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FORMACIÓN CÍVICA Y
HISTORIA
ÉTICA
1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
CLAVE DE RESPUESTAS
Ciencias
Español Matemáticas Geografía
Naturales
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 D 1 C 1 B 1 B
2 C 2 A 2 A 2 B
3 B 3 B 3 C 3 D
4 A 4 B 4 D 4 C
5 D 5 A 5 A 5 A
6 B 6 D
7 A 7 C
8 C
Historia Formación C y E
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 A 1 D
2 D 2 A
3 C 3 C
4 B 4 B
5 B 5 D
TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN
Ciencias
Español Matemáticas Geografía
Naturales
Aciertos Calif. Aciertos Calif. Aciertos Calif. Aciertos Calif.
8 10 7 10 5 10 5 10
7 8.7 6 8.5 4 8 4 8
6 7.5 5 7.1 3 6 3 6
5 6.2 4 5.7 2 4 2 4
4 5 3 4.2 1 2 1 2
3 3.7 2 2.8
2 2.5 1 1.4
1 1.2
Formación C y
Historia
E
Aciertos Calif. Aciertos Calif.
5 10 5 10
4 8 4 8
3 6 3 6
2 4 2 4
1 2 1 2
APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUADOS EN EL EXAMEN
ESPAÑOL
Rea Bloque Aprendizaje esperado / Propósito / Intención didáctica
c
1 1 Interpreta croquis para identificar trayectos.
2 1 Interpreta croquis para identificar trayectos.
3 1 Identifica las siglas, las abreviaturas y los símbolos usados en los croquis.
4 1 Identifica las siglas, las abreviaturas y los símbolos usados en los croquis.
5 1 Identifica las siglas, las abreviaturas y los símbolos usados en los croquis.
Interpreta y utiliza el vocabulario adecuado para dar indicaciones sobre lugares
6 1
o trayectos.
Interpreta y utiliza el vocabulario adecuado para dar indicaciones sobre lugares
7 1
o trayectos.
8 1 Describe trayectos a partir de la información que aparece en los croquis
MATEMATICAS
Rea Bloque Aprendizaje esperado / Propósito / Intención didáctica
c
1 1 Clasifica triángulos con respecto a la medida de sus lados.
2 1 Clasifica triángulos con respecto a la medida de sus lados.
Identifica diferentes triángulos con base en la medida de sus ángulos: los que
3 1 tienen un ángulo recto, los que tienen un ángulo mayor a 90° y los que tienen
todos sus ángulos menores a 90°.
Lee la hora en relojes analógicos (de manecilla) y digitales (de números sobre
4 1 una pantalla), con diferentes formas de indicar las horas, y resuelve problemas
que involucran unidades de tiempo que se utilizan en los relojes.
Lee la hora en relojes analógicos (de manecilla) y digitales (de números sobre
5 1 una pantalla), con diferentes formas de indicar las horas, y resuelve problemas
que involucran unidades de tiempo que se utilizan en los relojes.
Utiliza la información que proporciona un calendario para resolver problemas
6 1
que implican determinar el inicio o el final de diferentes eventos.
7 1 Interpreta y usa información explícita e implícita que aparece en un anuncio.
CIENCIAS NATURALES
Rea Bloque Aprendizaje esperado / Propósito / Intención didáctica
c
Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relación
1 1
con el sistema glandular.
Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relación
2 1
con el sistema glandular.
Describe las funciones de los aparatos sexuales de la mujer y del hombre, y
3 1
practica hábitos de higiene para su cuidado.
Describe las funciones de los aparatos sexuales de la mujer y del hombre, y
4 1
practica hábitos de higiene para su cuidado.
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante
5 1 la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de
su interés en el que integra contenidos del bloque.
GEOGRAFÍA
Rea Bloque Aprendizaje esperado / Propósito / Intención didáctica
c
Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de México a partir de los
puntos cardinales.
1 1
Contenido: Localización de ciudades y lugares representativos en mapas de
México.
Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de México a partir de los
2 1 puntos cardinales
Contenido: Orientación a partir de los puntos cardinales.
Valora la diversidad de paisajes en México a partir de sus componentes
3 1 naturales, sociales, culturales, económicos y políticos.
Contenido: Diversidad de paisajes en México.
Valora la diversidad de paisajes en México a partir de sus componentes
4 1 naturales, sociales, culturales, económicos y políticos.
Contenido: Diversidad de paisajes en México.
Valora la diversidad de paisajes en México a partir de sus componentes
naturales, sociales, culturales, económicos y políticos.
5 1
Contenido: Componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos
de los paisajes de México.
HISTORIA
Rea Bloque Aprendizaje esperado / Propósito / Intención didáctica
c
Señala las características de los primeros grupos nómadas para explicar los
1 1 cambios en la forma de vida a partir de la agricultura en el actual territorio
mexicano.
Señala las características de los primeros grupos nómadas para explicar los
2 1 cambios en la forma de vida a partir de la agricultura en el actual territorio
mexicano.
Distingue las características del espacio geográfico de Aridoamérica,
3 1
Mesoamérica y Oasisamérica.
Distingue las características del espacio geográfico de Aridoamérica,
4 1
Mesoamérica y Oasisamérica.
Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado, y valora su
5 1
importancia.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Rea Bloqu Aprendizaje esperado / Propósito / Intención didáctica
c e
Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado de su salud e
1 1
integridad personal.
Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado de su salud e
2 1
integridad personal.
Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado de su salud e
3 1
integridad personal.
4 1 Aprecia sus capacidades y cualidades al relacionarse con otras personas.
5 1 Aprecia sus capacidades y cualidades al relacionarse con otras personas.
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