CUESTIONARIO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

Alumno/a: María Fernanda

Edad: ............................ PUNTAJE TOTAL: ..............................
Curso: Ciencias. - Lucía Rotta Saavedra Fecha: ........................................

Señale con una cruz (X) su evaluación del alumno frente a cada ítem.
Normal o
Bien Deficiente Mal
A) RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN Satisfactoria
(4) (2) (1)
(3)
1. ¿Cómo entiende las instrucciones orales? X
2. ¿Cómo escucha? X
3. ¿Cómo comprende el vocabulario y el significado de las palabras X
corrientes que emplea el profesor o de los textos?
Normal o
Bien Deficiente Mal
B) EXPRESIÓN DEL LENGUAJE ORAL Satisfactoria
(4) (2) (1)
(3)
4. ¿Cómo es su pronunciación? X
5. ¿Emplea adecuadamente las palabras (uso de vocabulario)? X
6. ¿Cómo es su capacidad para narrar experiencias personales? (claridad X
en su expresión oral)
Normal o
Bien Deficiente Mal
C) ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN-MEMORIA Satisfactoria
(4) (2) (1)
(3)
7. ¿Cómo atiende en clases al profesor? X
8. ¿Cómo se concentra para trabajar solo? X
9. ¿Cómo considera que tiene la memoria? X
Normal o
Bien Deficiente Mal
D) ERRORES DE LECTURA Y ESCRITURA Satisfactoria
(4) (2) (1)
(3)
Al leer X
10. Confunde letras X
11. Confunde sílabas X
12. Confunde palabras de dos o tres sílabas X
13. Tiene lectura silábica X
14. Lee de corrido pero no comprende X
15. Lee y comprende, pero olvida rápidamente X
Al escribir
16. Confunde sílabas o letras cuando copia X
17. Se equivoca al escribir frases X
18. Se equivoca al escribir dictado X
19. Comete muchas faltas de ortografía X
20. Tiene letra ilegible cuando escribe X
21. Tiene serias dificultades para redactar sólo un trozo X
Normal o
Bien Deficiente Mal
E) MATEMÁTICA Satisfactoria
(4) (2) (1)
(3)
22. Confunde los números cardinales
23. Confunde los números ordinales
24. Se equivoca al sumar
25. Se equivoca al restar
26. Se equivoca al multiplicar
27. Se equivoca al dividir
Tiene dificultades para comprender en qué consisten las operaciones
28.
dentro de un problema.

OBSERVACIONES:

Cuando le enseñé a María Fernanda era una niña muy responsable con sus actividades, tenía mucho apoyo de su mamá pero si había
problemas para comprensión en las consignas al menos cuando se trataba de un examen, su letra era legible pero si había faltas
ortográficas u omitía algunas letras pero tenía sentido las ideas que completaba en lo que se le ponía sea examen o actividades, no
participaba mucho pero cuando la sacaba a participar lo hacía muy bien por lo general en preguntas cortas y sencillas no analíticas y
de fácil comprensión.

_____Lucía Fiorella Rotta Saavedra________________________

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 CUESTIONARIO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

Alumno/a: .................................................................................................................
Edad: ............................ PUNTAJE TOTAL: ..............................
Curso:Ciencias Fecha: ........................................

Señale con una cruz (X) su evaluación del alumno frente a cada ítem.
Normal o
Bien Deficiente Mal
ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN-MEMORIA Satisfactoria
(4) (2) (1)
(3)
¿Cómo atiende en clases al profesor? x
¿Cómo se concentra para trabajar solo? x
¿Cómo considera que tiene la memoria? x
Normal o
Bien Deficiente Mal
RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN Satisfactoria
(4) (2) (1)
(3)
¿Cómo entiende las instrucciones orales? x
¿Cómo escucha? x
¿Cómo comprende el vocabulario y el significado de las palabras x
corrientes que emplea el profesor o de los textos?

LENGUAJE SI NO
Evita leer o escribir x
Tendencia a perder información leída x
Dificultad para entender los temas leídos x
Pobreza en las redacciones orales y/o escritas x
Dificultad para aprender idiomas extranjeros x
Se observan complicaciones en la fluidez de la lectura x
Omite la lectura de palabras u oraciones completas x
Se rehusa a leer en voz alta x
Suele confundir palabras, silabas y/o letras al leer x
Suele confundir palabras, silabas y/o al escribir x
Suele comprender lo que lee menos que el resto de su curso x
Su escritura es poco legible x
Tiene excesivas faltas ortográficas x
Suele complicarse excesivamente al redactar x
Suele tener complicaciones al interpretar, analizar y extraer información de las lecturas. x
MATEMÁTICAS SI NO
Dificultades para entender conceptos abstractos
Se complica más de lo normal en sumas y restas
Se complica más de lo normal en multiplicaciones y divisiones
Tiene dificultades en la resolución de problemas matemáticos
Demora más que sus compañeros al realizar calculos mentales
Presenta complicaciones al identificar y leer cifras
Tiende a razonar erroneamente
Tiende a saltarse pasos en el desarrollo de un ejercicio
Tiende a rendirse antes de terminar de desarrollar un problema matemático
Presenta dificultades en la interpretación de fórmulas
Sus resultados generalmente resultan equivocados
ATENCIÓN/ORGANIZACIÓN SI NO
Dificultades para organizarse x
Problemas en tareas de elección múltiple x
Trabajo lento en clase y en exámenes x
Dificultades para tomar apuntes x
Dificultades para corregir su trabajo x
HABILIDAD SOCIAL SI NO
Dificultad para aceptar críticas x
Problemas para negociar x
Dificultades para entender el punto de vista de otras personas  x

OBSERVACIONES:

María Fernanda siempre tuvo mucho interés en el curso de ciencias y siempre la vi motivada ya que cada cosa que lograba la
apoyaba dándole fuerza para seguir, le daba confianza en ella misma, su desenvolvimiento era muy bueno pero la apoyaba
mucho en su aprendizaje,es importante fortalecer la parte de autoestima ya que le falta confianza en ella misma en sentirse
segura que ella puede y que lo puede hacer que todo es un pproceso.

FIRMA PROFESOR : Lucía Fiorella Rotta Saavedra.

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