ESTRUCTURA DE LA ORACION SIMPLE Y COMPUESTA.

TALLER METODOLOGICO

MATERIA: LENGUAJE Y LITERATURA II

RESPONSABLE: Marielos Escobar.

NOMBRE:

1. Milca Eunice Mazariego Castellón. N°: 21

2. Keily Paola Matute Recinos. N°: 20

SECCION: 2° General “B”

 Actividad complementaria investigar que es un

Adverbio y las clases de adverbios

 EJERCICIOS DE APLICACIÓN. IDENTIFICA QUE CLASE DE PREDICADO HAY EN LAS

SIGUIENTES ORACIONES (puede ser predicado nominal o predicado verbal)
1- Estoy feliz de ser tu amiga: Predicado nominal
2- Ayer llegaron tres alumnos nuevos: Predicado verbal
3- Mis padres están sin empleo: Predicado nominal
4- Sonia es mi mejor amiga: Predicado nominal
5- Roberto parece listo: Predicado nominal
6- Tengo un perro: Predicado verbal
7- María está enferma de COVID: Predicado nominal
8- Este año asistimos al INBEV: Predicado verbal
9- Juan será mi esposo: Predicado nominal
10- Reclamé 2 dólares de saldo: Predicado verbal

 IDENTIFICA QUE CLASE DE SUJETO HAY EN LAS SIGUIENTES ORACIONES (PUEDE SER
SUJETO, SUJETO SIMPLE, EXPRESO, TACITO, O COMPUESTO) E IDENTIFICAR LA CLASE DE
PREDICADO.
1- Andrea es bonita: Sujeto Expreso (PN)
2- Juan y Tomás escribieron una carta: Sujeto Compuesto (PV)
3- Tengo un problema: Sujeto Tácito (PV)
4- Llegó 5 minutos tarde: Sujeto Tácito (PV)
5- En el despoblado hay muchos habitantes: Sujeto Tácito (PN)
6- El niño está enfermo: Sujeto Expreso (PN)
7- Soy muy atrevida: Sujeto Tácito (PN)
8- Soñé con un mundo mejor: Sujeto Tácito (PV)
9- Sofía es secretaria: Sujeto Expreso (PN)
10- Vivo retirado de la escuela: Sujeto Tácito (PV)
 SUBRAYE EL COMPLEMENTO E IDENTIFIQUE QUE CLASE DE COMPLEMENTO HAY EN LAS
SIGUIENTES ORACIONES (Complemento Directo, Indirecto Circunstancial etc)
1- María toca el piano: Complemento directo.
2- Compré flores ayer: Complemento directo y circunstancial.
3- Juan Carlos llegó cansado: Complemento indirecto.
4- Le dije cuánto la amo: Complemento circunstancial.
5- Sostengo mi fe: Complemento directo.
6- Vivimos como a media cuadra: Complemento circunstancial.
7- La tía Carmen tiene dos perros: Complemento directo.
8- Declamé un poema para mi madre: Complemento indirecto.
9- Compré dos minutas para ti: Complemento indirecto.
10- Alicia contesta mi llamada: Complemento directo.
11- La publicidad promueve un producto: Compuesto directo.
12- Los niños juegan en el parque: Compuesto directo.
13- Los políticos prometen mucho: Compuesto indirecto.
14- Carlos Roberto escribió una carta a sus padres: Compuesto indirecto.
15- María estudia todos los días en su casa: Compuesto indirecto/Circunstancial.
16- Eugenia caminó cinco cuadras la semana pasada: Compuesto directo/Circunstancial.
17- Mi gato come pescado en la mañana: Complemento directo/Circunstancial.
18- Los jóvenes participaron en el concurso: Complemento indirecto.
19- Tengo un problema: Complemento directo.
20- Visité a mis abuelos en las vacaciones: Complemento circunstancial.

 ELABORA 5 ORACIONES QUE TENGAN COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO A

LA MISMA VEZ.
1- A Carmen no le dieron el premio.
2- Les dijo la verdad a los padres.
3- Quiero contarte mi historia.
4- Entregó todas sus esperanzas a este trabajo.

 ELABORA 5 ORACIONES QUE TENGAN COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

1- Iremos a pasear con mi familia mañana en la noche.
2- Mi novio y yo comimos 10 tacos ayer.
3- Compré dulces en la tienda de la señora Lisa.
4- Te espero en el puesto de trabajo en 20 minutos.
5- Jugaré futbol mañana por la tarde.
  EJERCICIOS. ELABORA 5 ORACIONES QUE TENGAN COMPLEMENTO ATRIBUTO.

ORACION C. ATRIBUTO

El helado es sabroso. sabroso

El perro está entrenado. Entrenado
Juan es mi compañero. Mi compañero
La casa se ve pequeña. Pequeña
El profesor de matemáticas es mi vecino. Mi vecino
Esa caja parece frágil. Frágil

 ELABORA 5 ORACIONES QUE TENGAN COMPLEMENTO PREDICATIVO.

Mi abuelo vive mucho. Mucho

Camila baila bonito. Bonito
José camina chueco. Chueco
Mi hermano corre rápido. Rápido
El perro mueve la cola a los dos lados. Lados

 ACTIVIDAD: ESCRIBE 10 ADJETIVOS QUE POSEES TÚ.

1. Noble 1. Sincera
1 Fiel 2. Decidida
2 Callada 3. Llorona
3 Amigable 4. Educada
4 Bonita 5. Alegre

 IDENTIFICA LOS COMPLEMENTOS DEL PREDICADO EN LAS

SIGUIENTES ORACIONES, RECUERDE QUE PUEDEN HABER MÁS DE
DOS COMPLEMENTOS EN LAS ORACIONES.
1. Te escribí una postal desde Italia: Complemento directo / circunstancial.
2. Aprobamos el examen de inglés: Complemento directo/ circunstancial.
3. Estas guías son de mis compañeros: Complemento directo/indirecto.
4. Mi prima vive en San Salvador: Complemento indirecto/circunstancial.
5. Le propuse una tregua a mi amiga: Complemento directo / indirecto.
6. El jugador será sancionado por el comité: Complemento indirecto/ directo.
7. Recuerdo aquel pueblo: Complemento directo.
8. La silla ha sido reparada por Luis: Complemento directo/ indirecto.
9. Me conformo con mi destino: Complemento indirecto.
10. El acusado era inocente: Complemento indirecto.
11. Mis estudiantes están atentos a las clases de lenguaje: Complemento
indirecto/circunstancial.
12. Ayer decidí no verte: Complemento directo/circunstancial.
13. Mis amigos prepararon sopa de res el fin de semana: Complemento
indirecto/directo/circunstancial.
14. Mi novia Sofía es muy atrevida.: Complemento indirecto.
15. El niño comió pastel en casa de sus primos: Complemento circunstancial/directo.

 ELABORA UN CUADRO RESUMEN O SINOPTICO DE LOS SIETE COMPLEMENTOS

DEL PREDICADO. PUEDES UTILIZAR ESTE MODELO O BUSCAR AL QUE MEJOR TE
PAREZCA

COMPLEMENTO
RECIMEN.
Complemento

COMPLEMENTO COMPLEMENTO
CIRCUNSTANCIAL ATRIBUTO

COMPLENTOS DEL
PREDICADO

COMPLEMENTO
DIRECTO E COMPLEMENTO
INDIRECTO PREDICATIVO

COMPLEMENTO
AGENTE
 RECORDEMOS la oración simple solo tiene un verbo la COMPUESTA
lleva más de dos verbos principales. Identifica en las siguientes
oraciones cuales son simples y compuestas.
1- Quien tiene un amigo tiene un tesoro: Compuesta
2- El que calla otorga: Compuesta
3- No tolero que me hables así: Compuesta
4- Vivo por ti: Simple
5- Estamos impactados por la Noticia: Compuesta
6- Creo que está enfermo: Compuesta
7- Mi perrito mordió a mi vecina mientras jugaba con él: Compuesta
8- Confío plenamente en ti: Simple
9- La lectura es un placer: Simple
10- Soy un tanto exigente con mis obligaciones cotidianas: Simple

 Ejercicios: Elabora 6 oraciones utilizando una conjunción de cada

oración coordinadas.
Sigue los ejemplos:

ELABORAR ORACIONES UTILIZANDO CONJUNCIONES

COORDINADAS
1-Había clases, sin embargo, no vinieron.
2-Me compré unos guantes y un abrigo.
3-Deberiamos ir a Montecristo o a la playa.
4- Deberíamos dejar así u ordenar todo.
5-Se perdieron, es decir, se fueron por otros caminos.
6-Mi gata tuvo gatitos, pero no en la casa.

 Ejercicio: Elabora 5 oraciones que tengan yuxtaposición

Sigue el ejemplo:
Héctor llegó feliz, saludó a todos y se marchó.
 En este ejemplo hay una combinación entre coordinación y
yuxtaposición porque tiene los nexos (, y)

Me ponen atención, se escucha silencio

Hubo fiesta en mi casa y en la de mi vecino.
Tendremos que comprar almohadas, espejos y comida.
Marcus vino del hospital, le dieron la medicina y regresó.
La perra de mi vecino, la de mi amiga y la mía son muy amigas.
Mi hermana pasó a compra bebidas, snacks y unas baterías antes de volver a casa.

 EJERCICIOS: Subrayar cuantas oraciones hay en cada enunciado y

encierra en círculo los nexos

1. Antonio toca la guitarra, Elena canta, Manuel lleva el compás.

2. Llegamos tarde, la película ya había empezado.
3. Nos dieron respuesta: no fuimos seleccionados.
4. Tengo unas cosas para darte, espérame en la puerta.
5. Se cortó la luz, no tengo comida, mi casa es un desastre.
6. Ama mucho, siempre ríe, y besa todo lo que puedas.
7. No paré de trabajar, necesito un descanso.
8. Lloré, corrí y grité.
9. Karla nada todos los días, estudia por las noches.

 EJERCICIOS: Identifica la oración principal y la oración subordinada, sustituye la

subordinación. Sigue como modelo la explicación del literal A.

A. Hablar en público me gusta: La oración principal es me gusta. La oración

subordinada es Hablar en público. Para comprobar si la oración subordinada es
la correcta lo que se hace es sustituir la subordinación por un sustantivo. Estas
pueden ser reemplazadas por un pronombre demostrativo neutro (esto, eso,
aquello) y quedaría: La oratoria me gusta, La conversación me gusta, la plática
me gusta, el chambre me gusta, esto me gusta.
B. Leer es un placer______________________________________________
C. Convencer a mis padres me resulto muy difícil______________________
D. Lo que te dije ayer es falso______________________________________
E. Beber alcohol no está permitido_________________________________
F. No vale la pena pedir perdón a esta altura_________________________
 G. Me llamo para decirme que le ayudara con la tarea_________________
H. Karen le contó a Luis que había soñado con él______________________
I. Me sorprende que leas tanto___________________________________

 EJERCICIOS Identifica la oración principal de la oración subordinada.

Debes saber que la oración principal no siempre aparecerá de
primero, el orden de ésta puede cambiar. Hay que sustituir la
oración subordinada sustantiva por un sustantivo o un pronombre
demostrativo (esto, eso, aquello)

1. Han puesto la medalla a quien ganó un premio

2. Di la verdad a quien te pregunté:

3. Prometió que no fumará:

4. Ordena que sigan las instrucciones

5. Le ruego que responda a mis preguntas

6. Creo que llegaré pronto a casa

7. No sé qué pretendes

8. Creo que está enfermo

9. No tolero que me hables así.

10. Tengo intensiones de salir con ella.

11. Me preocupa que no prestes atención.

12. Me encanta que pases una temporada con nosotros.

13. Lo que argumenta es falso.

14. Me alegra que pienses así. Me alegran tus pensamientos

15. No sé cómo ella lo puede aguantar.

  EJERCICIOS. RECONOCE LA ORACIÓN SUBORDINADA ADJETIVA DE LA
ORACION PRINCIPAL ADEMÁS SUSTITUYA LA SUBORDINACIÓN POR
UN ADJETIVO.

1. Este es mi amigo de quien ya te había hablado. /Este es mi responsable.

2. Comí lo que me pusieron. /Me comí todo.

3. Esta es la causa por la que luchamos. /Esta es la causa luchada.

4. El frasco que tiene tapa amarilla es más grande. /El frasco amarillo es más grande.

5. El decorador que te recomendé se mudó a Metapán. /El decorador famoso se mudó a

Metapán.

6. El regalo que me dieron me gustó. /El regalo otorgado me gustó.

7. El hombre que estaba haciendo fila se cansó. /El hombre parado se cansó.

8. El niño que saltó era muy frágil. /El niño pequeño era muy frágil.

9. La música que pusiste dejó de sonar. /La música clásica dejo de sonar.

10. El romero y el orégano que el cocinero agregó a la receta le dieron un toque especial.
/El romero y el orégano agregados le dieron un toque especial.

11. Las personas que pagaron su pasaje salieron de excursión. /Las personas
responsables salieron de excursión.

 EN EL SIGUIENTE PÁRRAFO IDENTIFICA ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS, Y

COPIALAS POR APARTE DIFERENCIANDO A CADA UNA DE ELLAS.
El horno, no muy lejano del trapiche, humeaba como un infiernillo, bajo la galera de teja, el horno
de adobes, repellado de tierra blanca, contenía dos peroles. Uno grande que daba dieciocho pesos
de dulce. El de al lado, que rendía siete pesos y medio. El horno era de reverbero, lo que permitía
alimentar el fuego con bagazo seco. Con ese objeto, un bagacero iba recogiéndolo y lo tendía al sol
sobre la escobilla. El hornero formaba las pelotas, y atarugándolas en la boca del horno,
empujándolas con una pértiga de bambú. El consumo de leña resultada significante….

Oraciones simples Oraciones Compuestas

 El horno, no muy lejano del trapiche, humeaba
como un infiernillo.
El de al lado, que rendía siete pesos y medio.
El horno era de reverbero, lo que permitía
alimentar el fuego con bagazo seco.
El consumo de leña resultada significante.
Bajo la galera de teja, el horno de adobes,
repellado de tierra blanca, contenía dos
peroles.
Uno grande que daba dieciocho pesos de
dulce.
Con ese objeto, un bagacero iba recogiéndolo
y lo tendía al sol sobre la escobilla.
El hornero formaba las pelotas, y
atarugándolas en la boca del horno,
empujándolas con una pértiga de bambú.

 EN EL SIGUIENTE TEXTO IDENTIFICA ORACIONES COMPUESTAS

SUBORDINADAS: sustantivas, adjetivas, adverbiales.
Por el mar de las Antillas

Que también caribe llaman

Batidas por olas duras

Y ornada de espumas blandas

Y el viento que la rechaza,

Cantando a lagrima viva

Navega cuba en su mapa;

Un lagarto verde,

Con ojos de piedra y agua

Alta corona de azúcar

Le tejen agudas cañas

No por coronada libre,

Sí de corona esclava:

Reina del manto hacia afuera,

Del manto adentro, vasalla,

Triste como la más triste

Navega Cuba en su mapa:

Un lagarto verde,

Con ojos de piedra y agua.

Subordinada sustantiva Subordinada Adjetiva Subordinada Adverbial

 EJERCICIO IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE ORACIONES COMPUESTAS (ORACIONES

BASADAS EN LA OBRA LA ILIADA DE HOMERO)

1. Cuando Aquiles supo por un heraldo la muerte de Patroclo, un gran grito de dolor estalló
en su corazón.
________________________________________________________________
2. Derramó con Ambas manos cenizas sobre su cabeza y se tendió llorando en el polvo.
_________________________________________________________________________
3. Los mirmidones llevaron hasta su tienda el cadáver del Héroe. Iba desnudo porque Héctor,
se apoderó como un botín de su brillante armadura. ______________________________
4. Pero Andrómaca la esposa de Héctor, no estaba en el palacio bordando tapices en medio
de sus esclavas, sino que, desde las altas murallas, con su hijo en brazos, miraba hacia el
campo de batalla. _________________________________________________________
5. Al encontrarse los esposos se abrazaron tiernamente_____________________________