INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL MARCO FIDEL SUAREZ

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
ASIGNATURAS: LENGUA CASTELLANA. LECTURA CRÍTICA GRADO: 11°

TABLA DE INDAGACIÓN BIBLIOGRÁFICA GRUPAL

Indaguen el tema en mínimo seis fuentes académicas (1 fuente por cada integrante del grupo). Llenen la tabla de indagación bibliográfica
con la información consultada en cada fuente:

TEMA: LAS REDES SOCIALES

INTEGRANTES DEL GRUPO:

I. INFORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE EXPLICACIÓN DE LA TEMÁTICA

TEMAS Y INFORMACIÓN TEXTUAL PARA LA REFERENCIA

ESTUDIANTE EXPLICACIÓN DEL TEMA CENTRAL (escriba aquí la respectiva referencia según las Normas APA)
RESPONSABLE DE (Escriba aquí textualmente la información
LA INDAGACIÓN tomada de la fuente e identifique la/s
(Escriba cada uno de página/s donde fue tomada)
los temas que se
desarrollarán y
los nombres de
cada integrante
que realizó la
consulta)
En este sentido, López (2018) las define como: LÓPEZ, H. (2018). Internet y las redes sociales. [Documento en
SUBTEMA 1: “formas de interacción social, como un línea]. Disponible:
intercambio dinámico entre personas, grupos e http://www.virreysolis.edu.co/tecnologia/primaria/Internet%
LAS REDES instituciones en contexto de complejidad. Un 20y%20las%20Redes%20Sociales.pdf [Consulta: 2008,
SOCIALES sistema abierto en construcción permanente diciembre 07]
que involucra a conjuntos que se identifican en
Responsables las mismas necesidades y problemáticas y que
se organizan para potenciar sus recursos” (p.
28)
 Dans, (2010) “Las redes sociales son una Dans, I (2010).Cómo usan Internet los jóvenes: hábitos, riesgos y
estructura social que se puede representar en control parental. EU kids Online.
forma de uno o varios grafos, en los cuales,
los nodos representan a individuos (a veces
denominados actores) y las aristas, relaciones
entre ellos” (p. 287).
Silva. I, (2006) considera que la adolescencia Silva-Escorcia, Itzel. (2006). Autoestima, adolescencia y
SUBTEMA 2: es un “Período de transición bio-psicosocial pedagogía. Revista Electrónica Educare, 19(1), 241-256.
que ocurre entre la infancia y la edad adulta, Retrieved October 05, 2022, from
COMPORTAMIENTO en la que acontecen modificaciones http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-
EN LA corporales y de adaptación a nuevas 42582015000100013&lng=en&tlng=es.
ADOLESCENCIA estructuras psicológicas y ambientales que
llevan a la vida adulta” (p.23).
Responsables La OMS define la adolescencia como “el Organización Mundial de la Salud. (5 de enero de 2011). Un
periodo de crecimiento y desarrollo humano reporte sobre la salud. Recuperado de:
que se produce después de la niñez y antes http://www.fakewhowebsite.com/report/about_health
de la edad adulta, entre los 10 y los 19 años”.
La constante conexión del adolecente a las Fernández Parra, Antonio; Rodríguez Puentes, Adriana Paola;
SUBTEMA 3: redes sociales, genera alteraciones de tipo (2014). Relación entre el tiempo de uso de las redes sociales en
cognitivo como lo da a conocer, Fernández & internet y la salud mental en adolescentes colombianos. Acta
INFLUENCIA DE LAS Rodríguez (2014), presencia de pensamientos colombiana de psicología, 131-140.
REDES SOCIALES obsesivos, mágicos y distorsionados, que
EN EL impiden que el joven obtenga una correcta
COMPORTAMIENTO apreciación de su problema y se sienta
DE LOS incapaz de dar solución a la dificultad
ADOLESCENTES presentada, seguida de alteraciones
fisiológicas, en las que manifiestan dolor
Responsables muscular, cansancio, fatiga, ansiedad, estrés,
aceleración del ritmo cardíaco.
Llammas y Pagado. (2014) sostienen que el Llamas; F, Pagado, l. (2014).” Estudio Sobre Las Redes Sociales
principal impacto en la conducta del Y Su Implicación En La Adolescencia”. España. Ediciones
adolecente es la "Adicción a Internet", Universidad de Salamanca Enseñanza & Teaching, pp. 43-57.
conducta problema que se manifiesta cuando
el joven termina siendo completamente
dependiente de la conectividad a las redes
sociales y que incluso puede desencadenar
ansiedad, síntomas de angustia, incitar a la
agresividad si no se tiene acceso a esta.
 Además se hacen propensos a presentar
alteraciones cerebrales similares a las que
genera la adicción al alcohol y a las drogas.
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS Dans, I (2010).Cómo usan Internet los jóvenes: hábitos, riesgos y control parental. EU kids Online.
(Escriban el listado
de referencias de las Fernández Parra, Antonio; Rodríguez Puentes, Adriana Paola; (2014). Relación entre el tiempo de uso de las redes
fuentes consultadas. sociales en internet y la salud mental en adolescentes colombianos. Acta colombiana de psicología, 131-140.
Apliquen normas
APA) LÓPEZ, H. (2018). Internet y las redes sociales. [Documento en línea]. Disponible:
http://www.virreysolis.edu.co/tecnologia/primaria/Internet% 20y%20las%20Redes%20Sociales.pdf [Consulta: 2008,
diciembre 07]

Llamas; F, Pagado, l. (2014).” Estudio Sobre Las Redes Sociales Y Su Implicación En La Adolescencia”. España.
Ediciones Universidad de Salamanca Enseñanza & Teaching, pp. 43-57.

Organización Mundial de la Salud. (5 de enero de 2011). Un reporte sobre la salud. Recuperado de:
http://www.fakewhowebsite.com/report/about_health

Silva-Escorcia, Itzel. (2006). Autoestima, adolescencia y pedagogía. Revista Electrónica Educare, 19(1), 241-256.
Retrieved October 05, 2022, from http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-
42582015000100013&lng=en&tlng=es.

OBSERVACIONES. La presentación de la tabla, se debe realizar con las siguientes orientaciones:

 Arial tamaño letra 12. Espacio 1,5
 Recuerda incluir los nombres y apellidos de los estudiantes responsables de cada temática.
 Es importante tener presente, que como mínimo se deben presentarse 2 citas de cada referencia propuesta.