DOCENTE: Acosta Romina

Alumno/ na:

TP N° 14

Nuestro consumo de agua en casa y el cuidado del agua

En el practico anterior, estudiamos sobre la potabilización del agua, de los
procesos que debe pasar el agua para que se considere potable y también
estudiando el tratamiento de aguas residuales.

En este práctico, como vimos en prácticos anteriores el uso del agua dulce se
diversifica de la siguiente manera:

70% en agricultura, donde se alimenta a los cultivos para que puedan crecer
adecuadamente.

20% en procesos industriales, sobretodo en actividades como transporte,

refrigeración y como disolvente de sustancias químicas.

10% uso doméstico, donde dos tercios se utilizan en el baño.

Como puedes darte cuenta, el agua es un recurso muy importante. Por lo tanto
debemos aprender a cuidarlo y ahorrarlo. Desarrollando hábitos y métodos que
nos ayuden aprovecharlo mejor y disminuir su contaminación.

Actividad

1A) les propongo que calculen por un día es decir ( 24 hs) el agua que se
consume en sus hogares, y armen un cuadro en donde coloquen cada
actividad que todos los integrantes de su familia incluido ustedes realizaron
ese día en sus hogares en los cuales hayan utilizado agua y los valores de
la cantidad de agua aproximada que se utilizó en cada actividad,
guiándose de los valores de la lista de consumo diario del cuadro que
tenien abajo , al finalizar en día cuenten el total de litro que se consumió en
sus hogares.
DOCENTE: Acosta Romina
Alumno/ na:

El uso del agua dulce se diversifica de la siguiente manera: 70% en agricultura, donde se
alimenta a los cultivos para que puedan crecer adecuadamente. 20% en procesos
industriales, sobretodo en actividades como transporte, refrigeración y como disolvente de
sustancias químicas. 10% uso doméstico, donde dos tercios se utilizan en el baño. Como
puedes darte cuenta, el agua es un recurso muy importante. La OMS considera que la
cantidad adecuada de agua para consumo humano (beber, cocinar, higiene
personal y limpieza del hogar) es de 50 litros/habitante/día.

Por lo tanto debemos aprender a cuidarlo y ahorrarlo. Desarrollando hábitos y métodos

que nos ayuden a aprovecharlo mejor y disminuir su contaminación.

 Baño Una bañera llena son 135 litros Ducha 9 litros por minuto. Los antiguos
cabezales de ducha pueden usar hasta 15 litros por minuto
 Cepillar dientes: 4 litros, sobre todo si se cierra la llave durante el cepillado. Los
nuevos grifos usan entre 3 o 4 litros al minuto. Modelos antiguos pueden emplear
hasta más de 8 litros
 Lavar manos/ cara: 4 litros
 Afeitar cara/piernas: 4 litros
 Lavavajillas: 75 litros/ carga, dependiendo de la eficiencia de la máquina
 Lavar platos a mano :15 litros/ minuto en los antiguos grifos. Los nuevos grifos
pueden usar entre 3 y 8 litros por carga
 Lavarropa: 95 litros/carga para las máquinas más nuevas. Los modelos más
antiguos pueden usar hasta 150 litros por carga.
 Inodoro: 10 litros para modelos viejos. La mayoría de los nuevos usan 5 litros por
descarga.
 Vasos de agua para beber:200 gramos por vaso
 Riego exterior :8 litros por minuto.

Si hay valores que faltan buscar por internet o calcular

aproximadamente

1B) Luego de realizar el cuadro contesten:

 ¿Cuál fue el resultado de tu cuadro? ¿Cuál fue el total del consumo de

agua en tu casa?
 ¿Piensas que habría alguna manera de poder ahorrar agua dentro de
algunas de las actividades?
 ¿Te parece impórtate el cuidado del agua? Brinda tu opinión personal.
DOCENTE: Acosta Romina
Alumno/ na:

2 A) Los invito a mirar el siguiente video :

https://www.youtube.com/watch?v=C6WQ7uY5W7o

B ) Les propongo que ayuden a este equipo y armen su propio folleto

divulgativo de cómo cuidar y proteger el agua, puede ser a través del uso de
imágenes, o puede ser en formato video, un collage, que sea una creación
propia para que podamos compartirlo con nuestra familia y nuestros
compañeros/ as y juntos cuidar el agua.