TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Nombre del módulo: Enfierradura

Carrera: Técnico Superior en Construcción

Instrucciones para el desarrollo de la evaluación.

a) Completar y seguir la estructura de la “Plantilla para el Trabajo de Investigación” que se encuentra disponible en la plataforma
virtual.
i. Interlineado: 1.5.
ii. Párrafos justificados.
iii. Tipo y tamaño de letra: Calibri, 11.
iv. Usar norma APA para citas y referencias bibliográficas.

b) Entregar un vídeo donde exponga lo desarrollado en el informe.

i. Presentación: Solo requiere exponer el/la estudiante, requiere el apoyo de una presentación PPT.
ii. Duración: mínimo 1 minuto, máximo 7 minutos.
iii. Tipo de archivo: mp4, mp3, entre otros.
DESCRIPCIÓN DE LA TEMÁTICA

Tema: Planos y Cubicación

En la empresa donde usted trabaja como parte de la oficina de proyectos, lo asignaron para revisar condiciones de un nuevo proyecto en
estudio de ampliación de una vivienda. Su jefatura directa le hace entrega de una carpeta contentiva de los antecedentes de dicho proyecto,
esta lleva el nombre de Propuesta 210OR04, del mismo modo, le proporciona una representación gráfica en 2D de la tipología de viga que
más se repite del proyecto donde usted fue asignado (Figura 1). Se solicita a usted evaluar la información antes mencionada, para corroborar
que el presupuesto disponible para el P.U. Partida ($1.500.000), es suficiente para las actividades asociadas a la enfierradura de dicho elemento
de refuerzo, por lo que se le solicita que analice si la realización de la enfierradura de refuerzo de las vigas 301, Viga 302 y Viga 303, puede
realizarse con el presupuesto disponible

Figura 1
Considerando lo descrito anteriormente, responda las siguientes preguntas:

Pregunta 1.

Recordando que las vigas son elementos estructurales horizontales, que se diseñan principalmente a la flexión, corte y torsión. Para
cada uno de ellos desarrolle y explique:

o La importancia de la enfierradura o armadura de acero, de acuerdo con el contexto global de las estructuras de la obra de
construcción.
o Los tipos de armadura para hormigón presente en las vigas de la figura 1, marque con azul las armaduras principales, con rojo
las armaduras secundarias y con verde las armaduras auxiliares.

Pregunta 2.

Se sabe que el costo directo o precio unitario (P.U.) de una partida debe incluir todos los costos en que se incurre para ejecutar un
trabajo y debe ser compatible con las bases de medición y pago de las partidas. En general se estima como formado por cuatro
componentes, que dependen de la naturaleza de la partida y del proceso constructivo que se utilice, según la siguiente formula:

P.U. Partida = P.U. Mano Obra + P.U. Materiales + P.U. Equipos + otros costos

Conociendo que:

1. Costo del corte, preparación e Instalación enfierradura de vigas (costo de la Mano de obra) es $3AB por cada kilo, donde A es
el 2do digito de su RUT, y B es el 3er digito de su RUT (ej. RUT 12.345.678-k, el costo seria $323).
2. Costo de barras de fierro, según el valor de mercado, para lo cual debe investigar el precio actual en algún proveedor del
mercado (adjunte imagen que corrobore el precio).
3. No existe costo asociado a equipos.
4. Se estima que se gastaran $300.000 en otros costos.
Para las vigas de la figura 1 desarrolle y explique:

− Etapas en el estudio del costo directo. No olvide respaldar su información con bibliografía.
− La finalidad del procedimiento
− Si alcanza el presupuesto disponible. Justifique con cálculos la cubicación realizada para obtener el P.U. Partida, incluya los
cálculos del = P.U. Mano Obra (Cantidad de kilos totales multiplicado por costo de la Mano de obra) + P.U. Materiales (Cantidad
de kilos totales multiplicado por costo de barras de fierro) + P.U. Equipos + otros costos.
− ¿Cuál sería el proceso para realizar en obra la enfierradura de las vigas mostradas en la figura 1?. Recuerde desarrollar su
respuesta incluyendo desde la cubicación en obra hasta la instalación de la enfierradura.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Dimensión Criterio Puntaje ideal

1. Aspectos formales 4
2. Introducción 5
3. Explicar las dos interrogantes 10
de la pregunta 1 (5 puntos
cada una)
Informe
4. 3. Explicar las cuatro 16
escrito
interrogantes de la pregunta
(70%)
2 (4 puntos cada una).
5. Conclusiones 5
6. Redacción y ortografía 5
7. Citas y referencias 4
bibliográficas
8. Síntesis de la información y 7
organización de las ideas
Vídeo 9. Comunicación oral y no 7
(30%) verbal
10. Manejo y puesta en escena 7
11. Puntualidad* 0
Puntaje total 70
RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Insuficiente
[70 puntos]

[55 puntos]

[40 puntos]

[25 puntos]

[10 puntos]
Dimensión

Destacado

Deficiente
Suficiente

Regular
Criterio

1. Aspectos El trabajo El trabajo presenta una El trabajo presenta una El trabajo presenta una El trabajo no presenta
formales** presenta una buena estructura. Cumple regular estructura. Cumple regular estructura. una buena estructura.
excelente con todos los ítems con todos los ítems Cumple con algunos de Cumple con pocos de los
estructura. solicitados. solicitados. los ítems solicitados. ítems solicitados.
Cumple con [3,14 puntos] [2,29 puntos] [1,43 puntos] [0,57 puntos]
todos los ítems
solicitados.
[4 puntos]

2. Introducción Se presenta el Se presenta el objeto de Se presenta el objeto de Se presenta vagamente La introducción carece
objeto de investigación y este es investigación y este es poco el objeto de del objeto de
investigación y poco claro. La introducción claro. La introducción sitúa al investigación. La investigación. Además,
Informe escrito

este es muy sitúa al lector en la lector en la temática del introducción no es tan es poco clara, no permite
claro. La temática del trabajo. trabajo. clara, cuesta observar la temática.
introducción [3,93 puntos] [2,86 puntos] determinar la temática. [0,71 puntos]
sitúa al lector [1,76 puntos]
en la temática
del trabajo.
[5 puntos]

3. Explicar la Explica y Explica e incorpora, pero Incorpora pero no explica Incorpora algunos de No se observa el
importancia de la respalda con no respalda con No explica la importancia los tipos de armadura desarrollo de la
enfierradura o argumentos argumentos válidos la de la enfierradura o para hormigón, sin pregunta. O bien, no
armadura de válidos la importancia de la armadura de acero, de desarrollar cumple, en su totalidad,
acero, de acuerdo importancia de enfierradura o armadura acuerdo con el contexto argumentos lo solicitado en el
con el contexto la enfierradura de acero, de acuerdo con el global de las estructuras de [3,58 puntos] criterio. [1,43 puntos]
global de las o armadura de contexto global de las la obra e Incorpora algunos
estructuras de la acero, de estructuras de la obra o los
 obra y los tipos de acuerdo con el tipos de armadura para de los tipos de armadura
armadura para contexto hormigón [7,86 puntos] para hormigón
hormigón global de las [5,71 puntos]
(pregunta 1) estructuras de
la obra, así
como, los tipos
de armadura
para hormigón
[10 puntos]
4. Reconocer planos Realiza la Realiza la explicación de Realiza la explicación de los Realiza menos de la No se observa el
de enfierraduras, explicación de cada procedimiento, pero procedimientos y adjunta mitad de los desarrollo de la
según la cada solo copia y pega, no hay cálculos de respaldo, sin procedimientos pregunta. O bien, no
identificación de procedimiento argumentos ni cálculos de incluir completamente los solicitados cumple, en su totalidad,
notas , incorporando respaldo en el desarrollo puntos solicitados [5,72 puntos] lo solicitado en el criterio
características en los puntos [12,57 puntos] [9,13 puntos] [2,30 puntos]
ellos y Enunciar el solicitados
proceso de [16 puntos]
cubicación de
armaduras, según
la importancia en
costos y
disponibilidad del
material que tal
proceso aporta.
(pregunta 2)
5. Conclusión Se elabora una Se elabora una conclusión Se elabora una conclusión Se elabora una La conclusión carece de
conclusión clara y acorde al poco clara, hay elementos conclusión poco clara, argumentación e ideas
clara y acorde desarrollo del trabajo, que se pueden mejorar. hay elementos que se claras, se debe mejorar
al desarrollo pero esta tiene elementos Presentan una regular pueden mejorar. en su totalidad.
del trabajo. que se pueden mejorar. argumentación de las ideas. Presenta una deficiente [0,71 puntos]
Presenta una Presenta una buena [2,86 puntos] argumentación de las
excelente argumentación de las ideas.
argumentació ideas. [1,79 puntos]
n de las ideas. [3,93 puntos]
[5 puntos]
 6. Redacción y El trabajo El trabajo presenta una El trabajo presenta una El trabajo presenta una El trabajo no presenta
ortografía presenta una buena redacción, la cual redacción regular, la cual redacción regular, la una buena redacción,
excelente puede mejorar. Se puede mejorar. Se observan cual puede mejorar. Se pero puede mejorar. Se
redacción. No observan entre 1 a 2 faltas entre 2 a 3 faltas ortográficas observan entre 3 a 5 observan más de 5 faltas
se observan ortográficas y/o errores y/o errores de puntuación. faltas ortográficas y/o ortográficas y/o errores
faltas de puntuación. [2,86 puntos] errores de puntuación. de puntuación.
ortográficas [3,93 puntos] [1,79 puntos] [0,71 puntos]
y/o errores de
puntuación.
[5 puntos]
7. Citas y referencias El trabajo El trabajo presenta citas y El trabajo presenta citas y El trabajo presenta El trabajo no presenta
bibliográficas presenta citas referencias bibliográficas, referencias bibliográficas, citas y referencias citas y referencias
y referencias donde la mayoría se pero algunas se expresan bibliográficas, pero bibliográficas. O bien,
bibliográficas, expresan usando la usando la norma APA. [2,29 algunas se expresan presenta citas y
donde la norma APA. puntos] usando la norma APA. referencias
totalidad se [3,14 puntos] [1,43 puntos] bibliográficas, pero no se
expresan usa la norma APA.
usando la [0,57 puntos]
norma APA.
[4 puntos]
8. Síntesis de la El/La El/La estudiante respeta El/La estudiante respeta el El/La estudiante El/La estudiante no
información y estudiante el tiempo de duración tiempo de duración (menor respeta el tiempo de respeta el tiempo de
organización de las respeta el (menor o igual 7 min.). La o igual 7 min). La duración (menor o igual duración (es mayor a 7
ideas tiempo de presentación tiene un presentación tiene un orden 7 min). La presentación min.). La presentación
duración orden lógico. Además, se lógico, pero puede mejorar. no tiene un orden tiene un orden lógico,
(menor o igual observa fluidez en la Además, se observa fluidez lógico. No se observa pero no se observa gran
7 min.). La expresión de las ideas, en la expresión de las ideas, gran fluidez en la fluidez en la expresión de
Vídeo

presentación pero puede mejorar. la cual puede mejorar. expresión de las ideas. las ideas.
tiene un orden [5,5 puntos] [4 puntos] [2,5 puntos] [1 punto]
lógico, además
hay fluidez en
la expresión de
las ideas.
[7 puntos]
9. Comunicación oral y El/La El/La estudiante expone El/La estudiante expone las El/La estudiante El/La estudiante al
no verbal estudiante las ideas utilizando una ideas utilizando una buena expone las ideas exponer las ideas no
 expone las buena postura, pero no postura, pero no siempre un utilizando a veces una utiliza una buena postura
ideas siempre un lenguaje lenguaje técnico acorde a la buena postura y un y un lenguaje técnico
utilizando un técnico acorde a la instancia académica (uso de lenguaje técnico acorde a la instancia
lenguaje instancia académica (uso modismos en algunas acorde a la instancia académica (uso de
técnico y de modismos en pocas ocasiones). Además, no académica (uso de modismos en exceso).
postura acorde ocasiones). Además, usa siempre usa un volumen de modismos en muchas Además, no usa un
a la instancia un volumen de voz voz adecuado. ocasiones). Además, no volumen de voz
académica. adecuado. [4 puntos] usa un volumen de voz adecuado.
Además, usa [5,5 puntos] adecuado. [1 punto]
un volumen de [2,5 puntos]
voz adecuado.
[7 puntos]
10. Manejo y puesta en El/La El/La estudiante presenta El/La estudiante presenta un El/La estudiante El/La estudiante no
escena estudiante un buen manejo de la regular manejo de la escena, presente un regular presenta manejo
presenta un escena. La vestimenta y el el cual puede mejorar. La manejo de la escena, el escénico, pero puede
excelente lugar de grabación son vestimenta y el lugar de cual puede mejorar. La mejorar. La vestimenta y
manejo de la acordes a la instancia grabación son acordes a la vestimenta y el lugar de el lugar de grabación no
escena. La académica. instancia académica. grabación son tan son acordes a la instancia
vestimenta y el [5,5 puntos] [4 puntos] acordes a la instancia académica.
lugar de académica. [1 punto]
grabación son [2,5 puntos]
acordes a la
instancia
académica.
[7 puntos]

*Del Criterio 11, Puntualidad. Se aplicará descuento a la calificación de acuerdo con la siguiente tabla:
 Tiempo de atraso Descuento directo en la calificación
Hasta una hora 5 puntos
Entre una hora y 5 horas 10 puntos
Entre 5 horas y 12 horas 20 puntos
Entre 12 horas a 24 horas 30 puntos
Entre 24 horas y 36 horas 40 puntos
Entre 36 horas y 48 horas 50 puntos
Entre 48 horas y 72 horas Se califica en todos los criterios de la rúbrica
como “Insuficiente”

**De la estructura: Párrafos justificados, mantener el mismo tipo y tamaño de letra, hablar en tercera persona, respetar los títulos y
subtítulos, no usar en exceso la negrita, respetar el máximo de planas, entre otros.

**De los ítems: Portada, Tabla de contenido, Introducción, Desarrollo de las preguntas, Conclusión y Referencias Bibliográficas.