Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Bachiller en Ciencias Sociales y Humanidades

Denominación de la Unidad Curricular: Formación Ética y Ciudadana

Tipo de cursado: Presencial

Carga horaria total: 90 hs. Carga horaria semanal: 2.5hs

Año de cursado: 1ero

Duración: Anual

Correlatividades:-

Apellido y Nombre del Docente: Aranciva, Alexis E.

Tema: Adultos mayores y Derechos Humanos

Elaboración a partir de la clase N°7

Presentación del problema

Un adulto mayor de 86 años sufre un ACV (Accidente Cerebro Vascular), rápidamente la

persona encargada de su cuidado llama a emergencias y avisa a la famlia. La ambulancia
tarda alrededor de una hora en llegar (recordemos que la hora que sigue a la ocurrencia del
ACV es fundamental para la vida del paciente), se insiste llamando a emergencias, aducen
que tuvieron que desviar la unidad móvil por un ¨riesgo de vida¨. Al llegar al domicilio la
médica y el enfermero, realizan una intervención mínima, que no reasegura la vida y las
funciones vitales de la persona. Demoran en el domicilio porque no se consigue cama en
ningún hospital. Al llegar al hospital lo demoran durante más de dos horas en la guardia por
trámites burocráticos. El único neurólogo en el hospital recién toma noticia del paciente
ingresado al otro día de haber ingresado, revisa al paciente y a los estudios pasadas las
24hs. Durante la internación el personal médico realiza las intervenciones oportunas por
insistencia permanente de las personas encargadas de acompañar al paciente.

Luego de la presentación del problema se le propone a la clase llevar adelante un

brainstorming (lluvia de ideas) para indagar el acervo de conocimientos que traen los y las
estudiantes, se identifican las diferentes aristas del problema, la responsabilidad de cada
uno de las personas involucradas y pensamos posibles alternativas de solución.

Consigna:

1. Para realizar el abordaje del problema le proponemos a los y las estudiantes la

conformación de grupos de 6 estudiantes, el docente brindará orientaciones acerca
de la información que deben investigar.
2. Los y las estudiantes investigarán acerca del problema descripto
3. Tendrán que definir el problema, elaborarán un árbol de problemas y una matriz
FODA
4. Elaborarán hipótesis de respuesta al problema.

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 5. Para realizar la entrega del trabajo tienen dos opciones: armar una campaña de
concientización acerca del ACV y la importancia de respetar y promover los
Derechos Humanos en los adultos mayores o elaborar una propuesta de mejora en
el protocolo de actuación en el abordaje del personal médico hacia los y las adultas
mayores. Dispondrán de 15 días, la presentación se hará a través de una producción
gráfica en powerpoint, Canva, Genially, podrán elaborar una infografía, un video, una
presentación,etc.

Consideraciones para guiar a los y las estudiantes

A. ¿Se ha puesto en juego la violación de algún derecho humano? ¿Consideran que

los y las adultas mayores merecen recibir un tratamiento digno en el abordaje al
igual que un adulto joven? ¿Ustedes creen que hay deshumanización en el trato
hacia el adulto mayor? ¿Hay leyes específicas que amparen a los y las pacientes?
¿Se ejerció violencia institucional hacia el paciente?
B. Luego de la exposición de los grupos: ¿Creen que las propuestas de solución que
han pensado son viables? ¿Ven diferencias con respecto a lo planteado por el resto
de sus compañeros y compañeras? ¿Cambió la perspectiva que tenían acerca del
problema?