Tabla 12.

Mapa curricular en correspondencia con el Perfil de egreso: nivel 1

Participación
Preparación
en la gestión
para el Enseñanza para Desarrollo personal y de la
de la escuela
CURSOS O MÓDULOS aprendizaje de el aprendizaje de profesionalidad e identidad
articulada a la
los estudiantes los estudiantes docente
comunidad
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12
CICLO I
Lectura y Escritura en la Educación Superior 1 1 1
Resolución de Problemas Matemáticos I 1 1 1
Historia, Sociedad y Diversidad 1 1 1
Desarrollo Personal I 1 1 1
Práctica e Investigación I 1 1 1
Educación y Sociedad en el siglo XXI 1 1 1
CICLO II
Comunicación Oral en la Educación Superior 1 1 1
Resolución de Problemas Matemáticos II 1 1 1
Ciencia y Epistemologías 1 1 1
Práctica e Investigación II 1 1 1
Las Adolescencias: Desarrollo, Cambios e Identidades 1 1 1
Planificación, Mediación y Evaluación de los
1 1 1
Aprendizajes I
CICLO III
Arte, Creatividad y Aprendizaje 1 1 1
Inglés para Principiantes / Beginner English I (A1) 1 1
Práctica e Investigación III 1 1 1 1 1 1
Adolescencias y Aprendizajes 1 1 1
Principios de la Didáctica de la Matemática 1 1 1
Cantidad y sus Fundamentos para el Aprendizaje y la
1 1 1
Enseñanza I
Variación y sus Fundamentos para el Aprendizaje y la
1 1 1
Enseñanza I
CICLO IV
Deliberación y Participación 1 1 1
Inglés para Principiantes II / Beginner English II (A1) 1 1
Práctica e Investigación IV 1 1 1 1 1
Planificación, Mediación y Evaluación de los
1 1 1
Aprendizajes II
Educación Sexual Integral 1 1 1
Gestión de Datos y sus Fundamentos para el
1 1 1
Aprendizaje y la Enseñanza I
Álgebra como Herramienta Modelizadora I 1 1 1
CICLO V
Literatura y Sociedad en Contextos Diversos 1 1 1
Práctica e Investigación V 1 1 1 1 1 1
Culturas Escolares y Cambio Educativo 1 1 1
Cantidad y sus Fundamentos para el Aprendizaje y la
1 1 1
Enseñanza II
Incertidumbre y sus Fundamentos para el Aprendizaje
1 1 1
y la Enseñanza
Forma, Movimiento y Localización, y sus
1 1 1
Fundamentos para el Aprendizaje y la Enseñanza I
 Tabla 13. Mapa curricular en correspondencia con el Perfil de egreso: nivel 2
Preparación Participación
para el Enseñanza para el en la gestión Desarrollo personal y de la
aprendizaje aprendizaje de de la escuela profesionalidad e identidad
de los los estudiantes articulada a la docente
CURSOS O MÓDULOS estudiantes comunidad

C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12

CICLO VI
Ética y Filosofía para el Pensamiento Crítico 2 2 2
Práctica e Investigación VI 2 2 2 2 2 2
Planificación, Mediación y Evaluación de los
2 2 2
Aprendizajes III
Forma, Movimiento y Localización, y sus Fundamentos
2 2 2
para el Aprendizaje y la Enseñanza II
Álgebra como Herramienta Modelizadora II 2 2 2
Matemática y Pensamiento Computacional 2 2 2
CICLO VII
Desarrollo Personal II 2 2 2
Práctica e Investigación VII 2 2 2 2 2 2 2
Convivencia Escolar y Orientación Educativa 2 2 2
Forma, Movimiento y Localización, y sus Fundamentos
2 2 2
para el Aprendizaje y la Enseñanza III
Gestión de Datos y sus Fundamentos para el
2 2 2
Aprendizaje y la Enseñanza II
CICLO VIII
Práctica e Investigación VIII 2 2 2 2 2 2 2 2
Gestión de Aprendizajes para la Atención a la
2 2 2
Diversidad
Matemática y su Conexión con otras Disciplinas 2 2 2
Variación y sus Fundamentos para el Aprendizaje y la
2 2 2
Enseñanza II
CICLO IX
Práctica e Investigación IX 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Variación y sus Fundamentos para el Aprendizaje y la
2 2 2
Enseñanza III
CICLO X
Práctica e Investigación X 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Políticas y Gestión Territorial del Servicio Educativo 2 2 2
 Tabla 18. Plan de estudios de Educación Secundaria, especialidad Matemática
Ciclos I II III IV V VI VII VIII IX X
Horas y Créditos H H H H H H H H H H TOTAL
CC Tipo
Cursos y módulos H Cr
Cr Cr Cr Cr C Cr Cr Cr Cr Cr
r
4 4
C Lectura y Escritura en la Educación Superior
3 3
4 4 8
C Resolución de Problemas Matemáticos I - II
3 3 6
4 4
C Historia, Sociedad y Diversidad
3 3
6 4 10
C Desarrollo Personal I - II
5 3 8
4 4
C Comunicación Oral en la Educación Superior
3 3
Formación General

4 4
C Ciencia y Epistemologías
3 3
4 4
C Arte, Creatividad y Aprendizaje
3 3
4 4 8
C Inglés para Principiantes / Beginner English I-II (A1)
3 3 6
4 4
C Deliberación y Participación
3 3
4 4
C Literatura y Sociedad en Contextos Diversos
3 3
4 4
C Ética y Filosofía para el Pensamiento Crítico
3 3
18 12 8 8 4 4 4 0 0 0 58
SUB TOTAL
14 9 6 6 3 3 3 0 0 0 44
6 6 6 6 6 6 10 12 26 26 110

M Práctica e Investigación I - X
Invest igación
Prác tica e

5 5 5 5 5 5 7 8 15 15 75
6 6 6 6 6 6 10 12 26 26 110

SUB TOTAL
5 5 5 5 5 5 7 8 15 15 75
6 6
C Educación y Sociedad en el siglo XXI
5 5
6 6
C Las Adolescencias: Desarrollo, Cambios e Identidades
5 5
Planificación, Mediación y Evaluación de los Aprendizajes 6 4 4 14
C
I - III
5 3 3 11
4 4
C Adolescencias y Aprendizajes
3 3
4 4
C Principios de la Didáctica de la Matemática
3 3
Cantidad y sus Fundamentos para el Aprendizaje y la 4 4 8
C
Enseñanza I -II
3 3 6
Variación y sus Fundamentos para el Aprendizaje y la 4 6 4 14
C
Enseñanza I - III
3 5 3 11
4 4
Formación Específica

C Educación Sexual Integral

3 3
Gestión de Datos y sus Fundamentos para el Aprendizaje y 4 4 8
C
la Enseñanza I-II
3 3 6
4 4 8
C Álgebra como Herramienta Modelizadora I - II
3 3 6
4 4
C Culturas Escolares y Cambio Educativo
3 3
Forma, Movimiento y Localización, y sus Fundamentos 4 4 4 12
C
para el Aprendizaje y la Enseñanza I-III
3 3 3 9
Incertidumbre y sus Fundamentos para el Aprendizaje y la 4 4
C
Enseñanza
3 3
4 4
C Matemática y Pensamiento Computacional
3 3
4 4
C Convivencia Escolar y Orientación Educativa
3 3
4 4
C Gestión de Aprendizajes para la Atención a la Diversidad
3 3
4 4
C Matemática y su Conexión con otras Disciplinas
3 3
 4 4
C Políticas y Gestión Territorial del Servicio Educativo
3 3
6 12 16 16 16 16 12 14 4 4 116
SUB TOTAL
5 10 12 12 12 12 9 11 3 3 89
4 4 4 4 16
C Electivos
3 3 3 3 12

30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 300

T OT A L 24 24 23 23 23 23 22 22 18 18 220