INTRODUCCION - 1

Varios experimentos y estudios al final del siglo XIX y al comienzo del XX

hicieron ver que era necesario un enfoque totalmente nuevo para la fı́sica del
mundo microscópico.

Radiación e.m., es decir Ondas e.m.

con la mecánica estadı́stica no se logra explicar el Cuerpo Negro.

Radiación e.m. e interacción con átomos y partı́culas

Efecto fotoeléctrico y Efecto Compton

No fue posible explicar estos tres problemas con la

Fı́sica Clásica: Ec. de Maxwell, F~ = d~ p
dt
de Newton, Relatividad especial
(nueva definición de p~ y E)
y a partir de ellos se empezó a construir la Mecánica Cuántica.

En Cuántica 1, como es tradición, veremos solo de manera marginal el es-

tudio cuántico de la radiación. En cambio, nos vamos a concentrar en el

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“movimiento” (no relativista) de partı́culas materiales hasta llegar al estudio
del Átomo de Hidrógeno que representa el prototipo de los demás átomos,
de las moléculas, de los sistemas ligados más pequeños, es decir los núcleos
y las partı́culas compuestas por quarks, como el protón, el neutrón etc.
Por suerte, el átomo de hidrógeno puede ser estudiado “fácilmente” (con el
lapiz) en un curso académico.

Para estudiar Cuántica 1 tocará desarrollar una visión totalmente nueva del
mundo fı́sico, con una “lógica” diferente (que parece contradecir la lógica
normal), un aparato matemático diferente, un concepto de medición muy
diferente con respecto al correspondiente clásico, introducir el concepto de
probabilidad en los procesos fı́sicos fundamentales, etc.

¿ Por qué no es posible estudiar los átomos con la Fı́sica Clásica ?

1) De las Ec. de Maxwell se obtiene la Ec. de Larmor para la potencia

emitida por una partı́cula cargada en movimiento acelerado (antenas de las
emisoras radio)
dE 2e2
W = = 3 |~a|2
dt 3c
Sistema de Unidades de Gauss. e: carga eléctrica, c: velocidad de la luz, ~a:
aceleración de la partı́cula.

El experimento de Rutherford hace ver que los electrones están en órbitas.

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En el caso de una órbita circular de radio R
|F~Coul | e2
|~a| = ω 2 R = =
m mR2

En una fracción de segundo el electrón tendrı́a que perder su energı́a y caer

encima del protón.

2) Los átomos de un gas (p. ej. hidrógeno) colisionan entre elllos y con las
paredes del contenedor. Si el electrón estuviera en una órbita según Newton,
colisionando cambiarı́a la órbita. En cambio los experimentos muestran que
los átomos son estables, es decir mantienen las mismas propiedades a pesar
de las colisiones.

4) Den un golpe al escritorio. El escritorio es sólido. No se puede construir un

sistema sólido a partir de electrones que recorren órbitas de Newton. Tiene
que existir algo que estabiliza las órbitas.

5) El carácter ondulatorio del movimiento de las partı́culas libres y muchos

otros efectos requieren que la fı́sica del mundo microscópico tenga un enfoque
diferente con respecto a la fı́sica clásica.

6) La Mecánica Estadı́stica requiere, como punto de partida, una descripción

cuántica para los sistemas microscópicos.

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Nos preguntamos ahora: ¿ Qué significa microscópico ?
No es suficientemente cientı́fico contestar “pequeño”.
Tampoco el concepto de microscópico se refiere (solamente) a las dimensiones
espaciales del sistema.
Tenemos que introducir la constante de la naturaleza clave para la mecánica
cuántica: la constante de Planck (que casi siempre aparece en los resultados
de los cálculos cuánticos)

~ = h/(2π) = 1.055 × 10−34 J · s = 6.582 × 10−16 eV · s

A nivel histórico, al comienzo, ~ relacionaba la frecuencia angular ω con la
energı́a E que lleva la radiación (onda) e.m.

E = ~ω

Para nuestro estudio, miremos las dimensiones de ~ que son:

Acción= Energı́a x Tiempo

Tomando como ejemplo una partı́cula de 1 gramo que se mueve con velocidad
de 1 cm/s, calculen la energı́a cinética y considerando la duración de 1 s,
calculen la Acción.
Les va a salir un número muchı́simo mas grande que ~. Este sistema fı́sico
es macroscópico y lo estudiamos con la mecánica clásica.

En cambio, tomen el ejemplo de un electrón en órbita circular en el átomo

de hidrógeno. R = 5.3 × 10−11 m sea el radio de la órbita. Con las ecuaciones
escritas arriba, calculen la energı́a cinética Ec y el periodo de la órbita T .
Pueden ver que en este caso la Acción Ec · T es del mismo orden de ~.
Este sistema es microscópico y tenemos que estudiarlo con la mecánica
cuántica.

La constante de Planck se relaciona también con el “tamaño” de la celda

elemental del espacio de fases en mecánica estadı́stica.

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Sugiero tener en cuenta también otro número para entender la diferencia
entre mundo microscópico y macroscópico.

Pregunta: ¿ Cuántos átomos contiene 1 g de hidrógeno?

Aproximadamente el Número de Avogadro: 6 × 1023 . Este número (enorme)

nos da una idea de cuantos sistemas microscópicos (átomos) están en un
espécimen macroscópico.

− − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − −−

Según la mecánica clásica, una partı́cula puntual en movimiento ocupa en el

tiempo t la posición ~r(t) (pasa t y cambia la posición).

Desde el punto de vista experimental, se asume que podemos medir exacta-

mente la posición y la velocidad a cada instante sin afectar el movimiento
de la partı́cula.

Desde el punto de vista teórico, a partir de F~ = m~a, podemos obtener ~v (t)

y ~r(t) de manera que nuestras ecuaciones “reflejan” de manera completa la
“realidad” fı́sica.
Si tenemos las mismas condiciones iniciales, la partı́cula hace siempre con
certidumbre el mismo movimiento.

En el estudio cuántico de mundo microscópico cambia todo.

A nivel experimental, la medición modifica, en general, el sistema microscópico.

No siempre podemos medir las cantidades con las precisión que queremos.

La ecuaciones de la teorı́a determinan las probabilidades de los resultados de

las mediciones pero toca especificar siempre cómo las mediciones se van a

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hacer.

Significa que en cuántica necesitamos un “manual” adicional que conecte la

teorı́a con la técnica de medición.
En este curso vamos a seguir “Copenhague” que pero no es el único manual
posible.
La teorı́a construye un objeto matemático que no representa directamente la
realidad fı́sica.

En cuántica no podemos establecer una “realidad objetiva” para el sistema

microscópico.
Más bien, el experimentador por medio de un aparato macroscópico, prepara
el sistema microscópico que, ası́, está en un estado.
Con la medición, que se hace también con un aparato macroscópico, el ex-
perimentador interroga el sistema microscópico, saca los resultado pero al
mismo tiempo modifica el estado del sistema.

Palabra clave: ESTADO de un sistema microscópico.

Un aparato macroscópico, teniendo en cuenta el Número de Avogadro, no

logramos describirlo por medio de las ecuaciones de la mecánica cuántica.
El concepto de “estado” no se puede aplicar prácticamente a un aparato
macroscópico que, en cambio, sigue la fı́sica clásica.
Con esta observación se evitan muchas paradojas en la interpretación de la
mecánica cuántica.