COMPRENSIÓN LECTORA

INSTRUCCIONES: En esta sección leerás seis pasajes. Cada uno va seguido de varias
preguntas al respecto. Para las preguntas 1-50, debe elegir la mejor respuesta para
cada pregunta.

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PASAJE A
PREGUNTAS 1-5

Janet es una atleta y se despierta a las 4:30 am todos los días de la semana. Pasa los primeros 30
minutos leyendo y luego 15 minutos meditando. A las 5:15 am, Janet revisa su correo electrónico por
solo 30 minutos y luego sale a correr por primera vez en el día. Ella corre durante una hora y media a
lo largo del lago cerca de su casa. Después de correr, Janet se ducha y luego prepara el desayuno,
que suele ser cereal y fruta. Sin embargo, de vez en cuando toma un desayuno menos saludable.

Por lo general, termina el desayuno alrededor de las 8 am. Si es un día de semana, siempre sale de
casa a las 8:20 y se va a entrenar. Su entrenamiento comienza a las 9 am y necesita 30 minutos para
ir al gimnasio. Entrena durante 3 horas con su equipo y luego se va a casa a almorzar. Ella siempre
come un almuerzo muy grande y saludable. Tan pronto como termina de almorzar, duerme una siesta
de una hora.

Después de la siesta, le gusta pasear por el lago y observar la naturaleza. A veces lee o medita en el
lago por la tarde. Por la noche, durante la semana, se encuentra con amigos. La mayoría de sus
amigos también son atletas, por lo que tienen mucho de qué hablar.

Por lo general, se acuesta a las 9 p. m. porque prefiere estar despierta por la mañana que por la
noche. A veces se queda dormida escuchando música, pero nunca ve la televisión ni lee nada en su
tablet. Ella siempre se asegura de que su alarma esté puesta y casi siempre se duerme a las 9:45 p.
m.

1. ¿A qué hora se despierta?

a) Cuatro y media
b) trece a cuatro
c) Cuatro menos cuarto
d) Las nueve y cuarto

2. ¿Cuánto tiempo corre por la mañana?

a) 30 minutos
b) 45 minutos
c) 1 hora
d) 1 hora 30 minutos

3. ¿Con qué frecuencia tiene un almuerzo saludable?

a) Siempre
b) Usualmente
c) Una vez al día
d) Una o dos veces al día

4. ¿Qué hace Janet para quedarse dormida?

a) Ella ve la televisión
b) Ella lee en su tableta
c) Ella escucha música
d) ella habla con amigos

5. ¿Cuál de los siguientes es el mejor título para el pasaje?

a) La rutina atlética de Janet
 b) Los hábitos alimenticios de Janet
c) La rutina diaria de Janet
d) Los pasatiempos de Janet

PASAJE B

PREGUNTAS 6-10
La gente ha estado jugando con canicas durante miles de años. Las primeras canicas probablemente
eran piedras de río que eran naturalmente lo suficientemente redondas como para rodar o, más
probablemente, grumos redondeados de arcilla que tenían una dureza horneada. Estos mármoles de
arcilla muy antiguos se han encontrado en ruinas tanto griegas como romanas, y las esferas de
cuarzo se han fechado alrededor del año 6000 a.C. Las canicas más duras y duraderas tienden a
inspirar diferentes tipos de juegos que las canicas de arcilla blanda, que se agrietan con mucha
facilidad. Así que con el advenimiento de las canicas redondeadas y pulidas a mano hechas de ágata
o alguna otra roca ígnea resistente, floreció la "edad de oro" de las canicas y el juego de canicas. Los
mármoles de piedra comenzaron a aparecer a principios del siglo XIX en lo que ahora es la parte sur
de Alemania. Poco después, aparecieron las canicas de vidrio hechas a mano en la misma parte de
Europa. Durante los siguientes 120 años, las canicas y los juegos de canicas (había literalmente
cientos de juegos) florecieron tanto en Europa como en América. Los jugadores de canicas
desarrollaron su propio vocabulario para los diferentes tamaños y materiales de las canicas, así como
para los muchos tipos de juegos que se jugaban y la forma en que se usaban las canicas en los
juegos. Por ejemplo, si fueras a jugar un juego de Ring-Taw, uno de los juegos de canicas más
populares y duraderos, te retrasarías en el primer tiro y luego te agacharías desde el fondo, haciendo
todo lo posible para obtener uno o dos con la mano de tu oponente

6. El autor señala en el pasaje que jugar con canicas

a) Ha estado ocurriendo desde la antigüedad.
b) es un fenómeno relativamente reciente
c) está perdiendo popularidad
d) es un pasatiempo muy caro

7. De acuerdo con el pasaje, ¿cuál de las siguientes fue la sustancia menos duradera para hacer
canicas?
a) Ágata
b) Rock
c) Copa
d) Arcilla

8. La palabra 'inspirar' en la línea 6 tiene el significado más cercano a

a) Instruir
b) Motivar
c) Renunciar
d) Aumentar

9. ¿Cuál de los siguientes NO es cierto acerca de las primeras canicas?

a) eran piedras de madera
b) Probablemente eran piedras de río.
c) Naturalmente, eran lo suficientemente redondos como para rodar
d) Probablemente eran bolas de arcilla redondeadas.

10. De acuerdo con el párrafo 2, esto es CIERTO sobre los mármoles de arcilla blanda.
a) son muy frágiles
b) ellos son fáciles de encontrar
 c) son muy duraderos
d) Se utilizan para diferentes tipos de juegos.

PASAJE C

PREGUNTAS 11-20

A mediados del siglo XIX, además de sus recursos naturales, Estados Unidos había acumulado
suficiente capital en forma de fábricas para emplear productivamente una gran cantidad de mano de
obra o recursos humanos. Una nación que todavía consistía en gran parte de agricultores
independientes no podía proporcionar una mano de obra adecuada para la industrialización pesada.
Pero millones de nuevos trabajadores llegaron a los Estados Unidos desde el extranjero.

Como todos sabemos, no todos estos trabajadores llegaron voluntariamente. Los esclavos fueron
traídos de África al Sur; se les puso a trabajar en las plantaciones para extraer la máxima cosecha de
los campos de algodón. Pero en el norte, las máquinas que convirtieron ese algodón en textiles
fueron operadas por oleadas masivas de inmigrantes que llegaron voluntariamente de una parte de
Europa tras otra. Esta reserva de mano de obra enormemente ampliada permitió grandes saltos en
nuestra producción nacional.

Una nación no puede crecer para siempre encontrando más recursos naturales y atrayendo a más
trabajadores; por lo tanto, el crecimiento extensivo de un país eventualmente se ralentizará. Pero el
crecimiento intensivo aparece gradualmente a medida que se hace un mejor uso de la fuerza de
trabajo. En los Estados Unidos, a mediados del siglo XIX, muchos de los inmigrantes recién llegados
no estaban calificados ni eran analfabetos, pero la política educativa de su nueva tierra significó que
todos sus hijos recibieran una educación, y muchos fueron capacitados en una habilidad. Si una
sociedad da más conocimiento a los trabajadores, podrán usar las máquinas de una manera más
compleja y seguir instrucciones más complejas, produciendo bienes manufacturados de mayor valor;
este proceso se conoce a menudo como invertir en capital humano. A fines del siglo XX, nuestro
capital físico es tan abundante y nuestros recursos naturales tan limitados que comenzamos a
apreciar la importancia de mejorar nuestros recursos humanos si queremos seguir creciendo.

11. Este pasaje analiza principalmente la producción nacional en términos de

a) la mano de obra
b) recursos naturales
c) suerte
d) inmigración

12. Según el pasaje, ¿de dónde provino la mano de obra necesaria para las nuevas industrias de la
nación?
a) Agricultores desempleados
b) Otros países
c) El norte
d) El sur

13. Podemos inferir del pasaje (párrafo 2) que la contribución del Sur al crecimiento de la industria a
mediados del siglo XIX fue principalmente
a) materias primas
b) mano de obra calificada
c) bienes manufacturados
d) sitios industriales

14. La frase 'olas masivas de inmigrantes' en la línea 9 del pasaje significa que
a) muchos inmigrantes llegaron en barco
 b) familias inmigrantes permanecieron juntas
c) grupos de inmigrantes llegaron en diferentes momentos
d) grupos de inmigrantes fueron recibidos con entusiasmo

15. La frase 'Este grupo de mano de obra enormemente ampliado' en la línea 10 se refiere a
a) propietarios de plantaciones
b) trabajadores inmigrantes
c) agricultores independientes
d) inversores europeos

16. Del pasaje, ¿cuál de los siguientes se puede inferir sobre los Estados Unidos en la primera mitad
del siglo XIX?
a) Producía grandes cantidades de bienes manufacturados.
b) Era en gran parte agrícola.
c) Estaba totalmente industrializado.
d) Tenía pocos recursos naturales.

17. Podemos inferir del pasaje que el crecimiento intensivo de la economía de una nación requiere
a) expansión de recursos
b) mejor aprovechamiento de la mano de obra
c) atraer mano de obra no calificada
d) limitar los recursos humanos

18. La palabra 'saltos' en la línea 10 tiene el significado más cercano a

a) informes
b) ganancias
c) iniciativas
d) inversiones

19. Según el pasaje, ¿cuál es el objetivo final de una inversión en capital humano?
a) Proporcionar productos manufacturados más valiosos.
b) Educar a las familias inmigrantes
c) Capacitación en el uso de máquinas complejas
d) Desarrollar la alfabetización para todos

20. ¿Qué dispositivo está usando el autor para presentar la información en las líneas 16-20?
a) anécdota
b) causa y efecto
c) comparación
d) reformulación

PASAJE D

PREGUNTAS 21-30

Mientras que la literatura de la primera mitad del siglo XVIII en América había sido en gran
parte en tono religioso y moral, para la segunda mitad del siglo el fervor revolucionario que se
avecinaba a la vida en las colonias comenzó a reflejarse en la literatura de la época, que a su
vez sirvió para profundizar influir en la población. Aunque no todos los escritores de este
período apoyaron la Revolución, los dos los escritores más conocidos e influyentes, Ben
Franklin y Thomas Paine, fueron fuertemente solidario con esa causa.
Ben Franklin primero alcanzó el éxito popular a través de sus escritos en el periódico de su
hermano, el Corriente de Nueva Inglaterra. En estos artículos utilizó un estilo de lenguaje
sencillo y sentido común. Argumentación para defender el punto de vista del granjero y del
hombre Delantal de Cuero. Él continuó con la misma practicidad de sentido común y atractivo
para el hombre común con su trabajo en Poor Almanaque de Richard desde 1733 hasta 1758.
Firmemente establecido en su aceptación popular por la gente, Franklin escribió una variedad
de artículos y panfletos extremadamente efectivos acerca de los colonos. Causa
revolucionaria contra Inglaterra.

Thomas Paine era un inglés que trabajaba como editor de una revista en Filadelfia en el
momento de la Revolución. Su panfleto Common Sense, que apareció en 1776, fue una fuerza
para alentar los colonos para declarar su independencia de Inglaterra. Luego, a lo largo de la
larga y desesperada años de guerra, publicó una serie de documentos de Crisis (desde 1776
hasta 1783) para animar a los colonos a seguir con la lucha. La efectividad de su escritura
probablemente se debió a su emocional todavía descripción demasiado simplificada de la
causa de los colonos contra Inglaterra como una lucha clásica del bien y el mal

21. El propósito del pasaje es

a) describir la influencia literaria durante la América revolucionaria
b) dar datos biográficos sobre dos escritores estadounidenses
c) explicar qué autores apoyaron la Revolución
d) discutir la literatura americana en la primera mitad del siglo XVIII

22. La palabra 'fervor' en la línea 2 tiene el significado más cercano a

a) ansiedad
b) guerra
c) acción
d) espíritu

23. La palabra 'tiempo' en la línea 3 podría ser mejor reemplazada por

a) hora
b) período
c) duración
d) cita

24. Está implícito en el pasaje que

a) Franklin y Paine fueron los únicos escritores que influyeron en la Revolución.
b) los autores que apoyaron a Inglaterra no permanecieron en las colonias durante la
Revolución.
c) porque Thomas Paine era inglés, apoyó a Inglaterra contra las colonias
d) algunos escritores de las colonias americanas apoyaron a Inglaterra durante la Revolución

25. El pronombre 'él' en la línea 8 se refiere a

a) Tomas Paine
b) pobre Ricardo
c) el hermano de ben franklin
d) ben franklin

26. La expresión 'punto de vista' en la línea 9 podría ser mejor reemplazada por
a) visión
b) rasgo
c) circunstancia
d) perspectiva
27. Según el pasaje, el tono del Almanaque del pobre Ricardo es
a) erudito
b) teórico
c) pragmático
d) erudito

28. La palabra 'desesperado' en la línea 16 podría ser mejor reemplazada por

a) desesperanzado
b) interminable
c) combativo
d) estratégico

29. ¿En qué parte del pasaje describe el autor el estilo de escritura de Thomas Paine?
a) Líneas 4-6
b) Líneas 8-9
c) Líneas 14-15
d) Líneas 18-20

30. El párrafo que precede a este texto muy probablemente discute

a) literatura religiosa y moral
b) literatura que apoya la causa de la Revolución Americana
c) Qué hizo exitosa la literatura de Thomas Paine
d) como influye la literatura en la población

PASAJE E

PREGUNTAS 31-40

Para los recién graduados, las pasantías pueden convertirse en un trampolín hacia un empleo
remunerado de tiempo completo. Antes de aceptar una oferta para trabajar como pasante,
debe obtener información sobre la reputación de la empresa en la contratación de pasantes y
decidir en consecuencia. Si suelen contratar a un becario pero tienen decenas de empleados
trabajando día y noche, es mejor buscar otras empresas. El mejor lugar para tener un puesto
de pasantía es una organización que le brinde la oportunidad de obtener experiencia laboral
real y desarrollar sus habilidades en lugar de utilizarlo como un trabajador barato.

Otro aspecto a tener en cuenta es el tamaño de la empresa. A veces, las organizaciones más
grandes y establecidas son mejores, ya que tienen una jerarquía clara y, por lo tanto, le
brindan una idea clara de su puesto y la descripción del trabajo y, lo que es más importante,
será más fácil conseguir un mentor. Las empresas emergentes con solo cinco empleados
suelen ser más flexibles en términos de responsabilidades laborales y, por lo tanto, es más
difícil definir su posición y conseguir mentores.

Después de elegir una empresa, investigue un poco sobre la empresa, incluidas las personas
que trabajan allí. Puede hacer una búsqueda en Google y combinar las redes sociales como
LinkedIn, Facebook y Twitter para profundizar en los gerentes de contratación de la empresa y
lo que esperan de un nuevo empleado.

Las redes sociales también son muy útiles para mantenerse en contacto con tantas personas
como sea posible y construir su red. No dude en mantener cualquier conexión personal que
tenga porque esas conexiones podrían ser las primeras en informarle sobre una nueva oferta
de trabajo o cualquier puesto vacante al que pueda postularse.
Si busca el trabajo de sus sueños, no pase por alto un puesto de nivel de entrada solo porque
ofrece un salario mediocre. Es más probable que los empleados de nivel de entrada tengan
espacio para crecer y aprender de sus errores. También podrán descubrir las rutinas laborales
y acostumbrarse a ellas cuando realmente obtenga el puesto con el que han estado soñando.

Como sus primeros trabajos pueden ser muy exigentes pero menos gratificantes, recuerde
divertirse y disfrutar de su vida. Trabajar horas extras puede no ser siempre una buena idea
para acelerar su carrera, especialmente si tiene que estar más estresado que sus superiores
que ganan salarios más altos. Establecer el tiempo para el ejercicio y la vida social hará que su
vida sea más equilibrada y libre de estrés.

31. ¿Cuál es el tema principal del pasaje?

a) La importancia de las prácticas para los empresarios
b) Las cualidades de un pasante efectivo
c) Lo que los recién graduados deben saber sobre sus primeros trabajos
d) Las características de un programa de pasantías exitoso

32. ¿Qué debe tener en cuenta un recién graduado al buscar una pasantía?
a) procedimiento de contratación de la empresa
b) la reputación de la empresa de contratar pasantes
c) sindicato de trabajadores de la empresa
d) salario de pasantía

33. ¿Por qué una organización más establecida es un mejor lugar para trabajar como pasante?
a) tiene horarios de trabajo flexibles
b) ofrece mayor salario
c) tiene descripciones de trabajo claras
d) se ofrece puesto jornada completa

34. ¿Cuáles son los medios recomendados para investigar sobre la empresa?
a) Google, Facebook, LinkedIn
b) Google, Twitter, Yahoo
c) Google, Twitter, Gmail
d) Google, Linkedin, Twitter

35. ¿Qué significa probablemente la palabra 'pasar por alto' en la línea 19?
a) seguir
b) recordar
c) reconocer
d) ignorar

36. La palabra 'ellos' en la línea 21 se refiere a

a) posición de nivel de entrada
b) rutinas de trabajo
c) empleados de nivel de entrada
d) errores

37. ¿Por qué es importante la creación de redes para los recién graduados?
a) para obtener información sobre ofertas de trabajo
b) para obtener información sobre la seguridad laboral
c) para mantenerse en contacto con un ex-empleador
d) mantener una buena relación con los compañeros de prácticas
38. ¿Qué significa probablemente la palabra 'recompensa' en la línea 23?
a) decepcionante
b) angustioso
c) desalentador
d) gratificante

39. ¿Cuál es la ventaja de tomar una posición de nivel de entrada?

a) recibiendo un salario mediocre
b) obtener una promoción
c) comprensión de la política de la empresa
d) entender las rutinas de trabajo

40. De acuerdo con el pasaje, los recién graduados deben considerar todo lo siguiente, EXCEPTO
a) una posición de nivel de entrada
b) el tamaño de la empresa
c) trabajando horas extra
d) diviértete y disfruta de la vida

PASAJE F

PREGUNTAS 41-50

En los Estados Unidos, muchos reformadores sociales de fines del siglo XIX demostraron su
preocupación por mejorar las condiciones de vivienda de los trabajadores. George Pullman (1831-
1897), el rico industrial que introdujo vagones de ferrocarril de lujo con camas, construyó su ciudad
modelo llamada Pullman en 1880 para abordar los problemas de vivienda causados por la
industrialización de Chicago. En la construcción de la ciudad, Pullman esperaba producir un ambiente
ideal que ayudaría a atraer trabajadores de un tipo superior a la industria de vagones de ferrocarril y
retenerlos. Se esperaba que los habitantes de Pullman encarnaran valores de ahorro, industria y
moralidad. Se les enseñó a desarrollar decoro y buenos modales, limpieza y pulcritud de apariencia,
diligencia y superación personal a través de la educación y el ahorro. Al igual que la torre del reloj de
ladrillo que dominaba el centro de la ciudad, Pullman controlaba a sus trabajadores de forma
reglamentaria.
En sus primeros cinco años, este nuevo experimento en la vida industrial recibió pocas críticas,
excepto por parte de grupos políticos radicales. Dando crédito a la ciudad de Pullman por producir un
nuevo tipo de trabajador confiable y ambicioso en un entorno racionalmente ordenado, los
reformadores, al principio, la elogiaron como un modelo exitoso para la vida industrial moderna. Sin
embargo, después de 1885, con el alto brillo del experimento apagado, quedó claro que los
residentes de Pullman tenían quejas honestas sobre el sobreprecio del alquiler y otros servicios.
En 1893, se llevó a cabo en Chicago The World's Columbian Exposition, una exposición que tenía
como objetivo promover el desarrollo cultural, económico y tecnológico estadounidense, y en la que
George Pullman fue un importante inversor. La ciudad de Pullman se convirtió en una popular parada
turística, atrayendo a más de su parte de viajeros curiosos. Solo durante el año de la exposición hubo
10.000 visitantes extranjeros. De hecho, la primera Guía de viaje de Baedeker a los Estados Unidos
aconsejó a los visitantes que visitaran Pullman. Frecuentes trenes y trolebuses conectaban el recinto
ferial de la exposición con la ciudad y, en varias ocasiones, el propio George Pullman guiaba los
recorridos. Construyendo un entorno fantástico para el beneficio de los turistas, se aseguró de que
cualquier tensión real entre su oficina y los habitantes trabajadores de la ciudad fueran invisibles a la
mirada de los turistas.
41. ¿Qué trata principalmente el pasaje?
a) El efecto de la industrialización en la ciudad de Pullman
b) La ciudad modelo construida por George Pullman
c) La carrera de George Pullman
d) Problemas de vivienda en el siglo XIX

42. Según el pasaje, ¿cuál de los siguientes condujo a la creación del pueblo de Pullman?
a) Un exceso de trabajadores ferroviarios en Chicago
b) Problemas de vivienda causados por la industrialización.
c) La decisión de George Pullman de dejar de producir vagones de ferrocarril
d) La inauguración de la Exposición Colombina Mundial

43. Según el pasaje, George Pullman esperaba que la ciudad de Pullman

a) impresionar a los reformadores sociales
b) satisfacer a los grupos políticos radicales
c) pronto desarrollar problemas de vivienda
d) atraer trabajadores a la industria de vagones de ferrocarril

44. La palabra 'retener' en la línea 7 tiene el significado más cercano

a) casa
b) tren
c) estabilizar
d) premio

45. Según el pasaje, a los habitantes de Pullman se les enseñó a hacer todo lo siguiente EXCEPTO
a) tener buenos modales
b) ser activo en la política de la ciudad
c) educación en valores
d) ahorrar dinero

46. ¿Qué implica el autor sobre la actitud de George Pullman hacia sus trabajadores en la línea 11?
a) Pullman creía que sus trabajadores debían seguir un horario diario estricto
b) Pullman sintió que sus trabajadores requerían un control y una supervisión cuidadosos.
c) Pullman pensó que se podía enseñar a los trabajadores individuales a trabajar juntos como
equipo.
d) Pullman creía que sus trabajadores tenían problemas para hacer un seguimiento del tiempo
que dedicaban a una tarea.

47. Según el pasaje, ¿qué hizo George Pullman para promover el turismo en el pueblo de Pullman?
a) Él personalmente mostró a los turistas alrededor de la ciudad.
b) Publicó una guía de viajes a la ciudad.
c) Empezó a invertir en el desarrollo cultural del pueblo.
d) Construyó una nueva carretera que la conecta con la Exposición Colombina Mundial.

48. La palabra 'exhibición' en la línea 19 puede ser reemplazada por

a) demostración
b) actuación
c) programa de televisión
d) lugar

49. ¿En qué año tuvo lugar la 'Exposición Colombina Mundial'?

a) 1893
 b) 1989
c) 1993
d) 1910

50. La palabra 'mayor' en la línea 21 puede ser reemplazada por

a) importante
b) pequeña
c) Alto
d) elegante