Diseño asistido por computador Universidad Nacional de Trujillo

__________________________________________________________________________________________

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1 (DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA)

INTRODUCCION

PRESENTACION PERSONAL:

Buenos días estimados alumnos del cuarto ciclo de Ing. Química, sean bienvenidos al inicio de sus estudios
superiores en una universidad de prestigio como es la UNT. Soy docente universitario por más de 40 años
consecutivos de experiencia docente. Tengo dos hijos ingenieros uno es Ing. de Materiales y el segundo es Ing.
Informático.

Mi profesión es Ingeniero Químico egresado de la Universidad Nacional de Trujillo, tengo Maestría en

Tecnología Educativa lograda en esta universidad y el Doctorado en Ciencias e Ingeniería también alcanzado en la
UNT. Soy ingeniero colegiado vitalicio adscrito en el CIP La Libertad por cerca de 40 años.

En la actualidad estamos asumiendo el reto de la enseñanza virtual debido a la coyuntura actual que tiene una
repercusión mundial, lo que nos obliga a no brindar la educación presencial para preservar la salud y compartir
aulas virtuales en lugar de aulas físicas.

Es nuestro compromiso adaptarnos a los cambios y por lo tanto su aprendizaje dependerá de su actitud,
responsabilidad, atención a las instrucciones para realizar tareas a distancia, su creatividad personal para
comprender el uso de recursos virtuales y el dominio de canales de comunicación como el correo electrónico, la
videoconferencia, el chat, el foro, entre otros para acercar e interrelacionar los mensajes escritos, orales y gráficos
que tendrán que decodificar en el curso de Diseño Asistido por Computadora el cual nos toca desarrollar en este
ciclo 2020-II además de ser de naturaleza teórico-práctica.

A continuación comparto con ustedes el SILABO que nos servirá de guía para conocer las Competencias que
lograrán con este curso, las capacidades que alcanzarán, los resultados de aprendizaje, la organización de
contenidos por unidades de aprendizaje que son tres en el semestre, las estrategias didácticas programadas que
se usarán, las evidencias de aprendizaje a demostrar, los instrumentos de evaluación, las instrucciones de las guías
de aprendizaje por cada una de las sesiones, los instrumentos de evaluación y las fechas del avance curricular
respectivo concordantes con el horario asignado. Igualmente se consigna la consejería académica vía correo
electrónico, el sistema de evaluación, la bibliografía con enlaces virtuales y los recursos virtuales a consultar como
los tutoriales de aprendizaje considerado por sesión de aprendizaje.

Luego en este documento encontrarás la secuencia de ACTIVIDADES que desarrollarás con la ayuda del docente
en cada semana de avance académico de clase, para ello leerás con mucha atención las instrucciones
 Diseño asistido por computador Universidad Nacional de Trujillo
__________________________________________________________________________________________

GUIA DE APRENDIZAJE N° 1

Competencia: Gestiona industrias extractivas, plantas químicas, afines a empresas de servicios, aplicando
procedimientos bajo criterios de rentabilidad y sostenibilidad. Diseña, supervisa y fiscaliza la construcción, montaje
de equipos, plantas nuevas y en operación, de acuerdo a normas técnicas vigentes usando como medio la
computadora con relevancia en la comprensión de la expresión gráfica espacial.
Capacidad: Gestión de industrias extractivas, plantas químicas, afines a empresas de servicios, aplicando
procedimientos bajo criterios de rentabilidad y sostenibilidad, planeando, dirigiendo, ejecutando, coordinando y
evaluando actividades y proyectos en industrias extractivas, plantas químicas y afines en organizaciones públicas y
privadas, además de realizar estudios de prefactibilidad a nivel técnico y económico de proyectos que involucran
información gráfica. . Se considera importante el dominio del Programa de diseño AutoCAD.

RESULTADO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS PRODUCTO ACADEMICO

RA1: Conoce la metodología del curso y adopta Socialización del silabo. Glosario de definición
estrategias para su aprendizaje y evaluación. Terminología del curso. de términos
RA2: Diferencia el Dibujo tradicional del Dibujo de INTRODUCCIÓN: Lámina A-3 ó A-4 con cajetín
Ingeniería con ayuda del computador Metodología de trabajo. - Estrategias- y rotulado
RA3: Conoce tipos de líneas a usar en los planos y Tendencias del Diseño Asistido por Ejemplo de vistas en
aplica las normas sobre formato de planos, Computadora. ASA y en DIN acotados
rotulado y acotado. NORMALIZACION: en cm en A-3
RA4: Proyecta elementos geométricos en vistas Tipos de líneas. - Formatos de planos.- Trazado de una figura
principales ASA o DIN aplicando los comandos Normas sobre rotulado.- Normas sobre en A-3 a escala 1:1, 2:1
necesarios en 2D seleccionando formatos y acotado. y 1:2 acotando en ISO (mm)
unidades de medida GEOMETRÍA DESCRIPTIVA :
RA5: Muestra orden y avance en la realización de los Reglas generales sobre punto y recta. -
laboratorios Posiciones del punto y recta en el
RA6: Reconoce la importancia de trabajos prácticos para
espacio.
comprender su alcance. Programa de Diseño AutoCAD: Editor
RA7: Identifica las ventajas del programa AutoCAD para
de dibujo. -Coordenadas. - Teclas de
representar un dibujo dibujo respetando las normas,
función.
logrando la precisión y rapidez necesaria. TP-1: Sistemas de Coordenadas
RA8: Diferencia los componentes del editor de dibujo
Rectangulares
y y Polares
aplica las EVALUACION DIAGNOSTICO
variaciones de los comandos de dibujo, edición y
visualización.
 Diseño asistido por computador Universidad Nacional de Trujillo
__________________________________________________________________________________________

SECUENCIA GENERAL DE ACTIVIDADES

INICIO Presentación del docente y de los alumnos, familiarizando al estudiante acerca de los componentes del Silabo
del curso y su terminología, enfatizando en las estrategias adaptadas al sistema no presencial, el uso de
objetos virtuales de aprendizaje, desarrollo de contenidos mediante herramientas adecuadas, sistema de
evaluación y bibliografía de consulta.
DESARROLLO Explicación de la importancia de la normalización, alcances y reglas de la geometría descriptiva, formatos de
planos, la
diferencia entre la proyección de vistas ASA y DIN, reglas de acotado ISO, uso de escalas de representación.
Alcances del Programa de diseño AutoCAD, los sistemas de coordenadas para ubicar puntos y trazar rectas.
CIERRE Reconocer elementos del editor de dibujo. Trazado de marco y rotulado. Trazado de paralelas y líneas
angulares.
Utilización de sistemas de coordenadas rectangulares y polares y trazado de paralelas y perpendiculares
aplicando las reglas de la geometría descriptiva.
Consular en Internet tutoriales sobre:
-Trazado de marco y rotulado.
-Trazado de paralelas y perpendiculares
Ver en Internet: Tutoriales de geometría descriptiva:
1) Geometría Descriptiva. Sistema diédrico (6’25”)
2) Introducción al Sistema diédrico y ortogonal. Proyección de un punto (13’53”) DIN
3) Pasos dibujar vistas (20’57”) DIN
Ver en internet: tutorial sobre vistas auxiliares sucesivas:
4) Punto. Separata de teoría. Vistas sucesivas (5’54”) ASA
Ver en internet: tutorial sobre uso de escalas:
5) Como entender la escala o escalímetro (8’40”)
6) Escalas. Concepto de escala, tipos de escalas y ejercicios (8’53”)
7) Concepto de escalas. (10’06”)
Ver en internet: tutorial sobre acotado ISO:
8) Acotaciones en sistema ISO (2’21”)
Ver en internet: tutorial sobre vistas principales y múltiples:
9) Como proyectar las vistas de un objeto (19’54”)
Ver en internet uso de órdenes: línea, círculo, desfase, texto simple, acotar, simetría, Uso de
coordenadas rectangulares y polares, ayudas osnap.
Uso de comandos UNIDADES, LIMITES DEL DIBUJO, VER, opción zoom.
Ver en internet
5414 Cebolla: Ejercicios AutoCAD 2015. PDF. Curso práctico (130 págs.)
Todas son referencias para ejecutar práctica: L-1 (Modelo simétrico con líneas ortogonales e inclinadas)
 Diseño asistido por computador Universidad Nacional de Trujillo
__________________________________________________________________________________________

ANEXOS

INSTRUCTIVO DE TAREA

1. Usar papel en formato A-3 ó A-4 y trazar el marco y cajetín del rótulo, luego rotular con los textos
correspondientes con todos los datos requeridos según modelo presentado a continuación:

Tamaño del cajetín 150 mm X 50 mm ó 106 mm X 35 mm y va ubicado en la esquina inferior derecha del marco
de la lámina A-3 ó A-4 con la siguiente información y letra cursiva o inclinada: Ciclo y sección: IV-1 ó IV-2, número
de orden, nombre del curso: Diseño asistido por Computadora, Universidad Nacional de Trujillo, Apellidos y
nombres del alumno , Escuela: Ing. Química, Fecha: año, mes, día Ejm: 2020-11-16, firma, Lámina N°, Escala:
1:1, unidad de medida U.M.: mm

Univ I-A Universidad Nacional de Trujillo

Escuela: Ing. Química

Título de lámina

TítuLo de lámina 106

60

DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA

Geometría
I-Q Descriptiva UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
APELLIDOS Y NOMBRES
ESCUELA: INGENIERIA QUIMICA
N° 1 FIRMA
T-202 0 - 11 - 1 6

ESCALA:
26 20
LAB -1
1:1
U.M.:
mm Título

14 22

BORDE DE PAPEL

MARCO

FORMATO A-4 HORIZONTAL (297 mm X 210 mm)

10
MARCO Y CAJETIN CON DIVISIONES a 15 mm del borde izquierdo y a 10 mm de los otros bordes

MEDIDAS DEL MARCO: 272 mm X 190 mm y del CAJETIN DEL ROTULO: 106 mm X 35 mm

106
15
60

DISEÑO ASIST. POR COMPUTADORA

..
I.A UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
APELLIDOS Y NOMBRES ESCUELA: INGENIERIA QUIMICA.
N° 1

T-2020-11-16 FIRMA
ESCALA: 26 20
1:1 L-1
U.M.:
mm
Título

14 22
 Diseño asistido por computador Universidad Nacional de Trujillo
__________________________________________________________________________________________

INSTRUMENTOS DE EVALUACION:

1.- GLOSARIO DE TÉRMINOS:

Desarrollar un glosario de términos usados en Geometría Descriptiva detallando conceptos y aplicaciones
de los términos siguientes:
Normalización, normas en el mundo, INDECOPI, formatos de planos, rotulaciones para planos, cajetín del
rótulo, dimensionamiento, normas de acotado ISO, sistema de proyección ASA, sistema de proyección DIN,
dimensionamiento, cota o altura, alejamiento o profundidad, apartamiento o anchura, vista, perspectiva,
perspectiva isométrica, vistas principales, paralelas, perpendicularidad, alineamiento, similaridad, visibilidad,
distancia, editor de dibujo, menús, íconos, modos de referencia, capturas, comandos de dibujo, comandos de
edición, comandos de visualización, acercamientos, tipos de líneas, capas, sombreados, cuadros de diálogo,
cursor, sistemas de coordenadas, teclas de función, sistema dinámico, empalmes tangenciales, perspectivas
seccionadas, superficies, multivistas, vistas seccionadas, proyecto de diseño gráfico, informe de un proyecto,
planos, maquetas.

2.- GUIA DE OBSERVACION

Para evaluar trazado de lámina A-3 ó A-4 con marco y cajetín y rotulado sobre el cajetín

Borde lámina Borde de marco a 10 mm del borde de

lámina, excepto a la izquierda a 15 mm
usar lápiz B

FORMATO DIN A-3 (420 mm X 297 mm)

Cajetín del rótulo,

Divisiones y título

3. Diferenciar distribución de vistas principales en Sistema ASA y sistema DIN y acotarlas en mm (Sistema ISO)
para los ejemplos dados en trazo de color negro. Usar escala 2:1 al doble del tamaño original y representarlos
en lámina A-3 con líneas principales h y visuales 3H.
 Diseño asistido por computador Universidad Nacional de Trujillo
__________________________________________________________________________________________

Ejemplos: Vistas principales en Sistema ASA Vistas Principales en Sistema DIN

VHS VF VLI

VF VLD VHS

Donde:
VF: vista frontal o alzado
VHS: vista horizontal superior o planta superior
VLD: vista lateral derecha
VLI: vista lateral izquierda o perfil izquierdo

4. En una lámina de formato A-3 empezar con el cambio de medidas o cotas en cm a su quinta parte.
Ejemplo; 60= 12cm , 10= 2 cm, etc. y esto constituirá la escala 1:1

Trazar la figura dada a ESCALA: 1:1, luego a ESCALA 2:1 al doble de las cotas convertidas y finalmente a
ESCALA 1:2 a la mitad de las cotas y acotarlas en mm. Usar lápices adecuados.

ESCALA: 1:1 ESCALA:2:1 ESCALA 1:2

 Diseño asistido por computador Universidad Nacional de Trujillo
__________________________________________________________________________________________

INSTRUMENTO DE EVALUACION:

RUBRICA para evaluar tareas 1, 3 y 4 con escalas de valoración y niveles de logro.

ING. QUIMICA SECCION: CUARTO CICLO FECHA: 2022-

APELLIDOS Y NOMBRES:……………………………………………………………………..…………………………..

NIVELES DE DESEMPEÑO
CRITERIOS A EVALUAR CALIF
(PUNTAJE) INSUFICIENTE REGULAR BUENO MUY BUENO
1 Glosario de términos No genera un Genera un glosario Genera un glosario Detalla un glosario
(0-3) glosario de de términos de términos de términos
términos incoherente con la incompletos pero entendible y
concordante con ter relacionados con el coherente
el curso (1) curso (2)
(0) (3)
Diferenciar distribución No diferencia la Sólo traza vistas Sólo traza vistas en Diferenciar distribución
de vistas principales en distribución principales en Sistema sistema DIN y acota en de vistas principales en
Sistema ASA y sistema de vistas principales ASA y acotarlas en mm mm (Sistema ISO) Usa Sistema ASA y sistema
DIN y acotarlas en mm en Sistema ASA y (Sistema ISO) . Usa escala 2:1 DIN y acotarlas en mm
(Sistema ISO) para los sistema DIN ni escala 2:1 y representa los trazos (Sistema ISO) para los
ejemplos dados. Usar acotarla en mm (Sist.y representa trazos en en lámina A-3 ejemplos dados . Usar
escala 2:1 al doble del ISO) . No usa lámina A-3 (0-8) escala 2:1 al doble del
tamaño original escala 2:1 ni (0-4) tamaño original
y representarlos en representarla en y representarlos en
lámina A-3 lámina A-3 lámina A-3
(0-12) (0-) (0-12)
Trazar la figura dada a No traza la figura Trazar la figura Trazar la figura dada Trazar la figura
ESCALA: 1.1, luego a dada a ESCALA: dada a ESCALA: 1.1, a ESCALA: 1.1, no lo dada a ESCALA:
ESCALA 2:1 al doble de 1.1, pero si a luego a ESCALA 2:1 hace a ESCALA 2:1 y 1.1, luego a ESCALA
las cotas convertidas y ESCALA 2:1 y pero no a ESCALA finalmente traza a 2:1 al doble de las
finalmente a ESCALA 1:2 acota en mm 1:2 y acota en mm ESCALA 1:2 acotando cotas convertidas y
a la mitad de las cotas y (0) (0-5 (2) en mm finalmente a
acotarlas en mm (03) ESCALA 1:2 a la
(0-5) mitad de las cotas
y acotarlas en mm
(0-5)
TOTAL