Unidad Didáctica 2

EscuEla N° 193 “ PEdro Edgardo giachiNo”

Area: CIENCIAS SOCIALES

Grado: 6to “B” Turno : Mañana Año: 2022

 Tema: Diferentes ambientes, recursos naturales y usos de estos espacios

(trabajo y producción de materia prima y energías)

Objetivos:

 Reconocer los diferentes tipos de recursos naturales existentes.

 Concienciarse del agotamiento de los recursos naturales.

 Diferenciar entre las energías renovables y las no renovables.

 Desarrollar actitudes y valores del cuidado y respeto hacia el entorno.

 Facilitar el desarrollo de habilidades sociales a través del trabajo cooperativo y

colaborativo.
 Favorecer la creatividad.
 Desarrollar la observación y exploración del medio.
INICIO

De modo introductorio, primero les propongo leer el siguiente texto:

Ambiente y sociedad.

América es el segundo continente más extenso del mundo, después de Asia. Se extiende de norte a sur,
desde el círculo polar Ártico hasta el pasaje Drake, que lo separa de la Antártida. Por esta razón, a lo
largo del continente existen regiones templadas, tropicales y ecuatoriales, y una enorme variedad de
ambientes.

Un ambiente es un fragmento de la superficie terrestre que presenta características específicas: tanto

naturales como artificiales. Las características artificiales son creadas por la sociedad, que aprovecha los
distintos recursos naturales de cada ambiente y establece diversos tipos de relación con el medio
ambiente. Los tipos de ambientes En los ambientes de ciudad predominan los elementos artificiales, que
son aquellos construidos por la sociedad. Pero también tienen un papel muy importante las
características naturales, como el clima, el relieve y el tipo de suelo. En los ambientes rurales, en
cambio, predominan los rasgos naturales, aunque estos también han sido modificados por la sociedad:
por ejemplo, en las áreas rurales de la llanura pampeana sólo se conservan zonas pequeñas del pastizal
original, debido a la explotación agroganadera.

DESARROLLO
Ambientes de América Latina.

De acuerdo al suelo y la vegetación que tienen, se pueden distinguir distintos ambientes

naturales:

● Selvas y bosques tropicales: son ambientes que presentan precipitaciones abundantes y

temperaturas elevadas. La selva misionera y la selva de las yungas, en Salta, por ejemplo.

● Pastizales o praderas: se caracterizan por la presencia de arbustos leñosos y pastos. En la

Argentina, se desarrolla el pastizal pampeano.

● Estepa y monte: este ambiente se compone de pastos y arbustos leñosos. En nuestro país, la
estepa se extiende en la Patagonia.

● Taiga y bosque frío: en el norte del continente, presenta árboles como alerces, pinos,
grandes carnívoros como los osos y lobos. En el sur, presenta vegetación de alturas diferentes.
● Desiertos: existen grandes desiertos en el oeste argentino, en la costa de Chile y el Perú,
como así también en el norte de México. Estos se caracterizan por su vegetación escasa.

● Ambientes de alta montaña: se ubican en las cordilleras. Su vegetación varía según la altitud
● Sabanas: se ven en Venezuela, Colombia y el Brasil. Las sábanas presentan pastizales y pocos
árboles agrupados.

Para completar toda la información observen el siguiente video y mapa:

https://youtu.be/ENQ44CLOYjg

https://youtu.be/2NInshHmFX8
 Para trabajar en tu carpeta:

Ambientes de América Latina.

Actividades:

Responde:

1.- ¿Qué es un ambiente?

2.- ¿En qué se diferencian los ambientes urbanos y los ambientes rurales?

B.- Observó el mapa de los ambientes, contesta en la carpeta:

a.- ¿Qué tipos de ambientes se desarrollan en la República Argentina?

b.- ¿Cuál de los ambientes ocupa la mayor parte del territorio argentino?

c.- ¿Qué ambiente de clima frío se extiende de sur a norte por casi todo el oeste de América
del Sur?

LOS RECURSOS NATURALES

Son materiales de la naturaleza que los seres humanos pueden aprovechar para satisfacer sus
necesidades primordiales y vitales. Estos recursos son la fuente de materias primas como
madera, minerales, petróleo, gas, carbón, etc.

La división de los recursos naturales es la siguiente:

1- Renovables

2 -No renovables

3-Inagotables
RENOVABLES

Son los recursos que, con los cuidados adecuados, pueden mantenerse e incluso aumentar.

a) Fijos y autorrenovables: el clima (atmósfera), el agua y el suelo.

b) Variables: flora y fauna

Agua
Es un componente de nuestra naturaleza que ha estado presente en la tierra desde hace más
de 3000 millones de años, ocupando las tres cuartas partes de la superficie del planeta. Se
compone de un átomo de oxígeno (O) y dos de hidrógeno (H), que unidos forman una
molécula de agua (H2O).

Mares y océanos: Con elevada concentración de sales.

Aguas superficiales: Ríos, lagunas, lagos.

Aguas del subsuelo (aguas subterráneas): Los manantiales.

El agua es importante porque:

 Sirve como hábitat de animales y plantas.

 El cuerpo de muchos organismos está constituido de 80% de agua.
 Las plantas requieren agua para la fotosíntesis.

Suelo

Es considerado como uno de los principales recursos que brinda la naturaleza al hombre, pues
en el crecen y se desarrollan las plantas (base de la cadena alimentaria) y animales.

El suelo es un elemento de enlace entre los factores bióticos y abióticos, y se le considera un

hábitat para muchos seres vivos.
NO RENOVABLES

Son aquellos que existen en cantidades determinadas y al ser sobreexplotados se pueden

acabar. Son orgánicos e inorgánicos, y existen en cantidades fijas. Los principales recursos
naturales no renovables son:

a) Los minerales

b) El petróleo

c) El gas natural

d) Depósito de aguas subterráneas

INAGOTABLES

También llamados permanentes, son aquellos que no se agotan sin importar la cantidad de
actividades productivas que el ser humano realice con ellos.

ACTIVIDADES
1)

2)

3) (Se le entregara fotocopia. La actividad será evaluada)

1. ¿Cuál es la fuente de las materias primas? a) El 6. Señala una característica del agua:
conocimiento a) Recurso infinito
b) Los recursos naturales b) Recurso difícil de contaminar
c) Los recursos marinos c) Recurso fijo
d) Las industrias d) Recurso variable
e) Los océanos e) Recurso no renovables
7. Es uno de los factores que no determina la variabilidad de
los suelos:
2. Señala la alternativa que contiene la clasificación de los
a) El hombre d) La altura
recursos naturales.
b) Latitud geográfica e) Los minerales
a) Inservibles, renovables y finitos
c) El clima
b) No renovables, infinitos y consumibles
c) Inagotables, renovables y no renovables d) Renovables,
inagotables y extensos 8. Es una característica de los recursos no renovables: a) Son
e) Infinitos, finitos e inservibles. inorgánicos u orgánicos b) Existen en cantidades fijas
c) No deben ser sobreexplotados
d) Son útiles para el hombre
e) Todas las anteriores
3. Es un recurso fijo o autorrenovable:
a) La vegetación
9. No es un recurso natural no renovable:
b) El gas
a) Los minerales
c) El petróleo
b) El petróleo
d) El agua
c) El gas natural
e) El ganado
d) Depósitos de aguas subterráneas
e) El aire
4. No es un recurso inagotable:
a) Aire
b) Energía del mar
c) Viento 10. Es una capa que se encuentra sobre el petróleo, aplicable
d) Olas en la industria y en los hogares, contiene elementos orgánicos
e) Peces importantes como materias primas para la industria petrolera y
química:
a) Mineral d) Agua
5. Señala qué alternativa es una forma natural del agua en el
b) Gas natural e) Pantano
planeta.
c) Butano
a) Los mares
b) Los océanos
c) Lagunas
d)Aguas de subsuelo
e) Todas las anteriores

ACTIVIDAD DE CIERRE
Trabajamos con el libro Ciencias sociales de 6to su serie conecta 2.0 pág. 30/31

1. ¿Qué condiciones se deben dar para que los elementos naturales sean considerados
recursos?
2. ¿Qué tipos de explotación de los recursos favorecen al ambiente y a la sociedad?
Expliquen por qué.

EVALUACION:

-Los alumnos serán evaluados de manera grupal- oral a lo largo de todas las actividades
teniendo en cuenta la participación e interés de los mismos. Por otra parte, se evaluará de
manera individual la realización de las actividades en la carpeta, que sean estas realizadas en
tiempo y forma. Además, se complementará la evaluación individual con la actividad para
realizar en el libro.

RECURSOS MATERIALES:

• Mapa político Nº3

• Mapa físico político

• Mapa mudo

• Mapa América físico- político

• Material fotocopiado

• Tizas de colores

• Borrador

• Pizarrón

• Docentes -Alumnos.

• Material de Web

BIBLIOGRAFIA:

✓ Diseños Curriculares.

✓ N.A.P., serie cuadernos para el aula, ciencias sociales 6

✓ García, Carolina y otros, Logonautas 6, Casa de ediciones Puerto de Palos S.A, Bs As 2009

✓ Marianángeli, Alicia, Seguimos juntos 5, Editorial Ediba S.R.L, Bs As. 2003.

✓ http://www.poemaspoetas.com/hector-jose-corredor-cuervo/a-la-america-latina

TIEMPO: 25 días aprox.

RESPONSABLE: Álvarez, Teresa Beatriz