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Guias Grado 3º Tecnologia E Informatica
Inteligencia Computacional (Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia)
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LICEO MODERNO LOS ANDES CAMPESTRE
CARTILLA DE INFORMATICA
GRADO tercero
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Guía 1
LA HISTORIA DE LA COMPUTADORA
LOGROS: Conocer la historia de la computadora.
ACTIVIDADES BÁSICAS
Trabajo con el profesor o la profesora
1. Leemos y reflexionamos.
LA INFORMÁTICA
El término informática se creó en Francia en 1.962 y procede de la contracción de las
palabras:
Información automática. En general, se entiende por Informática a la ciencia que estudia el
tratamiento automático y racional de la información, lo cual involucra funciones como las
siguientes: Desarrollo de nuevas máquinas (computadoras y periféricos), desarrollo de
nuevos métodos de trabajo (sistemas operativos), construcción de aplicaciones informáticas
(programas).
2. Escribimos la información anterior en el cuaderno con buena letra y ortografía.
3. Observamos:
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ACTIVIDADES DE PRÁCTICA
Trabajo en equipo
1. Observamos el video de la “Historia de la computadora”.
[Link]
2. Leemos y respondemos:
3. Completamos la tabla con los datos necesarios:
GENERACION COMPUESTA POR SU VELOCIDAD SU TAMAÑO
transistores
Tercera
Primera
aumentó se redujo mucho
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
Trabajo con mi familia
1. Dibujamos la computadora de la quinta generación.
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Guía
2 EL SOFTWARE Y HARDWARE
LOGROS: Identificar el software y el hardware.
ACTIVIDADES BÁSICAS
Trabajo con el profesor o la profesora
1. Leemos con atención:
HARDWARE SOFTWARE
2. Escribimos en el cuaderno lo que consideremos más importante del texto anterior.
ACTIVIDADES DE PRÁCTICA
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Trabajo individual
1. El software son las instrucciones que usan las computadoras para trabajar y procesar los datos. Existen varias clasificaciones: sistemas
operativos, lenguajes de programación y software de uso general.
El hardware son las piezas que conforman la computadora y sus accesorios. Por ejemplo: el monitor el teclado, los parlantes, el disco
duro etc.
-Escribimos una S si la imagen representa un software o una H si representa un hardware.
2.
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
Trabajo con mi familia
1. Comento a mis papás y familiares lo que aprendí del software y el hardware.
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Guía
3 PERIFÉRICOS
LOGROS: Reconocer e identificar las clases de periféricos.
ACTIVIDADES BÁSICAS
Trabajo individual
1. Leemos y reflexionamos.
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2. Escribimos la información en el cuaderno con buena letra y ortografía.
3. Representamos mediante dibujos las 4 clases de periféricos.
ACTIVIDADES DE PRÁCTICA
Trabajo en equipo
1. Sentados en circulo:
a. Nos repartimos en 4 grupos de tal manera que cada grupo quede con una clase de periférico.
b. Cada grupo escoge una clase de periférico y prepara su exposición.
c. Cada grupo realiza su exposición al resto de sus compañeros.
2. Leemos y contestamos:
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
Trabajo con mi familia
1. Con material del medio arma el periférico que mas te halla llamado la atención.
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10
EVALUO MIS LOGROS
ACTIVIDAD 1
.
ACTIVIDAD 2
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11
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12
Guía
4
WINDOWS
LOGROS: Conocer e identificar el menú, inicio y la barra de tareas de la
computadora.
-Realizar cambios del papel tapiz y protector de pantalla de la computadora.
-Realizar ejercicios de copiar, cortar y pegar.
ACTIVIDADES BÁSICAS
Trabajo en equipo
1. Observa:
2. Leemos con atención el siguiente cuadro y lo escribimos en el cuaderno:
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3. Encierra aquellas tareas que se encuentran en el menú inicio:
4. Relaciona cada recuadro con lo que se indica en la barra de tareas:
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Trabajo en la computadora
5. Observamos en la computadora el menú de Inicio y la barra de tareas
ACTIVIDADES DE PRÁCTICA
Trabajo con el profesor o la profesora
1. Leemos con atención:
1. Observa los diferentes ejemplos de papel tapiz y escribe si la imagen está centrada, expandida o en mosaico:
Trabajo con el computador
2. Con la orientación del profesor o la profesora cambia el papel tapiz de tu computador.
Trabajo individual
3. Leo con mucha atención:
EL PROTECTOR DE PANTALLA
El protector de pantalla es un dibujo animado que se activa después de que pasa un tiempo sin que el
computador haga algo.
De esta manera impide que al monitor se le dañe la capa de fosforo que lo recubre.
Para seleccionar el protector de pantalla debes:
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1. Hacer clic con el botón derecho del ratón sobre el Escritorio.
2. Hacer clic en la opción Propiedades.
3. Seleccionar la ficha Protector de pantalla.
4. Hacer clic y seleccionar un protector de pantalla.
5. Seleccionar los minutos que pasaran antes de activar el protector.
6. Hacer clic en Aceptar.
7. El protector de pantalla se desactiva moviendo el mouse o presionando cualquier tecla.
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4. Escribo la información anterior en el cuaderno.
Trabajo en el computador
5. El protector de pantalla es una animación que se activa después de cierto tiempo de inactividad en una computadora:
6. Ordena los pasos para cambiar el protector de pantalla de tu computadora enumerando del 1 al 7:
Trabajo en equipo
7. Leemos y comentamos:
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8. Lee y analiza:
9. Resuelvo
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
Trabajo con mi familia
1. Explico a mis papás y familiares como se cambia el papel tapiz y el protector de pantalla en la computadora.
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Guía
ACCESO AL EXPLORADOR
5
LOGROS: Conocer el acceso al explorador de Windows en el computador.
ACTIVIDADES BÁSICAS
Trabajo en equipo
1. Lee y analiza:
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Sugerido ver. [Link]
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1. Leemos y comentamos la siguiente ilustración:
2. Escribo en el cuaderno los pasos que hay que seguir para acceder al explorador.
Trabajo en el computador
3. Con la orientación del profesor o la profesora acceso al explorador.
ACTIVIDADES DE PRÁCTICA
Trabajo individual
1. Numera la secuencia de pasos para ejecutar el Explorador de Windows.
2. Contesta:
¿Cuál es el significado de la palabra explorar? ___________________________________________________________________
Escribe tres sinónimos de explorar ___________________________________________________________________
Trabajo con el profesor o la profesora
3. Leemos y comentamos:
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4. Completa las oraciones según la imagen:
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
Trabajo con mi familia
1. Explico a mis padres los pasos para acceder al explorador del computador.
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Guía LAS CARPETAS Y SUBCARPETAS
6
LOGROS: Identificar las carpetas y subcarpetas del computador.
-Crear su propia subcarpeta.
-Realizar ejercicios de cortar y copiar carpetas.
ACTIVIDADES BÁSICAS
Trabajo individual
1. Observa detenidamente:
2.
3. Desarrolla:
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ACTIVIDADES DE PRÁCTICA
Trabajo en el computador
1. Sigue los siguientes pasos para crear carpetas con el explorador:
• Abre el Explorador de Windows.
• En la ventana del Explorador, haz clic sobre la unidad de disco donde crearas tu carpeta. Puede ser
C: para disco duro.
• Despliega el menú Archivo.
• Selecciona la opción Nuevo.
• Selecciona la opción Carpeta. Aparecerá en la ventana derecha del Explorador un nuevo icono de
carpeta.
• Escribe a continuación el nombre SERES VIVOS para la carpeta y pulsa en el teclado la tecla Enter.
2. Sigue los siguientes pasos para crear una carpeta dentro de otra carpeta: subcarpetas
• Abre el Explorador de Windows.
• En el explorador busca la carpeta SERES VIVOS.
• Haz clic con el botón derecho en el área derecha del explorador.
• En la ventana de dialogo ve a Nuevo.
• Escoge carpeta.
• Escribe SERES VIVOS Y SERES INERTES y pulsa en el teclado la tecla Enter.
3. Escribo los anteriores pasos en el cuaderno.
Trabajo individual
4.
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[Link]
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ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
Trabajo individual
1.
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EVALUO MIS LOGROS
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Guía
CONOCER WORD
7
LOGROS: Identificar las diferentes partes de Word.
ACTIVIDADES BÁSICAS
Trabajo en equipo
1. Observa y dialoga:
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ACTIVIDADES DE PRÁCTICA
Trabajo individual
1. Lee comprensivamente el siguiente texto :
ABRIR Y CONOCER WORD
Word es un software procesador de palabras que te ayuda a utilizar la computadora como máquina de escribir y
te sirve para realizar todos tus trabajos.
Además de elaborar tus trabajos escritos, te permitirá presentarlos con muchas formas, colores e imágenes.
Para abrir Word debes seguir estos pasos:
1. Hacer clic en inicio.
2. Ir a programas.
3. Escoger Word.
2. Respondo en el cuaderno:
¿Qué es Word?
¿Cuáles son los pasos para abrir Word?
¿Por qué crees que este programa se llama de esta manera?
3. Leo y escribo en mi cuaderno:
LAS PARTES DE WORD
1. Barra de título 9. Botón para copiar.
2. Barra de herramientas 10. Botón para pegar.
3. Botón de vista preliminar. 11. Botón para copiar formato.
4. Botón para abrir nuevo archivo. 12. Botón para deshacer.
5. Botón para abrir archivo existente. 13. Botón para rehacer.
6. Botón de impresión. 14. Barra de menús.
7. Botón de función ortográfica. 15. Barra de herramientas de formato.
8. Botón para cortar. 16. Área de trabajo
Video recomendado. [Link]
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4. Word tiene muchas partes. Escribe sobre las líneas las vistas en clase.
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Trabajo en el computador
5. Observación directa de las partes de Word en el computador.
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
Trabajo individual
1. Busco y escribo un texto que me agrade sobre cualquier tema en mi cuaderno.
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32
Guía
8
ESCRIBIENDO EN WORD
LOGROS: Escribir pequeños textos en Word.
-Identificar los diferentes tipos y fuentes en Word.
ACTIVIDADES BÁSICAS
Trabajo individual
1. Lee el siguiente texto:
ESCRIBIR EN WORD
Para escribir en Word debes hacer lo siguiente:
1. Abre Word.
2. Haz clic en el área de trabajo.
3. Empieza a escribir.
4. Para separar palabras usa la barra espaciadora.
5. Para separar párrafos usa la tecla Enter.
6. Cuando termines graba tu archivo.
Graba el texto en tu carpeta de la siguiente manera:
1. Ve al menú Archivo.
2. Selecciona Guardar como…
3. Escoge la carpeta en la que quieras grabar tu archivo.
4. Escribe el nombre.
5. Selecciona Guardar.
2. Copio los pasos que debo seguir para escribir en Word.
Trabajo en el computador
3. Escribo el texto que copie en la actividad C de la guía 7 en el computador.
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ACTIVIDADES DE PRÁCTICA
Trabajo con el profesor o la profesora
1. Leemos y reflexionamos:
FUENTES Y TIPOS
Las fuentes son los distintos tipos de letra con las que puedes escribir un texto. En Word existen muchos tipos de letra.
Llamamos tipos a las formas de la letra, por ejemplo:
• Esta es la a tipo Arial.
• Esta es la a tipo Times New Roman.
Para cambiar la fuente, haz lo siguiente:
1. Señala el texto que vas a cambiar de fuente.
2. Abre la ventana de fuente haciendo clic en la flecha que indica hacia abajo.
3. Escoge una opción de fuente.
4. Cierra la ventana de fuentes.
2. Resuelvo la siguiente sopa de letras:
J A G O R A L S T
T R E S T G O N C
S I A N I L E P E
G A R A M O N D N
O L C R E X I F T
L U B O S I Y Z U
O S Y M B O L A R
L O M I P I C K Y
3. Busca en la sopa de letras cinco nombres de algunos tipos de fuente y enciérralos.
4. En el texto que escribiste anteriormente en Word cambia de tipos de fuente según las que
Encontraste en la sopa de letras.
5. Escoge la que más te guste y aplícalo al texto.
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Trabajo en el computador
6. Al redactar un documento, puedes cambiar el tamaño, color y tipo de fuente de una palabra, un párrafo o de todo el documento.
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
Trabajo con mi familia
1. Comparto con mis padres y hermanos los pasos que deben seguir para escribir un texto Word.
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Guía DESCUBRIENDO WORD
LOGROS: - Realizar el proceso de insertar imágenes.
9
-Crear dibujos en Word.
ACTIVIDADES BÁSICAS
Trabajo con el profesor o la profesora.
1. Leemos y analizamos el siguiente texto:
CORREGIR ORTOGRAFIA
Para una excelente presentación de sus trabajos es importante que estén escritos con buena ortografía. Con la función de ortografía y
gramática de Word podrás hacer esta tarea más fácil. Para corregir la ortografía sigue estos pasos:
1. Abre tu archivo de texto.
2. Las palabras que tiene errores aparecen subrayadas.
3. Abre el menú de herramientas.
4. Escoge Ortografía y gramática.
5. Las palabras con errores ortográficos serán resaltadas.
6. En la ventana de ortografía y gramática veras la palabra que tiene un error.
7. Selecciona la palabra correcta.
8. Pulsa el botón cambiar.
Trabajo en el computador
2. Práctica: Abre Word y escribe en tu computador el siguiente texto:
En la mañana bio como los lovos devoraban las
ovejas que no tenían lana
Hazle la corrección ortográfica con la función adecuada de Word.
3. Completo:
o La función de ortografía y gramática me sirve para: ____________________________
______________________________________________________________________
o La opción de ortografía y gramática está en el menú: ___________________________
o En Word, las palabras que tienen errores aparecen en: __________________________
_______________________________________________________________________
ACTIVIDADES DE PRÁCTICA
Trabajo en equipo
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1. Leemos y escribimos los pasos que se deben seguir para insertar imágenes en Word:
INSERTAR IMÁGENES
Con el programa de Word puedes insertar imágenes para complementar tus trabajos.
Sigue los pasos para insertar imágenes:
1. Abre tu documento Word.
2. Ve a menú y escoge Insertar.
3. Pon el puntero en imágenes.
4. Haz clic en Imágenes prediseñadas.
5. Selecciona la categoría a la que pertenece la imagen, esto dependiendo del texto escrito.
6. Haz clic en el dibujo que quieres incluir.
7. Haz clic en el botón de Insertar.
Si insertas una imagen desde archivo, esta debe estar en formato jpg, gif o bmp; estas últimas son las que puedes hacer.
Trabajo en el computador
2. ¿Con que imágenes crees que van estos textos? Comenta con tus compañeros:
“Las casa son muy bonitas” “Los juegos de mesa”
“El mundo es mágico”
3. Abre un archivo de Word e inserta una imagen para cada uno de los textos anteriores
4. Leemos y analizamos:
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5. Leemos:
CREAR DIBUJOS
En Word puedes crear dibujos de la siguiente manera:
1) Abre Word.
2) Haz clic en autoformas.
3) Selecciona la forma que quieras. Con estas herramientas puedes:
Seleccionar
Rotar
Crear líneas
Crear flechas
Cambiar el color de relleno
Cambiar el color de la línea
Cambiar el estilo de la línea
Cambiar el estilo de guion
Cambiar el estilo de flecha
Ver efecto de sombra
Dar efecto 3D
6. Práctico: Haz un dibujo siguiendo las indicaciones.
1. Abre Word.
2. Dibuja una estrella con cinco puntas.
3. Ahora dibuja un círculo.
4. Colorea la estrella de azul sin línea.
5. Colorea el círculo amarillo.
6. Coloca los elementos que quieras en este dibujo.
7. Con la orientación del profesor o la profesora copia y corta lo que desees del siguiente texto:
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ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
Trabajo con mi familia
1.
2.
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Guía MARGENES Y TABLAS EN WORD
10 LOGROS:- Practicar el proceso de ajustar márgenes en textos de Word.
-Diseñar tablas en Word.
ACTIVIDADES BÁSICAS
Trabajo con el profesor o la profesora
1. La numeración pone a cada página del documento su respectivo número. El encabezado y pie de página son bloque de texto que se verán en cada
página de tu documento para identificar el nombre del curso, el tema, el capítulo, etc.
2. Marca cada característica que tiene el documento mostrado:
ACTIVIDADES DE PRÁCTICA
Trabajo en equipo
1. Leemos y comentamos:
TABULADORES Y MARGENES
Para determinar el espacio donde va escrito el texto, debes ajustar las márgenes.
Para fijar las márgenes, haz lo siguiente:
1) Abre tu texto.
2) Activa el menú Archivo.
3) Ve a configurar página.
En el formato que se abre, configura según lo necesites.
Cuando quieras cambiar el espacio entre lineas8interlinea) de cualquiera de los párrafos de tu
texto, sigue los pasos:
1. Pon el cursor en el párrafo al cual le quieres cambiar la sangría o el espaciado.
2. Abre el menú Formato.
3. Señala el Párrafo.
4. En el formato que aparece haz las modificaciones correspondientes.
5. En la ventana de alineación, escoge la opción Justificada.
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2. Responde:
• ¿Qué debes hacer para modificar las márgenes de un texto?
• ¿Qué debes modificar para cambiar el formato de un párrafo?
3. Leemos el siguiente texto y lo copiamos en el cuaderno:
TABLAS
En Word puedes organizar información en tablas. Para trabajar con tablas puedes activar
la paleta de Tablas y bordes así:
1. Haz clic en tabla.
2. Selecciona Dibujar tabla.
En esta paleta encontraras herramientas que cumplen con las siguientes funciones:
1) Dibujar tabla. 10) Dividir celdas.
2) Borrador. 11) Alinear.
3) Estilo de línea. 12) Distribuir filas.
4) Grosor de línea. 13) Distribuir columnas.
5) Color de borde. 14) Autoformato de tablas.
6) Bordes. 15) Cambiar la dirección del texto.
7) Color de sombreado.
8) Insertar tabla.
9) Combinar celdas.
4. Práctica: Elabora un control de talla y peso.
✓ Abre Word.
✓ Crea una tabla de tres columnas por diez filas.
✓ Marca una columna así:
NOMBRES Y APELLIDOS TALLA PESO
✓ En las filas escribe el nombre y apellido de algunos de tus compañeros.
✓ Adiciona la talla y el peso de cada uno en la respectiva celda.
✓ Usa colores y bordes para ajustar tu tabla.
✓ Guarda tu trabajo.
Las tablas de Word se
comportan similar a las de
Excel: cada celda es
independiente de las demás.
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
Trabajo con mi familia
1. Explico a mis papas y familiares como se hacen las márgenes y cuadros en Word.
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EVALUO MIS LOGROS
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Guía CONOZCAMOS EL PROGRAMA EXCEL
11 Y SUS APLICACIONES
LOGROS: Conocer el programa Excel y aplicarlo en ciertas actividades.
¿QUÉ ES EXCEL Y PARA QUÉ SIRVE?
[Link]
Excel es un programa informático desarrollado por la empresa Microsoft y que forma parte de Office que es
una suite ofimática que incluye otros programas como Word y PowerPoint.
¿PARA QUÉ SIRVE EXCEL?
Excel se distingue de todos los programas ofimáticos porque nos permite trabajar con datos
numéricos. Con los números que almacenamos en Excel podremos realizar cálculos aritméticos básicos y
también podremos aplicar funciones matemáticas de mayor complejidad, o utilizar funciones estadísticas.
Excel nos facilita en gran medida el trabajo con números y nos permite analizarlos fácilmente y generar
reportes con herramientas como los gráficos y las tablas dinámicas.
EXCEL ES UNA HOJA DE CÁLCULO
Excel pertenece a la categoría de programas informáticos conocida como hojas de cálculo. Las hojas de
cálculo fueron desarrolladas desde la década de 1960 para simular las hojas de trabajo contables de papel
y de esa manera ayudar en la automatización del trabajo contable.
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ACTIVIDADES BÁSICAS
Trabajo en equipo
1. Observo y respondo.
2. Leemos, comentamos y escribimos en el cuaderno:
¿QUÉ ES UNA HOJA DE CÁLCULO?
Una hoja de cálculo es un programa que te
permite ordenar datos y realizar operaciones
matemáticas con ellos.
EXCEL es una hoja de cálculo que te permite
ordenar datos, realizar operaciones, hacer
gráficos sobre los datos y muchas cosas más.
ACTIVIDADES DE PRÁCTICA
Trabajo en equipo
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1. Leemos comprensivamente:
2. Completa el cuadro:
3. Responde:
Recuerda: UN RANGO es un grupo
de celdas que contienen datos con
los cuales puedes realizar
4. Las celdas pueden contener números o textos que podrás ordenar según convenga:
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5. Escribe las celdas que ocupan los textos dados.
6. Dibuja los botones que se usaron para los textos de las celdas A1 Y B3:
Trabajo en el computador
7. Realizo la siguiente práctica en Excel
Abre Excel.
En la columna A escribe el nombre de cada uno de los integrantes de tu familia.
Al frente de cada uno, en la Columna B, escribe el parentesco (papa, mama, hermano, tio, abuelo, etc.)
En la Columna C escribe la edad de cada uno.
En la Columna D escribe la estatura de cada uno.
En la Columna E escribe la fecha de nacimiento de cada uno.
Guarda el archivo que has creado. Para ello:
✓ Haz clic en Archivo.
✓ Selecciona Guardar como…
✓ Selecciona tu carpeta
✓ Escribe el nombre del archivo.
✓ Haz clic en el botón Guardar.
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
Trabajo con mi familia
1. Averiguo la ocupación, deportes favoritos, comidas favoritas y religión de cada uno de los miembros de mi familia.
2. Elaboro en el cuaderno un cuadro con los datos del punto anterior.
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Guía OPERACIONES MATEMÁTICAS EN EXCEL
12 LOGROS: Conocer y aplicar el proceso para efectuar operaciones
matemáticas ene Excel
ACTIVIDADES BÁSICAS
Trabajo con el profesor o la profesora
1. Leemos comprensivamente el siguiente texto:
FORMATO DE NÚMEROS
En el programa Excel es posible escribir los números de diferentes maneras.
Esto se llama darles a los números diferentes formatos.
Los números pueden tener formato de moneda, por ejemplo, $200; también pueden tener uno, dos
más decimales, por ejemplo: 0,005, etc.
Para cambiar el formato de números selecciona el rango que quieras y utiliza las siguientes
herramientas:
Trabajo en el computador
2. Realiza la siguiente práctica en Excel:
1) Abre Excel.
2) En la primera columna escribe: “lápiz”, “cuaderno”, “borrador”, y “esfero”, cada uno en una celda diferente.
3) En la segunda columna escribe lo que cada uno de estos elementos puede costar.
4) Selecciona todo el rango de los precios.
5) Haz clic en el botón de formato de moneda.
6) Haz clic dos veces en el botón de aumentar decimales.
7) Haz clic en el botón de disminuir decimales.
8) Graba tu archivo. Ponle el nombre Cuenta de útiles.
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Lápiz
Cuaderno
Borrador
Esfero
Trabajo individual
3. Las operaciones matemáticas se dan mediante funciones matemáticas que se aplican a un conjunto o rango de celdas:
4. Observa las celdas sombreadas y escribe el rango que les corresponde.
ACTIVIDADES DE PRÁCTICA
Trabajo con el profesor o la profesora
1. Leemos y analizamos el siguiente texto:
MATEMATICAS CON EXCEL- SUMAR Y RESTAR
Con Excel puedes hacer operaciones matemáticas.
Si quieres sumar o restar las cifras que están en celdas diferentes, sigue este procedimiento:
• Con el ratón, selecciona la celda donde quieres ver el resultado.
• En la barra, escribe el signo = (igual), o lo puedes seleccionar al lado izquierdo de la misma barra.
• Con el puntero del ratón selecciona la primera celda que quieras sumar o restar; pulsa el ratón. De
esta manera, ya queda seleccionada la celda.
• Escribe el signo + o el – y selecciona con el puntero otra celda. Repite el procedimiento del paso
anterior.
• Este proceso lo puede seguir con el número de celdas que necesites.
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Trabajo en el computador
2. Practica:
Realiza la siguiente actividad con Excel.
1) Abre el archivo de la práctica anterior (Cuentas de útiles).
2) Selecciona la celda al final de los datos que escribiste en el taller anterior (precios).
3) Escribe =
4) Selecciona la primera celda del rango.
5) Escribe el signo + (más).
6) Selecciona la siguiente celda.
7) Escribe de nuevo el signo + (más).
8) Continua así hasta seleccionar todas las celdas y presiona enter.
Recuerda: que todas las operaciones matemáticas
en Excel inician con el signo = (igual)
Lápiz
Cuaderno
Borrador
Esfero
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
Trabajo con mi familia
1. Averiguo los gastos diarios que por una semana tiene mi familia en alimentación y transporte.
2. Elabora una tabla con los datos anteriores.
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Guía COLOREANDO CUADROS Y BORDES DE CELDAS
CELDAS
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LOGROS: Conocer y aplicar el coloreado de cuadros y bordes en celdas en
el programa Excel
ACTIVIDADES BÁSICAS
Trabajo en equipo
1. Leo y observo:
Trabajo en el computador
2. Con la orientación del profesor o profesora realizo la actividad anterior
ACTIVIDADES DE PRÁCTICA
Trabajo en equipo
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1. Leo y observo:
Trabajo en el computador
2. Con la orientación del profesor o profesora realiza el procedimiento anterior.
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3.
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
Trabajo con mi familia
1. Comento con mi familia lo aprendido en clase.
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