Programa de Integración Escolar

Liceo Politécnico Mirasol

EVALUACIÓN INFORMAL
LENGUA Y LITERATURA.

Nombre: Curso:

Fecha: Evaluador:
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Liceo Politécnico Mirasol

I. Lee atentamente y luego responde las preguntas.

PRECAUCIONES PARA ENFRENTAR UN TEMBLOR.

Chile es un país sísmico. La mayoría de los temblores no los

alcanzamos a percibir, pero de todos modos existen algunas
medidas de seguridad en caso de que el sismo sea de
mediana a mayor intensidad.
Se recomienda inspeccionar con frecuencia la estructura de la
casa o edificio y hacer las reparaciones que sean necesarias.
Para evitar accidentes es imprescindible revisar la estabilidad
de los muebles altos y la fijació n de adornos o colgantes.
Es importante que se converse acerca de los lugares de mayor
seguridad al interior y exterior de la casa, del lugar de trabajo y
del colegio. Como algú n cable o cañ ería se puede dañ ar en caso de sismo, todos deben conocer la
ubicació n y las formas de cierre de las llaves de paso general de gas y agua y del interruptor del
medidor de energía eléctrica.
Las autoridades también sugieren mantener un listado actualizado con los teléfonos
de emergencia, un botiquín de primeros auxilios, una radio a pila, linternas y pilas frescas.
No se aconseja permanecer junto a las ventanas ni con las puertas cerradas, pero sí refugiarse
debajo de los marcos de las puertas y de muebles só lidos. Es posible que se produzcan algunas
fugas de gas, por eso hay que evitar prender fó sforos, encendedores y velas.
Si la estructura donde uno se encuentra no es firme, se debe evacuar el lugar con direcció n hacia
zonas que los mayores señ alen como seguras. Los ascensores son peligrosos en caso de
emergencia, por lo tanto, es preferible usar las escaleras. Ya en el exterior, se debe permanecer lejos
de las cornisas, cables eléctricos y letreros colgantes, así como de puentes y vías elevadas.

Fuente: Oficina Nacional de Emergencia (ONEMI). Plan de Seguridad en el Hogar, Santiago,

Ministerio del Interior, Gobierno de Chile.
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1. Según la información entregada en el título, ¿Cuál es la idea principal del

texto?:
A) Evitar los temblores y sus efectos.

B) Escapar rá pido de temblores.

C) Medidas de seguridad en caso de temblores.

D) Salvarse de las casas dañ adas.

2. ¿Qué sugerencias realizan las autoridades respecto de los teléfonos de emergencia?

A) Mantenerlos actualizados.

B) Tenerlos siempre con pilas.

C) Llevarlos siempre cargados en caso de temblores.

D) En el caso de temblor no llevarlos hacia la calle.

3. ¿Cuál es el “propósito” de este texto?

A) Informar sobre las precauciones que debemos tomar ante lostemblores.

B) Dar un punto de vista ante los temblores en Chile.

C) Entretener a los lectores con la informació n sobre los temblores.

D) Explicar qué son los terremotos.

4. Para evitar accidentes al interior de la casa, la ONEMI señala que se debe:

A) Revisar el gas y las cañ erías para evitar fugas e incendios.

B) Evitar encender fó sforos, encendedores y velas en un temblor.

C) Evitar subirse a muebles de poca estabilidad.

D) Revisar estabilidad de muebles altos, los adornos y colgantes.

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5. ¿Qué consecuencias podría tener para las personas encender fuego posterior a un
temblor fuerte?

A) Se puede producir un incendio debido a las fugas de gas.

B) El calor derrite algunos elementos que pueden provocar nuevos accidentes.

C) Las velas se vuelcan y pueden provocar graves quemaduras a las personas.

D) Pueden sufrir lesiones graves porque las cañ erías se revientan y puedengolpearlos.

6. En caso de sismo, se recomienda buscar zonas seguras para evitar accidentes.

¿Qué sinónimo podría reemplazar la palabra “seguras”?

A) Despejadas

B) Vigiladas

C) Protegidas

D) Cuidad.
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7. ¿Qué significa en este texto la palabra “evacuar”?

A) Correr

B) Arrancar

C) Abandonar

D) Fugar.

II. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

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8. ¿Cuál es el propósito de este texto?

A) Invitar a los niñ os y niñ as a jugar

B)Informar có mo jugar con el karaoke.

C)Enseñ ar có mo pasarlo bien cantando karaoke D)Narrar

lo que le ocurrió a un niñ o que se burlaba.

9. El texto que leíste es una historieta porque:

A)enseñ a có mo realizar un juego en grupo.

B)informa hechos noticiosos ocurridos recientemente. C)cuenta una

historia con cuadros y globos de diá logo. D)invita a participar en una

actividad para niñ os y niñ as.

10. ¿Qué título le pondrías a este texto?

A)La risa entre buenos amigos. B)Las burlas

dañ an la amistad. C)El karaoke de la amistad.

D) Los amigos nunca ríen.

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11.

¿Con cuál de los niños estás de acuerdo? Escribe su nombre.

Estoy de acuerdo con _

¿Por qué? Escribe dos razones. Utiliza al menos un conector para ordenar tu
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EVALUACIÓN INFORMAL
MATEMÁTICA.

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I. Lee atentamente cada pregunta y marca con una X la alternativa correcta.

1.-Ignacio sabe que 9 dulces de igual precio cuestan $900. É l realiza las siguientes
operaciones:

¿Qué información obtiene Ignacio con estos cálculos?

A. El precio de 1 dulce.

B. El precio de 7 dulces.

C. El precio de 63 dulces.

D. La cantidad total de dulces.

2.- En un gimnasio pusieron 27 filas de sillas. En cada fila pusieron 48 sillas.

¿Cuántas sillas se pusieron en el gimnasio?

A. 1096 sillas.

B. 1296 sillas.

C. 2268 sillas.

D. 324 sillas.
3.- Andrés guardará sus 263 autitos en cajas que tienen una capacidad máxima de 8
autitos. Para saber cuántas cajas necesitará como mínimo, realizó la siguiente
división:

¿Qué significado tiene el resto 7 en la división?

A. Que en 7 cajas habrá 32 autitos.

B. Que en 7 cajas habrá 263 autitos.

C. Que en 32 cajas habrá 7 autitos.

D. Que en la caja 33 habrá 7 autitos.

 4.- Valentina recicla platos de cartón. Con 9 platos de cartón hace una pantalla de
lámpara como la del dibujo. ¿Cuántas pantallas de lámpara podrá hacer con 387 de los
mismos platos de cartón?

A. 42 pantallas de lá mpara.

B. 43 pantallas de lá mpara.

C. 396 pantallas de lá mpara.

D. 3483 pantallas de lá mpara

6.- En el dibujo se muestra la cantidad de dinero con que Fernando pagó 1 pantalón y 3
poleras. Si cada polera le costó $14.000. ¿Cuánto le costaron las tres poleras en total a
Fernando?

A. $ 19.500

B. $ 20.000

C. $ 42.000

D.$ 62.000
7.- La siguiente imagen muestra una balanza en equilibrio.
Considerando la información dada, ¿Cuánto pesa el frasco con mermelada que está
etiquetado con una x?

A. 650 gramos.

B. 250 gramos.

C. 150 gramos.

D. 125 gramos.

8.-¿Cuál es el valor de x en la ecuación x - 18 = 2?

A. 36

B. 20

C. 16

D. 9

9.- El gráfico adjunto muestra el comportamiento de la temperatura en la ciudad de

Iquique durante 8 días de un mes. Según esta información el día menos frío fue el
día:

A) 3

B) 5

C) 6

D) 8
10.- Luz María construirá una piscina en su casa. Entre los siguientes modelos elegirá el
que tenga el mayor perímetro.

Cuál de los modelos elegrá Luz María?

A. Modelo A.

B. Modelo B.

C. Modelo C.

D. Modelo D.

11.- Florencia compró la parte del queque que se observa en el dibujo.

¿Qué cantidad de queque compró Florencia?
 7
12.- ¿Cuál de las siguientes representaciones corresponde a la fracción ?
2

A)

B)

C)

D)