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Nacional”
II ENTREGA TRABAJO ACADEMICO
INSTITUTO:
SENATI
CURSO:
ELECTRONICA INDUSTRIAL
INSTRUCTOR:
SAAVEDRA SAAVEDRA MANUEL
ALUMNO:
MORE BERECHE SEBASTIAN
CICLO:
V
2022
TRABAJO FINAL DEL CURSO
1. INFORMACIÓN GENERAL
3. PREGUNTAS GUIA
Durante la investigación de estudio, debes obtener las respuestas a las siguientes interrogantes:
Nº PREGUNTAS
¿Por qué los transistores están conformados por Silicio y Germano principalmente? ¿Qué otro
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elemento podría reemplazarlos?
Al diseñar una fuente de voltaje. ¿De qué manera se puede hacer más acentuada la curva de
3 rizado, variando el condensador y la resistencia de carga?
¿Qué software de diseño electrónico consideras que es mejor para simular un circuito? sustenta
4 tu respuesta.
¿Cuáles son las normas SHI y precauciones que se debe de tener en cuenta para ejecutar el
5 montaje de fuentes de alimentación en general?
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
Pasar del silicio al germanio sería un cambio irónico. El primer transistor, creado en
los Laboratorios Bell en 1947, se hizo de un bloque de germanio, un elemento un
punto por debajo del silicio en la tabla periódica. Se probó el germanio porque la
carga fluye a través de él muy rápidamente, una característica clave para un
transistor. Pero a medida que los ingenieros idearon cómo hacer circuitos integrados
y fabricarlos a gran escala, el germanio se sustituyó por el silicio porque es más fácil
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
3. Al diseñar una fuente de voltaje. ¿De qué manera se puede hacer más
acentuada la curva de rizado, variando el condensador y la resistencia de
carga?
El voltaje de rizado debe especificarse indicando la carga de la fuente con la que se
ha realizado la medición, entendiendo por carga la cantidad de corriente que dicha
fuente debe subministrar al circuito conectado a ella. Usualmente el voltaje de rizado
se especifica para la máxima carga que puede manejar la fuente de Voltaje DC.
Para nuevos usuarios puede ser difícil de utilizar y el software solo está disponible
para descarga, dispone de infinidad de atajos de teclado que lleva tiempo aprender.
Dispone de una prueba gratuita de 1 mes.
Tomando en cuenta todas las funciones que tiene este software, y por su nivel
avanzado que se le puede dar, es apto realizar o simular circuitos.
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
5. ¿Cuáles son las normas SHI y precauciones que se debe de tener en cuenta
para ejecutar el montaje de fuentes de alimentación en general?
La mayoría de los aparatos electrónicos que nos rodean como los televisores,
ordenadores, etc. se conectan a la red eléctrica a 230V de tensión en corriente
alterna (c.a.).
Pero estos aparatos y sus componentes, realmente trabajan en corriente continua
(c.c.) y además a tensiones más bajas.
Por este motívo siempre llevan una fuente de alimentación o también llamada fuente
de poder.
Normas SHI:
- Al montar una fuente de alimentación de formato abierto en la carcasa del
equipo, es necesario observar las distancias de fuga y de separación
requeridas desde la carcasa hacia todas las caras de la fuente.
- Donde se utilice una fuente de clase II, las distancias de fuga y de separación
puede que tengan que ser más grandes en carcasas metálicas
- En un sistema de clase I esto significará asegurar 3 o 4 mm entre cualquier
parte metálica conectada a tierra y cualquier parte del primario de la fuente de
alimentación
- También existen consideraciones térmicas a tener en cuenta, ya que algunos
componentes críticos de seguridad tienen una limitación de temperatura
máxima; este punto lo trataremos con detalle más adelante en la gestión
térmica.
- Los cables de salida deben dimensionarse según la capacidad máxima de
potencia de la fuente de alimentación, incluyendo las tolerancias máximas
según sus especificaciones de protección contra sobrecargas
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
HOJA DE PLANIFICACIÓN
PROCESO DE EJECUCIÓN
SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE /
OPERACIONES / PASOS /SUBPASOS NORMAS -ESTANDARES
Acondicionar el puesto de trabajo
Herramientas de trabajo aptas Equipos eléctricos
debidamente protegidos,
buena ventilación e
iluminación
Contar con los dispositivos electrónicos Laboratorio deben de estar
Habilitar los accesorios y equipos de trabajo limpios y descongestionados
Disponer de EPP Equipos con la condiciones
adecuadas
Ligar una línea de corriente continua (CC) hacia un Cuidado para evitar algún tipo
conector del primario del transformador TRAN-2P-2S de evento no deseado.
Ligar la otra línea de la fuente de alimentación de la
CC al otro conector del primario conector Revisa las conexiones, para
Empalmar de la salida del secundario hacia la mantener la seguridad
conexión del fusible F1
El fusible F1se conecta al puente rectificador Respeta los voltajes
Empalmando una línea con el condensador de alta
frecuencia C1 47uF
Ligar la otra línea de la fuente con el fusible F2
Continuamente se acopla con la resistencia eléctrica
150 OHM
Continua el recorrido establece conexión con el diodo
Finalmente se hace una conexión con una resistencia
eléctrica
INSTRUCCIONES: debes ser lo más explícito posible. Los gráficos ayudan a transmitir
mejor las ideas. No olvides los aspectos de calidad, medio ambiente y SHI.
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
LISTA DE RECURSOS
1. MÁQUINAS Y EQUIPOS
Multitester
3. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS
Cautín
Pasta decapante
Soldadura
Alicate
Desatornillador
5. MATERIALES E INSUMOS
Fusible
Diodo
Puente
Resistencia
Fuente de alimentación de corriente