INSTITUTIVOS EDUCATIVOS

TIPOS DE CENTROS EDUCATIVOS

Al hablar de cuáles son los tipos de centros educativos podemos encontrar

muchas clasificaciones. Aquí comentaremos algunos de ellos:

POR SU EDUCACIÓN
Estas se dividen en:

Formal: Aquellas en donde se aplica un sistema educativo por escala institucional,

cronológico respecto a la edad y compresión; comúnmente se estructura de
manera jerárquica.
No formal: Instituciones organizadas y sistemáticas que imparten conocimientos
en áreas específicas y de corto plazo.
Informal: Esta educación se da sin ningún tipo de intención y se refiere a sucesos
de los que se aprenden a lo largo de la vida (También se habla en estos casos de
la educación desde casa).

POR EDAD Y NIVELES EDUCATIVOS

Educación infantil: De 0-6 años. No es obligatoria.
Educación primaria: A partir de los 6 hasta los 12 años de carácter obligatorio en
la mayoría de países.
Educación secundaria: Desde los 12 hasta los 16 años de edad, la cual se
compone de cuatro cursos.
Educación superior: Etapa referente a los estudios universitarios y a la
Formación Profesional de grado superior en donde los estudiantes escogen la
carrera que quieren ejercer en sus vidas.
Educación post-universitaria: todo lo aprendido en la formación posterior a la
universidad que puede convertir al egresado en un especialista. Entre esto se
incluyen postgrados, masters y doctorados.
A estos, cabe añadir los centros de educación especial. Los cuales se encuentran
dentro del sistema educativo, con el objeto de proporcionar una educación de
calidad al alumnado con necesidades educativas especiales.

POR SU TITULARIDAD
Privados: Entidades físicas o jurídicas que poseen caracteres privados.
Públicos: Que poseen una administración pública.
Mixtos: Que tienen características en ámbitos públicos y privados.
Concertados: Acogidos por el régimen dictado y legamente establecido.

POR LA CANTIDAD DE ALUMNOS MATRICULADOS

Esto se refiere a cuántos alumnos tiene el centro educativo. Se divide en:

Tipo I: Matricula mayor de 500 personas o más.

Tipo II: Cuya matrícula oscila entre los 300 y 499 estudiantes.
Tipo III: Centro educativos que tienen alrededor de 100 y 299 aprendices.
Tipo IV: Centro con 99 personas o menos.
Tipo V: Se refiere a centros educativos

CENTROS CULTURALES

Accesibles al público, se encarga de generar de manera permanente, procesos de

desarrollo cultural concertados entre la comunidad, destinado a la preservación,
transmisión y fomento de muestras artísticas y culturales propias de la comunidad.
Destinadas para que una comunidad desarrolle actividades que promueven la
cultura entre sus habitantes.

Presta las facilidades para la enseñanza y la práctica de las diferentes

expresiones culturales, así como para realizar la difusión, formación, capacitación,
investigación, organización y apoyo a la creación artística, dictando talleres en
diferentes áreas artísticas como son danza, teatro y narración oral, música, artes
plásticas, literatura, entre otras; y dirigido a niños, jóvenes, adultos y adultos
mayores.

EQUIPAMENTOS CULTURALES
 
 
Los Equipamientos culturales son un conjunto de edificios que disponen de los
medios técnicos y de los instrumentos necesarios para ofrecer al ciudadano una
serie de servicios o actividades culturales. La calidad de uso de estos espacios
vendrá dada por su acertada ubicación dentro de la trama urbana y por la calidad
del espacio público en el que se sitúan.

CLASIFICACIÓN:
Los equipamientos culturales están conformados por:

CENTROS DE PATRIMONIO

Museos.
Archivos. 
Bibliotecas.
Fundaciones culturales.
Centros de documentación e investigación.

CENTROS DE ARTES ESCÉNICAS, AUDIOVISUALES Y PLÁSTICA

 
Teatros.
Cines y multicines.
Salones de actos.
Galerías de artes.
Salas de exposiciones.
Salas de usos múltiples.

CENTROS DE DESARROLLO COMUNITARIO

Casas de la cultura.
Centros cívicos.

CENTROS DE PATRIMONIO:

Por patrimonio se entiende el conjunto de bienes valiosos, materiales o

inmateriales, heredados de los antepasados. Ellos reflejan el espíritu de una
época, de una comunidad, de una nación, y de la propia humanidad. El patrimonio
que se va decantando de generación en generación conforma el sello distintivo de
un pueblo. Por ello el patrimonio es una manera de acercarse al conocimiento de
la identidad nacional

DESARROLLO NACIONAL

Dominio Cultural: ámbito de acción en donde se despliegan de manera nuclear

determinadas disciplinas y en torno a las cuales se conceptualizan actividades,
prácticas, procesos y productos.8 Estos dominios culturales se establecen como
los siguientes: Patrimonio, Artes Visuales, Artes Escénicas, Artes Musicales,
Artesanías, Artes Literarias, Libros y Prensa, Medios Audiovisuales e Interactivos y
Arquitectura, Diseño y Servicios Creativos.

Ciclo Cultural: diferentes etapas y/o procesos que implican las diversas
actividades y prácticas culturales. Se definen para el presente modelo como no
jerarquizables destacando las especificidades de aquellos dominios de carácter
patrimonial y aquellos genéricos de la cultura y las artes. Los ciclos son
adaptables, recursivos y capaces de ser monitoreados

DESARROLLO INTERNACIONAL

Lo que nos interesa de este caso es la mayor amplitud tipológica del registro, que
posee un directorio más diverso y detallado de posibilidades de inscripción,
resumido en las siguientes categorías:
1. Equipamientos Culturales
2. Espacios de Formación Cultural
3. Patrimonio Cultural
4. Instituciones de Gestión Cultural
5. Empresas del Sector Cultural
6. Profesionales
7. Grupos de Cultura
8. Eventos Permanentes
9. Pueblos, Comunidades o Grupos Tradicionales
10. Patrocinadores y Financiadores Culturales
11. Otros Agentes Culturales