PROVINCIA SANTA MARÍA DE LOS ANDES

SECTOR PERÚ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “Cristo Rey”
Congregación Hermanos Maristas
Cajamarca

PRÁCTICA DE COMUNICACIÓN
USO DE LA COMA
1. Coloca las comas donde creas necesario. (5p)

 El presidente de Bolivia, un exdirigente cocalero, viste de manera informal.

 Estoy leyendo el último libro de Umberto Eco, profesor de Semiótica y gran

novelista.

 Karina, entró en la tienda y compró unos zapatos, una blusa, una cartera, unos
guantes y lentes para sol.

 ¡Bah!, no te preocupes.

 Humberto, mi mejor amigo, me aconsejó especificar más el tema.

 Apreciados amigos, estoy muy feliz de contar con ustedes.

 Les aseguro, señores padres de familia que los mantendremos informados.

 ¡Caramba!, cómo has crecido.

 Roberto viajó a Lima, Ica, Cusco, Puno, y regresó maravillado.

 En el colegio, Manuel obtuvo el primer lugar.

2. Elimina las comas cuyo uso consideres incorrecto. (2p)

 El niño de polo rojo y gorra azul, ganó el concurso.

 Raúl, debes darle de comer al gato, sacar a pasear al perro y limpiar la jaula de
los loros.

 Luis cayó del caballo ayer por la mañana.

 Vaya, vaya, mira quién acaba de llegar.

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3. Relaciona, el uso de la coma con la razón por la que se usa. (2p)

Es todo lo que puedo Separa

informar, estimado enumeraciones
ingeniero.

En el jardín, cultivo Separa una

hortensias. explicación

Me regalaron flores, Separa un vocativo

chocolates, bombones y
galletas.

Juan Carlos, el autor de Separa el

los poemas, brindó una circunstancial
entrevista.

USO DE CONECTORES LÓGICOS

4. Verifica la relación entre las ideas y utiliza el conector más adecuado. (3p)

en segundo lugar en seguida finalmente

luego además en primer lugar

 El doctor Ramírez ha escrito diez libros sobre su

especialidad____además__________ un excelente artículo acerca de
psicología de los adolescentes.

 Nuestros invitados fueron llevados por la agencia turística, _En primer

lugar_______________ al mejor hotel de la ciudad, ____en
seguida_________ a cenar, ___finalmente__________ a disfrutar un
espectáculo.

 Andrés fue a cenar, __luego_________ leyó un buen libro,

___finalmente_________ durmió plácidamente.
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LA ORACIÓN
5. Subraya los enunciados que son oraciones. (2p)

 Caminó hacia su casa directamente

.
 El perro pequeño con collar rojo y pelaje largo

 En el camino, encontró un amigo.

 Juan y Pedro viajaron en el tren por la mañana.

 Marta guardó

 Corrió lejos de allí.

6. Separa el sintagma nominal (sujeto) y el sintagma verbal (predicado). Puedes

utilizar paréntesis y corchetes respectivamente. (2p)

 (El espejo de mi hermana) [tiene un bello marco.]

 [En el mercado, compré las flores.] (Yo.)

 (El niño con zapatos negros) [escribió el mejor cuento.]

 [La luz de la lámpara] (alumbró el camino.)

7. Subraya las oraciones que no presentan concordancia entre el núcleo del sujeto y
el núcleo del predicado. (2p)

 Mario y Andrea salió con prisa de su casa.

 Ana María entregaron los libros.

 El abogado y su cliente acudieron al juzgado.

 En la fiesta, Renato comió ají de gallina.

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8. Escribe dos oraciones: una con sujeto tácito y otra con sujeto explícito. (2p)
1- Tenemos que ganar, porque nos lo merecemos
2- Nuestros ancestros, son demasiado astutos.