UNIVERSIDAD IEXPRO

FORMACIÓN DE EXCELENCIA
LIC. INCLUSIÓN EDUCATIVA

NOMBRE DE LA ALUMNA: JUANA ELENA FUENTES MARTINEZ.

NOMBRE DEL PROFESOR: MTRO. ENOCH CALVO HERNANDEZ
NOMBRE DE LA MATERIA: EVALUACIÓN EDUCATIVA.
CUATRIMESTRE: TERCER
LICENCIATURA: INCLUSIÓN EDUCATIVA
MODALIDAD: EN LINEA

MATIAS ROMERO AVENDAÑO OAX. A 6 DE DICIEMBRE DE 2020

 EVALUACIÓN FORMATIVA: DURANTE LOS
PROCESOS DE APRENDIZAJE, VALORA
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA: CONOCER AVANCE.
SABERES PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES EVALUACIÓN SUMATIVA: SON PARA EDUC.
PRIMARIA Y SECUNDARIA , PARA TOMAR
DECISIONES CON LA ACREDITACIÓN.
CARACTERISTICAS DE LOS PLANES Y PROGRAMAS

AUTOEVALUACIÓN: BUSCA CONOCER LOS

AUTOEVALUACIÓN VALORES DE LOS PROPIOS PROCESOS DE
APRENDIZAJES Y SU ACTUACIÓN.
Y
COEVALUACIÓN: BUSCA LO MISMO PERO
COEVALUACIÓN ENTRE COMPAÑEROS. CON LA FINALIDAD DE
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

RUBRICA O MATRIZ, LISTA DE COTEJO O

CONTROL,REGISTRO ANECDÓTICO O
ANECDOTARIO, OBSERVACIÓN DIRECTA,
CARACTERISTICAS PRODUCCIONES ESCRITAS Y GRAFICAS,
DEL PLAN DE ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS PARA EL PROYECTOS COLECTIVOS DE BUSQUEDA DE
NIVEL DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE INFORMACIÓN, ESQUEMAS Y MAPAS
ESTUDIOS 2011. CONCEPTUALES, REGISTROS Y CUADROS DE
EDUCACIÓN BÁSICA ACTITUDES OBSERVADAS.

AINTEGRA A BOLETAS DE EDUC. PRIMARIA Y SE IMPLENYTA CARTILLA COMO APOYO A

SECUNDARIA ESTANDARES DE HABILIDAD PADRES DE FAMILIA Y AUTORES DE
LECTORA. MATERIALES EDUCATIVOS.

INSTRUMENTOS EN LENGUA MATERNA

LENGUA INDIGENA ASPECTOS ESPECIFICOS
CON PARTICULARIDADES CULTURALES Y
LINGÜISTAS
ESTILO LINGÏSTICO, CODIGO, Y VOCABULARIO
SERÁN CLAROS PARA NIÑOS.
LA EVALUACIÓN SERÁ DE ACUERDO CON
PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LENGUA
INDIGENA
LA EVALUACIÓN RESPETARÁ LOS SISTEMAS DE
CREENCIAS RESPENTANDO LA CULTURA
PROPIA
BIBLIOGRAFIA