Computación Básica

Módulo 3. Internet

TAREA 3. Investigación en Internet

Nombre: Hector Sol Mendez

Facilitador: Monserrath Vela Veliz

DESCRIPCIÓN:

Observa cada uno de los apartados de este cuadernillo denominados actividades. Lee cada una
de las instrucciones de los incisos, correspondientes a cada actividad. Resuelve cada situación,
tomando en cuenta los señalamientos de la instrucción.

Recuerda que debes guardar este cuadernillo con la nomenclatura señalada en tu tarea del
módulo y subir tu archivo a la plataforma educativa para que sea evaluado por tu facilitador.

Actividad 1. Internet

Instrucción: Internet y sus servicios tienen en la actualidad una gran relevancia, lo

podemos encontrar en casi cualquier parte, en el hogar, la escuela, el trabajo, la calle;
cada vez son más las personas que entran en contacto con ella de alguna forma.

Contesta las siguientes preguntas y comparte en el Foro titulado “Internet”:

1. ¿Porque es importante internet para mí?

R: En este momento se ha convertido en una herramienta de comunicación que utilizo a diario,

tanto en mi vida personal como en lo laboral, incluso se ha convertido de algo vital para realizar

mis actividades.

2. ¿Cómo utilizo internet?

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R: Por lo regular desde que inicia mi día empiezo revisando mi correo electrónico,

así como también la aplicación de WhatsApp, redes sociales, escucho las noticias desde

un navegador web y al llegar a mi trabajo utilizo mi Pc, para ejecutar el software que se

conecta a internet para realizar mis actividades, por las noches ingreso a la plataforma del

Consorcio Clavijero para mis estudios, los fines de semana si tengo tiempo veo alguna película en

la plataforma de Netflix.

Actividad 2. Temas de investigación

Instrucción:

Realiza lo siguiente:

 Escoge dos temas de interés relacionados con la licenciatura o TSU que estas
cursando, considera que posteriormente recabarás información sobre ellos.
 Redacta brevemente en qué consiste y porque escogiste, cada uno los temas
(mínimo 5 líneas y máximo 15 líneas por tema).
 Recuerda que la redacción debe ser original y de tu autoría, pues si empleas copia
de algún otro documento será considerada como plagio.

Escribe aquí sobre los temas de interés:

TEMA: Metacognición

Se considera como la capacidad que tenemos cada uno de nosotros como personas, para aprender

nuevos conocimientos llevando a cabo una serie de operaciones intelectuales y análisis asociadas al

conocimiento, en pocas palabras razonar sobre el propio conocimiento de un objeto, persona o cosa; es

por eso que me llamó la atención ya que generalmente vivo imitando comportamientos de otras
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personas, y no
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me detengo a pensar si voy por el camino correcto, es por eso que

regularmente no tengo éxito en las metas que me propongo, por consecuencia es de vital

importancia no olvidar este tema si quiero lograr las metas que me proponga en corto, mediano o

largo plazo.

TEMA: Redacción

Consiste en plasmar una idea, pensamiento, procedimiento, etc., en uno o varios textos, los cuales se

pueden modificar para crear un documento, con ello podemos llegar a obtener un trabajo definitivo y

coherente: debido a lo anterior me genero mucho interés ya que tenía olvidado este tema, por el tipo de

trabajos que venía desarrollando, donde no tenía que redactar ningún documento, en la actualidad el

empleo en el cual me desarrollo tengo como actividad primordial, la redacción y por consecuencia el

uso de una buena ortografía y gramática, así como también es un tema que tengo que estudiar a fondo

para poder lograr mi meta de estudio en línea en el consorcio clavijero.

Actividad 3. Búsqueda de información en Internet

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Instrucción:

Antes de iniciar con esta actividad, escoge solo uno de los dos temas que te gustan, una
vez seleccionado el tema, investiga en Internet lo referente al mismo y guárdalo en el
presente documento para enviarlo a tu facilitador en línea.

Realiza las siguientes acciones:

1. Activa el navegador de Internet.

2. Utiliza algunos de los buscadores públicos de Internet, para realizar tu búsqueda de la
información relacionada con el tema seleccionado.
3. Revisa (de manera general), la información de al menos 5 páginas de las que
aparecieron tras la búsqueda.
4. Crea una lista (después del ejemplo), con los títulos de las páginas revisadas y (copia
y pega) las direcciones o URL de cada página.

Ejemplo:
TEMA: BASURA
Título: Significado de basura. Dirección o URL:
https://www.significados.com/basura/

Lista de páginas revisadas:

TEMA: METACOGNICIÓN

Título: LA METACOGNICIÓN Y LAS HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS

Dirección o URL: https://www.unrc.edu.ar/publicar/cde/05/Chrobak.htm

TEMA: METACOGNICIÓN

Título: Definición de metacognición

Dirección o URL: https://definicion.de/metacognicion/

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TEMA: METACOGNICIÓN

Título: Metacognición

Dirección o URL: https://conceptodefinicion.de/metacognicion/

TEMA: METACOGNICIÓN

Título: Metacognición: historia, definición del concepto y teorías

Dirección o URL: https://psicologiaymente.com/psicologia/metacognicion-definicion

TEMA: METACOGNICIÓN

Título: Metacognición

Dirección o URL:

https://cvc.cervantes.es/ENSENANZA/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/metacognicion.htm

Dirección o URL: Anexa tus referencias de consulta en formato APA.

Sylvia Zavala Trías, MLS. (Marzo 2012). Guía a la redacción en el estilo

APA, 6ta edición. https://cursos.clavijero.edu.mx/cursos/area-basica/001_cb/programa/documentos/

APA.pdf

Centro Virtual Cervantes © Instituto Cervantes, (1997-2021). Metacognición.

https://cvc.cervantes.es/ENSENANZA/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/metacognicion.htm

Bertrand Regader. (2021). Metacognición: historia, definición del concepto y teorías.

https://psicologiaymente.com/psicologia/metacognicion-definicion

Autor Anónimo (Última edición:5 de febrero del 2021). Metacognicion.

https://conceptodefinicion.de/metacognicion/

Julián Pérez Porto y Ana Gardey. Publicado: 2008. Actualizado: 2012.

Definicion.de: Definición de metacognición. https://definicion.de/metacognicion/

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Chrobak, Ricardo. La metacognición y las herramientas didácticas.

https://www.unrc.edu.ar/publicar/cde/05/Chrobak.htm