Fundación Educacional

Colegio Parroquial Santa María Goretti

Lenguaje y Comunicación
Profesor: Gonzalo Espíndola D.
Curso: 8° BÁSICO A y B

GUÍA DE REFUERZO EDUCATIVO

NOMBRE:………………………………………………… CURSO: ……………… FECHA: …………………..

OBJETIVO: Aplicación de contenidos, comprensión y análisis de textos.

INSTRUCCIONES: Esta es una prueba donde debes demostrar conocimientos a través de la escritura, lectura y
desarrollo de esquemas. Recuerda no salirte del espacio dado, cuida la ortografía y la calidad de la letra

I) Lee atentamente los siguientes textos y contesta lo pedido.

“EL LEÓN Y EL RATÓN”

(Esopo)

Dormía tranquilamente un león, cuando un ratón empezó a juguetear encima de su cuerpo. Despertó el
león y rápidamente atrapó al ratón; y a punto de ser devorado, le pidió éste que lo perdonara, prometiéndole
pagarle cumplidamente llegado el momento oportuno. El león echó a reír y lo dejó marchar.
Pocos días después unos cazadores apresaron al rey de la selva y lo ataron con una cuerda a un
frondoso árbol. Pasó por ahí el ratoncillo, quien al oír los lamentos del león, corrió al lugar y royó la cuerda,
dejándolo libre.
—Días atrás —le dijo—, te burlaste de mí pensando que nada podría hacer por ti en agradecimiento. Ahora es
bueno que sepas que los pequeños ratones somos agradecidos y cumplidos.

1. Género literario al que pertenece (1 punto): _____________________________

2. Identifica cuatro elementos propios de este género literario. Cita un ejemplo presente en el texto para
cada uno. (8 puntos)

A.____________:___________________________________________________________________________

B.____________:___________________________________________________________________________

C.____________:___________________________________________________________________________

D.____________:___________________________________________________________________________

3. Señala la enseñanza principal de este texto: (1 punto)

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

4. Usa las palabras subrayadas en el texto, redacta una oración utilizando estas dos palabras. (2 puntos)

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
 ESPERANDO A GODOT
FRAGMENTO (Samuel Beckett)

ESTRAGÓN: ¡Hermoso lugar! (Se vuelve, avanza hasta la batería y mira hacia el público.) Rostros sonrientes. (Se vuelve
hacia Vladimir.) Vámonos.
VLADIMIR: No podemos.
ESTRAGÓN: ¿Por qué?
VLADIMIR: Esperamos a Godot.
ESTRAGÓN: Es verdad. (Pausa.) ¿Estás seguro de que es aquí?
VLADIMIR: ¿El qué?
ESTRAGÓN: Donde hay que esperar.
VLADIMIR: Dijo delante del árbol. (Miran el árbol.) ¿Ves algún otro?
ESTRAGÓN: ¿Qué es?
VLADIMIR: Yo diría que un sauce llorón.
ESTRAGÓN: ¿Dónde están las hojas?
VLADIMIR: Debe de haber muerto.
ESTRAGÓN: Se acabó su llanto.
VLADIMIR: A menos que no sea tiempo.
ESTRAGÓN: ¿Y no sería más bien un arbolillo?
VLADIMIR: Un arbusto.
ESTRAGÓN: Un arbolillo.
VLADIMIR: Un… (Se contiene.) ¿Qué quieres insinuar? ¿Que nos hemos equivocado de sitio?
ESTRAGÓN: Ya tendría que estar aquí.
VLADIMIR: No aseguró que viniera.
ESTRAGÓN: ¿Y si no viene?
VLADIMIR: Volveremos mañana.
ESTRAGÓN: Y, después, pasado mañana.
VLADIMIR: Quizá.
ESTRAGÓN: Y así sucesivamente.
VLADIMIR: Es decir…
ESTRAGÓN: Hasta que venga.
VLADIMIR: Eres inhumano.
ESTRAGÓN: Ya vinimos ayer.
VLADIMIR: ¡Ah, no! En eso te equivocas.
ESTRAGÓN: ¿Qué hicimos ayer?
VLADIMIR: ¿Que qué hicimos ayer?
ESTRAGÓN: Sí.
VLADIMIR: Pues, pues… (Enojándose.) Nadie como tú para no entenderse.

1. Género literario al que pertenece (1 puntos): _________________________________________

2. Identifica tres elementos propios de este género literario. Cita un ejemplo del texto para cada uno.
(6 puntos)
A.____________:___________________________________________________________________________

B.____________:___________________________________________________________________________

C.____________:___________________________________________________________________________

3. ¿Cuál es el conflicto principal del fragmento leído? (2 puntos)

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

4. ¿Para qué sirven las expresiones que se presentan entre paréntesis? Explica (3 puntos)
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
 CAPERUCITA ROJA
(Gabriela Mistral)
Caperucita Roja visitará a la abuela
que en el poblado próximo sufre de extraño mal.
Caperucita Roja, la de los rizos rubios,
tiene el corazoncito tierno como un panal.

A las primeras luces ya se ha puesto en camino

y va cruzando el bosque con un pasito audaz.
Sale al paso Maese Lobo, de ojos diabólicos.
«Caperucita Roja, cuéntame adónde vas».

Caperucita es cándida como los lirios blancos.

«Abuelita ha enfermado. Le llevo aquí un pastel
y un pucherito suave, que se derrama en juego.
¿Sabes del pueblo próximo? Vive en la entrada de él».

Y ahora, por el bosque discurriendo encantada,

recoge bayas rojas, corta ramas en flor,
y se enamora de unas mariposas pintadas
que la hacen olvidarse del viaje del Traidor...

1. Género literario al que pertenece: (1 puntos) ______________________________________________

2. Identifica dos elementos propios de este género literario. (2 puntos)

A.___________________________________________________________________
B.___________________________________________________________________

3. Señala lo que quiere expresar este poema: (2 puntos)

______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________