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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Paso 2 Organización y Presentación
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Paso 2 Organización y Presentación
1. Descripción de la actividad
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RECOLECCIÓN de la información, la información que repose en el mapa
conceptual sea en lengua extranjera inglés.
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Actividad 2. Ficha Técnica.
1. Concepto 2. Identificación
según la base
de datos
Objetivo de la Investigación
Población
Tamaño de la muestra
Instrumento de recolección de la
información
Ubicación espacio temporal
Unidad estadística.
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Socializar la ficha técnica (tabla 1) en el foro de discusión - Unidad 1 -
paso 2 - Organización y Presentación.
1.CUALITATIVAS 2. CUANTITATIVAS
Nominales Ordinales Discretas Continuas
Departamento
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Socializar la tabla 2 en el foro de discusión - Unidad 1 - paso 2 -
Organización y Presentación.
Actividad 4. Muestreo.
Descripción de la actividad
Se requiere que cada estudiante elija uno de los ejercicios de los que
aparecen a continuación, lo resuelva y lo socialice en el foro Unidad 1-
Paso 2– Organización y Presentación (la selección del ejercicio debe ser
publicada en el foro por cada estudiante, de tal manera que no se repita
el mismo ejercicio entre dos estudiantes diferentes):
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C. Si se desea establecer una muestra representativa para estudiar
el nivel de respuesta de las instituciones de salud a los diferentes
tipos de población colombiana en materia de atención prenatal a
través del muestreo aleatorio simple, con un nivel de confianza del
90%, un error estimado del 10% pero se desconoce el total de la
población en cuanto al número de municipios, ¿Cuál sería el
tamaño de la muestra?
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Estadístico Infostat. A continuación, se comparte el enlace del Video
Tutorial para la descarga del software Infostat:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/7779
www.infostat.com.ar
4.Frecuencia
1.Categorías 2.Frecuencia 3.Frecuencia
porcentual
De la variable Absoluta Relativa
(%)
TOTAL
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d. Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos
variables cualitativas, las cuales ustedes consideren podrían estar
relacionadas. (Representarla gráficamente)
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Socializar la información de la actividad 6 en el foro de discusión - Unidad
1 - paso 2 - Organización y Presentación.
● Portada.
● Introducción.
● Justificación.
● Objetivos.
● Mapa Mental.
● Ficha técnica.
● Clasificación de las variables.
● Ejercicio de muestreo.
● Caracterización de la variable cualitativa.
● Conclusiones (Relacionadas con los métodos estadísticos aplicados
y la problemática estudiada)
● Referencias Bibliográficas
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2. Cada Estudiante deberá retroalimentar como mínimo dos aportes
de sus compañeros.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 110 puntos
Nivel alto: El estudiante identifica las etapas en una
investigación estadística, a través de la elaboración del mapa
mental, en el cual presenta relaciones significativas entre los
Primer criterio de conceptos.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Identifica las etapas entre 8 puntos y 15 puntos
en una investigación
estadística. Nivel Medio: Aunque presenta el mapa mental, este no permite
identificar las etapas en una investigación estadística y las
Este criterio relaciones entre los conceptos no son significativas.
representa 15
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 110 puntos de entre 2 puntos y 7 puntos
la actividad.
Nivel bajo: El estudiante no presenta el mapa mental.
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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 y 1 punto
Nivel alto: El estudiante clasificó correctamente todas las
Tercer criterio de variables de la base de datos suministrada.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Clasifica las entre 11 puntos y 20 puntos
variables que
intervienen en la Nivel Medio: Aunque clasificó algunas de las variables, estas no
problemática de fueron desarrolladas correctamente.
estudio.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 10 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no realizó la clasificación de las
de 110 puntos de variables.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 y 1 punto
Nivel alto: El estudiante Identificó los tipos de muestreo a través
de la solución correcta del ejercicio elegido.
Cuarto criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 20 puntos
Identifica los tipos
de muestreo. Nivel Medio: Aunque solucionó el ejercicio elegido, no identificó
el tipo de muestreo a utilizar
Este criterio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 10 puntos
de 110 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El estudiante no resuelve el ejercicio de muestreo.
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Caracteriza las
variables Nivel Medio: Aunque describió las variables cualitativas,
cualitativas. utilizando, tablas de frecuencias, de contingencia y diagramas
estadísticos, no fueron desarrolladas correctamente.
Este criterio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 10 puntos
de 110 puntos de
la actividad. Nivel bajo: No realizó la caracterización de las variables
cualitativas.
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puntos del total
de 110 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 2 puntos y 6 puntos
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