LA CIVILIZACIÓN GRIEGA

GRADO EN GEOGRAFÍA E HISTORIA. CUARTO CURSO. CURSO 2020/2021.

CLINE, E. H.: La guerra de MONTERO DÍAZ, S.: Alejandro

Troya. Madrid. Alianza Magno. El Imperio Universal.
Editorial, 2014 (original en Madrid/Salamanca. Signifer Libros,
inglés, 2013). 2018.

ORIENTACIONES SOBRE LA PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC). 2020/2021.

Profesor–Tutor: D. José Nicolás Saiz López (jnsaiz@santander.uned.es). Centro Asociado a la UNED en Cantabria.
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 Prueba de Evaluación Continua (PEC) 2020/2021. [Enunciado]

 Normas de citación bibliográfica.

ENUNCIADO DEL EJERCICIO

Consiste en leer y comentar estos dos libros breves:

• CLINE, E. H.: La guerra de Troya. Madrid. Alianza Editorial, 2014.

• MONTERO DÍAZ, S.: Alejandro Magno. El Imperio universal. Madrid/Salamanca. Signifer

Libros, 2018.

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OBJETIVOS DE LA PRUEBA DE Lectura de una monografía científica cuyos contenidos

EVALUACIÓN CONTINUA (PEC) guarden relación con el programa de la asignatura

Nivel 1. Aspectos formales. Realización de un resumen (por capítulos) de los

contenidos del libro, demostrando capacidad de síntesis
Nivel 2. Estilo expositivo del autor.

Nivel 3. Análisis de los contenidos.

Adquisición de nuevos conocimientos/Asentamiento de
Nivel 4. Análisis metodológico. conocimientos sobre el tema abordado

Nivel 5. Análisis historiográfico.

Redacción de una crítica histórica (coherente y

argumentada) de la monografía científica.

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¿Qué debe incluir la recensión? Propuesta de contenidos de la recensión.

• Ficha bibliográfica.
• Introducción: ¿sobre qué trata el libro?
• Datos sobre el autor de la obra.
• Aspectos materiales del volumen.
• Resumen detallado de cada capítulo.
• (Análisis historiográfico y metodológico)*.
• Valoración personal.

(*) Opcional.

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FICHA BIBLIOGRÁFICA

DATOS HABITUALES DE LA FICHA BIBLIOGRÁFICA

(habrá que adaptar la ficha, según el libro a reseñar):

APELLIDOS, Nombre. CLINE, Eric H.

Título del libro a reseñar. La guerra de Troya.
Madrid. Alianza Editorial, 2014 (edición original: inglés, 2013).
Traducción de… (si lo hay y es distinto del autor). 196 pp.
Prólogo de… (si lo hay y es distinto del autor). I.S.B.N. 978-84-206-8729-2
Ciudad. Editorial, año. (Número de edición, si no es la
primera) (Si es una obra traducida, datos de la edición MONTERO DÍAZ, Santiago.
original: idioma, ciudad y año). Alejandro Magno. El Imperio universal.
Número de páginas. Madrid/Salamanca. Signifer Libros, 2018 (primera edición: 1944).
144 pp.
I.S.B.N. I.S.B.N. 978-84-16202-23-2

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INTRODUCCIÓN: ¿SOBRE QUÉ TRATA EL LIBRO?

Extensión aproximada: 10-15 líneas.

Objetivo: Describir, de forma general, cuál es el argumento del

libro que se está reseñando, esto es, ¿de qué trata?

Es necesario incluir datos básicos como:

• Cronología (¿qué período histórico aborda?)
• Espacio geográfico (¿en dónde se sitúan los hechos descritos?)

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DATOS SOBRE EL AUTOR DE LA OBRA

Extensión aproximada: 5-10 líneas.

Objetivo: Presentar, de forma sucinta, al autor del libro, esto es,

¿quién es?

Es necesario incluir datos básicos como:

• Nombre y apellido(s).
• Formación académica (breve).
• Filiación académica (universidad, institución).
• Líneas de investigación preferentes.
• Títulos de sus obras más trascendentes/relevantes.

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ASPECTOS MATERIALES DEL VOLUMEN

Extensión aproximada: 5-10 líneas.

Objetivo: Aludir, muy brevemente, a los aspectos materiales del libro,

esto es, ¿cómo es físicamente?

Es necesario incluir datos básicos como:

• Tipo de encuadernación (tapa dura, tapa blanda).
• Indicar si se trata de una edición de bolsillo o abreviada.
• Indicar si el volumen posee sobrecubiertas.
• Indicar si el volumen posee ilustraciones, mapas u otros elementos
que acompañen la lectura.

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RESUMEN DETALLADO DE CADA CAPÍTULO

Extensión aproximada: Depende del libro y la extensión de cada capítulo.

Objetivo: Sintetizar las ideas principales de cada uno de los capítulos,

señalando el sentido general del mismo y desarrollando las ideas que sean
necesarias para la comprensión de la información del mismo, evitando la
repetición de datos innecesarios.

Es necesario incluir datos básicos como:

• Título del capítulo y orden que ocupa en el libro: ‘El primer capítulo,
titulado Título en cursiva / “Título entre comillas”), trata de…’.
• Resumen sintético de las principales ideas del libro: debe evidenciarse su
lectura comprensiva sin “reescribir el capítulo”.

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ANÁLISIS HISTORIOGRÁFICO Y METODOLÓGICO (OPCIONAL)

Extensión aproximada: 10-15 líneas por cada análisis.

ANÁLISIS HISTORIOGRÁFICO: ¿Es posible vincular el libro con alguna tendencia

historiográfica en el campo de la Historia Antigua? ¿Hay algún sesgo historiográfico?

Vid. Bibliografía de la asignatura Tendencias Historiográficas Actuales I.

ANÁLISIS METODOLÓGICO: ¿Qué fuentes emplea el autor para elaborar su discurso?

¿Qué utilización hace de las mismas?

Vid. Bibliografía de la asignatura Métodos y Técnicas de Investigación Histórica I.

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VALORACIÓN PERSONAL

Extensión aproximada: Máximo 1 página.

Objetivo: Exponer las impresiones personales en torno al libro reseñado, justificando (con
ejemplos, si es necesario) las afirmaciones. ¿Qué me ha gustado más? ¿Qué me ha gustado
menos? ¿Qué he aprendido? ¿Qué he echado en falta? ¿Qué me ha sorprendido? ¿Hay algo
que me haya parecido repetitivo? ¿Qué me parece el estilo de escritura del autor? ¿Qué
opino sobre su forma de elaborar el discurso histórico?

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ASPECTOS FORMALES DEL INFORME Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Aspectos formales:
• Extensión de cada uno de los comentarios: entre cuatro y siete páginas cada uno.
• Márgenes: 3 cm. en los cuatro lados de la hoja.
• Letra: Times New Roman 11 puntos.
• Interlineado: 1 espacio (espacio simple).

Criterios de evaluación: ¿qué se va a valorar?

Que el ejercicio entregado cumpla con lo exigido en el planteamiento del mismo.
Aportación de argumentos coherentes y justificados.
Capacidad de síntesis a la hora de presentar la información de todos los apartados del informe.
Correcta expresión escrita, cuidando las expresiones, la ortografía y el empleo de los términos latinos.
La Prueba de Evaluación Continua (PEC) deberá ser original e individual. La copia o transcripción literal de contenidos de artículos,
libros o textos de cualquier procedencia, sin la oportuna cita, se entenderá como plagio, una práctica rechazada por desvirtuar el
proceso de enseñanza–aprendizaje, y supondrá el suspenso del ejercicio entregado.

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