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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Fase 2 - Planeación de La Evaluación
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Fase 2 - Planeación de La Evaluación
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revisados en la primera unidad del curso, se requiere que desde
ya el grupo colaborativo seleccione un curso del nivel de básica
primeria, secundaria o media.
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atómico; es lógico que los contenidos se refieran a qué es un elemento
químico, cómo se diferencian, que estructura tienen los átomos, que es
un isótopo y el significado del número atómico. Como lo pueden deducir,
ese es el contenido mínimo que debe enseñarse al estudiante para que
pueda mostrar logros en este objetivo de aprendizaje.
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En la columna de Objetivo de Aprendizaje escriban el objetivo que
definieron que van a evaluar. En la columna de Clasificación según la
Taxonomía de Bloom escriban si es de conocimiento, comprensión,
aplicación, análisis, síntesis o evaluación. En la columna de Cantidad de
Ítems señalen el número que indica la cantidad de preguntas que va a
tener el examen para medirlo. Finalmente, en la columna de Puntaje del
Ítem escriban el número que indica la puntuación que tendrá como
aporte a la calificación final del examen.
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En el entorno de Evaluación debe: entregar individualmente el
trabajo con las características específicas solicitadas en la Guía de
aprendizaje y rubrica de evaluación. Adjuntar el trabajo en el espacio
denominado “Fase 2. Planeación de la evaluación
Evidencias individuales:
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a
entregar.
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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
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Introducción o para esta actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel
presentación de la puede obtener entre 10 puntos y 15 puntos
prueba
Nivel Medio: En la introducción o presentación, no se indica el
Este criterio nombre del curso o de la unidad con la cual se efectuó el ejercicio
representa 15 de planeación de la evaluación del aprendizaje. Si su trabajo se
puntos del total encuentra en este nivel puede obtener entre 6 puntos y 9
de 100 puntos de puntos
la actividad
Nivel bajo: El documento no tiene identificada introducción o
presentación. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 5 puntos
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