“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

TEMA
EJEMPLOS PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

Docente: Lic. Carolina Posada Uribe

Curso: Psicología del aprendizaje

Estudiante: Irma Felipa Albites

Ciclo: III

Turno: Diurno

Ica- Perú

2015
1° EJEMPLO DE OBJETIVO DE LA PISCOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

AGRESORES DEL BULLYING ESCOLAR

a) Descripción:
Estudiante agresivo
Escoge a su victima
Hay un supuesto líder en un grupo
Estudiantes violentos no sólo física, sino verbal

b) Explicación:
Intuyo
La falta de comunicación entre padres e hijos
No atiende las clases
Violencia en casa
Ven o juegan programas con alto grafo de violencia
Los valores que los padres debieron enseñar a sus hijos y el respeto hacia
los demás

c) Predicción:
Padres irresponsables podemos predecir que no les dedican tiempo a sus
hijos ni para conversar
Son retraídos o no presta atención en clases podría ser por los problemas
que se suscitan en casa como puede ser violencia familiar, o que a ellos
mismo está recibiendo agresiones por parte de sus padres o un algún
familiar
Padres agresivos podría aumentar la agresividad en los niños

d) Control:
Tener charlas con los padres de los estudiantes agresores del Bullying, si la
violencia viene de casa que los padres asistan a una terapia de pareja por
el bienestar de su hijo, que le dediquen tiempo para con ellos. Enseñarle a
los padres o que presten atención que programas de televisión o que
juegos están jugando y que eviten eso. Concientizar que ellos son
responsables de sus hijos que deben amarlos y respetarlos y enseñarles a
respetar y amar a los demás con ejemplos y valores que viene de casa.
2° EJEMPLO CUANDO UN NIÑO APRENDE A MANEJAR BICICLETA

Nivel afectivo: Los niños sienten una emoción incomparable, nerviosos hasta
ansiosos al aprender a manejar bicicleta

Fisiología: ejercicio cardiovascular que fortalece nuestro corazón ya reduce el

riesgo de un infarto, generas endorfinas, las llamadas hormonas de la felicidad,
más oxígeno Al estimular la función pulmonar, los tejidos estarán mejor
oxigenados.

Cuando el niños vuelva a montar o manejar en bicicleta le será más fácil ya que
sabe cuáles son los pasosa seguir estaríamos hablando de un almacenamiento,
recuperación (retroalimentación)

Coordinación motora: Mantiene el equilibrio ellos van pedalear solos