UNIVERSIDAD NACIONAL

EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO

“SAMUEL ROBISON” U.N.E.M

ACERCAMOS METODOLÓGICAMENTE NUESTRA INVESTIGACIÓN.

Fecha: Maracay 10 de octubre de 2022

Elaborado por: Hector Emrique Rodriguez Latouche Ci: 11976236

Esquema métodos, de técnicas o instrumentos de investigación estudiadas:

 Método: Es el camino o medio para llegar a un fin, el modo de obrar y de proceder para

alcanzar un objetivo determinado.

ESQUEMA DE METODOS TECNICAS

PARADIGMA FINALIDAD METODOLOGIA METODOS TECNICA CARACTERISTICA

EN LA INVESTIGACION
Estadístico Cuantitativo ANALÍTICO,
Estructural Experimento NATURALISTA,
Experimental Observación RACIONALISTA CRÍTICO Y
Explicar, relacionar y Entrevista cara a cara ANALÍTICO
Metodo cientifico
predecir variables en la Entrevista telefónica INSTRUMENTISTA.
Encuesta
realidad investigada. [Cuestionario enviado definida por:
Medir. analisis cuantitativo de
por] correo [físico] Objetividad
POSITIVISTA Establecer
leyes
Cuantitativa de datos ( Estadistica)
Encuesta por Internet Validez Objetiva; la
centradas en Encuestas actividad practica se
las autoadministradas a planifica previamente de
semejanzas.
personas o grupos acuerdo a las
analisis de documentos condiciones donde se
textos videos etc desarrolla la acción.
Libre de valores
 PARADIGMA FINALIDAD METODOLOGIA METODOS TECNICA CARACTERISTICA
EN LA INVESTIGACION
Método Descriptivo
Método Histórico
FENOMENOLÓGICO,
Método Comparativo Observación
INTERPRETATIVO,
Método Hermenéutico participante.
NATURALISTICO,
Método Funcionalista Entrevistas.
COMPRENSIVO,
Método Fenomenológico Análisis de
HERMENÉUTICO Y
La Etnometodología documentos
Subjetiva; SUJETO CÉNTRICO
comprender El Interaccionismo
la rea lida d los procesos definida por:
VO

Simbólico
es tudia da . sociales y Credibilidad
TI
TA

Centra do en Confirmación
Cualitativa humanos se
RE

las
RP

diferencia s explican a
TE

des cripción (¿Por partir de la

IN

qué?) explicación
que hacen
Se conocen y
los sujetos
enfatizan los valores
de sus
en el proceso de la
propias
investigación.
acciones.

 Nueva Investigaciones Cualitativas Según Iafracesco (2003):

Entre las nuevas investigaciones y diseños metodológicos cualitativos están la

investigación Participativa, investigación Acción, investigación Acción Reflexión, la

investigación Etnográfica, la investigación Naturalista, el Estudio Interpretativo de Casos, la

investigación Dialógica, la investigación Endógena, los diseños cualitativos interpretativos, la

investigación evaluativa, la investigación histórica y la investigación en la acción.

Método de la investigación social crítico:

Se puede definir como la estrategia que se emplea para la adquisición de

conocimientos y datos informativos acerca de la realidad social, el método de investigación

depende de la historia de la ciencia misma.

PARADIGMA FINALIDAD METODOLOGIA METODOS TECNICA CARACTERISTICA
EN LA INVESTIGACION
Investigación Participativa El investigador y
Investigación Acción los sujetos
Investigación Acción interactúan, son
activos, Teoría critica,
Participativa
reflexivos y Marxismo y teología
Investigación Acción Reflexión críticos. Variadas, de la liberación.
con Transformación de
Análisis y Reflexión Teórica
predominio de la realidad,
Acercamiento a la realidad
las del concientización,
Reflexión frente al ser y al
deber ser Interpretativo.La emancipación.
Ejecución y reflexión fase
Transformar Dialéctica exploratoria, La
Investigación Etnográfica
la realidad Investigación Naturalista selección del
investigada.
(mixta, con tema de
Investigación Dialógica
CRITICA Centrado en predominio Investigación experimental. investigación, La
definición de los
(SOCIO las cualitativo) Investigación Endógena problemas, El
CRITICO) diferencias,e Cuantitativa Investigación Cualitativa uso de las
studia, teorías, Los
sistematiza y
y seminarios, El Se reconoce la

trasforma . cualitativa. universo o presencia de los

campo de valores en la
estudio, La investigación.
recolección de la Compleja, objetiva y
información y vivencial
análisis, El
aprendizaje, El
plan de acción, El
retorno de la
información y la
divulgación
externa,
METODO PREDOMINANTE EN MI PROYECTO I.A.P.T
Indudablemente, la investigación acción es un proceso social y colaborativo, en la cual como

investigador activo busco conocer, comprender e indagar la significación de las experiencias

pasadas con las presentes; así como participar en la transformación de mi contexto

educativo para un futuro distinto, donde estoy consciente que entender la realidad para

cambiarla, pasa por mantener una relación dialéctica entre la objetividad y la subjetividad.

Ahora bien, la validez de las propuestas críticas de cada paradigma se establece por

el concepto de autorreflexión; su importancia no viene dada por lo que dicen los sujetos o por

su comportamiento sino por la culminación de un proceso autorreflexivo, no se trata de aislar

estas disciplinas se debe más bien interrelacionarlas, para que los conocimientos prácticos y

teóricos estén implícitos, en la necesidad de condiciones materiales e intelectuales que

promuevan la emancipación; es decir, las condiciones para que el trabajo y la interacción se

den libremente; sobre la base de este planteamiento, a continuación presento un cuadro

comparativo de los paradigmas de investigación desde las perspectivas ontológica,

epistemológica y pedagógica: