UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTERO

FACULTAD DE HUMANIDADES CIENCIAS SOCIALES Y

DE LA SALUD

Trabajo Practico Nº 1 (2do Cuatrimestre):

“Thomas Kuhn”
Fecha de entrega: 03 de Septiembre del 2021

CATEDRA: “INTRODUCCION AL CONOCIMIENTO CIENTIFICO”

DOCENTES: Prof. Silvia Rodríguez –

Prof. Oscar Goncalves

Nombre del Alumno: Gómez Anahí Silvana

DNI: 24.376.728

Legajo: 207/2021

Email- ansil320@hotmail.com

AÑO 2021
 TRABAJO PRACTICO N° 1 (SEGUNDO CUATRIMESTRE)

Criterios de evaluación: 

·  Comprensión profunda de los ejes conceptuales que se desprenden de la lectura de

estos autores para el desarrollo de los contenidos de la Materia.

·  Claridad en la expresión y organización de las ideas.

·  Capacidad de integración de los contenidos, articulación, comparación, análisis y

reflexión crítica de los mismos

·         Apropiación y utilización pertinente del vocabulario técnico propio de la

disciplina.

Consignas:

1) Seleccionar y definir 6 conceptos del planteo de Kuhn que consideren más

relevantes.

2) Relacionar esos conceptos y elaborar una explicación del “progreso de la ciencia”

(revoluciones científicas) según Kuhn.

3) Que postura toma Kuhn respecto de su teoría en sus últimos años? ¿Por qué? ¿Qué
diferencias podemos establecer de la teoría de Kuhn en al ámbito de las ciencia
naturales y en el de las ciencias sociales? Justificar su respuesta.

Fecha de presentación: 3/09/2021. 
DESARROLLO

1-

 Paradigma e inconmensurabilidad: Considero a los paradigmas como

realizaciones científicas universalmente reconocidas por la comunidad científica,
que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a
una comunidad científica.


 Thomas Kuhn adopta un enfoque de la historia de la Ciencia de la Filosofía de la

Ciencia.
 Se centra en cuestiones conceptuales. Como por ejemplo que tipo de ideas eran
concebibles en un determinado momento, de que tipos de estrategias y
opciones intelectuales disponían las personas durante cierto periodo.
 La evolución de la Teoría Científica no proviene de la mera acumulación de
hechos, sino de un grupo de circunstancias y posibilidades intelectuales sujetas
al cambio.
 En su desarrollo de investigación observa la diferencia y desacuerdo existente
entre los científicos sociales y los científicos naturales, como también entre
psicólogos y sociólogos. Al tratar de descubrir el origen de estas diferencias,
llego a reconocer el papel desempeñado en la investigación científica por lo que
llamo paradigma.
 Para Kuhun hay varios modos de hacer ciencia. Un modo normal y un modo
extraordinario o revolucionario.
 2-