1 Desarrolle un algoritmo que permita leer dos valores distintos, determinar cuál

de los dos valores es el mayor y escribirlo

1. INGRESAR UN VALOR

2. INGRESO OTRO VALOR

3. INGRESO UN CUADRO DE DESICION

4. DECLARO CUAL ES EL VALOR MAS ALTO

5. INGRESO UNA SALIDAS INDICANDO CUAL ES EL VALOR MAS ALTO

6. INGRESO UNA SALIDA INDICANDO CUAL ES EL VALOR MAS ALTO

7. FIN

2 Realizar un algoritmo que permita leer dos valores, determinar cuál de los dos
valores es el menor y escríbalo.

1. INGRESAR UN VALOR

2. INGRESO OTRO VALOR

3. INGRESO UN CUADRO DE DESICION

4. DECLARO CUAL ES EL VALOR MENOR

5. INGRESO UNA SALIDA, INDICANDO '' EL NUMERO MENOR ES'' A
6. INFRESO UNA SALIDA, INDICANDO'' EL NUMERO MENOR ES''B
7. FIN

3 Determinar la hipotenusa de un triángulo rectángulo conocidas las longitudes de

sus dos catetos.
1. INGRESO UN CUADRO DE LECTURA
2. INGRESO UN VALOR
3. INGRESO UN VALOR   
4. INGRESO UNA ASIGNACION CON LA FORMULA C<-------- SQURT(A*2)
5. INGRESO UNA SALIDA C QUE ES LA    HIPOTENUSA
6. FIN
4 Desarrollar un algoritmo que calcule el área de un cuadrado
1. INGRESO SO UN CUADRO DE LECTURA
2. INGRESO UN VALOR
3. INGRESO OTRO VALOR
4. INGRESO UN CUADRO DE ASIGNACION
5. INGRESO LA FORMULA    A------- B*A
6. INGRESO UNA SALIDA '' EL AREA ES ''
7. FIN
 5 Desarrolle un algoritmo que permita determinar el área y volumen de un
cilindro dado su radio (R) y altura (H)

1. INGRESAR UN CUADRO DE LECURA

2. INGRESAR UN VALOR
3. INGRESAR OTRO VALOR
4. INGRESAR UN    CUADRO DE COMPARACION
5. INGRESO LAS FORMULA DE 2π*R PARA EL RADIO
6. INGRESO LA FORMULA π*R2 H QUE ES EL VOLUMEN
7. FIN
6 Desarrolle un algoritmo que permita leer tres valores y almacenarlos en las
variables A, B y C respectivamente. El algoritmo debe imprimir cual es el mayor y
cuál es el menor. Recuerda constatar que los tres valores introducidos por el
teclado sean valores distintos. Presenta un mensaje de alerta en caso de que se
detecte la introducción de valores iguales

EN EL CUADRO DE DECISIÓN NO
 AGREGAMOS UN CUADRO DE LECTURA
 AGREGAMOS CUADRO DE DESICIONES
 EN NO AGREGAMOS OTRO CUADRO DEB=A
 EN SI AGREGAMOS UN CUADRO DE DECISIÓN ‘’ERROR’’
 AGREGAMOS UNCUADRO DE DECISIÓN B<C
 EN NO AGREGAMOS OTRO CUADRO DE DESISCION B=C
 EN SI AGREGAMOS OTRO CUADRO DE DECISIÓN ‘’ERROR’’
 EN SI AGREGAMOS UNA SALIDA ‘’EL MAYOR ES’’
 EN EL CUADRO DE DECISIÓN SI
 AGREGAMOS OTRO CUADRO DE DECISIÓN    B>C
 EN SI AGREGAMOS UNA SALIDA ‘’EL NUMERO ES’’
  EN NO A=C
 AGRREGAMOS DOS CUADROS DE SALIDA ‘’EL MAYOR ES’’ ERROR
 FIN

7 Desarrolle un algoritmo que lea cuatro números diferentes y a continuación

imprima el mayor de los cuatro números introducidos y también el menor de ellos.

1. AGREGO UN CUADRO DE LECTURA

2. INGRSO VALORES CON NOMBRES
3. AGREGO UN CICLO MIENTRAS
4. INGRESAMOS VALORES
5. INGRESAMOS UNA SALIDA
6. AGREGAMOS UN CUADRO DE LECTURA
7. AGREGAMOS UNA DECISIÓN    NUME=0 AND
8. AGREGAMOS 2 CUADROS DE SALIDA
9. EN NO AGREGAMOS EL NUMERO D
10. EN SI AGREGAMOS NUMERO MAY
11. EN NO AGREGAMOS 2 CUADROS DE ASIGNACION
12. PONEMOS 1 L-1 Y EN EL OTRO MAY--- NUM
13. AGREGAMOS OTRO CUADRO DE DECICION ‘’NUME’’
14. AGREGAMOS UN CUADRO DE ASIGNACION    MON--- NUM
15. DESPUES DEL CIERRE AGREGAMOS UNA SALIDA
16. AGREGAMOS’’ EL NUMERO’’
17. FIN

8 Realice un algoritmo que solicite dos datos: país y capital. Y luego

muestre la capital del país. El cartel debe ser como lo indica el siguiente
ejemplo: “Katmandú es la capital de Nepal
1. AGREGAMOS UN CUADRO DE ASIGNACION
 2. AGREGAMOS PAIS---1 CAPITAL—1
3. AGREGAMOS UNA SALIDA
4. AGREGAMOS LECTURA    INGREAMOS ‘’CAPITAL’’
5. AGREGAMOS OTRA SALIDA ‘’ CAPITAL’’,ES
6. FIN

9 Realiza un algoritmo que le permita determinar el área de un rectángulo

1. AGREGAMOS UN CUADRO DE LECTURA

2. INGRESAMOS VALORES B,H
3. INGRESAMOS OTRO CUADRO DE ASIGNACION
4. AGREGAMOS LA FORMULA
5. AGREGAMOS UNA SALIDA ‘’EL AREA ES’’
6. FIN
10 Desarrolle un algoritmo que permita leer un valor cualquiera N y escriba
si dicho número es par o impar
 AGREGAMOS LECTURA CON LA VARIABLE N
 AGREGAMOS UN CUADRO DE DECISIÓN
 INGREAMOS N MOD Z=0
 AGREGAMOS DOS CUADROS DE SALIDA
 ESCRIBIMOS N, NO ES PAR
 ESCRIBIMOS N ES PAR
 FIN