Actividad 1-10-10

25/10/22, 11:10 Actividad 1: Revisión del intento
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1, 2, 3 por todos los derechos de niñas, niños y adolescentes, sin discriminación
Unidad 1. Proceso histórico de la construcción de la niñez y la adolescencia Actividad 1
Comenzado en Tuesday, 25 de October de 2022, 11:09

Estado Terminados
Finalizado en Tuesday, 25 de October de 2022, 11:10
Tiempo 1 min 14 segundos
empleado
Puntos 5/5
Calificación 10 de un total de 10 (100%)
Pregunta 1
Correcta
Puntúa 1 sobre 1
¿Por qué en la antigüedad las niñas, niños y adolescentes no contaban con consideración y valor en la
sociedad, teniendo como resultado una esperanza corta de vida?
Seleccione una:
a. Sí eran considerados dentro de la sociedad y en diferentes grupos.
b. No existían instituciones  Correcto, en la antigüedad no existía alguna Institución de

formadoras ni de protección y formación o protección que garantizará el goce de
existía el infanticidio como una derechos humanos para la población de niñas, niños y
acción común porque la adolescentes.
infancia no era reconocida
como etapa en el desarrollo del
ser humano.
c. Debido a que no podían realizar actividades que implicaran un mayor esfuerzo, por lo tanto, no
eran productivas.
Su respuesta es correcta.
cursos.conapred.org.mx/mod/quiz/review.php?attempt=701407&cmid=1427 1/5
Pregunta 2
Correcta
Puntúa 1 sobre 1
¿Por qué se consideraban a las niñas, niños y adolescentes como seres inferiores e incapaces del siglo
XVII hasta el Siglo XX?
Seleccione una:
a. A partir del reconocimiento de la niñez Correcto: Las y los niños eran considerados como
como una categoría etaria distinta a la seres que necesitaban protección debido a sus
adulta, los y las niñas fueron características fenotípicas.
considerados como objetos de cuidado
y protección.
b. Debido a la poca participación en la toma de decisiones dentro de un grupo determinado y la

poca formación con la que contaban.
c. Se origina porque no contaban con el poder adquisitivo de las personas adultas, y eran inexpertos
en las negociaciones de diferente índole.
Pregunta 3
Correcta
Puntúa 1 sobre 1
¿Qué permitió la transformación en la conceptualización de la niñez a partir de la distinción de las

etapas esenciales en la formación de las personas?
Seleccione una:
a. El avance de diferentes  Correcto: El avance de las diferentes disciplinas ayudó a
disciplinas como la psicología, el reformular la concepción de la niñez defendiendo y
trabajo social o el ámbito legal. luchando por el goce de los derechos humanos de esta
población.
b. La aparición de mayor número de población con esta diferencia de edades, haciendo notar sus
rasgos físicos.
c. El contar con asociaciones “como la iglesia” que visibilizaban la diferencia entre una niña o niño y
una persona adolescente.
Pregunta 4
Correcta
Puntúa 1 sobre 1
¿Qué detona la aparición y crea la necesidad de contar con un documento que proteja y reconozca a
NNA como parte primordial en la historia?
Seleccione una:
a. Las Guerras Mundiales.  Correcto: Las Guerras Mundiales fueron hechos que
transformaron la concepción de la niñez, pues al término de
estos sucesos niñas, niños y adolescentes quedaban sin
protección.
b. La aparición de Centros Educativos.
c. El aumento de la población.
Pregunta 5
Correcta
Puntúa 1 sobre 1
En los documentos que se crearon para garantizar la protección de los derechos humanos de niñas,
niños y adolescentes existen principios fundamentales comunes entre ellos. ¿Cuáles son?
Seleccione una:
a. La responsabilidad de  Correcto: Es responsabilidad del estado y de las personas adultas
personas adultas y del garantizar el goce de los derechos humanos de niñas, niños y
gobierno para adolescentes, ya que es un principio fundamental en diferentes
garantizar los derechos documentos como la Convención de los derechos del niño (1989)
de NNA.
b. La consideración de pertenencia y el poder dirigirse con a ellos con respeto.
c. La responsabilidad de las familias y la necesidad de educar en la escuela.
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b. No existían instituciones  Correcto, en la antigüedad no existía alguna Institución de

b. Debido a la poca participación en la toma de decisiones dentro de un grupo determinado y la

¿Qué permitió la transformación en la conceptualización de la niñez a partir de la distinción de las

b. La aparición de Centros Educativos.

b. La consideración de pertenencia y el poder dirigirse con a ellos con respeto.

c. La responsabilidad de las familias y la necesidad de educar en la escuela.

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