MÓDULO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

PROFESORA: VERONICA SÁNCHEZ CHÁVEZ

GRUPO: 103, 107
PRIMER CORTE: UNIDAD I

RESULTADO DE APRENDIZAJE 1.1.

Informe escrito: Mínimo una cuartilla
El cuestionario deberá ser respondido ampliamente, aproximadamente 4 renglones por
cada pregunta.
Retoma tus apuntes y el libro de texto.
MÓDULO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
PROFESORA: VERONICA SÁNCHEZ CHÁVEZ
GRUPO: 103, 107
PRIMER CORTE: UNIDAD I

RESULTADO DE APRENDIZAJE 1.2

Elaborar una descripción escrita, mínimo una cuartilla, y representar mediante el modelo
Toulmin, haciendo uso de un presentador gráfico, los componentes de un argumento en el que
se señale lo siguiente: Problema o pregunta, Razones o premisas, Respuesta, solución o
conclusión, Expresiones indicadoras, Garantía, respaldo, reserva y modalizador.
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PROFESORA: VERONICA SÁNCHEZ CHÁVEZ
GRUPO: 103, 107
SEGUNDO CORTE: UNIDAD II

RESULTADO DE APRENDIZAJE 2.1.

Actividad a)
En hojas blancas

Actividad b) El ejercicio resuélvelo en hojas blancas, para que lo contestes ampliamente.

Actividad c) elaboración de argumentos
1. Elabora de forma escrita tres ejemplos de argumentación de los siguientes tipos:
-Inductivo
-Deductivo
-Analógico
-Abductivo
2. Elabora ejemplos de argumentos donde se cometan los siguientes errores:
o Generalización apresurada
o Generalización indiscriminada
o Petición de principio
o Pregunta compleja
o Irrelevancia
o Causa falsa
o Analogía falsa
o Negación del antecedente
o Afirmación del consecuente
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PROFESORA: VERONICA SÁNCHEZ CHÁVEZ
GRUPO: 103, 107
SEGUNDO CORTE: UNIDAD II

RESULTADO DE APRENDIZAJE 2.1

Actividad a) Comprueba la veracidad o falsedad de argumentos

Actividad b) Fundamentar argumentos según el modelo Toulmin
Finalmente, elige un tema de libre elección y desarrolla en al menos una cuartilla una
argumentación, utilizando el sentido del modelo Toulmin.

Actividad c) Formulación de posibles objeciones mediante los recursos argumentativos.

Desarrolla en hojas blancas
MÓDULO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
PROFESORA: VERONICA SÁNCHEZ CHÁVEZ
GRUPO: 103, 107
TERCER CORTE: UNIDAD III

RESULTADO DE APRENDIZAJE 3.1

Actividad a) Investiga los siguientes conceptos y elabora un pequeño video en el que se
evidencia una discusión sobre algún tema en particular y en el que se demuestre los criterios
que indagaste

Actividad b) Presuposición
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PROFESORA: VERONICA SÁNCHEZ CHÁVEZ
GRUPO: 103, 107
TERCER CORTE: UNIDAD III

RESULTADO DE APRENDIZAJE 3.2

Actividad a) Las máximas de Paul Grice

Actividad b) Apelación a las emociones

MÓDULO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

PROFESORA: VERONICA SÁNCHEZ CHÁVEZ
GRUPO: 103, 107
TERCER CORTE: UNIDAD III

RESULTADO DE APRENDIZAJE 3.3

Actividad a) tipos de auditorio

Actividad b) Reporte de una evaluación de mensajes publicitarios en los que detecten

falacias

Elabora un reporte escrito, a partir de 10 imágenes publicitarias impresas en periódicos

y/o revistas.
Desarrolla las siguientes preguntas, en cada una de las imágenes.
¿Las imágenes publicitarias logran el propósito?
¿Son adecuadas para el tipo de personas que las ven?
¿Las imágenes presentan argumentaciones?
¿Apelan adecuadamente a emociones o sentimientos?