I PERIODO

DEBILIDADES Y OPORTUNIDADES CIENCIAS SOCIALES Y FILOSOFÍA

GRADO DEBILIDADES
6 -No hacen entrega oportuna de
trabajos.
-Trabajos con regular presentación
e incompletos.
-No manifiestan inquietudes,
dudas u observaciones.
Dificultades tanto en lectura como
escritura lo que genera bajo
rendimiento académico.
7 -No hacen entrega oportuna de
trabajos.
-Trabajos con regular presentación
e incompletos.
-No manifiestan inquietudes,
dudas u observaciones.
- No estudian para las
evaluaciones escritas.
8 -No desarrollan correctamente las
actividades planteadas en las guías
de aprendizaje.
-Trabajos con regular presentación
e incompletos.
- No estudian para las
evaluaciones escritas.
9 -
-Trabajos con regular presentación
e incompletos.
- No manifiestan inquietudes,
dudas u observaciones.
- No entrega oportuna de los
trabajos.
-No estudian para las evaluaciones
escritas.
- No realizan la debida preparación
de exposiciones.
10 CS - - Desarrollar cada una de las actividades
-Se les dificulta responder
preguntas de selección múltiple.
-Se les dificulta entender las
preguntas por lo que las
respuestas carecen de
explicaciones o argumentos.
- establecidos.
10 FL -Se les dificulta elaborar esquemas
y/o cuadros comparativos.
- Se les dificulta entender las
preguntas por lo que las
respuestas carecen de
explicaciones o argumentos.
- No manifiestan inquietudes,
dudas u observaciones.
-Se les dificulta responder
preguntas de selección múltiple.
-
OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO
-
- Entrega de trabajos bien presentados y de
buena calidad.
- Desarrollar cada una de las actividades
propuestas de acuerdo con lo planteado en
la guía o taller.
- Incorporación de las observaciones dadas
por la docente en futuras entregas.
- Entrega de trabajos bien presentados y de
buena calidad.
- Desarrollar cada una de las actividades
propuestas de acuerdo con lo planteado en
la guía o taller.
- Incorporación de las observaciones dadas
por la docente en futuras entregas.
-Desarrollar cada una de las actividades
propuestas de acuerdo con lo planteado en
la guía o taller.
-- Entrega de guías en los tiempos
establecidos
-- Incorporación de las observaciones dadas
por la docente en futuras entregas.
-
-- Entrega de guías en los tiempos
establecidos.
- Entrega de trabajos bien presentados y de
buena calidad.
-- Incorporación de las observaciones dadas
por la docente en futuras entregas tanto de
trabajos escritos como de las evaluaciones
escritas.
propuestas de acuerdo con lo planteado en
la guía o taller.
- Entrega de trabajos bien presentados y de
buena calidad.
-
-- Entrega de guías o trabajos en los tiempos
-- Incorporación de las observaciones dadas
por la docente en futuras entregas.
-- Desarrollar cada una de las actividades
propuestas de acuerdo con lo planteado en
la guía o taller.
- Entrega de trabajos bien presentados y de
buena calidad.
-- Incorporación de las observaciones dadas
por la docente en futuras entregas.