Cronogram
Competencias del nivel
Area Curricular
secundario
COMPETENCIA 14. Lee
diversos tipos de textos
English (Inglés escritos en inglés como
como lengua lengua extranjera / Reads
extranjera) various types of text written
in English as a foreign
language
COMPETENCIA 14. Lee
diversos tipos de textos
English (Inglés escritos en inglés como
como lengua lengua extranjera / Reads
extranjera) various types of text written
in English as a foreign
language
COMPETENCIA 5. Aprecia de
manera crítica
manifestaciones artístico-
English (Inglés culturales / Critically
como lengua appreciates artistic-cultural
extranjera) expressions
COMPETENCIA 15. Escribe
diversos tipos de textos en
inglés como lengua extranjera
English Inglés / Write various types of texts
como segunda in English as a foreign
lengua) language
COMPETENCIA 5. Aprecia de
manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales / Critically
appreciates artistic-cultural
expressions
Comunicación
COMPETENCIA 5. Aprecia de
manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales / Critically
Comunicación appreciates artistic-cultural
expressions
COMPETENCIA 5. Aprecia de
manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales / Critically
Comunicación appreciates artistic-cultural
expressions
COMPETENCIA 24. Resuelve
problemas de regularidad
equivalencia y cambio /
Matemática Solves "regularity"
equivalences and change
problems
Objetivos y logros Cronograma Descripcion de la Conceptos Conceptos Enunciado de
Año Título de la Unidad a Contexto Global Metas para alcanzar los logros de aprendizaje
de aprendizaje enseñanza actividades propuestas Claves Relacionados Indagación
(Semanas)
Form II - Conflict A: Análisis, C: 3 periodos x Clases semanales según este Perspectiva Contexto. Equidad y Writers express Comunicación - I. Habilidades de comunicación: lectura,
MYP 3 Producción de textos semana x 60 horario; una mezcla de desarrollo perspectives on escritura y uso del lenguaje para recopilar y comunicar
minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. conflict in a variety of información. Social - II. Habilidades de colaboración:
9 minutos x 9 contexts. trabajando efectivamente con otros. Pensando - VIII.
semanas = TOTAL Habilidades de pensamiento crítico: analizar y evaluar
1620 minutos problemas e ideas.
Form II - From Stage to Screen A: Analizar, D: Uso de 3 periodos x Clases semanales según este Conexiones Apelación al Expresión personal Through the creator’s Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
MYP 3 la lengua semana x 60 horario; una mezcla de destinatario, y cultural craft, an audience can intercambio de pensamientos, mensajes e información
minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. Generos. make connections de manera efectiva a través de la interacción; Lectura,
9 minutos x 9 between texts of escritura y uso del lenguaje para recopilar y comunicar
semanas = TOTAL different genres información. Pensando - VIII. Habilidades de
1620 minutos pensamiento crítico: analizar y evaluar problemas e
ideas.
Form II - Understanding B: Organizar, C: 3 periodos x Clases semanales según este Creativida Personaje, Estilo. Identidades y Creativity of style Comunicación - I. Habilidades de comunicación: lectura,
MYP 3 Difference Producir textos semana x 60 horario; una mezcla de Relaciones allows writers to escritura y uso del lenguaje para recopilar y comunicar
minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. explore psychological información. Autogestión - V. Habilidades de reflexión:
minutos x 9 and social (re) considerando el proceso de aprendizaje; Elegir y
9 semanas = TOTAL development of usar ATL habilidades. Investigación - VI. Habilidades de
1620 minutos characters. alfabetización de información: Encontrar, interpretar,
juzgar y crear información. Pensando - IX. Habilidades de
pensamiento creativo: generando ideas novedosas y
considerando nuevas perspectivas.
Form II - Inequality, Inclusion B: Organizar, D: Uso 3 periodos x Clases semanales según este Comunicación Apelación al Equidad y Communication about Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
MYP 3 and Difference de la lengua semana x 60 horario; una mezcla de Destinatario, desarrollo inequality, difference intercambiando pensamientos, mensajes e información
minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. Propósito. and inclusion should de manera efectiva a través de la interacción. Social - II.
minutos x 9 be determined by Habilidades de colaboración: trabajando efectivamente
9 semanas = TOTAL audience and con otros. Investigación - VI. Habilidades de
1620 minutos purpose. alfabetización de información: Encontrar, interpretar,
juzgar y crear información. Pensando - VIII. Habilidades
de pensamiento crítico: analizar y evaluar problemas e
ideas.
Form II - Los héroes de una A: Analizar, D: Uso de 3 periodos x Clases semanales según este Conexiones Personaje, Contexto, Orientación en el Toda sociedad Social - II. Habilidades de colaboración: trabajando
MYP 3 sociedad la lengua semana x 60 horario; una mezcla de Géneros. espacio y el tiempo necesita de la imagen efectivamente con otros. Comunicación - I. Habilidades
minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. de un héroe y la de comunicación: intercambio de pensamientos,
minutos x 9 literatura permite mensajes e información de manera efectiva a través de
semanas = TOTAL establecer conexiones la interacción; Leer, escribir y usar el lenguaje para
1620 minutos variadas entre los reunir y comunicar información.
9
personajes de todos
los géneros que son
considerados héroes
en diversos contextos
sin importar el
espacio y el tiempo.
Form II - Los marginados de B: Organizar, D: Uso 3 periodos x Clases semanales según este Relaciones Intertextualidad, Equidad y Las relaciones al Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
MYP 3 una sociedad de la lengua semana x 60 horario; una mezcla de Estilo. desarrollo interior de una intercambio de pensamientos, mensajes e información
minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. sociedad pueden de manera efectiva a través de la interacción; Lectura,
minutos x 9 evidenciar la escritura y uso del lenguaje para recopilar y comunicar
8 semanas = TOTAL marginación y la información. Pensando - VIII. Habilidades de
1620 minutos literatura surge como pensamiento crítico: analizar y evaluar problemas e
medio de expresión ideas; Ix. Habilidades de pensamiento creativo:
que reclama la generando ideas novedosas y considerando nuevas
igualdad. perspectivas.
Form II - No hay culturas C: Producir textos, D: 3 periodos x Clases semanales según este Identidad Expresión personal, Identidades y La identidad de cada Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
MYP 3 mejores ni peores, Uso de la lengua semana x 60 horario; una mezcla de Lugar y época. Relaciones cultura se manifiesta intercambio de pensamientos, mensajes e información
sino diferentes. minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. en la expresión de manera efectiva a través de la interacción; Lectura,
minutos x 9 personal de cada escritura y uso del lenguaje para recopilar y comunicar
12 semanas = TOTAL individuo en información. Investigación - VI. Habilidades de
1620 minutos diferentes lugares y alfabetización de información: encontrar, interpretar,
épocas. juzgar y crear información; Vii. Habilidades de
alfabetización de medios: interactuando con los medios
de comunicación para usar y crear ideas e información.
Form II - Maths Year 3 Unit 1 A: Conocimiento y 3 periodos x Clases semanales según este Lógica Justificación, Patrón. Globalización y Patterns help make Comunicación - I. Habilidades de comunicación: lectura,
MYP 3 comprensión, B: semana x 60 horario; una mezcla de sustentabilidad assumptions about escritura y uso del lenguaje para recopilar y comunicar
Investigación de minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. general rules but do información. Pensando - IX. Habilidades de pensamiento
patrones, C: 4 minutos x 9 not necessarily prove creativo: generar ideas novedosas y considerando
Comunicación semanas = TOTAL things nuevas perspectivas; X. Habilidades de transferencia:
1620 minutos Utilización de habilidades y conocimientos en varios
contextos.
 COMPETENCIA 24. Resuelve
problemas de regularidad
equivalencia y cambio /
Matemática
Solves "regularity"
equivalences and change
problems
COMPETENCIA 26. Resuelve
problemas de forma
movimiento y localización /
Matemática
Solves form movement and
location problems
COMPETENCIA 25. Resuelve Form II -
problemas de gestión de MYP 3
datos e incertidumbre /
Matemática
Solves data management and
uncertainty problems
COMPETENCIA 23. Resuelve
problemas de cantidad /
Solves quantity problems
Matemática
COMPETENCIA 25. Resuelve Form II -
problemas de gestión de MYP 3
datos e incertidumbre /
Matemática
Solves data management and
uncertainty problems
COMPETENCIA 24. Resuelve
problemas de regularidad
equivalencia y cambio /
Matemática
Solves "regularity"
equivalences and change
problems
COMPETENCIA 20. Indaga
mediante métodos científicos
para construir conocimientos
/ Investigates using the
scientific method to build
knowledge
Ciencia y
Tecnología
COMPETENCIA 22. Diseña y
construye soluciones
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno /
Designs and builds
technological solutions to
solve problems in their
Ciencia y surroundings
Tecnología
COMPETENCIA 21. Explica el Form II -
mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres
vivos; materia y energía;
biodiversidad Tierra y
Ciencia y universo / Explains the
Tecnología physical world based on
knowledge of living things
matter and energy;
biodiversity Earth and
universe
Form II - Maths Year 3 Unit 2 A: Conocimiento y 3 periodos x Clases semanales según este Relaciones Cambio, Sistema. Globalización y In a system, a change Pensando - VIII. Habilidades de pensamiento crítico:
MYP 3 comprensión, B: semana x 60 horario; una mezcla de sustentabilidad in one element will analizar y evaluar temas e ideas. Comunicación
Investigación de minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. result in a change in
4
patrones minutos x 9 the other elements
semanas = TOTAL
1620 minutos
Form II - Maths Year 3 Unit 3 C: Comunicación, D: 3 periodos x Clases semanales según este Lógica Generalización, Innovación Modelling provides a Comunicación - I. Habilidades de comunicación: lectura,
MYP 3 Aplicación de las semana x 60 horario; una mezcla de Modelo. Científica y Técnica generalized picture of escritura y uso del lenguaje para recopilar y comunicar
matematicas en minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. the world. información. Pensando - VIII. Habilidades de
6
contextos de la vida minutos x 9 pensamiento crítico: analizar y evaluar problemas e
real semanas = TOTAL ideas; X. Habilidades de transferencia: Utilización de
1620 minutos habilidades y conocimientos en varios contextos.
Maths Year 3 Unit 4 A: Conocimiento y 3 periodos x Clases semanales según este Lógica Equivalencia, Expresión personal The process of Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
comprensión, C: semana x 60 horario; una mezcla de Simplificación. y cultural simplification makes intercambiando pensamientos, mensajes e información
Comunicación minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. things easier but does de manera efectiva a través de la interacción. Social - II.
7
minutos x 9 not always produce Habilidades de colaboración: trabajando efectivamente
semanas = TOTAL an equivalent con otros. Pensando
1620 minutos product.
Form II - Maths Year 3 Unit 5 B: Investigación de 3 periodos x Clases semanales según este Relaciones Cantidad, Sistema. Expresión personal Quantities are Comunicación - I. Habilidades de comunicación: lectura,
MYP 3 patrones, C: semana x 60 horario; una mezcla de y cultural, determined by the escritura y uso del lenguaje para recopilar y comunicar
Comunicación, D: minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. Globalización y way in which we información. Pensando - VIII. Habilidades de
Aplicación de las 5 minutos x 9 sustentabilidad define our systems. pensamiento crítico: analizar y evaluar problemas e
matematicas en semanas = TOTAL ideas.
contextos de la vida 1620 minutos
real
Maths Year 3 Unit 6 C: Comunicación, D: 3 periodos x Clases semanales según este Lógica Justificación, Equidad y The way in which we Investigación - VI. Habilidades de alfabetización de
Aplicación de las semana x 60 horario; una mezcla de Representación. desarrollo represent things is información: Encontrar, interpretar, juzgar y crear
matematicas en minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. sometimes información. Pensando - VIII. Habilidades de
5
contextos de la vida minutos x 9 justified/influenced pensamiento crítico: analizar y evaluar temas e ideas.
real semanas = TOTAL by our intentions. Comunicación
1620 minutos
Form II - Maths Year 3 Unit 7 C: Comunicación, D: 3 periodos x Clases semanales según este Lógica Representación, Identidades y There are logical ways Comunicación - I. Habilidades de comunicación: lectura,
MYP 3 Aplicación de las semana x 60 horario; una mezcla de Sistema. Relaciones to represent systems escritura y uso del lenguaje para reunir y comunicar
matematicas en minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. and relationships información
4
contextos de la vida minutos x 9
real semanas = TOTAL
1620 minutos
Form II - B1 Movement in and C: Procesamiento y 3 periodos x Clases semanales según este Cambio Modelo, Innovación Living organisms are Pensando - VIII. Habilidades de pensamiento crítico:
MYP 3 out of cells evaluación semana x 60 horario; una mezcla de Movimiento. Científica y Técnica constantly subject to analizar y evaluar problemas e ideas.
minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. change, as matter
minutos x 9 moves in and out of
semanas = TOTAL them and this is
1620 minutos explained by the
model of random
5
movement of
particles. Using this
understanding is
relevant for
promoting human
and environmental
health.
Form II - B2 Energy in Life A: Conocimiento y 3 periodos x Clases semanales según este Cambio Energía, Globalización y Living organisms Pensando - IX. Habilidades de pensamiento creativo:
MYP 3 comprensión, B: semana x 60 horario; una mezcla de Transformación. sustentabilidad change their generar ideas novedosas y considerando nuevas
Indagación y diseño, minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. environment, they perspectivas; X. Habilidades de transferencia: Utilización
C: Procesamiento y minutos x 9 only exist because de habilidades y conocimientos en varios contextos.
evaluación, D: semanas = TOTAL they utilize energy
Reflexión sobre el 1620 minutos from the
impacto de la environment, they
ciencias are energy
6
transformers.
Understanding the
flow of energy
through life allows
human beings to
enhance their health
and protect their
fragile environment.
C1 Matter A: Conocimiento y 3 periodos x Clases semanales según este Sistemas Función, Innovación How the models of Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
MYP 3 comprensión, B: semana x 60 horario; una mezcla de Interacción, Modelo. Científica y Técnica the microscopic intercambio de pensamientos, mensajes e información
Indagación y diseño, minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. structure of matter de manera efectiva a través de la interacción; Lectura,
C: Procesamiento y minutos x 9 are related escritura y uso del lenguaje para recopilar y comunicar
evaluación, D: semanas = TOTAL (interaction) to the información. Social - II. Habilidades de colaboración:
Reflexión sobre el 1620 minutos macroscopic trabajando efectivamente con otros. Autogestión - III.
5
impacto de la properties of matter Habilidades de organización: gestión de tiempo y tareas
ciencias (function) to produce de manera efectiva. Investigación - VI. Habilidades de
a stable and alfabetización de información: Encontrar, interpretar,
electrically neutral juzgar y crear información. Pensando - VIII. Habilidades
system. de pensamiento crítico: analizar y evaluar problemas e
ideas.
 COMPETENCIA 21. Explica el Form II - C2 Nomenclature A: Conocimiento y 3 periodos x Clases semanales según este Comunicación Interacción, Innovación How scientists Autogestión - IV. Habilidades afectivas: Gestión de
mundo físico basándose en MYP 3 and Reactions 1 comprensión semana x 60 horario; una mezcla de Transformación. Científica y Técnica represent the estado de ánimo. Pensando
conocimientos sobre los seres minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. substances and
vivos; materia y energía; minutos x 9 processes (interaction
biodiversidad Tierra y semanas = TOTAL & transformation)
Ciencia y
universo / Explains the 3 1620 minutos they study, so as to
Tecnología physical world based on communicate without
knowledge of living things the language barrier.
matter and energy;
biodiversity Earth and
universe
COMPETENCIA 20. Indaga Form II - C3 Periodic Table A: Conocimiento y 3 periodos x Clases semanales según este Sistemas Patrones. Innovación Scientific and Comunicación. Investigar
mediante métodos científicos MYP 3 comprensión, B: semana x 60 horario; una mezcla de Científica y Técnica technological
para construir conocimientos Indagación y diseño, minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. innovation has
/ Investigates using the C: Procesamiento y minutos x 9 allowed us to identify
Ciencia y
scientific method to build evaluación 3 semanas = TOTAL patterns in the
Tecnología knowledge 1620 minutos properties of
chemical elements
and so build systems
to classify them.
COMPETENCIA 20. Indaga Form II - P1 Physical A: Conocimiento y 3 periodos x Clases semanales según este Cambio Equilibrio, Orientación en el The future position of Comunicación - I. Habilidades de comunicación: lectura,
mediante métodos científicos MYP 3 Movement comprensión, C: semana x 60 horario; una mezcla de Interacción, espacio y el tiempo objects can be escritura y uso del lenguaje para recopilar y comunicar
Ciencia y para construir conocimientos Procesamiento y minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. Movimiento, predicted if we know información. Investigación - VI. Habilidades de
6
Tecnología / Investigates using the evaluación minutos x 9 Patrones. its current position alfabetización de información: Encontrar, interpretar,
scientific method to build semanas = TOTAL and motion and the juzgar y crear información
knowledge 1620 minutos forces acting on it.
COMPETENCIA 21. Explica el Form II - P2 Energy Movement A: Conocimiento y 3 periodos x Clases semanales según este Sistemas Energía, Modelos, Innovación Understanding how Pensando - VIII. Habilidades de pensamiento crítico:
mundo físico basándose en MYP 3 comprensión, B: semana x 60 horario; una mezcla de Movimiento. Científica y Técnica energy is transported analizar y evaluar problemas e ideas.
conocimientos sobre los seres Indagación y diseño minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. by electricity and
vivos; materia y energía; minutos x 9 modeling electricity
biodiversidad Tierra y semanas = TOTAL as voltage and a flow
Ciencia y
universo / Explains the 5 1620 minutos of charge (current)
Tecnología physical world based on around series and
knowledge of living things parallel circuits allows
matter and energy; us to build useful
biodiversity Earth and circuits.
universe
COMPETENCIA 19. Gestiona Form II - Reimagining business B: Investigación, C: 3 periodos x Clases semanales según este Cambio Institutions Identidades y Institutions will Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
responsablemente los MYP 3 Comunicación, D: semana x 60 horario; una mezcla de Relaciones survive if they can intercambio de pensamientos, mensajes e información
Ciencias Sociales recursos económicos / Pensamiento crítico minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. adapt to the demands de manera efectiva a través de la interacción; Lectura,
(Individual & Responsibly manages 9 minutos x 9 of society escritura y uso del lenguaje para recopilar y comunicar
Societies) economic resources semanas = TOTAL información. Investigación - VII. Habilidades de
1620 minutos alfabetización de medios: interactuando con los medios
de comunicación para usar y crear ideas e información.
COMPETENCIA 18. Gestiona Form II - Thin Air A: Conocimiento y 3 periodos x Clases semanales según este Tiempo, lugar y Procesos. Globalización y Places, environments Comunicación - I. Habilidades de comunicación: lectura,
Ciencias Sociales responsablemente el espacio MYP 3 comprensión, C: semana x 60 horario; una mezcla de espacio sustentabilidad and people can be escritura y uso del lenguaje para recopilar y comunicar
y el ambiente / Responsibly Comunicación minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. studied through información. Investigación - VI. Habilidades de
(Individual & 9
manages space and minutos x 9 processes that show alfabetización de información: Encontrar, interpretar,
Societies) environment semanas = TOTAL their diversity and juzgar y crear información
1620 minutos communality.
COMPETENCIA 18. Gestiona Form II - Think, Create, A: Conocimiento y 3 periodos x Clases semanales según este Tiempo, lugar y Cultura, Innovación Equidad y Creative protest Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
responsablemente el espacio MYP 3 Provoke comprensión, C: semana x 60 horario; una mezcla de espacio y revolución. desarrollo through artistic intercambiando pensamientos, mensajes e información
y el ambiente / Responsibly Comunicación, D: minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. expression is de manera efectiva a través de la interacción. Pensando
manages space and Pensamiento crítico minutos x 9 responsive to - IX. Habilidades de pensamiento creativo: generando
Ciencias Sociales environment semanas = TOTAL circumstance and ideas novedosas y considerando nuevas perspectivas.
(Individual & 9 1620 minutos although it cannot
Societies) always prevent
perceived injustice or
affect the change it
desires it is a sign of a
thinking society.
COMPETENCIA 19. Gestiona Form II - Time to Listen A: Conocimiento y 3 periodos x Clases semanales según este Change Poder. Equidad y Reducing inequality Pensando - VIII. Habilidades de pensamiento crítico:
Ciencias Sociales responsablemente los MYP 3 comprensión, B: semana x 60 horario; una mezcla de desarrollo requires a change in analizar y evaluar problemas e ideas.
recursos económicos / Investigación, C: minutes = 180 enseñanza y aprendizaje. power
(Individual & 4
Responsibly manages Comunicación, D: minutos x 9
Societies) economic resources Pensamiento crítico semanas = TOTAL
1620 minutos
COMPETENCIA 5. Aprecia de Form II - PERSPECTIVA A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según este Desarrollo Evaluación. Innovación The careful evaluation Autogestión, pensamiento creativo.
manera crítica MYP 3 comprensión, B: semana = 60 horario; una mezcla de científica y técnica, of people’s needs
manifestaciones artístico- Desarrollo de minutes x 9 enseñanza y aprendizaje. Globalización y could lead to effective
Artes visuales
culturales / Critically habilidades, C: 12 semanas = TOTAL sustentabilidad development of
(Arte & Cultura) appreciates artistic-cultural Pensamiento 1080 minutos products.
expressions creativo, D:
Respuesta
 COMPETENCIA 5. Aprecia de
manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales / Critically
appreciates artistic-cultural
Artes visuales expressions
(Arte & Cultura)
COMPETENCIA 6. Crea
proyectos desde los lenguajes
artísticos / Creates projects
from artistic language
COMPETENCIA 6. Crea
proyectos desde los lenguajes MYP 3
artísticos / Creates projects
from artistic language
Artes visuales
COMPETENCIA 5. Aprecia de
(Arte & Cultura)
manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales / Critically
appreciates artistic-cultural
expressions
COMPETENCIA 5. Aprecia de
manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales / Critically
Música (Arte & appreciates artistic-cultural
Cultura) expressions
COMPETENCIA 5. Aprecia de
manera crítica
Música (Arte & manifestaciones artístico-
Cultura) culturales / Critically
appreciates artistic-cultural
expressions
COMPETENCIA 6. Crea
proyectos desde los lenguajes
artísticos / Creates projects
Música (Arte &
from artistic language
Cultura)
COMPETENCIA 6. Crea
proyectos desde los lenguajes MYP 3
artísticos / Creates projects
Teatro (Arte &
from artistic language
Cultura)
COMPETENCIA 6. Crea
proyectos desde los lenguajes MYP 3
artísticos / Creates projects
from artistic language
Teatro (Arte &
Cultura)
Form II - El amor A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según este Cambio Expresión. Identidades y El amor es una Pensando - IX. Habilidades de pensamiento creativo:
MYP 3 comprensión, B: semana = 60 horario; una mezcla de relaciones, construcción social de generando ideas novedosas y considerando nuevas
Desarrollo de minutes x 9 enseñanza y aprendizaje. Expresión personal la realidad que perspectivas.
habilidades, C: 12 semanas = TOTAL y cultural cambia de acuerdo a
Pensamiento 1080 minutos cómo la expresamos.
creativo, D:
Respuesta
2 periodos x Clases semanales según este
semana = 60 horario; una mezcla de
minutes x 9 enseñanza y aprendizaje.
semanas = TOTAL
1080 minutos
Form II - Identidad y Estilos A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según este Identidad Expresión, estilo. Expresión personal En los estilos Pensando - IX. Habilidades de pensamiento creativo:
populares. comprensión, B: semana = 60 horario; una mezcla de y cultural artesanales locales se generando ideas novedosas y considerando nuevas
Desarrollo de minutes x 9 enseñanza y aprendizaje. podrian encontrar perspectivas.
habilidades, C: semanas = TOTAL expresiones de la
Pensamiento 1080 minutos identidad individual y
creativo, D: 12 2 periodos x Clases semanales según este colectiva.
Respuesta
semana = 60 horario; una mezcla de
minutes x 9 enseñanza y aprendizaje.
semanas = TOTAL
1080 minutos
Form II - APRECIACIÓN Y A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según este Cambio Innovación. Innovación La innovación de la Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
MYP 3 CREACIÓN MUSICAL comprensión, C: semana = 60 horario; una mezcla de Científica y Técnica tecnología ha intercambio de pensamientos, mensajes e información
Form II Unidad 1 Pensamiento minutes x 9 enseñanza y aprendizaje. generado grandes de manera efectiva a través de la interacción; Lectura,
creativo semanas = TOTAL cambios en las escritura y uso del lenguaje para recopilar y comunicar
1080 minutos expresiones artísticas información. Autogestión - IV. Habilidades afectivas:
18
Gestión de estado de ánimo. Pensando - VIII.
Habilidades de pensamiento crítico: analizar y evaluar
problemas e ideas; Ix. Habilidades de pensamiento
creativo: generando ideas novedosas y considerando
nuevas perspectivas.
Form II - Apreciación Musical A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según este Estética Estructura. Innovación Las bandas sonoras Social - II. Habilidades de colaboración: trabajando
MYP 3 Form II Unidad 2 comprensión, C: semana = 60 horario; una mezcla de Científica y Técnica determinan la efectivamente con otros. Autogestión - III. Habilidades
Pensamiento minutes x 9 enseñanza y aprendizaje. estética y la de organización: gestión de tiempo y tareas de manera
18
creativo semanas = TOTAL estructura de una efectiva; V. Habilidades de reflexión: (re) considerando
1080 minutos producción el proceso de aprendizaje; Elegir y usar ATL habilidades.
cinematográfica. Comunicación
Form II - Interpretación A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según este Estética Estructura. Expresión personal Los músicos usan Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
MYP 3 comprensión, C: semana = 60 horario; una mezcla de y cultural acordes de intercambiando pensamientos, mensajes e información
Pensamiento minutes x 9 enseñanza y aprendizaje. estructuras variadas de manera efectiva a través de la interacción.
creativo, D: 8 semanas = TOTAL para expresar
Respuesta 1080 minutos diferentes emociones
para proponer una
estética musical.
Form II - INTONATION A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según este Cambio Expresión. Innovación The form of Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
comprensión, B: semana = 60 horario; una mezcla de Científica y Técnica expression may intercambiando pensamientos, mensajes e información
Desarrollo de minutes x 9 enseñanza y aprendizaje. change the meaning de manera efectiva a través de la interacción. Pensando
habilidades, C: 9 semanas = TOTAL of a product. - VIII. Habilidades de pensamiento crítico: analizar y
Pensamiento 1080 minutos evaluar problemas e ideas.
creativo, D:
Respuesta
Form II - Qualities of A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según este Identidad Expresión, Papel. Identidades y The formation of a Investigación - VI. Habilidades de alfabetización de
movements comprensión, B: semana = 60 horario; una mezcla de Relaciones role may be información: Encontrar, interpretar, juzgar y crear
Desarrollo de minutes x 9 enseñanza y aprendizaje. developed through información. Pensando - VIII. Habilidades de
habilidades, C: semanas = TOTAL physical expression. pensamiento crítico: analizar y evaluar problemas e
Pensamiento 1080 minutos ideas; X. Habilidades de transferencia: Utilización de
creativo, D: habilidades y conocimientos en varios contextos.
Respuesta 18 Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
intercambiando pensamientos, mensajes e información
de manera efectiva a través de la interacción. Social - II.
Habilidades de colaboración: trabajando efectivamente
con otros. Autogestión - V. Habilidades de reflexión: (re)
considerando el proceso de aprendizaje; Elegir y usar
ATL habilidades
 COMPETENCIA 31. Asume la Form II - El ser humano, ser Comprende, analiza y 1 periodo x semana Clases semanales según este Reflexión Interacción Identidades y Crecen en la vivencia Comunicación, Colaboración Y Pensamiento CRÍTICO
experiencia del encuentro MYP 3 para el encuentro y aplica = 40 minutes x 9 horario; una mezcla de Relaciones de la fe, a nivel de
personal y comunitario con la vivencia del amor. semanas = TOTAL enseñanza y aprendizaje. mente, corazón y
Dios en su proyecto de vida 360 minutos acción y en
en coherencia con su creencia coherencia con la
religiosa verdad de la
Educación Revelación y la
9
Religiosa doctrina de la Iglesia,
desarrollando un
correcto uso de su
libertad y
demostrando una
opción personal por
vivir su vida cristiana.
COMPETENCIA 30. Construye Form II - Notas y estructura de Comprende, analiza y 1 periodo x semana Clases semanales según este Reflexión Interacción Identidades y Crecen en la vivencia Comunicación, Colaboración Y Pensamiento CRÍTICO
su identidad como persona MYP 3 la Iglesia aplica = 40 minutes x 9 horario; una mezcla de Relaciones de la fe, a nivel de
humana, amada por Dios, semanas = TOTAL enseñanza y aprendizaje. mente, corazón y
digna, libre y trascendente, 360 minutos acción y en
comprendiendo la doctrina de coherencia con la
su propia religión, abierto al verdad de la
Educación diálogo con las que le son Revelación y la
9
Religiosa cercanas doctrina de la Iglesia,
desarrollando un
correcto uso de su
libertad y
demostrando una
opción personal por
vivir su vida cristiana.
COMPETENCIA 31. Asume la Form II - La Cristiandad Comprende, analiza y 1 periodo x semana Clases semanales según este Reflexión Interacción Identidades y Crecen en la vivencia Comunicación, Colaboración Y Pensamiento CRÍTICO
experiencia del encuentro MYP 3 aplica = 40 minutes x 9 horario; una mezcla de Relaciones de la fe, a nivel de
personal y comunitario con semanas = TOTAL enseñanza y aprendizaje. mente, corazón y
Dios en su proyecto de vida 360 minutos acción y en
en coherencia con su creencia coherencia con la
religiosa verdad de la
Educación Revelación y la
9
Religiosa doctrina de la Iglesia,
desarrollando un
correcto uso de su
libertad y
demostrando una
opción personal por
vivir su vida cristiana.
COMPETENCIA 30. Construye Form II - El ser humano y su Comprende, analiza y 1 periodo x semana Clases semanales según este Reflexión Interacción Identidades y Crecen en la vivencia Comunicación, Colaboración Y Pensamiento CRÍTICO
su identidad como persona MYP 3 anhelo de felicidad aplica = 40 minutes x 9 horario; una mezcla de Relaciones de la fe, a nivel de
humana, amada por Dios, semanas = TOTAL enseñanza y aprendizaje. mente, corazón y
digna, libre y trascendente, 360 minutos acción y en
comprendiendo la doctrina de coherencia con la
su propia religión, abierto al verdad de la
Educación diálogo con las que le son Revelación y la
9
Religiosa cercanas doctrina de la Iglesia,
desarrollando un
correcto uso de su
libertad y
demostrando una
opción personal por
vivir su vida cristiana.
COMPETENCIA 3. Asume una Form II - ATLETISMO SALTOS Y A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según este Cambio Función, Expresión personal Los movimientos Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
vida saludable / Assumes a MYP 3 LANZAMIENTOS comprensión, C: semana = 60 horario; una mezcla de Movimiento, y cultural pueden ser refinados intercambiando pensamientos, mensajes e información
healthy life Aplicación y minutes x 9 enseñanza y aprendizaje. Perfeccionamiento. y adaptados para de manera efectiva a través de la interacción.
ejecución, D: semanas = TOTAL lograr una mejora en Autogestión - III. Habilidades de organización: gestión de
Educación Física y
Reflexión y mejora 9 1080 minutos la ejecución de las tiempo y tareas de manera efectiva; V. Habilidades de
para la Salud del rendimiento habilidades. reflexión: (re) considerando el proceso de aprendizaje;
Elegir y usar ATL habilidades. Investigación - VI.
Habilidades de alfabetización de información: Encontrar,
interpretar, juzgar y crear información
COMPETENCIA 4. Interactúa a Form II - FORTALECIENDO A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según este Comunicación Función, Sistemas. Expresión personal El buen Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
través de sus habilidades MYP 3 NUESTRA TRABAJO comprensión, C: semana = 60 horario; una mezcla de y cultural funcionamiento y la intercambiando pensamientos, mensajes e información
sociomotrices / Interacts EN EQUIPO CON EL Aplicación y minutes x 9 enseñanza y aprendizaje. aplicación de los de manera efectiva a través de la interacción.
through sociomotor skills VOLEIBOL ejecución, D: semanas = TOTAL sistemas depende de Autogestión - IV. Habilidades afectivas: Gestión de
Educación Física y
Reflexión y mejora 9 1080 minutos una comunicación estado de ánimo.
para la Salud del rendimiento clara y eficaz de todos
sus miembros para
tener éxito durante
las competencias.
 COMPETENCIA 4. Interactúa a Form II - JUGANDO BÁSQUET A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según este Relaciones Función, Identidades y Los miembros de un Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
través de sus habilidades MYP 3 ME RELACIONO comprensión, C: semana = 60 horario; una mezcla de Interacción. Relaciones equipo deben intercambiando pensamientos, mensajes e información
sociomotrices / Interacts MEJOR CON MIS Aplicación y minutes x 9 enseñanza y aprendizaje. trabajar juntos para de manera efectiva a través de la interacción. Social - II.
through sociomotor skills COMPAÑEROS ejecución, D: semanas = TOTAL desarrollar patrones Habilidades de colaboración: trabajando efectivamente
Educación Física y Reflexión y mejora 1080 minutos de movimientos con otros. Autogestión - IV. Habilidades afectivas:
9
para la Salud del rendimiento interconectados y de Gestión de estado de ánimo; V. Habilidades de reflexión:
reacción a fin de (re) considerando el proceso de aprendizaje; Elegir y
mantener en usar ATL habilidades
equilibrio sus
posiciones.
COMPETENCIA 2. Se Form II - MEJORO MI A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según este Cambio Función, Expresión personal La correcta ejecución Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
desenvuelve de manera MYP 3 TÉCNICA, SOY MÁS comprensión, B: semana = 60 horario; una mezcla de Movimiento. y cultural y la comprensión de intercambiando pensamientos, mensajes e información
autónoma a través de su VELOZ EN EL AGUA. Planificación del minutes x 9 enseñanza y aprendizaje. la técnica de los de manera efectiva a través de la interacción.
motricidad / Develops rendimiento, C: semanas = TOTAL estilos espalda y Autogestión - III. Habilidades de organización: gestión de
Educación Física y autonomously through its Aplicación y 1080 minutos mariposa nos tiempo y tareas de manera efectiva; IV. Habilidades
9
para la Salud motor skills ejecución, D: permiten afectivas: Gestión de estado de ánimo; V. Habilidades de
Reflexión y mejora desplazarnos en el reflexión: (re) considerando el proceso de aprendizaje;
del rendimiento agua con mayor Elegir y usar ATL habilidades
fluidez y economía de
esfuerzo.
COMPETENCIA 2. Se Form II - MOVIMIENTO Y B: Planificación del 2 periodos x Clases semanales según este Estética Equilibrio, Expresión personal Un equilibrio en los Autogestión - III. Habilidades de organización: gestión de
desenvuelve de manera MYP 3 DOMINIO CORPORAL rendimiento, C: semana = 60 horario; una mezcla de Perfeccionamiento. y cultural movimientos y el tiempo y tareas de manera efectiva; V. Habilidades de
autónoma a través de su -GIMNASIA Aplicación y minutes x 9 enseñanza y aprendizaje. perfeccionamiento de reflexión: (re) considerando el proceso de aprendizaje;
motricidad / Develops ejecución, D: semanas = TOTAL los mismos nos Elegir y usar ATL habilidades. Investigación - VI.
Educación Física y
autonomously through its Reflexión y mejora 9 1080 minutos permite crear rutinas Habilidades de alfabetización de información: Encontrar,
para la Salud motor skills del rendimiento estéticas donde interpretar, juzgar y crear información
podemos expresar
nuestros
sentimientos e ideas.
COMPETENCIA 3. Asume una Form II - PERFECCIONO MI A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según este Cambio Energía, Entorno, Expresión personal El dominio de Autogestión - III. Habilidades de organización: gestión de
vida saludable / Assumes a MYP 3 TECNICA EN LOS comprensión, B: semana = 60 horario; una mezcla de Movimiento. y cultural nuestros tiempo y tareas de manera efectiva; IV. Habilidades
healthy life EVENTOS DE Planificación del minutes x 9 enseñanza y aprendizaje. movimientos origina afectivas: Gestión de estado de ánimo; V. Habilidades de
Educación Física y CARRERA EN EL rendimiento, C: semanas = TOTAL cambbios favorables y reflexión: (re) considerando el proceso de aprendizaje;
9
para la Salud ATLETISMO Aplicación y 1080 minutos ahorro de energía en Elegir y usar ATL habilidades
ejecución, D: el desplazamiento en
Reflexión y mejora diferentes situaciones
del rendimiento de nuestro entorno.
COMPETENCIA 4. Interactúa a Form II - SOFTBOL- BÉISBOL A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según este Relaciones Entorno, Identidades y Ejercer derechos y Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
través de sus habilidades MYP 3 comprensión, C: semana = 60 horario; una mezcla de Interacción, Espacio. Relaciones asumir intercambio de pensamientos, mensajes e información
sociomotrices / Interacts Aplicación y minutes x 9 enseñanza y aprendizaje. responsabilidades en de manera efectiva a través de la interacción; Lectura,
through sociomotor skills ejecución, D: semanas = TOTAL la interacción con los escritura y uso del lenguaje para recopilar y comunicar
Educación Física y Reflexión y mejora 1080 minutos demás, permite que información. Social - II. Habilidades de colaboración:
9
para la Salud del rendimiento las relaciones trabajando efectivamente con otros. Autogestión - IV.
garanticen la igualdad Habilidades afectivas: Gestión de estado de ánimo.
de oportunidades en
el funcionamiento de
un equipo.
COMPETENCIA 4. Interactúa a Form II - UNA BUENA A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según este Comunicación Adaptación, Identidades y Una buena Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
través de sus habilidades MYP 3 COMUNICACIÓN comprensión, B: semana = 60 horario; una mezcla de Sistemas. Relaciones comunicación nos va intercambiando pensamientos, mensajes e información
sociomotrices / Interacts NOS AYUDARÁ A Planificación del minutes x 9 enseñanza y aprendizaje. ayudar a conocer una de manera efectiva a través de la interacción.
through sociomotor skills TENER ÉXITO EN EL rendimiento, C: semanas = TOTAL variedad de sistemas Autogestión - V. Habilidades de reflexión: (re)
Educación Física y FÚTBOL Aplicación y 1080 minutos de juego y a poder considerando el proceso de aprendizaje; Elegir y usar
9
para la Salud ejecución, D: adaptarnos de ATL habilidades
Reflexión y mejora manera exitosa a
del rendimiento cualquier cambio que
se pueda presentar
en el equipo.
COMPETENCIA 4. Interactúa a Form II - TRABAJANDO EN A: Conocimiento y 2 periodos x Clases semanales según este Relaciones Función, Identidades y Los miembros de un Pensando - VIII. Habilidades de pensamiento crítico:
través de sus habilidades MYP 3 EQUIPO EN EL comprensión, C: semana = 60 horario; una mezcla de Movimiento. Relaciones equipo deben analizar y evaluar temas e ideas. Comunicación - I.
sociomotrices / Interacts BALONMANO Aplicación y minutes x 9 enseñanza y aprendizaje. escuchar y respetar Habilidades de comunicación: intercambiando
through sociomotor skills ejecución, D: semanas = TOTAL las ideas de los demás pensamientos, mensajes e información de manera
Educación Física y
Reflexión y mejora 9 1080 minutos para trabajar juntos y efectiva a través de la interacción.
para la Salud del rendimiento mejorar nuestros
movimientos
coordinadamente
durante el juego.
COMPETENCIA 1. Construye Form II - Soy responsable de Comprensión 1 periodo x semana Clases semanales según este Pensando - VIII. Habilidades de pensamiento crítico:
su identidad / Builds identity MYP 3 lo que me propongo Planteamiento de = 60 minutes x 9 horario; una mezcla de analizar y evaluar problemas e ideas.
9
soluciones semanas = TOTAL enseñanza y aprendizaje.
540 minutos
COMPETENCIA 16. Convive y Form II - Convivencia social Comprensión 1 periodo x semana Clases semanales según este Pensando - VIII. Habilidades de pensamiento crítico:
participa democráticamente MYP 3 Planteamiento de = 60 minutes x 9 horario; una mezcla de analizar y evaluar problemas e ideas.
Educación en la búsqueda del bien soluciones semanas = TOTAL enseñanza y aprendizaje.
9
Personal y Social común / Coexists and 540 minutos
participates democratically in
(Desarrollo
the search for common good
Personal,
Ciudadanía y
Cívica)
Educación
Personal y Social
(Desarrollo
Personal,
COMPETENCIA 1. Construye
Ciudadanía y su identidad / Builds identity
Cívica) COMPETENCIA 3. Asume una
vida saludable / Assumes a
healthy life
COMPETENCIA 3. Asume una
vida saludable / Assumes a
healthy life
COMPETENCIA 28. Se
desenvuelve en entornos
virtuales generados por las
TIC / Develops in virtual
environments generated by
ICT
Design
COMPETENCIA 5. Aprecia de
manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales / Critically
appreciates artistic-cultural
Design
expressions
COMPETENCIA 6. Crea
proyectos desde los lenguajes
artísticos / Creates projects
from artistic language
COMPETENCIA 22. Diseña y
construye soluciones
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno /
Design
Designs and builds
technological solutions to
solve problems in their
surroundings
COMPETENCIA 13. Se
comunica oralmente en
frances como lengua
extranjera / Communicates
Francés (Francés
orally in English as a foreign
como lengua
language
extranjera)
COMPETENCIA 13. Se
Francés (Francés comunica oralmente en
frances como lengua
como lengua
extranjera / Communicates
extranjera) orally in English as a foreign
language
COMPETENCIA 13. Se
comunica oralmente en
francés como lengua
extranjera
Francés (Francés
como lengua
extranjera)
COMPETENCIA 13. Se
comunica oralmente en
francés como lengua
Francés (Francés extranjera / Communicates
como lengua orally in French as a foreign
extranjera) language
Form II - Sexualidad en la Comprensión 9 1 periodo x semana Clases semanales según este Pensando - VIII. Habilidades de pensamiento crítico:
MYP 3 adolescencia Planteamiento de = 60 minutes x 9 horario; una mezcla de analizar y evaluar problemas e ideas.
soluciones semanas = TOTAL enseñanza y aprendizaje.
540 minutos
Form II - Previniendo el Comprensión 9 1 periodo x semana Clases semanales según este Pensando - VIII. Habilidades de pensamiento crítico:
MYP 3 consumo de Planteamiento de = 60 minutes x 9 horario; una mezcla de analizar y evaluar problemas e ideas.
sustancias soluciones semanas = TOTAL enseñanza y aprendizaje.
psicoactivas 540 minutos
Form II - Digital Citinzenship A: Indagación y 1 periodo x semana Clases semanales según este Comunidades Identidad. Identidades y Digital citizenship and Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
MYP 3 análisis, B: Desarrollo = 60 minutes x 9 horario; una mezcla de Relaciones globalization foster intercambio de pensamientos, mensajes e información
de ideas, C: Creación semanas = TOTAL enseñanza y aprendizaje. relations between de manera efectiva a través de la interacción; Lectura,
de la solución 540 minutos individuals, escritura y uso del lenguaje para recopilar y comunicar
comunities and información. Social - II. Habilidades de colaboración:
countries through the trabajando efectivamente con otros. Autogestión - III.
responsible use of Habilidades de organización: gestión de tiempo y tareas
technology following de manera efectiva. Investigación - VI. Habilidades de
6
ethical, legal and alfabetización de información: encontrar, interpretar,
security principles, juzgar y crear información; Vii. Habilidades de
trying to avoid the alfabetización media: interactuando con los medios de
loss of traditional comunicación para usar y crear ideas e información.
cultural identities Pensando - IX. Habilidades de pensamiento creativo:
generar ideas novedosas y considerando nuevas
perspectivas; X. Habilidades de transferencia: Utilización
de habilidades y conocimientos en varios contextos.
Form II - DRAMATIC... (wait A: Conocimiento y 1 periodo x semana Clases semanales según este Comunicación Destinatario. Equidad y Silence may be a Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
MYP 3 for it)... PAUSE comprensión, B: = 60 minutes x 9 horario; una mezcla de desarrollo powerful tool when intercambio de pensamientos, mensajes e información
Desarrollo de semanas = TOTAL enseñanza y aprendizaje. communicating de manera efectiva a través de la interacción; Lectura,
habilidades, C: 540 minutos information to an escritura y uso del lenguaje para recopilar y comunicar
Pensamiento audience. información. Social - II. Habilidades de colaboración:
8
creativo, D: trabajando efectivamente con otros. Pensando
Respuesta 1 periodo x semana Clases semanales según este
= 60 minutes x 9 horario; una mezcla de
semanas = TOTAL enseñanza y aprendizaje.
540 minutos
Form II - playful (ludic) spaces A: Indagación y 1 periodo x semana Clases semanales según este Comunidades Ergonomía, Función. Identidades y The function of Investigación - VI. Habilidades de alfabetización de
MYP 3 análisis, B: Desarrollo = 60 minutes x 9 horario; una mezcla de Relaciones ergonomic spaces in información: Encontrar, interpretar, juzgar y crear
de ideas, C: Creación semanas = TOTAL enseñanza y aprendizaje. our communities información. Pensando - VIII. Habilidades de
de la solución, D: 540 minutos could be improving pensamiento crítico: analizar y evaluar problemas e
10
Evaluación our well being. ideas.
Form II - Je présente ma ville ! C: Comunicación, D: 1 periodo x semana Clases semanales según este Conexiones Elección de Orientación en el Vivre dans une ville Autogestión - V. Habilidades de reflexión: (re)
MYP 3 Uso de la lengua = 60 minutes x 9 horario; una mezcla de palabras. espacio y el tiempo en interaction avec considerando el proceso de aprendizaje; Elegir y usar
semanas = TOTAL enseñanza y aprendizaje. ses habitants permet ATL habilidades. Otro
540 minutos d’apprécier les côtés
positifs de ce lieu, d’y
6
reconnaître ses
problèmes au fil des
ans et de comparer ce
lieu de vie avec d’
autres espaces.
Form II - Je suis comme ça ! B: Compresión de 1 periodo x semana Clases semanales según este Comunicación Destinatario, Identidades y Partager nos Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
MYP 3 textos escritos y = 60 minutes x 9 horario; una mezcla de Estructura, Elección Relaciones passions, nos goûts et intercambiando pensamientos, mensajes e información
visuales, C: semanas = TOTAL enseñanza y aprendizaje. de palabras. nos aspirations avec de manera efectiva a través de la interacción.
9
Comunicación 540 minutos nos amis contribue à Pensamiento - X. Habilidades de transferencia:
la formation de notre Utilización de habilidades y conocimientos en varios
identité. contextos
Form II - Ma maison, mon A: Comprensión de 1 periodo x semana Clases semanales según este Comunicación Destinatario, Orientación en el Communiquer avec Autogestión - III. Habilidades de organización: gestión de
MYP 3 royaume! textos orales y = 60 minutes x 9 horario; una mezcla de Mensaje. espacio y el tiempo d'autres personnes tiempo y tareas de manera efectiva. Otros - Otras
visuales, C: semanas = TOTAL enseñanza y aprendizaje. pour décrire le lieu où habilidades de ATL: ATV habilidades personalizadas
Comunicación 540 minutos on vit permet de
connaître et
9 comparer notre
réalité avec celle
d'autres pays, ainsi
que d'explorer
d'autres modes de
vie.
Form II - SHOPPING ! D: Uso de la lengua 1 periodo x semana Clases semanales según este Cultura Propósito, Elección Expresión personal La manière de s’ Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
MYP 3 = 60 minutes x 9 horario; una mezcla de de palabras. y cultural habiller reflète l’ intercambiando pensamientos, mensajes e información
semanas = TOTAL enseñanza y aprendizaje. image que nous avons de manera efectiva a través de la interacción.
540 minutos de nous-mêmes, le Autogestión - IV. Habilidades afectivas: Gestión de
4 message que nous estado de ánimo. Pensando - IX. Habilidades de
voulons donner aux pensamiento creativo: generando ideas novedosas y
autres et nos considerando nuevas perspectivas.
habitudes de
consommateurs.
 COMPETENCIA 14. Lee Form II - Vacances A: Comprensión de 1 periodo x semana Clases semanales según este Conexiones Destinatario, Identidades y Les vacances sont une Comunicación - I. Habilidades de comunicación:
diversos tipos de textos MYP 3 textos orales y = 60 minutes x 9 horario; una mezcla de Estructura. Relaciones opportunité de se intercambio de pensamientos, mensajes e información
Francés (Francés escritos en frances como visuales, C: semanas = TOTAL enseñanza y aprendizaje. développer comme de manera efectiva a través de la interacción; Lectura,
como lengua lengua extranjera Comunicación, D: 9 540 minutos personne, en escritura y uso del lenguaje para recopilar y comunicar
extranjera) Uso de la lengua interaction avec les información. Autogestión - III. Habilidades de
autres. organización: gestión de tiempo y tareas de manera
efectiva.