Unidad educativa fiscal 24 de mayo

VICERRECTORADO - CTP
AÑO ACADÉMICO 2020 – 2021
HOJA DE ACTIVIDADES SEMANALES

ÁREA: Matemática
ASIGNATURA/MÓDULO: Matemática
Nombre: Dilan Garòfalo Calificación:

Docente (s): Lic. Alicia Andrade, Lic. Jorge Herrera, Josué

Curso: 2do. BGU
Sanipatín, Lic. Paúl Barragán, Lic. Paola Mites Lic. Luis Castillo.
Paralelo: L
MSc. Marco Maila, Lic. Víctor García

Tiempo: Fecha de Envío al Estudiante: 27-sep-2021

Nro. de Semana: 1 Fecha de Entrega del estudiante: 04-oct-2021 10

Tema: REPASO FACTORIZACIÓN DE TRINOMIOS

Destrezas/Meta de Comprensión:

M.5.1.27. Resolver ecuaciones que se pueden reducir a ecuaciones de segundo grado con una
incógnita

1) Realizar los ejercicios en hojas a cuadros con esfero y letra legible con buen orden y presentación
evitando manchones, tachones o el uso de corrector. (Para una mejor imagen al momento de escanear el
documento)
2) Los ejercicios sin el respectivo proceso, no serán válidos
3) Escanear o Tomar una fotografía (con buena iluminación) y ubicarla en el documento de Word con
el encabezado del colegio y la rúbrica entregada
El estudiante y el padre de familia deberán firmar la tarea.
4) La entrega del deber se ubicará la imagen del desarrollo analítico de cada ejercicio y a
continuación se adjuntará la imagen de la gráfica de cada sistema utilizando el programa Geogebra
(Deberán Personalizar las funciones, Ubicar los puntos de intersección (Nombre y coordenadas del
punto, escribir el nombre del estudiante)
4) GUARDAR como un solo archivo en FORMATO PDF (primero la imagen de los ejercicios y
luego la rúbrica) y subir en la sección de tareas de la plataforma TEAMS en los tiempos establecidos
por el docente
Cualquier duda se atenderá durante las horas de clase sincrónicas.
SUGERENCIA: Puede utilizar la aplicación de celular Cam Scanner para digitalizar la imagen de su
deber o cualquier otra aplicación

Ejercicios Propuestos en clase

Los siguientes ejercicios se van a desarrollar en clase con la asesoría del docente, cabe
aclarar que no son tarea para el estudiante.

Factorización de trinomio cuadrado perfecto

1. 5.
2.
3.
4.
Factorización de trinomio cuadrado de la forma 𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐

1. 5.
2.
3.
4.
Factorización de trinomio cuadrado de la forma 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐

Analizar las funciones lineal y cuadrática

𝒇(𝒙) = −𝟑𝒙 + 𝟒
𝟐
𝒇(𝒙) = 𝒙+𝟔
𝟑
𝟐
𝒇(𝒙) = − 𝒙−𝟕
𝟕
𝒇(𝒙) = −𝟒𝒙 + 𝟖

𝒇(𝒙 ) = 𝟔𝒙 − 𝟐
Indica cuál es la pendiente de cada una de estas rectas:

a) b)

TAREA

Empleo de pasos específicos, operaciones, procesos, para determinar los procesos de factorización de
trinomios por método de aspas. L (2:2

1) Factorizar los trinomios según el método a elección

1) 𝑏 2 + 5𝑏𝑐 − 24𝑐 2

2) 14𝑥 2 + 19𝑥 − 3
 3) 5𝑥2 + 𝑥 − 18

4) 18𝑐 2 − 3𝑐 − 10

5) 49 − 42𝑏 + 9𝑏2

6) 6𝑥 2 + 13𝑥 + 6

Uso de recursos tecnológicos mediante Geogebra para representar gráficamente la función lineal y
cuadrática partir de ejercicios propuestos (C 3:13)

2) Analizar la función cuadrática y graficar utilizando GeoGebra

1) 𝑓 (𝑥 ) = −𝑥 2 + 4𝑥 − 3
 2) 𝑓 (𝑥 ) = 6𝑥 2 + 7𝑥 + 2

RUBRICA DE EVALUACIÓN

OBJETIVO: Aplicar actividades de evaluación alternativas a los/as estudiantes a través de un

análisis formativo mediante parámetros de evaluación, que permitan la proposición equitativa
de calificaciones

Resolución de ejercicios:
INDICADOR PUNTAJE

Presentación y orden Datos informativos, fechas de envío y

entrega, tema, caligrafía, ortografía, 2
numeración de ejercicios y aseo.

Proceso de resolución Aplicación correcta de propiedades y 5

leyes

Respuestas correctas Número de respuestas acertadas 2

Firmas Estudiante y Representante con número 1

de cédula.

TOTAL 10 PUNTOS
Nota: En caso de que el/la estudiante no presentara su deber en la fecha indicada tendrá opción
de presentar únicamente la siguiente la clase pero sobre 7 puntos. En caso de inasistencia
debidamente justificada se evaluará sobre 10 puntos.

DOCENTE RESPONSABLE COORDINADOR DE ÁREA VICERRECTORA

FIRMA FIRMA FIRMA

NOMBRE: Lic. Alicia Andrade, Lic. NOMBRE: NOMBRE:

Jorge Herrera, Josué Sanipatín, Lic. Paúl
Barragán, Lic. Paola Mites Lic. Luis Lic. Luis Castillo MSc. Jacqueline Espinosa
Castillo. MSc. Marco Maila, Lic. Víctor
García

ANEXO: El anexo corresponde al fundamento teórico que servirá de ayuda a los

estudiantes de conectividad

MÉTODO DE ASPAS
3) Multiplicar en forma cruzada los factores descompuestos y comprobar
que el término central sea igual a la suma de los productos parciales.
2
3z z 2
3 *2 (+2)(z) = +2z
y

En este caso observamos que (— 3z) + (+2z) = —z, donde — z es el

término central del trinomio 3z* — z — 2.

Si esto no se cumple, debes cambiar los factores descompuestos o cambiar

sus signos a hacer ambas cosas a la vez.

4) Agrupar los términos en forma horizontal y escribir el trinomio como

producto de los factores
2.FUN
3s2 *—2=(3s+2)(m—1) Una
emp par
Vemos que 3z + 2 y z — 1 son factores de 3z’ — z — 2. la rest
Expresom‹
Para comprobar la factorizacion, multiplicamos los factores:
Disto
(3z + 2) (z — 1) (3z + 2) (z) (3z + 2) (—1) i
Impo

= 3z2 + 2z — 3z — 2 Lo grdfic‹
inicial es
l64?j. DBA IO Ono b b ‹ nado de
rte incJinodo de Piso fird
2 ‹
3z — — 2 dos bolax uno de hierro y
olTo de rrodee y comprobd
quo a pesor de IO dil8emio
Obtewo‹
de peso. ambas Ik›gaban al Sy3unid
El producto de 3z 2 y z — 1 es 3z^ — z — 2. sue- to a la vez; habfo de0.8.1.
descubierlo to Lay de
Cofdo de los Cua- pOs. El
COntinuandO su estudio y
cocient‹
jpg
empk+ondo un curioso ar-
filugio. comprobd s • •! •> Este valor
pooo eoolTido deporxle del y j |g
T
 -0.8

Lo expresi6n olgebroica de esto funci6n es y - 0.8 x +

3. Oecirnas que/ es uno funcidn afin aefinida B .

@ue 2

El perfrnetro de un tridngulo equil6lero y. en funcidn 2. El olquilor de un corro view dado par un precio
de la longitud do su Iado. viene de- lerminodo par la fijo de S 2sy se cobra S 5 par coda 10 km de
eXpfasidn olgebroica y = 3x. econido.

Conshuye uno lobla de volores y tepreeen- o. Construye una toblo de voloies y te-
n fa grdficornonle dicho funcidn. prasenlo la grdfico.
Lx Indica qLBfpo de Mna6n Lxs fepie rrkzdo. b. Indica qué fipo de funci6n has repto-
c. Oektrmino la pendierTte. ”
d. Colculo el porfrr›etro del tridngulo c. Dslemino la porxlienJe y la ordenodo
equiIdJo- ro. cuyo lado micle 8 cm. en el origen.
d. Sso nocomonODki¿cudn|oooWond
eolquihrd0como7

Funciñn cuadiñtica
Explore
El sale de cietfa rana se puede ñQ @ Tabla 1 se muesfra la aI‹uradel salco de la iana en cinco rnomenros diSEinae
modelai median£e la funcié'rr
h(I) = 2t — E
Oonde i es e1 iiempis rr›edidn en 0 o7 0
segundos y h k aliura en met ros.
Segun los dams. la rana es I en el piso cuando I = 0 y I = 2, pues Su alfura es
0 en ambos instances. Es decir. £(0) = 0 y £(2) = 0.
£l inSEanfe I - 0 carresponde al momenro de initial el sama, y el inSEanEe I - 2
coriespondera al instance en que !z rana vuelve al piso después de haber salrada
£sEo signifier que el salro Lardo 2 segundoz
• ¿Cuânco durara el salvo de la rana* «a pane. la maXima al‹uia que a!cBQ1a la raoa corresponde at mayor
valor tCull es la al‹uca maxima que al- de h I) tegisfrado en Iz Nabla. Esce es 1. par la cual se deduce que Iz
rnayoi alLura canza la rana en ese Sd/k&/ que alcanza la rana en este sama es de 1 m (figura1} .

MuchaS SiEudCiOnes son modetadas rnediance funciones que involuCtan el cuadra-

do de una variable. Esme de fur+Cior\es se denomirian funciones
cuadréocas

Una hJnci n cuadrd.Lica es de la forma ) - W + br + c, donde a, d y z

son nñmeros reales y a 0.

1IIRpneMadéngXâñcafeunafundéscxdr’M &
La represen£aCié'n giafica de Lt funCiân CuadfaLiCa §x} = of + bx + r es
una @FabOl6 que se caracteiiza par rener la Siguienres elemencoe
 ’“ 1.1 Represenlaciñn grâfica dc nna funciñn cuadrñlim
La represenraci6n gréfica de ia funci6n cuadrécica §x) = ox’ + 6x + c es
una parâbola que se carac eñza por cener los siguiences elemencoe
• Vértice {V): puns donde h para6ola aicanza en punio mñimo, si o < 0.
Ten en
o en puntD minima st o W 0.
cuenta
Todx parâbola es simétiica, y sobre
• Corfes de la parébola con los ejes coordenados (ceros de la funci6n} punfos
su
donde ei valor de ia funcifin es 0. Las cmrdenadas de ios puntos de corte
de b par era que es et valor maxima con el eje N son de la forma (x, 0). En esios casos ei vaior de x se halla
oel valor mintmo que rorna Ta resolviendo la ecuaci6n cx’ + bx + c —- 0.
funci@. • Eje desimetria: recra paralela al eye Y, que pasa par la coordenada > del vérzice.
• Concavidad: una parâbola es cbncava hacia arriba si a 0 o es
cdncava dac a abajo si a < 0.

Camunicacién
1
1 ,: Represenza grificamente la funcion/x) = —

—4 —TO
—2 —4 Para comenzar, se puede
comple- car una cabla de valores I I Ii
0 —2
como la Tabla 2, asignando
2 —4
valores arbirra- rios a la variable
g _ ,g
x. Luego, se repre- senran en el
plano carresiano. -"""
Como la funci6n esrâ definida
para cua!quier valor read al oazar
la i
curva se obciene la Figura 1.