Trabajo Práctico N2, Producción Audiovisual I

Grupo #30
Aurora Films
 ESC.1. CALLE - FRENTE CASA ANTIGUA/REF. HABITACIÓN – EXT/INT - DÍA.

Decorado natural.

Es fundamental cumplir con la elección de la casa de estilo arquitectónico del siglo XIX, ya
que en la escena se va a observar la casa desde afuera, también se observará a Pipo y Maruja
(actores) que cargan rollos en una combi/van, que los llevan otras personas desde adentro de la
casa.

Primera Imagen

Ventajas:

›› La casa es espaciosa

›› Ventanas amplias (plano de Gabriela hablando por teléfono y cerrando una valija)

›› La casa está bien distribuida en un plano horizontal, por lo que es larga, esto nos va a permitir
ubicar mejor los elementos materiales solicitados en el guión: van, bultos, rollos. Los recursos
humanos (producción), actores y los recursos materiales técnicos.

Desventajas:

›› Una desventaja podría ser la puerta angosta, esta es la única entrada que tiene la casa, por lo
que puede ser incómodo para los actores que sacan los rollos y bultos de adentro de la casa.

Segunda Imagen

Ventajas:

›› La casa tiene un portón, por lo que esta facilitaría el estacionamiento de la van y la entrada de
los actores.

Desventajas:

›› Las ventanas de esta casa son muy pequeñas, esto dificultará el plano de Gabriela hablando por
teléfono y cerrando una valija de viaje.

Tercera Imagen

Ventajas:

›› Dispone de un portón.

›› Entrada amplia.

Desventajas:

›› Su arquitectura no respeta el diseño clásico del siglo XIX.

 ESC.2 Y 4 – JARDÍN DE INFANTES – SALA O PATIO CERRADO – INT/DÍA

Primera Imagen

›› Este salón podría adecuarse con el decorado, para transformarlo en una sala de jardín. Se
debería sacar los bancos/pupitres y utilizar materiales como: almohadones, colchonetas, sillas
pequeñas, telón portátil, mesa, estudio de sonido, escalerilla, escenografía (árboles, lagunas, nido,
flores, alfombra verde).

›› En cuanto a las dimensiones, podría ser cómodo para todo el equipo técnico, elementos
materiales y elenco.

Segunda Imagen

›› Dimensión grande, espacio amplio y cómodo para todos los elementos, personas y sus
respectivos desplazamientos.

›› Los travesaños y caños que están en el techo se pueden usar como parrillas para colgar luces y
otros elementos.

Tercera Imagen

›› Esta sala de infantes es muy pequeña, no sería cómodo para los equipos, el elenco completo y
los recursos humanos.
 ESC.3 – CALLE/FRENTE DE LA ESCUELA - EXT/DÍA

Primera Imagen

›› Esta locación es realmente una escuela primaria, lo vemos en la inscripción de la puerta

principal y el cartel, lo que significaría una rectificación del decorado natural, modificándolo por
una inscripción que indique que es un jardín de infantes, respetando el guion. El detalle de
deterioro en la pared aporta a generar el clima de una escuela humilde.

Segunda Imagen

›› En este caso no está explícito como en el anterior si es un instituto de educación pero serviría
de todas maneras como set. Para que haya mayor relación con el guión y un mundo verosímil en
cuanto a la escena, debería intervenirse el decorado con los típicos carteles de bienvenida en
colores, abrir las ventanas, para que no parezca un lugar abandonado sino en uso.

Tercera Imagen

›› En esta locación tenemos el mismo problema que en la primera, el cartel indicando que es una
escuela, por lo que habría que intervenir el decorado natural modificándolo o reemplazándolo por
uno que diga jardín de infantes.

››› En todos los casos tenemos que tener en cuenta que hace falta incluir el camión de remolque y
la furgoneta decorada, por lo que es importante pensar en el espacio que ocuparían en la calle y si
aun así, es posible colocar todos los equipos necesarios en la locación de manera que pueda
trabajarse como corresponde, también la posibilidad de cortar la calle para que los vecinos no
interrumpan la grabación, y cuestiones relacionadas al arte y el decorado, como por ejemplo si el
color de la fachada aporta o interrumpe el clima que se pretende generar, si hace que resalte o se
pierdan las decoraciones de la furgoneta que se mencionan en el guión.