Semana 14 – jueves, 15 julio 2021

Plan lector

Actividad de aprendizaje: A mi tierra natal

Antes de iniciar, te pediré lo siguiente:

Es el aseo personal es muy necesario en cada

pandemia.
Si ya te aseaste… ¡excelente!
❖ Tener ordenado nuestro espacio para
aprender es importante, eso dice mucho de ti, es decir, eres muy
organizado…
❖ Ahora necesitamos algunos materiales para el día de hoy: un
cuaderno u hojas de reúso, tu lápiz negro, rojo, borrador y
regla.
Estimado y estimada estudiante:
¿Qué aprenderé?
Aprenderé a leer textos poéticos, comprender su contenido
y declamarlos.
¿Qué debo tener en cuenta para lograrlo?
Utiliza estrategias de lectura para inferir,
conocer e interpretar la información del texto.
Extrae las ideas principales de cada estrofa del poema
que lee.
Resolví fichas de comprensión lectora.

¡Empecemos!
Antes de la lectura...
Recomendaciones para leer el relato:
• Ubica tu lugar preferido para leer.
• Realiza una lectura rápida de todo el texto.
• Relaciona el significado de algunas palabras con el contexto del texto.
• Subraya las ideas principales del texto.
• Si es necesario vuelve a leer.
◼ Leo el título y observo la imagen del texto. Escribo mis respuestas.
A MI TIERRA NATAL

¿En qué región del Perú quedará el lugar que observo en la imagen?
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¿Qué pienso que se dirá en el texto sobre Cachicadán?
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¿De qué creo que tratará este texto?
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¿Qué tipo de texto será el que voy a leer? ¿Por qué?
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Durante la lectura
◼ Observa detenidamente las imágenes. Presta mucha atención a todo lo
que sientas y pienses durante esta experiencia de lectura.
 A mi tierra natal
Siempre has sido y serás
mi bello Cachicadán,
querido toda mi vida
aunque me aleje de ti.

Entre tus eucaliptos

se deslizó mi niñez.
Junto a tus bellos maizales
goloso fui con su miel.

Tu pasado es una historia

que a mi niñez embriagó;
tu cielo azul y tus bosques
gritan siempre en mi corazón.

Cuando algún día regrese

a recorrer tu campiña,
o sumergirme en tus aguas
se pondrá alegre el alma mía.
Por más lejos que me vaya,
te llevo en mi corazón.
Tú siempre vivirás en mí,
alegrando mi existir.
Yo quisiera tierra linda, y
así le suplico a Dios,
tener siempre en mis sueños
al pueblo que mi nacer cobijó.
Villanueva, A. (S. f.). Poemario póstumo
Inquietud

Responde:
¿Quién escribió el texto “A mi tierra natal”?
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¿Para qué se creó el texto “A mi tierra natal"?
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¿Cómo demuestra el autor del texto que valora el lugar donde vive?
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Si tuviera la oportunidad de viajar a Cachicadán, ¿qué me gustaría conocer de ese lugar? ¿Por qué?
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¿Qué sentimientos expresa este poema?
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¿Cuántos versos y cuántas estrofas tienen?
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Interpreta el significado de cada estrofa

Estrofas Interpretación

1ra estrofa

2da estrofa

3ra estrofa

4ta estrofa

Escribe ¿Cuántos versos y prosas tiene el texto?

Versos Prosas

Escribe el tema que corresponden al texto y el sentimiento que te genera su lectura.

Poema Tema Sentimientos

“A mi tierra natal” ________________________
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¿Qué entiendes al leer los siguientes versos del poema?
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“Entre tus eucaliptos se deslizó _________________________________________________________
mi niñez”
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“”Tu pasado es una historia que _________________________________________________________
a mi niñez embriago”
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Lee y responde:

“tu cielo azul y tus bosques / gritan siempre en mi corazón!

De acuerdo con lo que sé del cielo y los bosques, ¿se puede decir que estos “gritan”? ¿Por qué?

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◼ Escribe si o no
Presenta información real sobre un lugar.
Está conformado por versos y estrofas.
Tiene inicio, nudo y desenlace.
Narra la historia de un lugar.
Detalla características generales y atractivos turísticos de un lugar.
◼ Observa la imagen y responde las preguntas:

¿Cómo es el trato entre los visitantes y las niñas y los niños del pueblo? ¿Por qué lo crees?

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¿Cómo crees que se sienten los que visitan por primera vez este pueblo?

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Reflexiona
Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:

Lo Lo estoy ¿Qué puedo hacer para

Mis aprendizajes
logré. intentando. mejorar mis aprendizajes?

Utiliza estrategias de lectura para

inferir, conocer e interpretar la
información del texto.
Extrae las ideas principales de cada
estrofa del poema que lee.
Resolví fichas de comprensión lectora.