente sus edades son:

4. El tiene la edad que ella tenía, cuando él tenía la tercera

parte de la edad que ella tiene. Si ella tiene 16 años más
que él, ¿cuántos años tiene ella?
 8. La edad de Erica es el triple de la edad de Liliana y hace 9
años la suma de sus edades era 22. ¿Cuántos años tiene
actualmente Liliana?

5. Adela tiene 20 años menos que Óscar. Si Adela tuviera 20

años menos de los que tiene y Óscar tuviera 20 años más,
entonces la edad de Óscar sería el quíntuplo de la edad
de Adela. ¿Cuál es la edad de Adela?
9. Ricardo hace 10 años tenía la tercera parte de la edad
que tendrá dentro de 12 años. ¿Cuál es la edad de
Ricardo?

6. La edad de José y Beatriz están en la relación de 5 a 4. Si

dentro de 3 años la suma de ambas edades será 60 años,
¿cuál es la edad de Beatriz? 10. Laura dice: "Dentro de 3 años tendré el doble de la edad
que tenía hace 7 años". ¿Qué edad tiene Laura?

7. Hace 4 años tuve la mitad de lo que tendré dentro de 6

años, ¿cuántos años tengo?
Problemas Propuestos
1. En el siguiente cuadro de edades:

Iris n 36

Diana 14 4n
 Calcular la edad de Iris hace 7 años. a) 14 años b) 35 c) 28
d) 7 e) 24
a) 5 años b) 4 c) 2
d) 6 e) 3 11. La edad de Pilar es el triple de la edad de Fabiola y hace 4
años ambas edades sumaban tantos años como la edad de
2. María dice: "Dentro de 16 años mi edad será tres veces la Fabiola dentro de 16 años. Luego la edad de Fabiola es:
edad que tenía hace dos años". ¿Qué edad tengo?
a) 6 años b) 8 c) 10
a) 9 años b) 12 c) 14 d) 12 e) 4
d) 15 e) 11
12. En la actualidad, la edad de Armando es el doble de la
3. Hallar la edad de Rosa, si al duplicar su edad para luego edad de María, más dos años. Hace tres años, la relación
aumentarla en 28 años obtenemos el cuádruple de ella de sus edades era como 3 es a 1. Dentro de 5 años, la
disminuida en 16 años. edad de Armando será:

a) 20 años b) 21 c) 22 a) 13 años b) 23 c) 8
d) 23 e) 24 d) 24 e) 36

4. Ricardo hace 10 años tenía la tercera parte de la edad 13. Dentro de ocho años la edad de Pedro será la que Juan
que tendrá dentro de 12 años. ¿Cuál es la edad de tiene ahora. Dentro de 15 años Pedro tendrá 4/5 de la edad
Ricardo? que entonces tendrá Juan. ¿Cuál era la suma de las
edades de Juan y Pedro cuando Juan tenía el doble de la
a) 22 años b) 24 c) 21 edad de Pedro?
d) 26 e) 28
a) 26 años b) 28 c) 18
5. La suma de las edades de Juan y Pedro es de 48 años; al d) 24 e) 30
acercarse María, Juan dice:"Cuando tú naciste, yo tenía
cuatro años; pero cuando Pedro nació tenías 2 años". ¿Cuál 14. Las dos terceras partes de la edad de Alfredo excede en 6
es la edad de María? años a la edad de Bertha y hace 6 años la edad de Bertha
era los 2/9 de la de Alfredo. ¿Qué edad tiene Alfredo?
a) 21 años b) 23 c) 30
d) 17 e) 35 a) 22 años b) 24 c) 25
d) 26 e) 28
6. Actualmente tengo el triple de tu edad, pero dentro de 12
años tendré solo el doble. ¿Qué edad tengo? 15. Cuando tenías 10 años yo tenía la mitad de la edad que
tú tendrás cuando yo tenga el doble de la edad que tienes.
a) 32 años b) 36 c) 34 Si nuestras edades suman 28 años, ¿qué edad tengo?
d) 33 e) 35
a) 11 años b) 13 c) 15
d) 17 e) 19
7. La edad de Patty es el doble de la edad que Eduardo
tenía hace 4 años. Si la edad actual de Eduardo y la que
tendrá Patty dentro de 5 años suman 39 años, ¿cuántos Tarea
años tuvo Patty cuando Eduardo nació?

a) 5 b) 6 c) 7 1. Hallar la edad de Rosa, si se sabe que el triple de su edad,

d) 8 e) 9 disminuida en sus 11/17, resulta 40 años.

8. La edad de Paola es el triple de la edad de Alberto. Hace 4 a) 17 años b) 18 c) 19

años la suma de sus edades era la mitad de la edad que d) 20 e) 21
tendrá Paola dentro de 14 años. Halle usted la edad actual
de Paola. 2. Jorge tiene el doble de la edad que tenía hace 18 años.
¿Cuál es su edad actual?
a) 6 años b) 12 c) 16
d) 18 e) 20 a) 27 años b) 36 c) 40
d) 30 e) 54
9. Yo tengo 24 años, mi edad es la mitad de la que tendrás,
3. Ángel tiene el doble de la edad de Bruno y dentro de 6
cuando yo tenga la edad que tú tienes ahora. Entonces tú
años Ángel tendrá el triple de la edad que tenía Bruno
tienes:
hace 2 años. Determinar las edades actuales. (En años)
a) 18 años b) 24 c) 27
a) 24 y 12 b) 22 y 11 c) 20 y 10
d) 32 e) 36
d) 18 y 9 e) 30 y 15
10. José Antonio tiene 30 años, su edad es el séxtuplo de la
4. Hace 10 años, Manuel tenía el triple de la edad de Nina.
edad que tenía Carlos cuando José Antonio tenía la cuarta
Actualmente sus edades suman 68 años, ¿cuál es la edad
parte de la edad que tiene Carlos. ¿Qué edad tiene Carlos?
actual de Manuel?
 a) 36 años b) 40 c) 45 Evaluación
d) 46 e) 48

1. Dado el siguiente esquema:

5. Miguel tiene el triple de la edad de Willy. Si sus edades
suman 60 años, ¿cuál es la edad de Willy? N O TA
Merly 28 5m
a) 18 años b) 22 c) 25
d) 20 e) 15 Rubén 3m 36

¿Cuántos años tenía Merly cuando Rubén nació?

6. La edad actual de Luis y la de Nino son entre sí como 9 es
a 8. Cuando Nino tenga la edad que ahora tiene Luis, éste
tendrá el doble de la edad que tenía Nino hace 18 años.
Halle la diferencia de sus edades.

a) 5 años b) 6 c) 7
d) 9 e) 11

c) 22
d) 20 e) 18

7. Estando reunidas Ana, Betty y Carmen se escucha la

siguiente conversación: 2. Laura dice: "Dentro de tres años tendré el doble de
• Betty: Mi edad es la misma que tuvo Ana cuando la edad que tenía hace 7 años". ¿Qué edad tiene
Carmen nació. Laura?
• Ana: Así es, y en ese entonces nuestras edades sumaban
30 años.
• Carmen: Mi edad actual es la misma que tuvo Betty
cuando yo nací.
¿Cuál será la edad que tendrá Ana, cuando Carmen tenga
la edad que tiene Betty?

a) 30 b) 35 c) 40
d) 45 e) 50

8. Cuando “A” nació, “B” tenía 30 años. Ambas edades

suman ahora 28 años más que la edad de C, que tiene
50 años. Hallarla edad de D, si nació cuando A tenía 10
años.
A) 14 B) 15 C) 12 3. Yo tengo el doble de tu edad, pero él tiene el triple
D) 34 E) 10 de la mía. Si dentro de 6 años él va a tener el
cuádruple de tu edad, ¿dentro de cuántos años
9. Las edades de tres personas hace 2 años eran como 3; tendré 30 años?
4 y 5 y dentro de 2 años serán como 5; 6 y 7. Hallar la
edad del mayor.
A) 12 B) 14 C) 16
D) 10 E) 8

10. La edad de una persona es “m” veces la edad de su

hijo, que tiene “a” años. ¿Dentro de cuántos años su
edad será sólo “n” veces?
A) a(m+n)/(n+1) B) a(m+n)/(n-1)
C) a(m-n)/(n+1) D) a(m-n)/(n-1)
E) am/n
 Tema 01 FRACCIONES I
Aspecto teórico b) ¿Cuál es la fracción que representa la figura
sombreada?
1. Definición de fracción
Una fracción es una manera de expresar que una
cantidad ha sido dividida en cierto número de partes
iguales. ____  Complétalo tú!

El numerador indica el número de partes tomadas, y el

denominador el número de partes en que se ha dividido la 3. Operaciones básicas
cantidad en cuestión.
3.1 Adición y sustracción
De manera general, al número fraccionario que presente 4 3
sus dos términos positivos se les llamará fracción, veamos:  
5 2
1 1 1
7 7 7 3.2 Multiplicación
2 5
3  
7 3 7
Nunca olvides que al hablar de fracción, las partes
deben ser iguales. 3.3 División

¿Crees que has entendido? ¡Demuéstralo! 1° forma:

2 3 2 2
¿Cuáles de las siguientes son fracciones?    
5 2 5 3
Si No Si No
2 1 2° forma:
* *
3 5 2
2 3
  5 
4 7 5 2 3
* * 2
2 4
3.4 En mixtos
5 7 2 2
* * Recuerda que: 5 5
7 3 3 3

En esta clase le daremos mucha importancia a la

2 1
representación gráfica con fracciones y las operaciones  Desarrollemos lo siguiente: 7 3  3 2
respectivas.
2. Representación gráfica
1° forma:
a) ¿Qué fracción del cuadrado representa la región 2 1 2 1 9 9
sombreada? 7  3   7  3    10   10
5 2 5 2 10 10
2° forma: Los transformo en números fraccionarios:
+
2 37 1 7
7 Partes sombreadas 7  y 3 
5 5 2 2
16
+

Total de partes

* Los sumo:
37

7

109

109 10 10 9
5 2 10 9 10 10
 7.
Práctica
* ¿Qué fracción es la que presenta la figura sombreada?
No olvides que es necesario que la figura, esté divida en
partes iguales, si no es así, efectúa los trazos convenientes.¡Tú
puedes!
Rpta.: ________________________________________
1.
* Resolver:

3 1
8.  
8 5

Rpta.: ________________________________________

2.

3 1
9. - 
Rpta.: ________________________________________ 8 5

3.

Rpta.: ________________________________________ 3 1
10.  
8 5
4.

Rpta.: ________________________________________
Problemas Propuestos
En este caso, ¿es posible establecer la fracción? ¿Por qué? * Resolver:

5.
3 1

5 2
1. 2 1 =
-
3 4

5
2. 2 =
1
Rpta.: ________________________________________
2 2
1
6. 3
8

2
3. 5 =
1
1 2
1
2-
Rpta.: ________________________________________ 4
 1 13.
4. 3 =
1
3
1
1-
3

5
5. = Rpta.: __________
1 1
-
6 3 5
3 14.

6.

Rpta.: __________
15.
Rpta.: __________
7.

Rpta.: __________

Rpta.: __________ Tarea

8. En el siguiente cubo formado por 64 ladrillos se pinta las * Resolver:
cuatro caras laterales (incluida anterior y posterior). Indique
en una fracción lo siguiente:
3 1
# Ladrillos pint ados en dos caras 1.  
8 5
# Ladrillos pint ados en una cara

3
2. 8 =
1
5

 1 2 3  1 3
3. =
 10  25  40   6 2
 
9. 1 1
= 5
-
8 12

4.
 
 
9  1  4   5
 1 5  12
 
 3 
10. =
1
6
1
Rpta.: __________
2

3 5.
8
11. =
5

1 2 3
3  8  7
5 3 4 
12.
3 1 2 Rpta.: __________
8  7  3
4 5 3
6. Indica la fracción que representa la figura sombreada.
5 1 1
a) b) c)
12 4 3

d) 1 e) 1
2 6

3
9. Resolver: 1 =
8 3 5 4
a) b) c) 2
3 8 3 1
1-
3 2 4
d) e)
5 8
7 9 9
7. En la figura completa la fracción indicada. a) 1 b) 2 c) 1
22 22 22
13
3 d) 2 e) N.A.
22
8
10. Resolver: 1 3 2
7 8 9
5 4 3
8. Se tiene 16 "cubitos" los cuales se les pinta de esta manera: 2 1 3
8 9  7
Al primero rojo, al segundo blanco, al tercer rojo, y así 3 5 4
sucesivamente. Pero cuando se había pintado la mitad
de "cubitos" se acabó el color rojo, por lo que el resto se 1
a) b) 2 c) 3
tuvo que pintar de blanco. Indicar: 2
# cubitos rojos 1
d) e) 1
# cubitos blancos 3

Evaluación

1 1
3 1
1. 2 4 N O TA
1 1
2 3
3 2

3. ¿Qué parte de la figura está sombreada?

2
3 2
2.
4 4
1
1
2
 Tema 02 FRACCIONES II
Aspectos elementales

En esta clase dedicaremos nuestro estudio de las fracciones

3
2. Un atleta entrena diariamente los del día. ¿Cuántas
a situaciones cotidianas, que deben ser razonadas de manera 8
elemental. horas entrena al día?

Situación 1 Resolución:

Para hallar lo que falta a una fracción respecto a una 3

 24  9
cantidad. 8
Entrena 9 horas diarias.
3
1. ¿Cuánto falta a para ser igual a 4? Situación 4
5
Resolución: Para hallar qué fracción es una cantidad de otra. Esta
3 17 2 ES
4  3 comparación la haremos de acuerdo al esquema: ¿ ?
5 5 5 DE

1. Hallar qué parte de 48 es 32.

3 5
2. ¿En cuánto es excedido por ?
7 3 Resolución:
Resolución:
ES 32 2
 
5 3 26 DE 48 3
 
3 7 21
2. Tenía S/.30 y gasté S/.18. ¿Qué parte DE lo que gasté ES lo
Situación 2 que no gasté?

Para hallar lo que le sobra a una fracción respecto a una Resolución:

cantidad.
Gasté : S/. 18 ES 12 2
 : 
No gasté : S/. 12  DE 18 3
3 1
1. ¿Cuánto le sobra a respecto a ?
5 3
Situación 5
Resolución:
3 1 4 Para hallar la variación (aumento o disminución) de una
  cantidad.
5 3 15

1
8 3 1. Si gasté de mi diario, ¿qué parte me queda?
2. ¿En cuánto excede a ? 3
5 7
Resolución: Solución:
31 2
8 3 3 8 
¿Cómo debe resolverse?  ó  3 3
5 7 7 5
8 3 56  15 41 6
pues:  
5 7 35

35
1
35 Práctica
Situación 3
2 5
1. ¿Cuánto le falta a para ser igual a ?
Para hallar la fracción de una cantidad. 5 8

5
1. Hallar los de 48.
8

Resolución:
5 x 48 = 30
8
 8. Son las 2 p.m. ¿Qué parte del día ha transcurrido?
1 3
2. ¿Cuánto le falta a 4 para ser igual a 6 ?
3 5

7
9. Los de un salón son hinchas de la "U". ¿Qué parte no lo
12
7 5 son?
3. ¿Cuánto le sobra a respecto a ?
2 8

19 1 3
4. ¿Cuánto le sobra a respecto a 2 ? 10. Juan recibió los de lo que tenía. ¿Cuánto resulta?
8 3 7

Problemas Propuestos
12
5. Hallar los de 50.
5 1
1. Carlos compró en la ferretería un tornillo de 3 de
4
1
pulgada, pero en realidad solo necesitaba de 2
2
pulgada. ¿Cuál es la diferencia de longitud de los tornillos?

2 1 1 3 1
a) b) c) d) e)
5 4 5 4 2

5 1
2. Ricardo pesa 62 kg y el doctor le ha dicho que debe
6. En un salón de 32 alumnos, los son mujeres. Hallar el 2
8 1
bajar por lo menos 5 kg. ¿Cuál es el peso que debe
número de hombres. 4
tener Ricardo?

1
a) 61 b) 58 c) 57 d) 57 e) 60
4

2 3 5
3. Hallar los de de de 3600.
9 4 8

a) 380 b) 400 c) 375 d) 600 e) 500

7. Hallar qué parte de 56 es 24.
1 1
4. Se quiere almacenar 200 kg de arroz en bolsas de kg.
2 4
¿Cuántas bolsas se necesitan?

a) 760 b) 802 c) 790 d) 780 e) 800

 a) 132 b) 130 c) 128
5. Julián tiene S/. 360 y gastó los 3 en comida. Luego le
d) 140 e) 134
8
pagaron los 1 13 del dinero que le quedó. 2
14. Si gastara $ 65 me quedaría con los de lo que tengo.
¿Cuánto tiene ahora? 15
¿Cuánto tengo?
a) 625 b) 450 c) 525 d) 425 e) 225
a) $ 80 b) 105 c) 100
1 2 d) 90 e) 75
6. De una finca de 4200 hectáreasse venden los
de y
3 4 3 7
se alquilan los de los de la finca. ¿Cuántas 2 1
4 5 15. Los de mis lápices son blancos, son azules y los 12
5 3
hectáreas quedan?
restantes, verdes. ¿Cuántos lápices tengo?
a) 1300 ha b) 1600 c) 1500
a) 70 b) 40 c) 60 d) 30 e) 45
d) 1400 e) 1280

3 5
7. Si vendo una casa por los
8
de los
9
de $ 7200 y un Tarea
1 1 1
caballo por de de de $ 2400, ¿cuánto recibiré en
2 3 4
total? 1
1. El contenido de una botella de 2 litros de gaseosa, se
2
a) $ 1600 b) 2700 c) 2900 1
d) 2800 e) 2600 vacía en otra botella vacía de 1 litros. ¿Cuántos litros
4
8. Con los $ 65 que tenía compré libros por $ 15 y gasté en un quedan en la primera botella?
7
traje los del resto. ¿Cuánto me queda?
10
2 1 1 1 2
a) 1 b) 1 c) 1 d) 2 e)
a) $ 28 b) 16 c) 30 d) 20 e) 15 3 2 4 3 3

9. Un muchacho tiene que hacer 30 problemas. Un día 3 2

2. Julián gana los de 1600 soles y Raúl gana los de
3 4 8 9
resuelve los y al día siguiente los del resto. ¿Cuántos 5400 soles. ¿Cuánto le falta a Julián para ganar como
10 7
problemas le faltan resolver aún? Raúl?
a) 9 b) 24 c) 21 d) 12 e) 18 a) S/.1200 b) 600 c) 800
d) 1000 e) 900
5
10. Tenía $ 96, con los de esta cantidad compré libros y
12
con los
3
de lo que me quedó compré un traje. ¿Cuánto 3
3. En un salón de 32 alumnos, faltaron los . ¿Cuántos
8 16
me queda? alumnos asistieron?

a) $ 35 b) 20 c) 30 d) 60 e) 70
a) 28 b) 30 c) 26 d) 9 e) 32
1
11. Si tuviera menos de la edad que tengo, tendría 21 años.
4 4. En una reunión de amigos, 8 son hinchas de Alianza Lima,
¿Qué edad tengo? 6 de Cienciano y 4 de Cristal. ¿Qué parte del total de
amigos, son hinchas de Alianza Lima?
a) 32 años b) 30 c) 29 d) 31 e) 28
1 1 3 4 3 2 3
12. Vendí de de mi finca y me quedaron 680 hectáreas.. a) b) c) d) e)
5 7 8 9 9 9 5
¿Cuál era la extensión de mi finca?
5. Ricardo le pregunta a Carmela la hora y ella le responde:
a) 700 Ha b) 600 c) 595 5
d) 900 e) 680 "Han transcurrido los del día". ¿Qué hora es en ese
8
momento?
13. Habiendo salido 80 alumnos de un colegio, permanecen
a) 5:00 p.m. b) 6:00 c) 3:00
3
en el mismo los del total de alumnos. ¿Cuántos alumnos d) 4:00 e) 7:00
8
hay en el colegio?
6. Un cliente de un banco recibe como interés por su dinero, 9. Un depósito tiene 200 litros de agua. La primera hora se
1 3 5
del dinero que tenía ahorrado. ¿Qué fracción del dinero consume los y la segunda hora los . ¿Cuántos litros
16 10 8
que tenía es lo que tiene ahora?
quedan en el depósito?

1 1 16 17 17 a) 125 l b) 60 c) 185
a) b) c) d) e)
17 16 17 16 2 d) 180 e) 15

3
7. Cirilo tenía 120 soles y gastó 80 soles en una camisa. ¿Qué 10. En un concurso de "Salsa" fueron eliminados los de los
parte de lo que gastó, es lo que le queda? 8
participantes. ¿Qué fracción queda todavía?

1 2 3 1 3
a) b) c) d) e) 3 8 5
2 9 5 4 4 a) b) c)
5 3 8
8. En el problema anterior, ¿qué parte de lo que tenía, es lo
8 2
que no gastó? d) e)
5 9
2 2 1 2 3
a) b) c) d) e)
3 5 3 9 4

Evaluación 3
3. Si me debían los de S/. 840 y me pagan los
8
3 5 7
1. Hallar los de los de los .
5 7 6 3 5
N O TA de los de S/. 840, ¿cuánto me deben?
4 14

3
2. El día de ayer culminé los de los 28 problemas 4. Con los $ 65 que tenía compré libros por $ 15 y gasté
7
que debo acabar. ¿Cuántos problemas falta 7
en un traje los del resto. ¿Cuánto me queda?
terminar? 10
 Tema 03 FRACCIONES III
Aspectos elementales
1 1 11
  de la tarea en una hora.
1. Podemos observar lo siguiente: 5 6 30

* Si Julio César demora cinco horas en terminar su tarea, * En el segundo caso, Jorgito se ofrece ayudarlo, pero le
sin ser interrumpido, entonces, en una hora avanza la advierte que él podría pintar todo en seis días (si lo hiciera
quinta parte de todo (1/5) solo); eso quiere decir que en un día avanza la sexta
parte(1/6).
1 1 1
T A R E A El avance de ellos dos será:   del trabajo
3 6 2
1h 1h 1h 1h 1h en un día.
1 1 1 1 1 Por lo tanto si trabajan juntos, demorarán dos días.
5 5 5 5 5

Práctica
* Cuando Nandito pintó su cuarto, se demoró tres días, es
decir cada día pintó la tercera parte (1/3)
1. Luis demora 20 s en tomarse un vaso con agua. ¿Qué
parte tomó en 1 s?
1er 2do 3er
día día día

1 1 1
3 3 3

* Un caño llena un cilindro en cuatro horas, entonces en

una hora llena .............................. ( ).
7
2. Carlos demora min en resolver un problema. ¿Qué parte
2
del problema resolvió en 1 min?

• En todos los casos coincidimos en reducir el problema a la

mínima unidad de tiempo. ¿Qué significa eso? 1
3. En 1 min un caño llenó de un depósito. ¿En qué tiempo
24
* En el primer caso nos referimos al tiempo en horas,
llenará todo el depósito?
entonces la unidad de tiempo será: una hora.

* En el segundo caso nos referimos al tiempo en días,

entonces la unidad de tiempo será: un día.

* En el tercer caso: ...............................................

.........................................................................

2. Veamos ahora algo más interesante: 1

4. Gabriel pintó de una casa en un día. ¿En qué tiempo
3
pintará toda la casa?

En el primer caso anterior, llega Guisela para ayudarlo en su

tarea. Si ella terminó su tarea en seis horas, significa que en
una hora puede avanzar la sexta parte de todo (1/6), 5. Un caño "A" llena un depósito en 3 min y otro caño “B”
mientras Julio César avanza la quinta parte, es decir, juntos desagua el depósito en 6 min. ¿En qué tiempo llenaron los
avanzan: dos caños dos depósitos?
6. Luis demora seis días en pintar un edificio; Carlos demora
12 días en pintar otro edificio similar. ¿En qué tiempo pintarán Problemas Propuestos
juntos el edificio?

1. Un depósito se vacía, mediante cierto dispositivo en seis

horas y mediante otro dispositivo en ocho horas. ¿En qué
tiempo se vaciará el depósito si funcionan los dos
dispositivos simultáneamente?

4 4 3
a) 2 h b) 3 c) 3
7 7 7
7. Un estudiante tiene que resolver cierta cantidad de
1 1
problemas en 3 días. El primer día resuelve 3/10 del total, d) 12 e) 3
el segundo 4/7 del resto y el último día los 27 restantes. 7 8
¿Cuántos problemas resolvió?
2. Un caño llena un depósito en 8 min. ¿Qué parte del depósito
llena en 1 min?

1 1 1
a) b) c)
4 2 6
1 1
d) e)
8 12
8. En un concurso después de cada hora se elimina la
cuarta parte de los presentes. Si después de 4 horas
3. De los dos caños que fluyen a un tanque, uno solo lo puede
quedan 486 todavía, ¿cuántos comenzaro el concurso?
llenar en seis horas y el otro, lo puede llenar en ocho horas.
Si abrimos los dos caños a la vez estando el tanque vacío,
¿en qué tiempo se llenará dicho tanque?
1 2 3
a) 3 h b) 3 c) 3
7 7 7

1 5
d) 4 e) 3
7 7
9. La siguiente figura representa una unidad dividida en
“n” partes iguales. Hallar la diferencia entre la fracción 4. Un caño puede llenar un depósito en tres horas y otro lo
puede hacer solo en cuatro horas. Si el depósito está vacío
sombreada y la fracción sin sombrear.
y abrimos los dos caños a la vez, ¿en qué tiempo se llenará
1 2 3 n
3
los del depósito?
4

5 1 3
a) 1 h b) 2 c) 1
7 7 7

2 4
d) 1 e) 1
7 7

5. Un caño llena un estanque en cuatro horas, y el desagüe

lo vacía en seis horas. ¿En cuánto tiempo se llenará el
estanque, si la llave del desagüe empezará a funcionar
10. Un cartero dejó 1/5 de las cartas que llevaba en una una hora después de abierto el caño?
oficina, los 3/8 del resto en un banco, si aún le quedan
45 cartas por repartir. ¿Cuántas cartas tenía para a) 10 h b) 12 c) 9
distribuir? d) 7 e) 6
6. Un estanque tiene dos llaves y un desagüe. La primera lo
puede llenar en 12 horas y la segunda en cuatro horas. Si 1 1
a) 8 b) 10 c) 7
estando lleno, se abre el desagüe y se vacía en seis horas, 18 17
¿en cuánto tiempo se llenará el estanque si estando vacío d) 7 e) 8
se abren los tres conductos a la vez?
14. Un caño "A" puede llenar un depósito vacío en dos horas y
a) 8 h b) 7 c) 6 otro caño "B" puede llenar el mismo depósito vacío en
d) 5 e) 4 cinco horas. Si se abren ambos caños a la vez, ¿en qué
tiempo llenarán todo el depósito estando vacío?
7. Estando el desagüe de una piscina cerrado, un caño
demora seis horas en llenarla; y estando abierto el desagüe,
el caño se demora nueve horas en llenarla. Si llenamos la 3 3 3
a) 1 h b) 2 c) 3
piscina y cerramos el caño. ¿En cuántas horas se vaciará 7 7 7
completamente?
3 3
d) 4 e) 5
a) 18 h b) 12 c) 20 7 7
d) 15 e) 16
15. Una tubería "A" puede llenar un estanque en seis horas y
8. Dos caños "A" y "B" llenan un depósito en 10 h, pero si "B" otra tubería "D" de desagüe la puede vaciar en ocho horas.
funcionara como desagüe el déposito se llenaría en 20 h. Estando vacío el estanque se hace funcionar "A" durante
¿En qué tiempo el caño "A" podría llenar el depósito? dos horas y luego se abre la tubería "D" funcionando así los
dos. ¿Qué tiempo total emplearon para llenar el estanque?
a) 40 h b) 10 h
c) 13 h 20 min d) 13 h 30 min
e) 13 h 10 min 1
a) 24 h b) 26 c) 16
2
9. Dos personas "X" e "Y" podrían terminar un trabajo en 10 d) 18 e) 30
días "Z" e "Y" lo harían en 12 días, "X" y "Z" en 15 días. ¿Qué
tiempo emplearán si trabajan los tres juntos?

a) 6 días b) 7 c) 8
Tarea
d) 9 e) 5
1. Una señora demora 15 min en resolver un problema. ¿Qué
10. Un estanque puede ser llenado por un caño "A" en 15 horas parte del problema resolvió en 1 min?
y por un caño "B" en 10 horas y puede ser vaciado por una
tubería "C" en 12 horas. Si "A" y "B" trabajan juntos dos horas
y luego se cierran y se abre "C", ¿en cuánto tiempo "C" 1 1 1
a) b) c)
vaciará el estanque? 5 3 12

a) 5 h b) 4 c) 2 1 1
d) 8 e) 12 d) e)
15 30
11. Se tiene un depósito de agua el cual puede ser
descargado mediante dos llaves "A" y "B". "A" puede 24
descargar todo el depósito en 10 horas, mientras que "B" 2. Una secretaria demora min en escribir una página.
5
desaloja a 10 litros por minuto. Si los dos juntos lo pueden
¿Qué parte de la página escribió en 2 min?
desalojar en seis horas. Hallar la capacidad del depósito.

a) 9 000 l b) 8 000 c) 4 000 5 5 5

a) b) c)
d) 4 500 e) 10 000 24 6 12

12. Se tiene un tanque con tres llaves, la primera llave llena el 5 5

d) e)
tanque en seis horas, la segunda llave llena el tanque en 48 18
cuatro horas y la tercera llave desaloja el mismo tanque en
ocho horas. ¿En qué tiempo ha de llenarse las 7/8 partes 3. Un caño llena un depósito en ocho minutos, ¿en cuánto
del tanque si se abren las tres llaves al mismo tiempo, tiempo llenará la tercera parte?
estando el estanque vacío?
a) 2 min 40 s b) 2 min 30 s
a) 2 h b) 3 c) 4 c) 2 min 20 s d) 2 min
d) 5 e) 6 e) 3 min 20 s

13. "A" y "B" hacen una obra en tres días, "B" y "C" en cuatro días 4. Mediante cierto mecanismo una piscina puede ser vaciada en
y "A" y "C" en cinco días. ¿En cuántos días puede hacer la
obra "A" trabajando solo? 20
horas. ¿Qué parte de la piscina se vacía en una hora?
3
 8. Una máquina M1 hace su trabajo en cinco horas, pero
1 1 3
a) b) c) cuando hace su trabajo junto a una máquina M2, terminan
3 20 20 todo en dos horas. ¿En qué tiempo terminaría M2 al trabajar
sola?
17 3
d) e)
20 23
1 1 1
a) 2 h b) 3 c) 4
5. Oscar puede comer diez panes en un minuto, ¿cuántos 3 3 3
segundos demora en comer un pan? d) 2 e) 3

a) 10 s b) 8 c) 6 9. De los tres caños que fluyen a un estanque, uno de ellos lo

d) 4 e) 5 puede llenar solo en 36 horas, otro en 30 horas y el otro en
20 horas. Abriendo los tres caños a la vez, ¿en cuánto
6. Cuando Anthony estudia, logra resolver diez problemas en
2
cinco minutos, ¿cuántos problemas resuelve en un minuto? tiempo se llenarán las partes del estanque?
3
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 a) 9 h b) 8 c) 5
d) 6 e) 6,5
7. Un tanque puede ser llenado por un primer caño en dos
horas y por un segundo caño en cuatro horas, ¿en cuántas 10. Un caño llena un estanque en tres horas y el desagüe lo
horas se llenaría el tanque, si funcionan a la vez los dos vacía en dos horas. Si el estanque está lleno y se abren los
caños? conductos, ¿en cuánto tiempo el estanque quedará vacío?

a) 2 h b) 4 c) 5
1 1 1 d) 6 e) 3
a) 2 h b) 1 c) 3
3 3 3
d) 1 e) 3

Evaluación 3. Un caño llena un depósito "A" en 3 min y un

depósito "B" en 6 min. ¿En qué tiempo llenará
1. Un obrero demora seis días en abrir una zanja. el caño los dos depósitos?
¿Qué parte de la zanja abrió en dos días?
N O TA

3 4. Cuando Brithany prepara una torta, demora 50

2. Una cocinera demora 26 min en preparar cierta minutos. En 10 minutos, ¿cuánto ha avanzado?
4

1
comida. ¿Qué parte de dicha comida prepara en
2
min?
 Tema 04
Regla de tres
Es un método aritmético que consiste en hallar un valor
desconocido de una magnitud, mediante la comparación
de dos o más magnitudes proporcionales.
REGLA DE TRES SIMPLE
3. Un puente puede ser construido por un grupo de 180
obreros en 35 días, si antes de comenzar la obra 75 obreros
se enferman, los restantes, ¿en qué tiempo acabarán la
obra?

Regla de tres simple

En este caso intervienen solo dos magnitudes.

- Un grupo de 12 personas tienen alimento para 10 días. Si

el grupo fuera de 4 personas, ¿cuánto durarían los
alimentos?
Solución: 4. La habilidad de dos operarios es como 5 es a 12. Cuando
el primero haya hecho 180 metros de la obra, ¿cuántos
Duración alimentos
Magnitudes: # Personas metros habrá hecho el otro?
(días)
12 10
4 x
Las magnitudes son inversamente proporcionales.
12
x = 10 x = 30 días
4

- Ocho cocineros pueden preparar 12 pizzas en una hora.

¿Cuántas pizzas por hora podrán preparar 20 cocineros? 5. Cien grados centígrados equivale a 80 grados kenius.
¿Cuántos grados Celsius equivalen a 28 grados kenius?.
Solución:

Cantidad de pizzas
Magnitudes: # cocineros
por hora
8 12
20 x
Las magnitudes son directamente proporcionales.

x = 12 x
20 = 30 pizzas 6. En una noche se usaron 12 velas consecutivas para tener luz
8 por 8 horas. Calcule cuántas velas se hubieran necesitado si
se hubiese requerido alumbrado por 12 horas.

Práctica
1. Un grupo de 24 ovejas tienen alimentos para 4 días. Si se
desea que el alimento dure 8 días, ¿cuántas ovejas
deberían haber?

7. Con 16 obreros puede terminarse una obra en 63 días,

¿cuántos obreros harán falta si se quiere terminar la obra
en 36 días?.

2. La tripulación de un barco pesquero tiene 250 litros de

agua para un viaje de 4 días. Si se quiere que el viaje dure
4 días más, ¿cuántos litros de agua se necesitan?

8. En una granja hay 36 gallinas que tienen maíz para 15

días. Si se desea que el alimento dure 3 días más, ¿cuántas
gallinas se deben sacrificar?
 5. La tripulación de un buque tiene viveres para 120 días,
pero al recoger a 30 personas más el mismo día de la
partida, los víveres solo alcanzaron para 80 días.
¿Cuántas personas conforma la tripulación luego de
recoger a los 30 últimos?.
A) 50 B) 55 C) 60 D) 75 E) 90

6. Un estudiante piensa que si resuelve al día 2 problemas

más de lo establecido normalmente completará el
9. Un vendedor pensó en visitar 12 tiendas en un día, seminario de problemas 3 días antes de lo previsto,
trabajando 8 horas, pero su jefe le dijo que tenía que visitar mientras que si resuelve 4 problemas más al día,
3 tiendas más. ¿Cuántas horas tuvo que trabajar el terminará 5 días antes de lo previsto. Entonces, el número
vendedor? de problemas que tiene que resolver es:
A) 4 B) 60 C) 100 D) 120 E) 160

7. Una guarnición de 1200 hombres tienen provisiones para

3 mesas, si se quiere que las provisiones duren 10 días
más. ¿Cuántos hombres habrá que retirar de la
guarnición? (1 mes = 30 días).
A) 120 B) 100 C) 130 D) 150 E) 180

8. 20 albañiles pueden hacer un trabajo en 21 días. ¿Qué

10. Se contrató a 15 peones para que hagan una zanja en 8 tiempo emplearán si 4 albañiles aumentan su
días. Luego de 3 días se incorporaron 10 peones, ¿en rendimiento en 50% y el resto lo disminuye en 50%?.
cuántos días se terminó lo que falta de la obra? A) 25 días B) 27 días C) 30 días
D) 32 días E) 35 días

9. Si 24 hombres tardán 18 días en realizar una obra.

¿Cuántos días tardarán 18 hombres en hacer el mismo
trabajo?.
A) 20 B) 21 C) 22 D) 23 E) 24

10. En un yate viajan 10 personas con viveres para 22 días,

pero al zarpar se percataron que había un polizonte. Si a
Problemas Propuestos este último también se le dará ración completa. ¿Cuántos
días durarán los víveres?.
A) 12 B) 14 C) 16 D) 18 E) 20
1. Si Andrés es la mitad de eficiente que Julio, además juntos
pueden hacer una obra en 6 días. ¿Cuántos días 11. Ricardo es el doble de rápido de Juan pero la cuarta de
hubiera demorado c/u trabajando solos?. Dar la suma Jesús. Si Juan y Jesús hacen una obra en 33 días. ¿En
de los días. cuántos días harán la misma obra los 3 juntos?.
A) 12 B) 27 C) 18 D) 36 E) 48 A) 32 B) 30 C) 28 D) 27 E) 25

2. Un poste de 42m. de altura proyecta sobre el piso una 12. Alberto es el doble de rápido que Pepe y este es el
sombra de 70m. si a la misma hora y cerca del lugar, cuadruplo de Max. Si entre los tres pueden terminar una
uan persona proyecta sobre el piso una sombra de 3m. obra en 48 días. ¿Qué tiempo demoraran Alberto y Pepe
¿Cuántos metros mide dicha persona?. juntos?.
A) 1,60m. B) 1,64m. C) 1,72m. A) 28 B) 35 C) 48 D) 50 E) 52
D) 1,80m. E) 1,86m.
13. Pepito hace un trabajo en 42 días, si Juan es 30% menos
3. Un hombre y una mujer pueden hacer un trabajo en 14 eficiente. ¿En cuántos días haría la obra Juan?.
días. Determine el tiempo necesario para que dos A) 50 B) 60 C) 54 D) 64 E) 56
hombres y una mujer puedan hacer un trabajo 4 veces
considerable, sabiendo que el trabajo de un hombre y 14. Un obrero puede hacer los 3/5 de una obra en 14 días.
el de una mujer está en la relación de 3 a 2. ¿Cuántos días empleo en hacer toda la obra? Si por
A) 28 B) 48 C) 42 cada 1/5 de la obra descanso 1 día.
D) 40 E) 35 A) 20 B) 21 C) 24 D) 27 E) 30

4. En un recipiente con una capacidad de 83 litros se han 15. 7 tigres tienen ración para 15 días, si 2 de ellos son llevados
echado 15 litros de agua y 500 gramos de sal. Si se a otro zoológico. ¿Para cuántos días alcanzará la ración
desea agregar agua para que en cada litro de la mezcla anterior?.
se tenga solo 10 gramos de sal, la cantidad de agua A) 16 B) 18 C) 20 D) 21 E) 24
por agregar es:
A) 35 B) 39 C) 42 D) 45 E) 50
 6. Para alfombrar un piso se han necesitado 25 m de
Tarea alfombra de 0,9 m de ancho. Siendo el ancho de 0,75
m, ¿cuántos metros se necesitará?
a) 21,8 b) 30 c) 36,8
1. En un cuartel hay 120 soldados que tienen alimentos para d) 14,5 e) 20,85
45 días. Si llegan 30 soldados, ¿cuántos días durarán los
alimentos? 7. Una casa podría ser construida por 24 albañiles en 36
a) 36 b) 40 c) 45 d) 30 e) 32 días. Pero si al empezar la construcción solo se cuenta con
18 albañiles, ¿cuántos días demorará la construcción de
2. Un grupo de 8 peones iba a realizar una obra en 9 días, la casa?.
pero se retiran 2 peones antes de empezar la obra. a) 30 b) 38 c) 48 d) 45 e) 27
¿Cuántos días emplearán los peones que quedan en
hacer la obra? 8. Una fábrica de confecciones tiene 12 costureras. Reciben
a) 18 b) 14 c) 12 d) 15 e) 10 un pedido de confeccionar 36 camisas en cierto tiempo.
Antes de empezar el trabajo les aumentan el pedido en 6
3. Trece chelines equivalen a $. 40, ¿cuántos chelines camisas más, ¿cuántas costureras se necesitan contratar
equivaldrán a $. 280? para cumplir el pedido en el plazo previsto?
a) 68 b) 91 c) 70 d) 65 e) 99 a) 14 b) 12 c) 2 d) 4 e) 6

4. Cien naranjas cuestan S/.90, ¿cuánto costarán 2 docenas?. 9. Un grupo de 9 obreros se comprometió a realizar una obra
a) S/. 21,6 b) 22,8 c) 23,5 en 12 días. Luego de 4 días de trabajo, se retiran 3 obreros,
d) 25,3 e) 23,6 ¿en qué tiempo terminarán la obra los obreros que
quedan? (en días)
5. Para pintar una pared de 45 m2 se necesitaron 1 350 cc a) 15 b) 18 c) 9 d) 12 e) 10
de pintura. ¿Qué volumen de pintura se necesitará para
pintar una pared de 54 m2?. 10. Un grupo de 10 cocineros iban a demorar 8 horas en
a) 1 620 cm3 b) 1 500 c) 2 100 preparar la comida de un banquete. Luego de 2 horas se
d) 1 720 e) 1 520 retiran 4 cocineros, ¿en qué tiempo terminarán la comida,
los cocineros que quedan?(en horas).
a) 12 b) 10 c) 8 d) 9 e) 15

Evaluación 3. La habilidad de dos operarios es como 8 es a

9. Cuando el primero haya realizado 160 m
1. Dos monos comen seis plátanos en seis de una obra, ¿cuántos metros habrá realizado
minutos. ¿Cuántos plátanos comerán seis el otro?
monos en 12 minutos? N O TA

4. Cuarenta plátanos cuestan S/. 32. ¿Cuánto costarán

2. Cuarenta operarios realizan las instalaciones eléctricas siete docenas de plátanos?
de un edificio en 16 horas. ¿En cuánto tiempo podrán
hacerlo ocho operarios?
 Tema 05 REGLA DE TRES COMPUESTA
Regla de tres compuesta
En este caso se tienen más de dos magnitudes.
- Cuatro obreros realizan un trabajo en 12 horas. ¿Cuántos
obreros necesito para realizar un trabajo, con el doble de
dificultad que el anterior, en 8 horas?

Magnitudes: Obreros Tiempo Dificultad

4 12 1
Magnitud x 8 2
de
comparación(*)
( ) ( )
5. Un garaje ha cobrado S/.10780 por la guardiania de 22
Rpta: carros durante 7 meses. ¿Cuánto cobrará el garaje, por
(*) Magnitud de comparación la guardiania de 14 carros durante 5 meses?.
Magnitud en la cual uno de sus valores se desea calcular.
Ella se compara con cada una de las demás magnitudes.

Práctica
1. Una obra puede terminarla 63 obreros en 18 días pero
deseando terminarla 5 días antes, a los 4 días de trabajo,
se les une cierto número de obreros de otro grupo. 6. Para hacer 180m. de una obra, 15 obreros han tardado
¿Cuántos obreros se les unieron? Si c/u de estos tienen el 12 días. ¿Cuántos días tardarán 40 obreros para hacer
mismo rendimiento que c/u de los que trabajaban al 600m. del mismo trabajo?
inicio.

7. 5 campesinos siembran en 14 días de 10 horas diarias

2. Se contrataron 5 artesanos que tejen 12 chompas en 15 un terreno cuadrado de 20m. de lado. ¿Cuántos
días. Se pretende tejer 60 chompas en 25 días. campesinos se necesitan para sembrar otro terreno
¿Cuántos artesanos doblemente hábiles se deben cuadrado de 40m. de lado, trabajando 7 horas por día
contratar además de los que ya se contrataron?. durante 20 días?.

3. 30 obreros acordaron ensamblar 11 automóviles en 15

días. Al cabo de 9 días solo han ensamblado 3
automóviles. Si se reforzaran con 42 obreros. ¿Cuántos
días más emplearán para terminar la obra?.
8. Un grupo de obreros pueden hacer 300m. de una obra
en 10 días. Si en otro terreno de triple dificultad hacen
200m. del mismo tipo de obra. ¿Cuántos días
emplearon?.

4. Se contrata a 5 obreros para que desagüen un pantano;

transcurrido 12 días han hecho los 3/7 del trabajo, como
el trabajo marcha lento y es necesario terminarlo en 10
días. ¿Cuántos trabajadores más se requiere?.
9. Trabajando 10 horas diarias durante 15 días 5 hornos terminar la obra?
consumen 50 toneladas de carbón. ¿Cuántas toneladas a) 24 b) 36 c) 18 d) 20 e) 15
serán necesarias para mantener 3 hornos más
trabajando todos 9 horas diarias durante 5 días?. 7. Un grupo de 8 carpinteros demoran 6 días en hacer 24 mesas.
Doce carpinteros, ¿cuánto demoran en hacer 42 mesas?
a) 8 días b) 9 c) 6 d) 7 e) 5

8. Si 3 conejos comen 3 zanahorias en 3 minutos, entonces

un conejo comerá 2 zanahorias, ¿en cuántos minutos?
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6

9. Si 4 gallinas ponen 8 huevos en 8 horas, entonces 6 gallinas,

¿cuántos huevos pondrán en 12 horas?
a) 18 b) 24 c) 12 d) 9 e) 15

10. Un profesor ha laborado durante 20 días 8h/ diarias y ha 10. Tres hombres trabajando 8 horas diarias han hecho 80
recibido S/.2400. ¿Cuántas horas habrá empleado metros de una obra en 10 días. ¿Cuántos días necesitarán
diariamente en otro trabajo de la misma naturaleza si ha 5 hombres trabajando 6 horas diarias para hacer 60 metros
laborado durante 30 días y por el cual ha recibido S/ de la misma obra?
.4500. a) 9 b) 4 c) 8 d) 12 e) 6

11. Un grupo de 9 jardineros demoran 4 horas en podar los

600 m2 de un jardín. ¿Cuánto demorarán 8 jardineros en
podar otros 400 m2?
1
a) 3 horas b) 6 c) 5 d) 4 e) 2
2

12. Una guarnición de 1600 hombres tiene víveres para 10

días a razón de 3 raciones diarias cada hombre. Si se
refuerzan con 400 hombres, ¿cuántos días durarán los
víveres si cada hombre toma dos raciones diarias?

Problemas Propuestos
a) 14 b) 12 c) 10 d) 18 e) 24

13. Dos hombres han cobrado 350 colones por un trabajo

1. Una cuadrilla de 12 obreros pueden acabar un trabajo realizado por los dos. El primero trabajó durante 20 días a
en 15 días, trabajando 10h/d. Después de trabajar 7 razón de 9 horas diarias y recibió 150 colones. ¿Cuántos
días, 5 obreros son retirados y son reemplazadas al cabo días, a razón de 6 horas diarias trabajó el segundo?
de 3 días. ¿Cuántos obreros más habrá que contratar a) 40 b) 50 c) 36 d) 20 e) 80
en este día para cumplir con el plazo señalado?.
A) 8 B) 3 C) 5 D) 15 E) 16 14. En 16 horas, 9 pintores han pintado los 3/8 de un edificio.
¿Cuántas horas demorarán 12 pintores, en terminar de
2. Una obra lo pueden hacer 10 obreros en 16 días. pintar el edificio?
Después de 4 días de iniciada la obra, se contratan dos a) 18 b) 24 c) 21 d) 20 e) 27
obreros adicionales. ¿Cuántos días antes de lo pensado
culminaron la obra?. 15. Diez hombres, trabajando en la construcción de un puente
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 9 hacen 3/5 de la obra en 8 días. Si se retiran 8 hombres,
¿cuánto tiempo emplearán los restantes para terminar la
3. Nueve técnicos pueden ensamblar 6 computadoras en obra?
12 días trabajando 8 horas cada día. Si la eficiencia de
2 2 2 1 3
los ayudantes es 60% menos que la de los técnicos. a) 15 b) 18 c) 26 d) 24 e) 25
¿Cuántas computadoras ensamblan 10 ayudantes en 3 3 3 3 5
18 días, trabajando 6 horas cada día?.
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
Tarea
4. 16 hombre realizan los 4/7 de una obra en 18 días. Si se
retiran 10 hombres. ¿Cuántos días emplearon los
1. 10 peones se demoran 15 días trabajando 7h/d para
restantes para terminar la obra? 2
sembrar 50m . ¿Cuántos días de 8h/d de trabajo se
A) 24 B) 27 C) 30 D) 36 E) 40 2
demorarán en sembrar 80m , 15 peones doblemente
hábiles?.
5. Si 15 obreros pueden efectuar una obra en 21 días,
A) 3 B) 5 C) 7 D) 9 E) 12
después de trabajar juntos durante 6 días se retiran 6
obreros y los restantes terminaron la obra. ¿En qué tiempo 3
2. Si 60 hombres pueden cavar una zanja de 800m en 50
se ejecutó la obra?.
días. ¿Cuántos días necesitarán 100 hombres 50% más
A) 20 B) 21 C) 24 D) 25 E) 27 3
eficientes para cavar una zanja de 1200m cuya dureza
es 3 veces la del terreno anterior?.
6. En 24 días, 15 obreros han hecho 1/4 de una obra.
A) 75 B) 80 C) 85 D) 90 E) 95
¿Cuántos días empleará otro grupo de 60 obreros, en
3. 32 obreros pueden hacer un trabajo en 40 días. Después 7. Una obra la pueden hacer 32 obreros en un cierto tiempo.
de 4 días de trabajo se retiran 6 obreros 12 días después ¿Cuántos obreros se necesitarán para hacer el 25% de
de esto el contratista acepta cierto número de obreros la obra en un 80% del tiempo anterior, trabajando el
de tal manera que la obra se terminó en el plazo fijado. 50% de las horas diarias iniciales.
¿Cuántos obreros acepto el contratista?. A) 15 B) 17 C) 20 D) 23 E) 28
A) 12 B) 10 C) 3 D) 9 E) 6
8. 20 obreros trabajando en la construcción de un puente
4. Con 6kg. de arena se forma 9 cubos de 2cm. de arista. hacen 3/5 de la obra en 9 días. Sí se retiran 12 hombres.
¿Cuántos kg. de arena necesito para formar 12 cubos ¿Cuántos días emplearán los restantes para terminar la
de arena de 3cm. de arista?. obra?.
A) 24 B) 27 C) 21 D) 33 E) 35 A) 10 B) 12 C) 15 D) 18 E) 20

5. 40 obreros hacen 3/5 de una obra en 12 días trabajando 9. Para construir un cerco de 150m. de largo, han trabajado
7 horas diarias; si los otros 2/5 de la obra lo realizan solo 10 hombres, durante 5 días a razón de 8 horas diarias.
35 de los anteriores obreros y solo aumentan en 1 hora ¿Cuántos metros de cerco se podrá construir con 12
las horas diarias de trabajo. Indicar cuántos días mas hombres en 4 días a razón de 10 horas diarias, sabiendo
demoraron en entregar la obra. que este tiene doble dificultad que el primero?.
A) 0 días B) 1/2 días C) 1 día A) 80 B) 84 C) 90 D) 96 E) 100
D) 2 días E) 3 días
10. Se contrataron 25 obreros para que terminen una obra
6. Dos grupos de obreros han hecho una obra, el primer en 21 días trabajando 8 horas diarias. Luego de 6 días
grupo de 40 obreros, ha trabajado 15 días a razón de se acordó que la obra quede terminada 5 días antes
8h/d y han hecho un porcentaje de la obra. ¿Qué del plazo establecido. ¿Cuántos obreros más se tuvieron
porcentaje de la obra ha hecho el otro grupo formado que contratar, sabiendo que se incrementó en 2 horas el
por 25 obreros, cuyo rendimiento es el triple que el de las trabajo diario?
anteriores y han trabajado 12 horas diarias durante 8 A) 5 B) 6 C) 22 D) 8 E) 30
días?.
A) 59% B) 60% C) 62%
D) 63% E) 56%

Evaluación 3. 20 operarios pueden producir 120 pares de

zapatos en 18 días. ¿Cuántos operarios
1. 12 máquinas pueden producir 56000 podrán producir 160 zapatos en 24 días?.
lapiceros en 14 horas. ¿Cuántos lapiceros
podrán producir 24 máquinas en 16 horas?. N O TA

4. 6 obreros hacen 32m. de zanja en 8 días. ¿Qué

2. 5 hornos hacen 400 panetones en 9 horas. tiempo emplearán 10 obreros para hacer 40m. de
¿Cuántos panetones harán 6 hornos en 15 horas?. zanja?.
 Tema 06 TANTO POR CIENTO
TANTO POR CIENTO
40 30 12
* 40 % N × 30 % M = N× M= MN
Es el número de centésimas partes que se toma de una 100 100 100
cantidad.
50 % P 5 P
Dividiendo la unidad en 100 partes iguales, tenemos: * 50 % P  30 % Q = =
30 % Q 3 Q
100 partes
* 20 % del 30 % del 40 % de P
20 30 40 3
1 1 1 1 1 1   P  P
. . . 100 100 100 125
100 100 100 100 100 100
Aplicaciones de la regla del tanto por ciento
1
2 partes = 2% = 2 x = 2 Compra - venta:
100 100
¡Una rebajita ¡Lo conseguí!
por favor!
11 5
5% =5× = =
100 100 20
Celular
NOKIA
1 1 10
10 % = 10 × = =
100 100 10

1 25 1
Precio de lista
($. 250)
(descuento del 20 %) Precio de venta
($. 200)
25 % = 25 × = =
100 100 4
Recordar:
1 1 50
50 % = 50 × = = I. Pv = Pc + G Pv: Precio de venta
100 100 2 Pc: Precio de compra
G : Ganancia
1 75 3
75 % = 75 × = = II. Pv = Pc - P P : Pérdida
100 100 4

100 % = 100 ×
1
=
100
=1 Práctica
100 100
Calcular:
En general:
1. El 20 % de 120

Al aplicar el tanto por ciento (a %) a una cantidad (c) resulta:

Operaciones con porcentajes 2. El 10 % del 20 % de 50

* 10 % M + 40 % M + 30 % M = (10 + 40 + 30) % M = 80 % M

* M + 30 % M = 100 % M + 30 % M = 130 % M

M M
*   40 % M = 50 % M + 25 % M + 40 % M = 115 % M
2 4
3. 30 % M + 50 % M + 2M
* 40 % N - 30 % N = 10 % N

N
* 2 N - 70 % N - = 200 % N - 70 % N - 50 % N = 80 % N
2
4. El 15 % de 600 más el 30 % de 150 10. 180 % de 5 + 45 % de 50 + 16 % de 30

5. El 60 % de 80 menos el 50 % de 36

Problemas Propuestos
1. Tengo S/. 250 y gasto el 30 % en un cd de “Santana”.
¿Cuánto dinero me sobra?

a) S/. 125 b) 150 c) 175

d) 180 e) 190
6. El 700 % de 60 por el 10 % de 5
2. Actualmente tengo S/. 500 pero debo pagar una deuda
que representa el 30 % del 60 % del 90 % del dinero que
tengo en este instante. ¿Cuánto me sobrará luego de pagar
la deuda?

a) S/. 407 b) 391 c) 412

d) 419 e) 421

3. Claudia invita al cine a Sergio. Si en entradas gastó S/. 20 que

7. 70 % P  35 % Q representa el 25 % de su dinero, luego compró un jean que le
costó S/. 60, ¿con cuánto dinero llegó a su casa si no realizó
otro gasto adicional?

a) S/. 30 b) 40 c) 0
d) 50 e) 60

4. Torombolo tiene S/. 600 y gasto el 30 % en un reloj "GUESO"

y el 50 % del dinero sobrante en un discman "MINRAYO".
¿Cuánto costó el discman?
8. El 15 % del 30 % del 60 % de 6 000
a) S/. 300 b) 210 c) 180
d) 120 e) 150

5. En la venta de un TV se ganó el 40 %. Si el precio de costo

fue $. 300, ¿cuál fue el precio de venta?

a) $. 180 b) 350 c) 420

d) 430 e) 450

6. Si compro un reloj a $. 60 y lo vendo perdiendo el 30 %,

M M M ¿cuál es el precio de venta?
9.   - 72 % M
2 4 5
a) $. 42 b) 48 c) 45
d) 50 e) 46

7. Pepe compró un cd a S/. 70 y desea ganar el 30 % del

precio de venta, ¿cuánto dinero desea ganar?

a) S/. 50 b) 30 c) 100
d) 70 e) 35
8. Sergio compró una tabla a $. 120 y luego la vendió a $. 150.
¿Cuál fue su ganancia en porcentaje? Tarea
a) 15 % b) 20 % c) 30 %
d) 40 % e) 25 % 1. Fátima pagó el 20 % de una deuda de 300 soles. ¿Cuánto
pagó Fátima?
9. Según el problema anterior, ¿cuál será su ganancia
a) S/.60 b) 70 c) 80
respecto al Pv? d) 90 e) 100

a) 20 % b) 25 % c) 30 % 2. Una secretaria gana 600 soles mensuales y le van a

d) 15 % e) 18 % aumentar el 15 %. ¿Cuánto ganará?

10. Un equipo SOÑY es vendido a $. 800 con una pérdida del a) S/.90 b) 690 c) 700
10 % de su Pv. ¿Cuál fue el Pc? d) 100 e) 80

a) $. 720 b) 880 c) 760 3. En un salón de 36 alumnos, fueron desaprobados 9

d) 840 e) 920 alumnos. ¿Qué % del salón desaprobó?

11. Patty compra dos bicicletas cada una a $. 100, si una la a) 50 % b) 30 c) 40

vende ganando el 25 % del costo y la otra perdiendo el 20 d) 25 e) 60
% del costo. Al final , ¿ganó o perdió y cuánto?
4. Carmelo compró una casa en $ 20 000 pagando el 50
% al contado y el resto en 5 partes. ¿Cuánto debe abonar
a) Ganó S/. 5 b) Perdió S/. 5
por cada una de las partes?
c) Perdió S/. 10 d) Ganó S/. 10
e) Ni perdió ni ganó a) $ 2 500 b) 3 000 c) 5 000
d) 6 000 e) 2 000
12. Se vende un vestido en S/. 4 200 ganando el 14 % del
costo más el 5 % de la venta. ¿Cuánto costó el vestido? 5. Después de descontarle a una persona el 18 % de su
sueldo, ésta cobró $ 820. ¿Cuánto cobraría la persona sin
a) S/. 3 500 b) 3 605 c) 3 475 el descuento?
d) 3 800 e) 4 000
a) $ 1 100 b) 1 200 c) 1 000
13. De 60 empleados que hay en una empresa, el 40 % son d) 900 e) 890
mujeres. Cierto día faltó a trabajar el 50 % de las mujeres y
el 25 % de los varones. ¿Cuántos asistieron a trabajar? 6. Hallar el 60 % del 40 % del 30 % de 500.

a) 48 b) 50 c) 36
a) 34 b) 36 c) 39
d) 52 e) 60
d) 41 e) 40
7. Vendo un lapicero ganando el 30 % del precio de venta. Si
14. Tadeo decide aumentar en 20 % el precio de una el precio de costo fue S/. 140, ¿cuál fue el precio de venta?
fotocopiadora. Pasado un mes, como nadie la compra,
disminuye el precio en un 30 % y logra la venta. Entonces a) S/. 180 b) 200 c) 250
Tadeo: d) 300 e) 160

a) Ni ganó ni perdió b) Ganó el 84 % 8. Tengo S/. 600 y gastó el 30 % en una calculadora y luego
c) Perdió el 84 % d) Ganó el 16 % con el 20 % del dinero restante compro un disco de
e) Perdió el 16 % Gianmarco. ¿Cuánto costó el disco de Gianmarco?

15. ¿Qué precio se debe fijar a un artículo que costo S/. a) S/. 64 b) 60 c) 84
220 de tal manera que al venderlo, se tenga un d) 74 e) 54
descuento del 20 % y aún así está ganando el 20 %
9. ¿Cuál fue el costo del artículo que se fijo en S/. 500 y se
del precio de costo?
hizo un descuento del 20 %, pero aún así se ganó un 25
% de la inversión?
a) S/. 300 b) 350 c) 330
d) 360 e) 400 a) S/. 320 b) 300 c) 400
d) 310 e) 280

10. Medrano compra una filmadora "SANSON" a $. 400 y luego

la vende a $. 480. ¿Cuál fue su ganancia en porcentaje
respecto al precio de compra?

a) 25 % b) 20 % c) 15 %
d) 10 % e) 30 %
 Evaluación 3. 50 % S × 20 % P

1. El 40 % de 100 menos el 10 % de 50

N O TA

4. El 3 % del 2 % del 1 % de 800 000

2. El 250 % de 4
 Tema 01 CRONOMETRÍA I

A. Problemas sobre campanadas y afines C. Problemas sobre tiempo transcurridos

Cuando nos referimos a un evento que implica una acción, La referencia en éste caso es a problemas que en su
como campanadas, golpes, contactos seguidos a enunciado establezcan una relación entre un intervalo de
velocidad constante, debemos considerar que el tiempo tiempo transcurrido y otro aún por transcurrir; de tal manera
transcurrido es propiamente el de los períodos que ambos intervalos suman un período conocido como
comprendidos entre contacto y contacto, y no la duración son las 24 horas de un día, los 7 días de la semana, los 30
del contacto. días del mes de setiembre, los 365 días de un año ordinario,
etc.
Ejemplo
Un reloj da 10 campanadas en 18 segundos. ¿Cuántas Ejemplo 5:
campanadas dará en 30 segundos? Si el tiempo que falta transcurrir del día es la quinta parte
del tiempo transcurrido, ¿qué hora es?
Resolución:
Entre campanada y campanada hay un intervalo de Resolución:
tiempo que es constante; si este reloj da 10 campanadas Llamaremos "x" al tiempo transcurrido y por lo tanto (24 - x)
implica que hay 9 intervalos (I). Por una simple regla de tres al tiempo que falta transcurrir.
podemos decir que: Del enunciado:
# intervalos tiempo Tiempo que falta Tiempo transcurrido
=
transcurrir 5
9I 18 s
x = 15 intervalos

x 30 s  24 - x x
=
16 campanadas 5

Podemos concluir que: 6x = 120

# de intervalos (I) = # de campanadas - 1 x = 20 horas

 la hora es 20:00 h (8 p.m.)

B. Problemas sobre calendarios
En los problemas a tratar debemos tener a consideración Otro método:
los años bisiestos, los cuales son todos aquellos cuyas dos De los datos haciendo el siguiente esquema:
últimas cifras dan un número multiplo de 4.
Falta
Ejemplo: Tiempo transcurrido transcurrir
Si
1964 64 4 , si es bisiesto  
No 5x x
1974 74 4 , no es bisiesto
24 h
Un año bisiesto tiene 366 días y febrero de ese año tiene 29
días. Además en aquellos años que terminan en 2 ceros
6x = 24
solo será bisiesto, si es que es múltiplo de 400.
x=4
Recuerda: Transcurrió: 5(4) = 20 h
1600 Si fue bisiesto
La hora es: 20:00 h (8 p.m.)
1900 No fue bisiesto

Observación:
"En un problema nos interesa si el año es bisiesto o no, si es
que involucra al mes de febrero".
 Práctica
1. Un reloj da 4 campanadas en 9 segundos, ¿cuántas
campanadas dará en 15 segundos?

2. Un reloj da 15 campanadas en 28 segundos, ¿cuántas 7. Si el 25 de enero de 1974 fue viernes, ¿qué día fue el 18 de
campanadas dará en 36 segundos? mayo de ese mismo año?

3. Un reloj demora 12 segundos en dar 7 campanadas,

¿cuánto demora en dar 11 campanadas?

8. En un cierto mes existen 5 viernes, 5 sábados y 5 domingos.

¿Qué día fue el 12 del siguiente mes?

4. Un reloj da "m" campanadas en "m 2 - 1" segundos.

¿Cuántas campanadas dará en "m + 1" segundos?

5. Si han transcurrido 3/5 partes del mes de junio del 2007, 9. Un reloj da tantas campanadas en cada hora como la hora
¿qué día es, si el 3 de febrero del mismo año fue sábado? marca en ese instante. Si para marcar las 06:00h demora 10
segundos, ¿cuánto demorará para marcar las 12:00 h?

6. Si el 12 de enero de cierto año bisiesto fue domingo, ¿qué día

de la semana será el 13 de agosto del mismo año?
10. Supongamos que el 20 de febrero de 1980 fue martes, 7. Si quedan del día 6 horas menos que las transcurridas,
¿qué día caerá el 20 de febrero de 1996? ¿qué hora es?

a) 3:00 am b) 3:00 pm c) 2:00 pm

d) 4:00 pm e) 9:00 am

8. Si el 13 de abril de 1937 fue martes, ¿qué día será el 13 de

abril de 1995?

a) domingo b) lunes c) sábado

d) jueves e) martes

9. María le dice a Luis: "Nos encontramos en Iquitos en el año

1996, cuando los días transcurridos de ese año sean 1/3
de los días que faltan transcurrir". ¿En qué fecha fue el
encuentro, si el 1 de enero de ese año fue lunes?

a) lunes 1 de abril b) lunes 2 de abril

c) martes 2 de abril d) domingo 1 de abril
e) miércoles 3 de abril
Problemas Propuestos
10. Un alumno del colegio le dice a su compañero cuando la
suma de las cifras de las horas transcurridas sea igual al
1. Un reloj da 10 campanadas en 36 s. ¿En qué tiempo dará doble de las horas que quedan por transcurrir, será la hora
20 campanadas? de salida. ¿A qué hora terminan las clases en el colegio?
a) 72 s b) 76 c) 80 a) 9 p.m. b) 10 p.m. c) 11 p.m.
d) 73 e) 74 d) 7 p.m. e) 6 p.m.
2. Sabiendo que el 6 de enero de 1978 fue viernes, ¿qué día 11. Al preguntarle la hora a Pepe, este respondió, quedan del
fue el 24 de febrero de ese mismo año? día en horas, la suma de las 2 cifras que forma el número
de las horas transcurridas. ¿Qué hora es?
a) domingo b) viernes c) martes
d) miércoles e) jueves a) 9 pm b) 11 c) 8
d) 7 e) 4
3. Si el 12 de enero de 1932 fue martes, ¿qué día fue el 8 de
abril de ese mismo año? 12. Faltan para las 8 horas, la mitad de minutos que pasaron
desde las 6 horas. ¿Qué hora marcará el reloj?
a) domingo b) lunes c) martes
d) miércoles e) jueves a) 5 h 20 m b) 4 h 20 m c) 7 h 20 m
d) 9 h 20 m e) 3 h 15 m
4. Un reloj da tantas campanadas en cada hora como la
hora marca en ese instante. Además da 1 campanada 13. Un reloj demora (m + 1) segundos en tocar "m 2 "
para el primer cuarto de hora, 2 campanadas para el campanadas, ¿cuántas campanadas tocará en 1
segundo cuarto de hora y 3 campanadas para el tercer segundo?
cuarto de hora. ¿Cuántas campanadas dará en un día
entero? a) m - 1 b) m2 - 1 c) m
d) m2 + 1 e) m + 1
a) 272 b) 288 c) 300
d) 280 e) 290
(n  1)2
5. Si el 7 de marzo de 1992 fue sábado, ¿qué día será el 19 14. Un reloj da campanadas en (n2 + 1) segundos,
n2  1
de agosto de ese mismo año?
¿cuántas campanadas dará en (n2 + 1)2 segundos?
a) lunes b) sábado c) domingo
d) miércoles e) jueves a) 2n + 1 b) 2n 2 c) 2n
d) 2n2 + 4 e) 2n2 - 1
6. Si fuera 4 horas más tarde de lo que es, faltaría para acabar
el día, el cuádruple de las horas que han transcurrido. ¿Qué 15. Son más de las 11:00 h, pero menos de las 12:00 h, además
hora es? dentro de 13 minutos faltará para las 13:00 h la misma
cantidad de minutos que habían transcurrido desde las
a) 02:00 h b) 03:00 c) 04:00 11:00 h hasta hace 7 minutos. ¿Qué hora es?
d) 05:00 e) 06:00
a) 11:32 b) 11:47 c) 11:57
d) 11:37 e) 11:43

Tarea
1. Un reloj da 5 campanadas en 8 segundos. ¿Cuántas
campanadas dará en 40 segundos?
Rpta: ........................................................................................
2. Mi sobrina nació el 27 de enero del 2007, ¿qué día nació?
(trabaje con la fecha actual)
Rpta: ........................................................................................
3. Mario Bross cumple años el 12 de agosto. En el año 2007,
¿qué día fue su cumpleaños?
Rpta: ........................................................................................
4. Son las 3 p.m. ¿Qué parte de lo ya transcurrido del día falta
transcurrir?
Rpta: ........................................................................................
5. Si lo transcurrido del día representa la mitad de lo que falta
transcurrir, ¿qué hora es?
Rpta: ........................................................................................
Evaluación
1. El 29 de marzo de 1970 fue domingo. Si
nací el 25 de junio de 1970, ¿qué día nací?
N O TA
6. Si el 3 de enero de 1964 fue viernes, ¿qué día fue el 12 de
marzo de 1968?
Rpta: ........................................................................................
7. Un reloj indica las horas con igual número de campanadas.
Si para indicar las 8 a.m. tardó 14 segundos, ¿qué hora
indicó cuando tardó 20 segundos?
Rpta: ........................................................................................
8. ¿Qué día será el 31 de diciembre del año 2008? (considera
la fecha actual)
Rpta: ........................................................................................
9. Jefferson Farfán nació el 20 de octubre de 1984, ¿qué día
nació?
Rpta: ........................................................................................
10. Un reloj demora "m+1" segundos en tocar "m 2 "
campanadas. ¿Cuántas campanadas tocará en un
segundo?
Rpta: ........................................................................................
2. Si lo transcurrido del día representa la tercera
parte de lo que falta transcurrir, ¿qué hora
es?
3. Un reloj da 10 campanadas en 27 segundos. ¿En
cuántos segundos dará 20 campanadas?
 Tema 02 CRONOMETRÍA II
Relación entre los recorridos del horario y minutero Caso II 12
Observamos el siguiente reloj:
12
11 1 M 
9 H 3
10 2
M 11
H 5 divisiones  (M)  30(H)
2
30°
9 3
6
8 4 Cuando a partir de la marca de las 12, el minutero se ha
alejado más que el horario (siempre en sentido horario), el mi-
7 nutero (M) será positivo (+) y el horario (H), será negativo (-).
5
6
Observación: Cuando las agujas de un reloj están superpues-
En la circunferencia de un reloj hay: tas (una encima de otra), formando 0°, se cumple que:
60 divisiones < > 60 minutos < > 360°
11
Simplificando se obtiene: (M)  30(H)
2
1 división < > 1 minuto < > 6°

Cada hora:
Espacio recorrido por el horario (ERH) = 5 divisiones Práctica
Espacio recorrido por el minutero (ERM) = 60 divisiones

ERH 1 1. ¿Qué ángulo forman las agujas del reloj a las 4:20 pm?
Se deduce que: =
ERM 12
Observación:
x 12

Horario Minutero


1 12
Esta es la 2 24
relación respecto 2. ¿Qué ángulo forman las agujas del reloj a las 7:42 pm?
3 36
a los espacios
recorridos
x 12x
n 12n
Uso de la fórmula general

11
 (M) 30(H)
2
3. ¿Qué ángulo forman las agujas del reloj a las 12:38 pm?

Caso I

12

9  3
11
H  (M)  30(H) 4. ¿A qué hora entre las 6 y las 7, las agujas de un reloj forman
2
un ángulo de 15º por primera vez?

Cuando a partir de la marca de las 12, el horario se ha aleja-

do más que el minutero (en sentido horario), el horario (H) será
positivo (+) y el minutero (M) negativo (-).
5. Hallar el menor ángulo que forman las agujas de un reloj a
las 04:50 h

6. Faltan para las 9 horas la mitad de minutos que pasaron

desde las 7 horas. ¿Qué hora marca el reloj?

9. Entre las 4 y las 5 de la tarde, ¿a qué hora exactamente se

forma el segundo ángulo recto?

7. ¿Qué hora indica el reloj?

12
1
 2 10. Noemí confunde las agujas de un reloj y dice que son las
7:48 ¿Qué hora es en realidad?
3
3
8

7
6

Problemas Propuestos
¿Qué ángulo forman las agujas del reloj a las:
8. ¿Qué hora indica el reloj?
1. 7:00 p.m.
12 a) 210° b) 90° c) 150°
d) 75° e) Más de una es correcta

2. 8:20 p.m.
9 3 a) 150° b) 170° c) 190°
78º d) 230° e) 250°
8 4

7 5 3. 11:00 p.m.
6 a) 15° b) 40° c) 60°
d) 90° e) 330°
4. 8:24 a.m. 3. ¿Qué hora marca el reloj de la figura?
a) 102° b) 108° c) 98°
d) 92° e) 96°
12
a) 2h 16min
5. Hallar el mayor ángulo que forman las agujas de un reloj a
las 03:46 h. b) 2h 17min H
a) 153° b) 157° c) 163° 
d) 167° e) 197° c) 2h 18min 9 3
2
6. ¿Qué ángulo forman las agujas de un reloj a las 12:34? d) 2h 19 min M
a) 141° b) 161° c) 173°
6
d) 178° e) 163° e) 2h 21 14 min
6
7. ¿Qué ángulo forman las agujas del reloj en los siguientes
casos? Hora: 09:38h 4. ¿Qué hora es en la figura mostrada?
a) 57° b) 58° c) 59°
d) 61° e) 62° 12
7
a) 12h 26 11 min
8. ¿A qué hora inmediatamente después de las 3 el horario 
adelanta a la marca de las 12 tanto como el minutero b) 12h 9
27 13 min H
adelanta a la marca de las 3?
7
c) 12h 28 11 min 9 3
7
a) 3h 31min b) 3h 34 11 min c) 3h 36min
7
8 d) 12h 29 11 min  M
d) 3h 32min e) 3h 32 11 min
7
e) 12h 25 13 min
6
9. ¿A qué hora inmediatamente después de las 2, el minutero
adelanta al horario tantas divisiones como el horario
adelanta a la marca de las 12? 5. ¿Qué hora marca el reloj de la figura?
a) 2h 22min b) 2h 23min c) 2h 24 min
d) 2h 25min 2
e) 2h 17 14 min 12
1

10. ¿Qué hora marca el reloj de la figura adjunta? 2
M H
12
9 3
a) 6h 14 79 min
2
b) 6h 13 79 min M
9 2 3
c) 6h 16 20
25
min
H 6
d) 6h 13 27 min 8

e) 6h 12 67 min 7 5
6 a) 12h 55 13 min b) 12h 53min
11. ¿Qué ángulo forma las manecillas del reloj? 7 6
c) 12h 59 11 min d) 12h 57 11 min
12
5
a) 15º e) 12h 57 13 min
b) 20º
c) 30º
d) 45º
9 3
Tarea

8 4
e) 50º
1. ¿Cuál es el menor ángulo que forman las agujas (horario y
7 5 minutero) de un reloj a las 6:20 p.m.?
6
12. Según el gráfico, el ángulo que forma las agujas del reloj
Rpta: ...........................................................................................
es: 12
2. ¿Cuál es el mayor ángulo formado por las agujas de un
a) 128º reloj cuando sean las 8:27 p.m.?
b) 138º
9 3 Rpta: ...........................................................................................
c) 126º
d) 140º 8 4 3. ¿Qué ángulo forman las manecillas de un reloj a las 12:44?

e) 136º Rpta: ...........................................................................................

23 divisiones 7 6
5
4. A las 10 horas 20 minutos, ¿qué ángulo forman las agujas 8. ¿Qué hora es en el gráfico adjunto?
de un reloj?
12
11 1
Rpta: ...........................................................................................
10 2

5. ¿Qué ángulo forman las manecillas de un reloj a aquella 9 3

hora en que han transcurrido del día las 3/5 partes de lo M H
8   4
que falta por transcurrir?
7 5
6
Rpta: ...........................................................................................

6. ¿Qué hora es según el gráfico? Rpta: ...........................................................................................

12
11 1
10 2 9. Determinar el complemento del complemento del menor
 H
ángulo que forman las agujas del reloj a las 12 horas 15
9 3
minutos.
M
8 4

7 5 Rpta: ...........................................................................................
6

10. Mónica empezó a estudiar después de las 4 horas, pero

Rpta: ...........................................................................................
antes de las 5 horas, en el momento justo que las agujas
del reloj estaban superpuestas y terminó de estudiar antes
7. Según el gráfico, ¿qué hora es?
12 de las 11 horas pero después de las 10 horas, cuando las
11 1
agujas formaban un ángulo de 180°. ¿Cuánto tiempo
10 2 estuvo estudiando?
M
9 H
3
 Rpta: ...........................................................................................
8 4
7 5
6

Rpta: ...........................................................................................

Evaluación 1. ¿A qué hora entre las 6 y las 7 las manecillas

de un reloj están superpuestas?
1. ¿Qué ángulo forman las manecillas del reloj
a las:
N O TA
* 3:20 p.m.

* 6:10 a.m. 3. ¿Qué hora indica el reloj de la figura?

12
11 1
10 2
H
9  3

8 M  4
* 4:40 p.m. 7 5
6
 Tema 03 SERIES I
SUCESIÓN: Es un conjunto de números dispuestos en un orden
Ejemplo:
definido de acuerdo a una ley de formación. Cada número
de la sucesión se llama término. S15  2  4  6  ...  30 ; n = 15
En general, una sucesión se representa así:
2n
a1; a2; a3; a4, ...; a12
Luego: S15 = 15(15 + 1) = 240
Ejemplo: 5; 8; 11; 14; ...
III. Serie de los primeros números impares
SERIE: Es la suma indicada de los términos de una sucesión.
En general, una serie se representa: Sn = 1 + 3 + 5 + ... + (2n - 1)

Sn = a1 + a2 + a3 + a4 + ... + an El valor de "Sn" se calcula por INDUCCIÓN:

donde "Sn" es la suma de los términos de la serie. S1 = 1 = 1 2

S2 = 1 + 3 = 4 = 2 2
Ejemplo: S3 = 1 + 3 + 5 = 9 = 3 2
S6 = 5 + 8 + 11 + 14 + 17 + 20 (Serie)
S6 = 75 (Valor de la serie)
2
Sn  1  3  5  ...  (2n - 1)  n
SERIES NOTABLES

I. Serie de los primeros números enteros positivos Ejemplo:

Sn = 1 + 2 + 3 + ... + n
S15  1  3  5  ...  29 ; n = 15
El valor de "Sn" se calcula por INDUCCIÓN: 2n - 1

S1 = 1 = 1  2 Luego: S15 = 152 = 225

2

S2 = 1 + 2 = 3 = 2  3 IV. Serie de los cuadrados de los primeros números enteros

2 positivos

3 4 Sn = 12 + 22 + 32 + ... + n2
S3 = 1 + 2 + 3 = 6 =
2
El valor de "Sn" se calcula por INDUCCIÓN:

n(n  1) 1  2  (1  2)
Sn  1  2  3  ...  n  S1 = 1 2 = 1 =
2 6
2  3  (2  3)
Ejemplo: S 2 = 12 + 2 2 = 1 + 4 = 5 =
6
S15  1  2  3  ...  15 ; n = 15 3  4  (3  4)
n S3 = 12 + 22 + 32 = 1 + 4 + 9 = 14 =
6
15  16
Luego: S15   120
2
2 2 2 2 n(n  1)(2n 1)
Sn  1  2  3  ...  n 
6
II. Serie de los primeros números pares positivos

Sn = 2 + 4 + 6 + 8 + ... + 2n V. Serie de los cubos de los primeros números enteros

positivos
El valor de "Sn" se calcula por INDUCCIÓN:
Sn = 13 + 23 + 33 + ... + n3
S1 = 2 = 1 x 2
S2 = 2 + 4 = 6 = 2 x 3 El valor de "Sn" se calcula por INDUCCIÓN:
S3 = 2 + 4 + 6 = 12 = 3 x 4
2
3 1  2 
S1  1  1   
 2 
Sn  2  4  6  ...  2n  n(n  1)
2
3 3 2  3
S2  1  2  1  8  9   
 2 
 5. S = 1 + 3 + 5 + ... + 41
2
3 3 3 3  4 
S3  1  2  3  1  8  27  36   
 2 

2
3 3 3 3 n(n  1)
Sn  1  2  3  ...  n 
2

6. S = 1 + 3 + 5 + ... + 57
Ejemplo:
3 3 3 3
S15 = 1 + 2 + 3 + ... 15 ; n = 15
3
n
Luego:
2
15  16 
S15     14 400
 2  7. S = 1 + 4 + 9 + ... + 64

Práctica
Calcular el valor de las siguientes sumas:

1. S = 1 + 2 + 3 + ... + 45
8. S = 1 + 8 + 27 + ... + 512

2. S = 1 + 2 + 3 + ... + 60
9. S = 1 + 8 + 27 + ... + 3375

3. S = 2 + 4 + 6 + ... + 64
10. S = 1 + 8 + 27 + ... + 8000

4. S = 1 + 3 + 5 + ... + 35

Problemas Propuestos
Hallar "x" en:

1. 1 + 2 + 3 + ... + x = 1 035

a) 35 b) 50 c) 45
d) 60 e) 25
2. 214 + 216 + 218 + ... + x = 56 518 a) 260 b) 630 c) 360
d) 460 e) 560
a) 520 b) 610 c) 480
d) 510 e) 490 11. Calcular el valor de la serie:

3. 69 + 71 + 73 + ... + x = 1 053 S  1  2  4  8  16  ...

  
30 términos
a) 103 b) 101 c) 89
d) 93 e) 91
Rpta.: ..........................................................
4. 1 + 4 + 9 + 16 + ... + x = 819
12. Hallar el valor de S.
a) 400 b) 169 c) 144 S  2  6  12  20  30  ...
d) 225 e) 256 
60 términos

5. 13 + 23 + 33 + ... + x3 = 44 100
Rpta.: ..........................................................
a) 21 b) 10 c) 20
d) 24 e) 22 13. Calcular E

6. Efectuar: E  0,01  0,03  0,05  ...  19,99

S = 1 + 2 + 3 + ... + 20
Rpta.: ..........................................................
a) 200 b) 205 c) 210
d) 220 e) 215 14. Calcular S.
S  0,25  1  2,25  4  ...

7. Si: Sn = n 10 sumandos

Calcular: Rpta.: ..........................................................

S = S1 + S2 + S3 + ... + S(p+4)
Si se sabe que: 15. Efectuar:

0,1 + 0,2 + 0,3 + 0,4 + ... + 2 = p - 5 12  2 2  3 2  4 2  52    15 2

2 2 2 2 2
2  3  4  5    15
a) 465 b) 545 c) 455 2 2 2 2
3  4  5    15
d) 565 e) 475 4
2
 5
2
   15
2

. .
8. Hallar el resultado de la expresión "E". . .
. .
. 2
E = 0,02 + 0,04 + 0,06 + ... + 1 15

a) 26,5 b) 25 c) 24
d) 24,5 e) 25,5 Rpta.: ..........................................................

9. Hallar la suma total:

1 + 22 + 32 + 42 + ... + 102
Tarea
22 + 32 + 42 + ... + 102
1. Calcular la suma de:
32 + 42 + ... + 102
42 + ... + 102 B  (x  1)  (x  3)  (x  5)  (x  7)  ...

" n " sumandos
 
2 Para: x = 4 y n = 25
10
Rpta.: ..........................................................
a) 2 125 b) 3 125 c) 3 025
d) 2 025 e) N.A.
2. Hallar el valor de "M"
M = 1 + 3 + 5 + 7 + ... + 49
10. El arreglo tiene 15 filas, hallar la suma total.
3 Rpta.: ..........................................................
3 3
3 3 3 3. Hallar el valor de "S":
3 3 3 3
S = 21 + 22 + 23 + 24 + ... + 100
 
3 3 ... 3 3
Rpta.: ..........................................................
4. Hallar el valor de "M" 8. Hallar "x", en:
1 + 3 + 5 + 7 + ... + (2x + 5) = 3025
M = 1 + 3 + 5 + 7 + ... + 69
Rpta.: ..........................................................
Rpta.: ..........................................................
9. Hallar la suma del siguiente arreglo:
5. Sabiendo que:
1 + 2 + 3 + 4 + ... + 10
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ... + n = 406
2 + 3 + 4 + ... + 10
Hallar "n"
3 + 4 + ... + 10

Rpta.: ..........................................................  
 
6. Calcular: A B  
10 
A = 2 + 4 + 6 + 8 + ... + 80
Rpta.: ..........................................................
 1 
B = 1  1  ... 1
1 
40 tér min os 10. Hallar la suma total:
1
Rpta.: .......................................................... 2 2
3 3 3
4 4 4 4
7. Sabiendo que:
 
1 + 2 + 3 + 4 + ... + n = 465 16 16 .... 16 16
Calcular "n"
Rpta.: ..........................................................
Rpta.: ..........................................................

Evaluación 2. Hallar S.

1. Calcular :  2
  2
  2
 
S  1  6  2  6  3  6  4  6  ... 11  6
2
  2

S = 1 + 2 + 3 + ... + 72 N O TA

S = 2 + 4 + 6 + ... + 46

S = 1 + 4 + 9 + ... + 121
 Tema 04 SERIES II

Práctica
1. Un mendigo recibe limosna; el primer día un sol, el segundo
día tres soles; el tercer día cinco soles y así sucesivamente.
Si en total llegó a recibir un millón de soles, responder si es
posible o no.

5. Entre 30 asistentes a una reunión de una promoción,

¿cuántos apretones de mano se originaron?

2. Hallar la suma de los 38 primeros múltiplos positivos de 13.

6. Un tendero compra el día de hoy 21 cajas de tomates y

ordena que cada día que transcurre, se compre una caja
más que el día anterior. Si el penúltimo día se compran 39
cajas, ¿cuántas compró en total?

3. Hallar la suma de los 40 primeros números positivos que

sean múltiplos de 2; 3 y 7 a la vez.

7. Un niño recibe un chocolate un día y cada día que pasa

un chocolate más que el día anterior. Si en total recibió
2016 chocolates, ¿cuántos días estuvo recibiendo
chocolates?

4. La suma de 30 números enteros consecutivos es 1 665.

Hallar el primero de dichos números.
 2. Hallar el valor de "u" en:
1 + 3 + 5 + 7 + ... + u = 9 801

a) 199 b) 197 c) 179

d) 99 e) 183

3. Dadas las sumas:

8. ¿Cuántas campanadas da un reloj en un día, si señala A = 1 + 4 + 9 + 16 + ... + 576
cada hora con igual número de campanadas? B = 1 + 2 + 3 + 4 + ... + 69
C = 3 + 7 + 11 + 15 + ... + u
¿Para qué valor de "u" se cumple: A = B + C?

a) 99 b) 39 c) 139
d) 144 e) 135

4. Si la suma de los "n" primeros números naturales consecutivos

y los "n" primeros números pares consecutivos es 198, hallar
"n"

a) 11 b) 12 c) 13
d) 10 e) 14

5. Una gallina loca pone cierto día 21 huevos y cada día que
9. Un caño deja caer una gota y a continuación en cada transcurre pone un huevo más que el día anterior. Si el
minuto siguiente deja caer una gota más que el anterior. último día puso 57 huevos, ¿cuántos puso en total?
¿Cuántas gotas cayeron en una hora?
a) 1 343 b) 1 443 c) 1 543
d) 1 433 e) 1 453

6. Un científico observa grupos de arañas, y nota que el

primero tiene 3 arañas, el segundo tiene 5, el tercero tiene
7, el cuarto tiene 9 y así sucesivamente hasta el último
grupo que tiene 399 arañas. ¿Cuántos grupos hay en total?

a) 201 b) 200 c) 198

d) 199 e) 400

7. Un alumno recibe como premio S/. 1 por el primer problema

resuelto, S/. 2 por el segundo, S/. 3 por el tercero, S/. 4 por el
cuarto y así sucesivamente. Cuando se realizó el conteo
de soles recibidos, el alumno obtuvo de premio S/. 210.
10. Calcular la suma de todos los números de tres cifras iguales.
¿Cuántos problemas resolvió?

a) 18 b) 19 c) 20
d) 21 e) 22

8. Carlos se dio cuenta que a medida que transcurría el ciclo,

él gastaba mayor número de caramelos por semana. Así
la primera semana gastó 5, la segunda 7, la tercera 9 y así
sucesivamente. Si el ciclo duró 16 semanas y cada bolsa
de caramelos traía 10 caramelos,
¿cuántas bolsas habrá abierto durante el ciclo?

a) 2 520 b) 2 530 c) 5 230

d) 5 320 e) 5 120

9. Un alumno empieza a resolver todos los días 20 problemas

de Razonamiento Matemático, mientras su compañero
Problemas Propuestos resuelve 2 el primer día, 4 el segundo, 6 el tercero y así
sucesivamente. Si empezaron el mismo día, ¿después de
1. ¿Cuántas campanadas da un reloj en un día si señala cuánto tiempo habrán resuelto el mismo número de
cada hora con igual número de campanadas y cada problemas?
media hora con una campanada?
a) 156 b) 180 c) 190 a) 18 b) 19 c) 20
d) 200 e) 144 d) 21 e) 22
10. Un alumno empieza a resolver de la siguiente manera: el 3. Según el gráfico, ¿cuál es el recorrido total del jardinero?,
primer día 1, el segundo día 3, el tercer día 5, el cuarto día sabiendo que saca agua para regar un árbol a la vez.
7, el quinto día 9 y así sucesivamente, hasta que al final ha 1 2 3 4 29 30
resuelto 900 problemas en total. ¿Cuántos días estuvo
resolviendo los problemas?
5m 5m 5m 5m ........ 5m

a) 60 b) 30 c) 58
d) 59 e) 31
Rpta.: ..........................................................
11. La suma de 20 números enteros consecutivos es 430. ¿Cuál
es la suma de los 20 siguientes enteros consecutivos?
4. Para completar su biblioteca, Bulma compró por un valor
de S/. 3 850 varios libros cuyos precios son: el primer libro S/
Rpta.: ..........................................................
. 10, el segundo S/. 40, el tercero S/. 90, el cuarto S/. 160 y así
sucesivamente. ¿Cuántos libros compró en total?
12. Si: Sn = 1 + 2 + 3 + 4 + ... + n
Calcular, (S1 + S2 + S3 + ... + S10) Rpta.: ..........................................................

Rpta.: .......................................................... 5. Pili y Mili comienzan a leer una novela el mismo día, Pili lee
12 páginas por día y Mili lee 2 páginas el primer día, 4
páginas el segundo día, 6 el tercer día y así sucesivamente.
13. Calcular: ¿Cuántas páginas habrá leído Mili hasta el día en que
ambas leyeron la misma página?
S  1  1  1  1  ...  1
1 2 2  3 3  4 4  5 n  n  1
Rpta.: ..........................................................

Rpta.: .......................................................... 6. Calcule el valor de "t"

(3t + 2) + (3t + 4) + (3t + 6) + ... + 5t = 81
14. Calcular:
1  1  1 1 Rpta.: ..........................................................
S  ... 
5  10 10  15 15  20 100  105
7. A un número de niños se les reparten 2 080 canicas de tal
manera que al primero le toca 1 canica; al segundo 2
Rpta.: ..........................................................
canicas; al tercero 3 canicas y así sucesivamente. Si al final
no sobran ni faltan canicas, ¿cuántos niños son?
15. Calcular:
Rpta.: ..........................................................
S  1  22  13  24  15  26  ...
7 7 7 7 7 7
8. Emilio debe leer un libro en un número determinado de
días, y se da cuenta que si lee 13 páginas cada día logrará
Rpta.: .......................................................... su cometido, pero si lee una página el primer día, tres el
segundo, cinco el tercero y así sucesivamente, le faltarán
aún 12 páginas por leer. ¿Cuántas páginas tiene dicho
Tarea libro?

1. Hallar el total de cuadrados hasta la figura 20. Rpta.: ..........................................................

9. Manuel y Gerson leen una novela de 3 000 páginas,

Manuel lee 100 páginas diarias y Gerson lee 10 páginas el
.....
primer día, 20 páginas el segundo día, 30 el tercer día y así
sucesivamente. ¿Después de haber leído cuántas páginas
F(1) F(2) F(3) coincidirán?

Rpta.: .......................................................... Rpta.: ..........................................................

2. Hallar el resultado total de: 10. Cada día Isabel aprende un verbo más de las que
S = 5 + 10 + 15 + 20 + ... + 105 aprendió el día anterior. Si el primer día aprendió 2 verbos,
¿cuántos verbos habrá aprendido a pronunciar en total
dentro de 10 días?
Rpta.: ..........................................................
Rpta.: ..........................................................
 Evaluación
1. En una caja coloco 2 corchos, en la siguiente
caja 4 corchos, en la que sigue 6 corchos y
así sucesivamente. Si tengo 380 corchos,
¿cuántas cajas tendré al final, si no sobran ni
faltan corchos?
2. Pepín se propone resolver los 703 problemas
de una serie. El primer día resuelve un
problema; el segundo, dos; el tercero, tres y
así sucesivamente. Si comenzó el 12 de abril,
N O TA ¿cuándo terminará?

Tema 05 OPERADORES MATEMÁTICOS I

OPERACIÓN MATEMÁTICA • Las operaciones universales son las conocidas por todos y
Es un procedimiento que transforma una o más cantidades de mayor aplicación en la práctica. Algunas de ellas son:
en otra cantidad (llamada resultado), considerando ciertas
reglas establecidas. - la adición - la división
- la sustracción - la potenciación
Ejemplo: - la multiplicación - la radicación
- La operación ADICIÓN transforma a:
5 + 3 (dos cantidades) en otra cantidad: 8 (llamada suma, • Las operaciones arbitrarias son aquellas que se determinan
que es el resultado) usando las operaciones universales. Se aplican solo a una
- La operación MULTIPLICACIÓN transforma a: 5 x 3 (dos determinada situación particular. Tienen un operador
cantidades) en otra cantidad: 15 (llamada producto, que también arbitrario.
es el resultado)
Ejemplo:
OPERADOR MATEMÁTICO
Es un símbolo que indica una determinada operación. a * b = 
2a + b
OPERADOR REGLA - DEFINICIÓN
Ejemplo:
OPERACIÓN OPERADOR
Otros ejemplos de operaciones arbitrarias:
ADICIÓN +  se lee "más" ab
• ab 
DIVISIÓN   se lee "entre" ab
RADICACIÓN  se lee "raíz" •
2
=x +1

Las operaciones matemáticas pueden ser:

• M N P = (M + N)(N - P)
- Operaciones universales
- Operaciones arbitrarias
 5. (8 # 3)  5
Práctica
Se definen las siguientes operaciones (problemas 1 al 10)

A P
AB P Q  PQ 
A B Q

M N = (M + N)(M - N) x # y  xy  1

C 1 6. [(3 2) # 3] 4
C D 
D 2

Hallar el valor de cada una de las siguientes operaciones:

1. [6  (-3)] 2

 1 1 1
7. (1  2)  3  5 4 
  

2. (3 # 5) (4 8)

3. [(5 10) # 8]  1 8. [(6 # 8) 14]  [2 1]

4. 6 [(6 # 4) 10]

9. (1 # 24) (4 2)
 1
A) Indeterminado B)
2
1
C) - D) 2
2
E) –2
10. (3 6) # 8
x +1
7. Si: x = (x - 21)

æ æ  ö 60
12 ö
ç çæ 9 ö ÷ ÷
æ 6ö
Calcular:
ç
A = ç ççç 3
ççè
÷
ø
( ) ÷
÷
÷
÷
÷
÷
ç ççè ÷
ø ÷ ÷
ç
è è ø ÷
ø

A) 1 B) 3 C) –1
D) –3 E) N.A.
Problemas Propuestos
1. Si: a b = a2 - ab 2
8. Sea: x y z = x + yz
hallar " x ", en: ( x + 2 ) ( x - 1 ) = 4x

a) 2 b) 6 c) -2
d) -3 e) -6
1 2 3 2 3 1 3 1 2
2. Si: n = n2 -1 Calcular:

además: n = n + 5; hallar: 3 ( n > 0 )

A) 126 B) 132 C) 99
D) 131 E) 123
a) 4 b) 3 c) 5
d) 2 e) 6
9. Si: P#Q = 5P2 – 3
3. Se sabe que: Calcular: K = 2#(3#4#...#(19#20)...)
2
m =m -1 A) más de 37 B) 37
C) 27 D) 17
m = m(m + 2) ( m > 0 ) E) No se puede calcular
hallar: 10
a = a2 – bc
a) 10 b) 12 c) 15 10. Sea:
d) 11 e) 17 b c

4. Definimos: x*y = (x – y) (x)(x + y)

4
Calcular: 25*24
A) 625 B) 600 C) 1225 1 4
D)1200 E) 1025 El valor de: 2 1 es
2 1 3 3
5. Definimos: a#b = a–1 + b–1

Calcular: E =
(3# 4 ) ×(5# 3) A) –160 B) 160 C) 80
(2# 3) ×(2#5) D) –80 E) –120
15 7 7
A) B) C) 11. Si: a * m = m + a
7 15 12
15 8 Calcular el décimo sexto término de la sucesión:
D) E)
8 15
3*9; 4*16; 5*25; . . .

6. Definimos: m n = m ×n
-1 -1
(m -1
- n )
-1 -1
A) 32 B) 34 C) 40
D) 38 E) 36
Calcular: E = (3 2) (4 5)
 a+b 3. Si: x = 5x + 1; calcular " 2 "
12. Dado que: aD b = ;a¹ b
a- b
a) 8 b) 3 c) 15
m ^ n = m + 2n
d) 11 e) 17
8D 4
Calcular:
2D 1 4. Sabiendo que: m = 2m + 3; hallar " 5 "
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 a) 11 b) 13 c) 16
d) 15 e) 19
13. Se define:
5. Si se conoce que: m @ n = 5m2 - 2n3
calcular el valor de "1 @ 0"
x+1 = xy – x + y
y–1 a) 6 b) 5 c) 10
d) 1 e) 0

Calcular:
8 5
+ 6. Se sabe que: x + 1 = x 
3
x
3 7

A) 41 B) 51 C) 61 hallar: 65
D) 76 E) 81
a) 5 b) 4 c) 6
14. Sabiendo que: x = 3x - 8 d) 9 e) 8

Además: x = 3x2 + 12x + 10 7. Se define:

Hallar: 2 H K H8
K =
2
a) 12 b) 25 c) 16 hallar "x", en:
d) 23 e) 18
9
x = 13
15. Se definen los siguientes operadores:
x+1 = x - 1 a) 9 b) 10 c) 8
d) 11 e) 12
x+3 = 3x + 5 8. Si: m # n = mn - nm

hallar: 3 # 2
Hallar el valor de: E = 5 + 4
a) -1 b) 0 c) 3
d) 2 e) 1
a) 9 b) 10 c) 11 9. Sabiendo que:
d) 12 e) 13
2 2
a b= a b

Tarea hallar: (3 4) 12

a) 13 b) 17 c) 19
1. Si: a # b = (a + b) (a - b); calcular "7 # 2"
d) 12 e) 15
a) 46 b) 44 c) 42
10. Se define:
d) 45 e) 49
p * q = 4p - 5q
r t = 7r - 3t
2. Si: m * n = (m + n)(m2 - mn + n2); calcular "2 * 1"
hallar: ( 3 * 2 ) ( 4 * 3 )
a) 6 b) 5 c) 18
d) 3 e) 9 a) 10 b) 9 c) 15
d) 11 e) 6
 Evaluación 3
3. Si: n = n - 1

1. m*n = 3m2 + 2n2 Calcular: 3* 5

Calcular «x» si: x = 730
N O TA

3. Si: x + 3 = 5x - 6 Calcular: - 17

Tema 06 OPERADORES MATEMÁTICOS II

EYES DE COMPOSICIÓN Ejemplo:
En términos simples, una ley de composición se genera cuan- Si definimos la adición en el conjunto de números naturales
do definimos una aplicación u operación con respecto a un ( ), tenemos:
determinado conjunto. 8 + 5 = 13
  
+ =
Por tanto:
Si dos números naturales se suman, el resultado es otro número
natural. En efecto, para cualquier par ordenado de números
naturales, es posible calcular la suma y esta suma será única.
En consecuencia, se trata de una ley de composición interna.
Veamos gráficamente:

Así tenemos:
LEY DE COMPOSICIÓN INTERNA
Dado el conjunto A=a, b, c, d,...... y la operación simboliza-
do por “*”, se dice que la operación (*) es una ley de compo-
sición interna en A si cumple las siguientes condiciones:

* Si d  A entonces estaremos ante una Ley de Composi-

ción Externa.
Ejemplo: Presentación Tabular
Si dos enteros se suman, el resultado es otro entero; por tanto;
* 1 2 3 4
es interna con respecto a la adición.
1 3 5 7 9
Ejemplo: 2 4 6 8 10
¿Es interna con respecto a la multiplicación? 3 5 7 9 11
Sí; si dos enteros se multiplican uno por otro, el resultado es otro 4 6 8 10 12
entero, que pertenece a , luego es interna con respecto a
la multiplicación.
PROPIEDADES EVENTUALES DE UNA LEY DE COMPOSICIÓN
Observación 1:
Usando un lenguaje conjuntista tenemos que: 1. CLAUSURATIVA

Composición Interna

A a, b, c, d A 1, 2, 3, 4

Composición Externa

2. CONMUTATIVA

Ejemplo:
La división  en no es una operación cerrada o interna en
, es decir : x  2.
Sea: 2   3  3 
Por lo tanto será una composición externa.

Ejemplo:
La sustracción no es una operación cerrada con respecto a 3. ASOCIATIVA
IN, pues si:
8  IN 12  IN  8-12 = -4  IN
Por lo tanto será una composición externa.

Observación 2:
A una ley de composición interna se le llama Operación Binaria,
la cual puede tener una presentación algebraica o una pre-
sentación tabular (pitagórica).

Operación Binaria

Presentación Algebráica 4. EXISTENCIA DE UN ÚNICO ELEMENTO NEUTRO (e)

a * b = a + 2b
1 * 2 = 1 + 2 (2) = 5
1 * 3 = 1 + 2 (3) = 7
2 * 1 = 2 + 2 (1) = 4
2 * 2 = 2 + 2 (2) = 6
• • •
• • •
• • •
• • •
OBSERVACIÓN: III.Elementos Permutables:
a) La adición en los reales Se defina para una operación no conmutativa y para al-
gún elemento de un conjunto dado:
 a, b  A/a * b = b * a
IV. Idempotencia:
Se define para una operación y un conjunto
b) La multiplicación en los reales:
a  A  a *a =a

Práctica
5. ELEMENTO SIMÉTRICO (a')
* Se define la operación, en el conjunto:
A = { a, b, c , d}
* a b c d
a a b c d
b b c d a
c c d a b
d d a b c
Resolver y calcular:

1. ( a * b) * ( b * d)
OBSERVACIÓN
A) La adición en los reales:
a' = –a = elemento opuesto

2. [(a * c) * d] * b


B) La multiplicación en los reales:

a '  a 1  elemento inverso

1 3. [(b * c) * (c * a)] * (b * b)
6x =1
6

6. OTRAS PROPIEDADES
I. Distributiva:
* Se define en: A = {0; 1; 2; 3} la operación
Se define para dos operaciones y un conjunto de elemen-
tos: * 0 1 2 3
a * (b # c ) = (a*b) # (a*c ) 0 0 1 2 3
1 1 2 3 0
(b #c ) * a = (b*a) # (c *a) 2 2 3 0 1
Se dice que la operación(*) es distributiva con respecto a 3 3 0 1 2
la operación (#)
Resolver y calcular:

II. Elemento Regular:

4.
 2 * 3  * 1 * 2
Se define para una operación y un conjunto:  2 * 0
a *b =a *c bc
Si:
 a  elemento regular
Si todos los elementos de un conjunto son regulares en
cierta operación, entonces la operación cumple la propie-
dad de SIMPLICACIÓN.
5. (3 * 3) * 1 = 2 * x; hallar x

6. (2 * 1) * (3 * x) = 0; hallar x

10. Con los elementos del conjunto:

A = {1; 2; 3; 4; 5}
Se define:

* 1 2 3 4 5
1 1 2 3 4 5
2 2 3 4 5 1
3 3 4 5 1 2
* Se define en:
4 4 5 1 2 3
A = {1; 3; 5; 7} la operación
5 5 1 2 3 4
@ 1 3 5 7
Se afirma que:
1 5 7 1 3
3 7 1 3 5 I. La operación es conmutativa.
5 1 3 5 7 II. El elemento neutro es ‘‘2’’.
7 3 5 7 1 III. La operación cumple con la propiedad clausurativa.
IV. La operación es asociativa.
Resolver y calcular:

1 @5
1 1 1 De estas afirmaciones son correctas:
7. @3
* Solo I * Solo IV * Solo II y III
* I, III y IV * Todas

8. 7 1
@3
1
@  5 1
@3 
1 1

Problemas Propuestos
1. Se define:

* 2 3 4
2 4 3 2
3 2 4 3
4 3 2 4

(3 * 4) * (2 * 4)
Calcular: E 
9. 1 1
@1 1 1
 @  5@1
 
1  1 (2 * 3) * (3 * 4)
 6. Definimos la siguiente operación "" mediante la siguiente
a) 1 b) 0,5 c) 4 tabla:
1  a b c d
d) 3 e)
3 a c d a b
b b c d a
2. Si: c a b c d
* 1 2 3 4 d d a b c
1 1 2 3 4
2 2 3 4 1 Según esto, halla "x" en:
3 3 4 1 2 (x  a)  d = (d  b)  (c  a)
4 4 1 2 3
a) a b) b c) c
hallar: (3 * 4) * (2 * 1) d) d e) a o b

a) 1 b) 2 c) 3 7. Hallar "x" en:

d) 4 e) 2 o 3
* a b c d
3 Dada la siguiente tabla: a a b c d
b b c d a
c c d a b
1 2 3 4 5
d d a b c
1 3 4 5 1 2
2 5 3 4 2 1 (x * a) * (b * c) = (c * d)
3 2 1 3 5 4
4 4 5 2 4 3 a) a b) b c) c
5 1 2 4 3 5 d) d e) N.A.

Dado:
hallar: [(3 5) (4 2)] 1

a) 1 b) 2 c) 3 * 1 2 3  1 2 3 1 2 3
d) 4 e) 5
1 3 2 1 1 1 2 3 1 3 2 1
4. Definimos la siguiente operación "" mediante la siguiente 2 2 1 3 2 2 3 1 2 1 3 2
tabla: 3 1 3 2 3 3 1 2 3 2 1 3

 a b c d 8. Hallar: [(1 * 2)  (3 * 2)] 2

a c d a b
b b c d a a) 1 b) 2 c) 3
c a b c d d) 1 o 2 e) N.A.
d d a b c
9. Hallar: [3 * (2  1)] * [(3  1) (2 * 3)]
según esto, hallar "x" en:
a) 1 b) 2 c) 3
d) 1 o 3 e) N.A.
(xa)d=(db)(ca)
10. Hallar "x", en:
a) a b) b c) c
d) d e) a o b
[(3 * 2) (2  x)] 2 = 3  (1 * 1)
5. Se define:
a) 2 b) 1 c) 3
d) 2 o 3 e) N.A.
* 1 2 * 3 4
1 2 1 3 4 3 11. Se define:
2 1 2 4 3 4 * 1 2 3 4
1 3 4 1 2
2 4 1 2 3
(2 * 1) + (4 3)
Calcular E = 3 1 2 3 4
(4 4) . (1 * 2)
4 2 3 4 1

a) 2 b) 1 c) 3 Hallar x en: (3 * 2) * (x * x)= (2 * 4) * (4 * 3)

d) 4 e) 1
Rpta.: ..........................................................
2
12. En A = {-1; 0; 1; -2} Hallar (5 # 6) # (6 # 6)
Se define:
a) 6 b) 5 c) 11
# 2 1 0 1 d) 65 e) 56
2 1 0 1 2
3. Se define:
1 0 1 2 1
0 1 2 1 0 * 2 3 4
1 2 1 0 1 2 4 3 2
Hallar x en: 3 2 4 3
4 3 2 4
x 
1 1 1 1
#1 #  2#0    1
(3* 4)* (2* 4)
Calcular: E 
(2* 3) * (3* 4)
Rpta.: ..........................................................

a) 1 b) 0,5 c) 4
* Se define la operación, en el conjunto:
1
A = {1; 2; 3; 4} d) 3 e)
3
@ 1 2 3 4
1 1 2 3 4 4. Se define:
2 2 3 4 1
* 1 2  3 4
3 3 4 1 2
1 2 1 3 4 3
4 4 1 2 3
2 1 2 4 3 4
Resolver y calcular:
(2*1)  (4  3)
13.  4@ 2 @ 31 1
@1  Calcular: E 
(4  4).(1* 2)

a) 2 b) 1 c) 3
Rpta.: ..........................................................
1
d) 4 e)
2
1 1 1
14.  2 @3   x ; hallar x

* 1 2 3 4
Rpta.: .......................................................... 1 1 2 3 4
2 2 3 4 1
5. Si:
3 3 4 1 2
   
 1 1  1
@ x  @  4 @2 @3
1
15.  2 @3  1 ; hallar x
    4 4 1 2 3

Hallar: (3 * 4) * (2 * 1)
Rpta.: ..........................................................
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 2 o 3
Tarea * Se define la operación, en el conjunto:

1. Si: * 0 1 2 3
5 6 0 0 1 2 3
5 6 5 1 1 2 3 0
2 2 3 0 1
6 5 6
3 3 0 1 2
calcular "(5 # 6) # (6 # 6)"
Resolver y calcular:
a) 6 b) 5 c) 11
d) 65 e) 56
6.  3 * 0  *  2 1 * 1 
2. Según la tabla:
A) 0 B) 1 C) 2
# 5 6
D) 3 E) 1/2
5 6 5
6 5 6
7. 1 * 1 1 *  2 * 3  9.  3 * 0  1 *  3 1 * 0   x ; hallar x
A) 2 B) 0 C) 1 A) 1 B) 2 C) 3
D) 3 E) 3/4 D) 4 E) 1/5

8. 2 1
*3 
1 1
*2
1
10. 3 1
*2  * x
1 1

* 2  3 ; hallar x

A) 2/3 B) 1/4 C) 2 A) 3 B) 1 C) 0
D) 3 E) 1 D) 2/5 E) 2

Evaluación • Dada la siguiente tabla:

1. Si: 1 2 3 4
 a b c d 1 3 1 2 4
a d b a c
N O TA
2 1 2 4 3
b a c d b 3 2 4 3 1
c b a c d
4 4 3 1 2
d c d b a

(a  b)  (c  a) 2. Calcular: 4-1  (3-1  1-1)

Hallar:
b  (d  c)

3. Hallar “x” sabiendo que: 1  (x  3)=2  (3  4)