Curso: 8° Año Básico

Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Mes: Septiembre
Profesora: Paula Garrido Edwards

Estudiante:_______________________________________________________

Guía de Ejercicios Género Periodístico

Unidad II: ¿Qué hacemos frente a un enigma?
OA 10: “Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias,
reportajes, cartas al director, textos publicitarios o de las redes sociales…”

La órbita de Oumuamua
Este diagrama muestra la órbita del asteroide interestelar Oumuamua a medida
que pasa a través del Sistema Solar. A diferencia de otros asteroides y cometas
observados antes, este cuerpo no está ligado gravitatoriamente al Sol. Ha
llegado desde el espacio interestelar y regresará allí tras su breve encuentro
con nuestro sistema estelar. Su órbita hiperbólica está muy inclinada y, en su
camino, no parece haber pasado cerca de ningún otro cuerpo del Sistema
Solar.
 Teoría de Oumuamua
Como una nube de desechos explica las anomalías
Un investigador del Laboratorio de Propulsión a Reacción de la NASA (JPL
por sus siglas en inglés) ha calculado que Oumuamua fue probablemente una
nube de desechos y no un fragmento de vela espacial interestelar, como
había sostenido una investigación de la Universidad de Harvard. El nuevo
análisis del JPL es más simple, explica otras observaciones y es consistente
con la manera en que otros cometas enanos se desintegran. Oumuamua (que
significa algo así como explorador en hawaiano) presentaba muchas
anomalías en su órbita y trayectoria por el sistema solar. Se postulaba que
tenía que ser un objeto interestelar porque se estaba moviendo con una
rapidez superior a la velocidad de escape del sistema solar. Esto quiere decir
que no podría haber tenido una órbita dentro de este sistema. […] La
investigación del JPL demuestra que Oumuamua comenzó como un cometa
enano (extremadamente pequeño de grosor) que era demasiado chico para
sobrevivir al acercarse al sol. Por lo tanto, se hizo pedazos y se convirtió en
una nube de escombros.
Wang, B. (2-02-2019). En Next Big Future (en línea, fragmento)

I.-Comprensión Lectora. Lea el reportaje anterior (página 108, Texto del

Estudiante) y encierre en un círculo (O) la alternativa correcta:

1.- ¿Qué es el Oumuamua?

a) Un cometa
b) Un avión
c) Un asteroide
d) Una nave espacial

2.-¿Por qué lleva ese nombre?

a) Por un Dios hawaiano
b) Por el apellido del científico que lo encontró
c) Porque significa algo parecido a explorador en hawaiano
d) Ninguna de las anteriores
3.-¿Cuál es el tamaño probable del Oumuamua?
a) De 0.3 a 0.9 milímetros.
b) Extremadamente pequeño de grosor
c) Extremadamente grande
d) Del tamaño de una vela.

4.-A qué tipo de texto corresponde el reportaje:

a) Dramático
b) Policial
c) Lírico
d) Periodístico

5.-El reportaje entrega información:

a) Subjetiva
b) Objetiva
c) Ambas
d) Ninguna de las anteriores

Profundiza la investigación de una noticia

El Reportaje

Es un texto objetivo: sin opiniones personales

Lleva Epígrafe, Título, Bajada y Desarrollo

El título debe ser breve y llamativo

El texto es más extenso que en la noticia

II.-Términos Pareados. Lea el texto discontinuo El Reportaje (arriba y página
104, Texto del Estudiante) y el texto Teoría del Oumuamua. Anote en el
casillero de la derecha el número de la característica o definición correcta.

Palabra Definición o Característica Número

6.-Reportaje y noticia Contiene opiniones personajes

7.-Texto objetivo Ambos pertenecen al Género Periodístico

8.-Noticia No contiene opiniones personales

9.-Título Profundiza la investigación de una noticia

10.-Texto Subjetivo Debe ser breve y llamativo

11.-Reportaje Es más breve que un reportaje

12.-Gravitatoriamente Con forma de curva simétrica o hipérbola

13.-Hiperbólica De modo que los cuerpos se atraigan

14.-Órbita Procedimiento empleado para que un

avión, proyectil, cohete, etc…, avance en
el espacio
15.-Propulsión Curva debida a la acción gravitacional
descrita por un cuerpo celeste que se
mueve en torno a otro

Luego que termine la guía, no olvide traspasar la materia al cuaderno

Estudiante:_______________________________________________________