UNIVERSIDAD NACIONAL

SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO

FACULTAD DE CIENCIAS DEL AMBIENTE

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA SANITARIA

SEGUNDO ENTREGABLE DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA:

EVALUACIÓN EL GASTO DEL CLORO RESIDUAL EN UN SIMULADOR DE RED

DE DISTRIBUCIÓN TIPO BUFLE EN EL CENTRO EXPERIMENTAL TUYU RURI EN

EL DISTRITO DE MARCARÁ - CARHUAZ - ANCASH, 2022

AREA:

AGUA POTABLE II

DOCENTE:

Mtr. RODRIGUEZ MINAYA YONY EDWIN

CICLO: IX

02 de Setiembre del 2022

 1

ÍNDICE
Introducción

Justificación

Datos Generales

Personal investigador

Institución

Área de Investigación

Tipo de Investigación

Plazo de ejecución

Objetivos

Marco situacional

Ubicación política

Ubicación geográfica

Límites

Vías de acceso

Aspectos generales

Metodología de la investigación

Diseño de la investigación

Población, muestra y muestreo

Población

Muestra

Muestreo

Técnicas e instrumentos de recolección de información

Proceso de recolección de información

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Análisis e interpretación de la información

Diagnóstico, formulación y ejecución del plan

Análisis de la situación actual

Situación Actual

Identificación de Problemas

Plan de trabajo de campo

Proceso de modelamiento

Funciones de los investigadores y del docente

Actividades programadas

Equipos y herramientas para el servicio

Procedimiento de ejecución del proyecto

Administración del trabajo de investigación

Calendario de trabajo

Evaluación Económica

Conclusiones

Recomendaciones

Anexos
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INTRODUCCIÓN

La red de distribución de agua potable es el conjunto de tuberías, elementos de control y

maniobra que conducen el agua a presión y está encargada de dotar de agua a una población

durante las 24 horas, es por ello que su prevalencia del suministro de agua debe ser alta y

constante.

Además, es importante conocer el estado de una red de distribución para poder optimizar

y mejorar el sistema, sin embargo, realizar un mapeo de ese sistema es complicado debido a que

las tuberías están enterradas, es por ello que en este trabajo de investigación que a continuación

presentamos, tiene como objetivo la elaboración de una simulación de las redes de distribución de

agua potable a escala en el Centro de Investigación Tuyu Ruri en el distrito de Marcará – Carhuaz,

para evaluar el gasto de cloro residual.

Para esta primera etapa se debe iniciar con la construcción e instalación del simulador

tipo bufle para ello primero se empezará con la limpieza del terreno, posterior a ello se procederá

con el trazo y replanteo del terreno, luego con el movimiento de tierras que incluye la excavación

de zanjas. Seguidamente se procederá con las obras de concreto para la construcción de los

cimientos, la base donde ira el reservorio instalado, luego la instalación metálica de la estructura,

y finalmente instalar las tuberías que vendrían a ser el cuerpo del simulador.

Luego de la construcción e instalación del simulador se empezará con la toma de muestra

en cada punto determinado para tal fin donde principalmente se monitoreará el desgaste del cloro

al pasar por diferentes distancias del simulador

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JUSTIFICACIÓN

Es ampliamente reconocido que el agua es uno de los principales medios por el que se

transmiten microorganismos causantes de enfermedades y que la desinfección del agua, y más

concretamente la cloración, ha sido uno de los más importantes logros en la protección de la

salud pública. Por ello conocer el gasto y el tiempo de residencia de la concentración de cloro

residual como desinfectante que queda en la red de distribución de agua potable tras un proceso

de dosificación de cloro.

La decadencia del cloro va en aumento conforme la relación tiempo - concentración

varía, así mismo se tienen en cuenta otras variables como la temperatura, distancia y

características de la tubería.

Esta investigación permite identificar el comportamiento del cloro libre residual a lo

largo de la conducción y tanques de almacenamiento, en función de la cantidad de desinfectante

introducido, considerando parámetros como la temperatura y distancia.

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DATOS GENERALES

Personal investigador

 Alvarez Oropeza Araceli De La Trinidad

 Aquiño Roque Daily Gianela

 Armas Castillo Paul Ivan

 Barron Amez Noemi Katherine

 Benites Quispe Jean Franco Jose

 Blas Minaya Smith Anthony

 Colonia Caballero Ida Karen

 Diaz Romero Waldir Aron

 Fuentes Inga Jhan Javier

 Giraldo Lliuya Alex Antonio

 Huamaliano Leyva Gilbert Fred

 Lazaro Catire Wiliam Alexander

 Luna Reyes Jhair Braham

 Melgarejo Guillermo Junior Alex

 Mendez Garcia Sayra Yasmin

 Milla Guerrero Jhoel Jesus

 Morales Cabello Diego Enoc Felix

 Osorio Guillen Helmer

 Osorio Paitan Alexander Hugo

 Reyes Chirinos Juan Carlos

 Reyes Rosas Milena Yessenia

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 Rodrioguez Hizo Yordy Jorneth

 Rodriguez Matias Noyli

 Romero Caceres Lyncy Ingrid

 Tinoco Jamanca Rebeca Edith

 Valdiviezo Castañeda Herson Bladimir

 Valerio Colonia Vicmar Maquever

 Vicente Dueñas Rossicela Deibbe

Institución

Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo”

Facultad de Ciencias del Ambiente

Escuela Profesional de Ingeniería Sanitaria.

Área de Investigación

SALUD PÚBLICA EN SANEAMIENTO BASICO

Tipo de Investigación

La investigación es de tipo básica porque tiene interés en la adquisición de nuevos

conocimientos con un enfoque cuantitativo para la recolección de datos con respecto al gasto del

cloro en las redes de distribución. Por otro lado, el diseño de investigación es no experimental

puesto que los estudios realizados no muestran la manipulación de las variables en estudio

Plazo de ejecución

Cuatro meses: 18 de Julio – 4 de Noviembre

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OBJETIVOS

Objetivos generales

 Evaluar el gasto de cloro residual en una red de distribución de agua potable enel centro

de investigación Tuyu Ruri, Distrito de Marcará - Carhuaz - Ancash, 2022.

Objetivos Específicos

 Determinar la variación del cloro residual de acuerdo a las características físicas de la

tubería en las redes de distribución del simulador.

 Realizar el seguimiento del gasto del cloro residual en el tanque y red de distribución

durante un periodo de 5 días (60 horas) y paralelamente toma de los indicadores de

temperatura y distancia.

 Realizar una comparación de resultados teóricos y resultados de las mediciones de

campo de cloro residual, identificando posibles situaciones que afectan los valores de la

concentración.
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MARCO SITUACIONAL

Ubicación política (Anexo N°1)

 Departamento: Ancash

 Provincia: Carhuaz

 Distrito: Marcará

 Localidad: Tuyu Ruri

Ubicación geográfica

Coordenadas UTM:

 Coordenadas X (Norte): -9.317 m S

 Coordenadas Y (Este): -77.6081 m E

 Zona: 18 L

 Hemisferio: S (Sur)

Coordenadas WGS84:

 Latitud: 9º 19’ 21.1” S (Sur)

 Longitud: 77º 35’ 50.5” W (este)

 Altitud (elevación): 2764 m.s.n.m

Limites

El centro experimental Tuyu Ruri esta delimitado por las siguientes localidades y distritos:

 Este: Centro poblado de Vicos y Distrito de Chacas.

 Oeste: Distrito de Marcará y Distrito de Anta.

 Norte: Centro poblado Cruz Pampa y Distrito de Acopampa y Carhuaz.

 Sur: Rio Vicos y Distrito de San Miguel de Aco.

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Vías de acceso

Para llegar al centro de jardinería Tuyu Ruri, ubicado en el distrito de Marcará, provincia

de Carhuaz, departamento de Áncash, lugar donde se llevara a cabo el proyecto, tomaremos

como punto de partida la ciudad universitaria de la ciudad de Huaraz (Paradero de Caraz),

siguiendo el tramo de carretera asfaltada Huaraz – Caraz, nos dirigimos a la plazuela del distrito

de Marcará, de donde partimos hacia el este por la carretera asfalta llegando al centro

experimental de TUYU RURI.

Tabla 1

Cuadro de vías de acceso al centro experimental de Tuyu Ruri

De A Km Tiempo Tipo de Carretera Medio de Transporte

Paradero Caraz Marcará 26.2 Km 42 min. asfalto combi
Marcará Tuyu Ruri 0.8 Km 11 min. Tierra Caminando

Nota. Esta tabla muestra la vía de acceso al Centro Experimental de Tuyu Ruri, con detalles del

tipo de carretera, tiempo y medios de transporte.

Aspectos generales

Clima

Según la clasificación del Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú

(SENHAMI, 2020), el distrito de Marcará se caracteriza por tener cuatro tipos de climas, ver

Anexo N°2, los cuales se clasifican en:

 C (i) C' H3: Son las zonas de clima semi seco, frio, deficiencia de lluvia en invierno, con

humedad relativa calificada como húmeda.

 C (o, i, p) B'2 H3: Son las zonas de clima semi seco, templado, con deficiencia de lluvia

en otoño, invierno y primavera, con humedad relativa calificada como húmeda.

 10

 C (o, i, p) B'3 H3: Son las zonas de clima semi seco, semi frio, con deficiencia de lluvia

en otoño, invierno y primavera, con humedad relativa calificada como húmeda.

 N: Son las zonas con la presencia de nieve, en el distrito la Cordillera Blanca.

Temperatura

La mejor época para visitar Marcara en Perú es de enero a diciembre. En este periodo,

tendrá una temperatura agradable casi no hay precipitaciones. La temperatura media más alta en

Marcará es de 26°C en febrero y la más baja es de 21°C en julio. La temperatura del agua es de

24°C en su punto más alto y en otros meses puede ser de 17°C.

Marcará tiene un clima chino. Hay muchas precipitaciones en verano y en invierno el

clima es bastante seco. La temperatura media anual en Marcará es 23° y la precipitación media

anual es 16 mm. No llueve durante 334 días por año, la humedad media es del 77% y el Índice

UV es 6.

Hidrografía

El sistema hidrográfico del distrito de Marcará, está conformado por ríos y quebradas que

pertenecen a la Cordillera Blanca, los nombres se detallan en el siguiente Cuadro:

Tabla 2

Ríos y quebradas de la red hidrográfica del distrito de Marcará

NOMBRE TIPO
Honda Quebrada
Yaracyacu Quebrada
Allanque / Ayangay Quebrada
Ocopampa Quebrada
Buena Quebrada seca
Legiamayo Rio
Huamanyacu Quebrada
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Ucucharure Quebrada
Ruripaccha Quebrada
Condormarca Quebrada
Monoyo Quebrada
Vicos Rio

Nota. Esta tabla muestra el sistema hidrográfico del distrito de Marcará

Calidad el agua

Con respecto al monitoreo de la calidad del agua, actualmente no se realiza ningún

monitoreo ni tratamiento, luego de ser entubada y clorada se distribuye a los domicilios que

cuentan con las conexiones domiciliarias, en la zona urbana de los diferentes centros poblados:

Marcará, Vicos, Purhuay, Recuayhuanca y Copa Grande, sin embargo, las zonas rurales o

invasiones aun no cuentan con este servicio, algunas familias se abastecen de fuentes naturales

como las acequias, manantiales o ríos. Actualmente el alcalde y autoridades de la municipalidad

se encuentran gestionando y realizando acciones para la mejora de la calidad del servicio de agua

potable. (PLAN DE PREVENCIÓN Y REDUCCIÓN DEL RIESGO ANTE EL COVID - 19

DEL DISTRITO DE MARCARÁ, 2020)

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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Diseño de la investigación

El proyecto a realizarse evaluará el gasto del cloro residual en un simulador de red de

distribución tipo bufle en el centro experimental tuyu Ruri, donde se hará instalación de tuberías

PVC y rollos de HDP de diámetros de ½” y 1 ½” de cada uno 100 m de longitud, del mismo

modo se instalará Tanque Rotoplas de capacidad de 1100 Litros, los accesorios y materiales a

considerarse son Codos 90°, Tee, Válvula reguladora, Teflón, pegamento para tubería, Grifos,

soporte metálico para tanque y tubería, etc. y también se instalará recipiente dosificador de cloro

para evaluar los gasto de cloro residual en el sistema de tubería de agua potable y se realizará

finalmente las mediciones correspondiente para determinar la gráfica comparativa de los gastos

de cloro residual vs tiempo y distancia.

Identificación del marco

Observación, exploración
y del lugar que será el
centro de la
investigación.
Definición del objeto de
estudio, fijación de los
mímites y objetos de
exclusión.
Construcción del
muestral. Así como la
calendario de trabajo,
lista de elementos con
visitas y asignación del
las variables que se
de los trabajos.
quiere estudiar.

Recolección de datos:
Presentación de Análisis de datos: Eleccion del
resultados •Instrumentos de procedimiento para la
•Pruebas estadísticas medición
•Elaboración y •Problema de análisis toma de muestra y
presentación del •Validación del determinación del
•Realizar análisis instrumento tamaño del muestreo.
reporte.
•Codificación de datos

Elaboración del informe

Interpretación de
de investigaciones y
resultados y
presentación del
conclusiones.
material.
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Población, muestra y muestreo

Población

La población comprende el volumen de agua potable que ingresa al centro experimental

Tuyu Ruri.

Muestra

La muestra es el volumen de agua que se requieren para el funcionamiento del prototipo

del simulador de red de distribución.

Muestreo

Se tomaron muestras del tanque en una línea común de salida, y además en el inicio,

intermedio y salida de los 3 bucles del simulador, esto se realizará por 5 días (60 horas), para así

evaluar el gasto del cloro.

Técnicas e instrumentos de recolección de información

Proceso de recolección de información

Al contar con información, utilizaremos la hoja o ficha de registro de datos; además, los

instrumentos más utilizados se encuentran el cuestionario y las escalas de actitudes, loscuales

están compuestos por un conjunto de preguntas con respecto a las variables que están sujetas a

medición, y que son elaborados teniendo en cuenta los objetivos de la investigación. Lacual nos

ayuda para nuestros fines.

Análisis e interpretación de la información

El análisis de los datos obtenidos en campo para su posterior interpretación se realizará

haciendo uso del MS Excel 2016, a raíz de estos datos se elaboraron cuadros estadísticos

descriptivos y estas se reflejaran en las tablas y gráficos ilustrativos con el fin de buscar el

significado de las respuestas suministradas por la investigación.

 14

DIAGNÓSTICO, FORMULACIÓN Y EJECUCIÓN DEL PLAN

Análisis de la situación actual

Situación Actual

El centro de investigación de Tuyu Ruri tiene las siguientes observaciones:

 El lugar de trabajo tiene cobertura vegetal

 Se encontró infraestructuras de metal

 Se localizó un tanque enterrado

 Se observó un canal de agua

Identificación de Problemas

Los errores en el proyecto desencadenan fueras de plazo en las entregas, defectos de

materiales, defectos de construcción y defectos en el funcionamiento.

Una de los posibles errores en el proyecto es el retraso en el cronograma de ejecución, de

acuerdo a las actividades a realizar, por ello cada semana se debe cumplir con la actividad

prevista, esto requiere de una buena planificación, desde la limpieza del terreno hasta las pruebas

hidráulicas.
 15

Otro de los posibles errores en el proyecto es los defectos constructivos, uno de ellos

podría producir al momento de preparar la mezcla para el cimiento de la base, un mal chuceado o

una mala mezcla, o rajaduras en el encofrado, instalar mal las estructuras de apoyo y refuerzo.

Un posible error más son los daños materiales, por ejemplo, al momento del traslado de

los materiales hasta el centro de investigación Tuyu Ruri, también otro posible error de material

podría ser incluso que los accesorios y materiales vengan dañados o con rajaduras, por ello se

debe verificar el buen estado al momento de adquirirlos.

Finalmente, otro posible error seria al momento de realizar las pruebas hidráulicas para el

funcionamiento del simulador de red como, por ejemplo, no manejar bien las válvulas, un mal

uso del simulador.

Plan de trabajo de campo

Proceso de modelamiento

Parte 1: Se limpiara el terreno, se excavara y se colocara las infraestructuras de metal

con agregado de concreto para su fijación en el suelo, adicional se comprar un tanque
de Rotoplas y un pequeño balde o cilindro para realizar la dosificación.
 16

Parte 2: Se limpiara el terreno, se excavara y se colocara 6 tuberías de 1” para hacer

llegar la fuente del agua (caño-baño) al tanque de Rotoplas y de esta pasar al simulador.

Funciones de los investigadores y docente

N° PROFESION LABORES A REALIZAR

 Dirigir, programar, coordinar y supervisar todo el proceso de
elaboración de la responsabilidad social.
 Realizar el diagnóstico de la situación actual negativa,
definición de problemas y sus causas y alternativas de
solución.
 Evaluar y dar puntos de vista sobre los temas del trabajo de
investigación formativo.
 Aclarar dudas que tengan en el desarrollo de trabajo de
Ing. Rodriguez investigación formativo
1 Minaya Yony  Asesorar y guiar para un óptimo desarrollo del trabajo de
Edwin investigación formativo.
 Apoyar a los alumnos en los imprevistos que surjan en el
desarrollo del trabajo.
 Brindar tutoría a los estudiantes para orientarlos en su
desarrollo profesional y/o académico.
 Observar conducta digna y de respeto mutuo entre docentes,
estudiantes y trabajadores no docentes; sin discriminar a los
miembros de la comunidad universitaria practicando la
tolerancia y el pluralismo.
 17

 Analizar las características del terreno en donde se construirá

2 Investigadores
el simulador para conocer el alcance y limitaciones del mismo
con el objetivo de proyectar estructuras seguras y al mismo
tiempo evitar un incremento innecesario de costos.
 Anticipar los futuros impactos negativos y positivos de
acciones, que permitan seleccionar las alternativas que
maximicen los beneficios y disminuyan los impactos no
deseados, a la vez que cumplen con los objetivos propuestos.
 Análisis de mercado, plantear estrategias de comercialización
de los productos que se compran.
 Realizar un seguimiento continuo del estado del simulador
 En coordinación, planificar actividades a fin de mejorar la
investigación.
 Aportar ideas de manera activa cuando se les solicita.
 Estar siempre presente en las reuniones que se lleven a cabo.
 Monitorear la investigación
 Responsable del montaje, instalación, puesta en funcionamiento
y operatividad deequipos y/o sistemas instalados.
 Proporcionar los recursos y equipos necesarios para la
ejecución de la obra.

Actividades programadas

En el Cronograma de trabajo se detalla las actividades que se

desarrollaran para elcumplimiento de la responsabilidad social.

FECHA ACTIVIDAD
04/08/22 Se realizado la primera visita al centro investigación de Tuyu Ruri
12/08/22 Primera reunión de para presentar el avance del plan, reunión a través del
Microsoft Teams, con los delegados de Agua Potable I y Agua potable II
– Gr.1 y el docente.
17/08/22 Reparto de temas para la próxima presentación de Plan de investigación
formativa
18/08/22 Segunda reunión de para presentar el avance del plan, reunión a través del
Microsoft Teams, con los delegados de Agua Potable I y Agua potable II
– Gr.1 y el docente.
21/08/22 Se realizado la segunda visita al centro investigación de Tuyu Ruri para
 18

la limpieza del terreno

26/11/22 Se realiza la entrega del plan a la mesa de partes para su entrega al
concurso de investigación formativa.
28/08/22 Se realizado la tercera visita al centro investigación de Tuyu Ruri para el
movimiento de tierras
03/09/22 Entrega del segundo avance de investigación formativa

Equipos y herramientas para el servicio

Recurso humano

 Alumnos

Recurso físico

Herramientas:

 Pico

 Barreta

 Lampa

 Rastrillo

 Wincha

 Arco de sierra

 Guantes

 Hilo de pescar

Materiales:

 Yeso

 Costal

 Papel bond

 lapicero
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 Libreta de campo

Insumos:

 Herbicida

Procedimiento de ejecución del proyecto

04/08/22 Se realizado la primera visita al centro investigación de Tuyu Ruri

 Solo llegaron a hacer la visita los delegados, algunos alumnos (invitados) y el docente,

donde un día antes se coordinó que se tenía que llegar a las 10 a.m. a Tuyu Ruri

 Se coordinó todo lo necesario desde cuanto por cuanto se realizaría la limpieza del

terreno (8 x 8 m) hasta en los materiales que se traerían en una próxima visita.

 Adicional se encontró con un tanque de agua enterrado y una conexión de tuberia de agua

sin uso, donde se planteó que el uso de estas infraestructuras podrían ser añadidas al

proyecto para minimizar costos.

 20

12/08/22 Primera reunión de para presentar el avance del plan, reunión a través del
Microsoft Teams, con los delegados de Agua Potable I y Agua potable II
– Gr.1 y el docente.

 La primera reunión que se tuvo con el asesor Yony Rodríguez Minaya y los estudiantes

del curso de Agua Potable II – Gr.1 y Agua Potable I, se realizó el día 12 de agosto del

2022 y tuvo una duración de 3 horas con 11 minutos, en la cual se logró lo siguiente:

 Definir el título de la investigación.

 Evaluar los posibles objetivos.

17/08/22 Reparto de temas para la próxima presentación de Plan de investigación

formativa

 Una vez definido el título de investigación se repartió los temas entre los estudiantes del

curso de Agua Potable II, mediante sorteos.

 21

18/08/22 Segunda reunión de para presentar el avance del plan, reunión a través del
Microsoft Teams, con los delegados de Agua Potable I y Agua potable II
– Gr.1 y el docente.

 La segunda reunión que se tuvo con el asesor Yony Rodríguez Minaya y los estudiantes

del curso de Agua Potable II, se realizó el día 18 de agosto del 2022 y tuvo una duración

de 2 horas con 53 minutos, en la cual se logró lo siguiente:

 Corrección en la redacción de textos

 Corrección en el uso de la norma APA

 Corrección del planteamiento del problema.

21/08/22 Se realizado la segunda visita al centro investigación de Tuyu Ruri para

la limpieza del terreno

 Previamente antes de ir a Tuyururi se tomaron los siguientes acuerdos del salón, los

cuales consistían en llevar por grupos los materiales y herramientas:

 22

 Bolsas y costales

 Palas, lampas

 Picos

 Rastrillos

 Serrucho o sierra y estar en tuyu Ruri a las 8 a.m

 Nos reunimos las tres secciones que tiene a su cargo el ing. Yony Rodríguez Minaya en

Tuyururi,, otros llegaron a las 8:00 am como se acordó y otros llegaron a las 10:00 a.m.

Se tenían información de que el encargado del local, los días domingos su entrada es a las

9:00 am. pero como no llegaba todos nos estábamos impacientando, por eso el ingeniero

fue a recoger la llave para poder ingresar.

 23

 Como la mayoría había traído sus herramientas (picos, rastrillos, chuzo y lampas), bolsas

y costales. para realizar la limpieza del terreno el cual se encontraba lleno de arbustos,

mala yerba (champa) y ramas de los árboles por podar. todo lo recogido en el proceso fue

a parar en un solo punto en cuanto secara lo quemaríamos.

Procedimiento:

Se realizó la separación de los 3 grupos otorgándoles a cada uno un área en

específico para que inicien con su limpieza.

Un grupo se encargó picar toda a mala hierba mientras que otro grupo se encargó

de el desbroce de pinos y otro en barrer una vez terminado, adicional se le rego

herbicida.
24
 25

 Luego terminada la faena se acordó el monto de 70 soles que deberíamos de dar para la

compra de los materiales, para empezar a armar el simulador.

 Al final pasamos a firmar el cuaderno de asistencia del centro experimental y pasar a

retirarnos.
 26

26/11/22 Se realiza la entrega del plan a la mesa de partes para su entrega al

concurso de investigación formativa.

 Se realiza el envió del plan de investigación formativa ya corregida para su posterior

observación y aprobación

28/08/22 Se realizado la tercera visita al centro investigación de Tuyu Ruri para el

movimiento de tierras

 Se realiza el trazo y replanteo para las excavaciones según las medidas del plano.
 27

 Se miden con la wincha los tramos y se marca con yeso para empezar con la excavación,

esta actividad se realizó con la ayuda de las herramientas que trajeron los alumnos, las

cuales son palas, picos y barretas. Para la excavación de los tramos (60cm de

profundidad) y área que lo requiera (4 patas del simulador).

 28

 Se realizó otra excavación al otro lado por donde está el canal de agua sin uso, esto para

conectar el agua el grifo y el tanque de Rotoplas pasando la tuberia por el sub suelo para

evitar incomodar en la parte externa del camino, adicional se sacó los accesorios (2 de

45°, 1 de 90°, 1 Tee) y 6 tubos de PVC de ½” se utilizarían para aquella función.

 El lugar tiene el área adecuado para montar el simulador o prototipo.

 29

ADMINISTRACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Calendario de trabajo
TIEMPO (Semanas)
Actividades mes 01 mes 02 mes 03 mes 04
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1.-Revisión Bibliográfica
*Búsqueda y adquisición de bibliografía X X X X X X X X X X X
2.-Elaboración del Trabajo de investigación
*Antecedentes, planteamiento y formulación
del problema, objetivos, justificación e X X X X X
hipótesis
*Elaboración del Marco Teórico, formulación
X X X X X X
del marco metodológico
Presentación del Trabajo de investigación X X X X
3.-Sustentación del Trabajo de
X X X X
investigación
4.-Ejecución del Trabajo de investigación X X X X X X X X
5.-Recolección de datos
*Aplicación de instrumentos de recolección de
X X X X X X X
información y datos
6.-Procesamiento, tratamiento y análisis de
datos
*Procesamiento de datos X X X X X X
*Análisis e interpretación de resultados y
X X X X
contrastación de la hipótesis
*Discusión de resultados X X
7.-Elaboración y Redacción del Informe
Final
*Revisión general de los resultados X X X
*Formulación de las conclusiones y
X X
recomendaciones
8.-Presentación del Informe Final Trabajo
de investigación)
*Revisión de la del Trabajo de investigación
X X
por parte del docente
9.-Sustentación de la investigación X
 30

Evaluación Económica

N.º COSTO COSTO

DESCRIPCION UNIDAD CANTIDAD VECES UNITARIO TOTAL S/.
ITEM S/.

1.0 BIENES
Libretas de campo Unid. 1 1 2.50 2.50

lapicero Unid. 1 1 1.00 1.00

Wincha Unid. 1 1 5.50 5.50

SUB TOTAL 8.50

2.0 COMPRAS PARA EL PROTOTIPO

Soporte metálico para tanque Unid. 28 1 70.00 1960.00
SUB TOTAL 1960.00
2.0 SERVICIOS
Movilidad (Marcará) Unid 35 1 5.00 175.00
Movilidad (Tuyu Ruri) Unid 35 1 2.00 70.00

SUB TOTAL 245.00

PRESUPUESTO TOTAL S/.2213.5
 31

CONCLUSIONES

 Se realizó de manera eficiente la limpieza del terreno, para así poder empezar

con la nivelación del terreno y los trazos respectivos.

 Se trazó de manera manual los límites importantes del terreno y los ejes

principales del proyecto, ya que es de suma importancia tener las

ubicacionescorrectas para la excavación.

 Se concluye que el trazo, limpieza y nivelación del terreno son indispensables

para los trabajos preliminares, ya que se debe seguir estos pasos previamente

a laejecución de la obra y deberá hacerse con precisión, de lo contrario

cualquier error dentro de estos causaría la parcial o total falla del proyecto.
 32

RECOMENDACIONES

 Se recomienda utilizar la dosis exacta de cloro según lo calculado para poder tener

mejores resultados a la hora de hacer la experimentación.

 Para proceder con la experimentación se recomienda el uso de los materiales

necesarios, y seguir de manera correcta paso a paso cada uno de los cálculos y guías

para un buen trabajo de campo.

 Al momento de proceder con el experimento de campo, se recomienda tener elmínimo

cuidado con el cloro ya que este podría causar problemas a la salud.

 Se recomienda seguir el cronograma de actividades para desarrollar de maneracorrecta

el trabajo en campo y no haya atrasos.

 33

ANEXOS

Anexo 01

Localización Nacional

Nota. Ubicación de la Región Áncash en el mapa del Perú. Recuperado de Freepik

[Imagen], por A. Juez, 2010, (https://www.freepik.es/vector-premium/vector-mapa-

peru_1776135.htm).

Localización Provincial
 34

Nota. Ubicación de la Provincia de Carhuaz en la Región Ancash. Recuperado de

Wikipedia [Imagen], por Wikipedia, 2015,

(https://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Mapa_Politico_de_Ancash.svg)

Localización Distrital

Nota. Ubicación del distrito de Marcará dentro de la Provincia de Carhuaz. Recuperado

de Perú Top Tours [Imagen], por G. Valderrama, 2005,

(https://www.perutoptours.com/index02car_mapa_carhuaz.html)

Ubicación Geográfica en Google Earth

Nota. Imagen satelital del Centro Experimental Tuyu Ruri. Recuperado de Google Earth.
 35

Anexo 02

Clasificación climática del distrito de Marcará

Anexo 03

Plantilla para el llenado del monitoreo a cada hora