AMERICAN ENGLISH

UNIT 1
LESSON FOUR
¿Cómo estás?

angry tired happy

(ángri) (táierd) (jápi)
enojada cansado feliz

surprised sad bored

(surpráisd) (sad) (bord)
sorprendida triste aburrido

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exhausted amazed hungry thirsty worried

(exósted) (ameísd) (jángri) (thérsti) (uérrid)
exhausto/a maravillado/aa hambriento/a sediento/a preocupado/a

shy disappointed scared astonished embarrased

(shái) (disapóinted) (skerd) (astónisht) (embárasd)
tímido/a desilusionado/a asustado/a asombrado/a avergonzado/a

My face (mái féis) Mi cara

forehead
(fórjed)
frente

eyebrows
(áibraus)
cejas
eyelashes
(áiláshes)
pestañas

eye
(ái)
ojo

cheek
(chic)
mejilla

nose
(nóus)
nariz

lips
(lips) mouth
labios (máuth) teeth chin hair
boca (tíith) (chin) (jer)
dientes barbilla, mentón pelo

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I
You
El verbo to have
have We
(tener) se They
To have conjuga en
presente de He
dos formas:
have y has. She has
It
I have black eyes Importante:
(ái jav blak áis)
Yo tengo ojos negros Los colores, al igual que otras
características, deben ir antes del objeto
She has Brown hair que se describe:
(shi jas bráun jer) black hair, green eyes.
Ella tiene el pelo castaño

SUSTANTIVOS

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Job (jab) (trabajo). Baby (beibi) (bebé).

Home (jom) (hogar). Friend (frend) (amigo).

House (jaus) (casa). Fruit (frut) (fruta).

Table (teibl) (mesa). Kiss (kis) (beso).

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Name (neim) (nombre) Lettuce (letus) (lechuga)

THE HOUSE
IS WHITE AND
GREEN
Chair (cher) (silla) Sentence (sentens) (oración)

Dog (dog) (perro) Radish (wradish) (rábano)

Tomato (tomeitou) tomate Celery (celewry) apio

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Boy (boi) (niño, muchacho) Day (dei) (día)

Girl (grl) (niña, muchacha) Knife (naif) (cuchillo)

Leaf (lif) (hoja "de árbol") Key (ki) (llave "de puerta")
LAS COSAS U OBJETOS SE HACEN PLURAL, ASÍ:
En cuanto a la escritura de un sustantivo, a todos se les agrega una
"s" al final. Example: friend, friends. fruit, fruits. home, homes.

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Sólo en cuanto a la pronunciación de un sustantivo, cuando el

sonido de la palabra termine en "s", entonces en plural se
pronuncia con terminación "es". Example:

lettuce(letus) sentence, sentences.

(lettuces) (sentens) (sentenses)

EXCEPCIONES:
 Si la palabra termina en "s, x, o, ch, sh", entonces para
pluralizar, se agrega "es" al final de la palabra. Example:

kiss, kisses. radish, radishes. tomato, tomatoes

(kis) (kises) (wradish) (wradishes) (tomeito) (tomeitos)

 Si la palabra termina en "y", pero una consonante va antes,

entonces la "y" se sustituye por "ies". Example:

celery = celeries. baby = babies.

 Si la palabra termina en "y", pero una vocal va antes,

entonces simplemente se agrega una "s". Example:

boy = boys day = days key = keys.

 Si la palabra termina en "f” o “fe", entonces para pluralizar,

se sustituye la "f" o la "fe" por "ves". Example:

knife = knives. leaf = leaves

(naif) (naivs) (lif) (livs)

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 Hay palabras que terminan en “f” o “fe”, pero por ser de

procedencia extranjera, no obedecen a la regla, por ello, para
pluralizarlas sólo se les agrega una "s":

Handkerchif (jandkerchif) (pañuelo), handkerchifs.

Roof (ruf) (techo, azotea), roofs.
Proof (pruf) (prueba, evidencia), proofs.
Cuff (cuf) (brazalete), cuffs (puños).
 Sustantivos irregulares: son los que en plural se escriben
totalmente diferente o igual a como se escriben en singular:
Example:

Man (man) (hombre) men (men) (hombres)

Woman (wuman) (mujer)
Child (chaild) (niño /a)
Foot (fut) (pie)
Tooth (tud) (diente)
Goose (gus) (ganso)
Mouse (maus) (ratón)
Ox (ox) (buey)
Deer (dir) (venado)
Sheep (ship) (oveja)
Person (person) (persona)
women (wimen) (mujeres)
children (children) (niños)
feet (fit) (pies)
teeth (tid) (dientes)
geese (guis) (gansos)
mice (mais) (ratones)
oxen (oxen) (bueyes)
deer (dir) (venados)
sheep (ship) (ovejas)
persons.
people (pipl) (gente)

 Sustantivos compuestos: es una palabra formada de 1, 2 o

más palabras, que comúnmente tienen un solo significado y
solo se pluraliza la última palabra. Example:

Armchair (armcher) (sillón), armchairs.

Address book (adresbuk) (libreta de
direcciones), address books.

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COMBINANDO SALUDOS
FORMALES E INFORMALES,
PALABRAS INTERROGATIVAS Y
EL VERBO “TO BE” ESTÁS LISTO
PARA PRESENTARTE Y HACER
AMIGOS.

How are you? (jaú ar iú?) ¿Cómo estás?

Palabras Mary: Hi, how are you?
Interrogativas (jái, jáu ar iú?)
EXISTEN VARIAS Hola, ¿cómo estás?
PALABRAS
How…? INTERROGATIVAS QUE Emma: Hi, I´m fine, thank you
(jáu?)
NOS SIRVEN PARA (jái, áim fáin thénkiu)
¿Cómo? OBTENER INFORMACIÓN Hola, estoy bien, gracias
ACERCA DE LAS
What…? PERSONAS, LOS OBJETOS Mary: What is your name?
(uát?) Y EN GENERAL SOBRE (uát is ior néim?)
¿Qué? CUALQUIER COSA QUE ¿Cómo te llamas?
QUERAMOS SABER.
Emma: My name is Emma
Where…? (mái néim is Ema)
(uér?)
Me llamo Emma
¿Dónde? LAS PREGUNTAS
EN INGLÉS LLEVAN Mary: Where are you from?
When…? SÓLO UN SIGNO DE (uér ar iú from?)
(uén?) ¿De dónde eres?
INTERROGACIÓN
¿Cuándo?
AL FINAL. Emma: I´m from Spain
Who…? EJEMPLO: (áim from spéin)
(ju?)
Soy de España
¿Quién?/ WHO ARE YOU? (ju ar iú?)
¿QUIÉN ERES TÚ? Mary: Cool!
¿Quiénes? (cúl!)
¡Chévere!

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Rachel: Hi Mrs. Cassidy! Algunas palabras

(jái mísis Cásidi)
¡Hola, señorita Cassidy!
Mrs. Cassidy: Hi Rachel, who is
she?
(jái rachél, ju is shi)
Hola Rachel, ¿quién es ella?
Rachel: This is my friend Rose
(dis is mái frend Róus)
Esta es mi amiga Rose
Mrs. Cassidy: Nice to meet you
Rose
(náis tu mítiu Róus)
Mucho gusto, Rose
interrogativas se
pueden contraer
con el verbo to be:
What + is = What´s that?
(uáts dat?)
¿Qué es eso?
What + is up = What´s up?
(uáts ap?)
¿Qué tal?
Where + is = Where´s…?
(uérs?)
¿Dónde es/está…?

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