ESCUELA ARTURO PRAT

Gral. Mackenna #685 - Temuco Centro

Departamento de Historia y Ciencias Sociales
Profesoras: Ruth Acuña Ibacache - Natalia Figueroa San Martín

GUÍA N°8: PERIODO DE LOS ENSAYOS CONSTITUCIONALES

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES - TALLER DE GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN CIUDADANA
(Semana del 03 al 07 de agosto)

NOMBRE:……………..…………………..……………………….……….....…...CURSO: 6° ….. FECHA: …………………

Objetivos de aprendizaje:
• OA 3 – OA 20
Indicadores de evaluación:
• Comparan distintas propuestas de organización de la república durante la década de 1820.
• Dan ejemplos de las dificultades que fue necesario resolver para organizar la república.
• Dan ejemplos de actitudes ciudadanas que contribuyen al bienestar común.
Instrucciones:
• Lea la guía comprensivamente y luego responda las preguntas que se presentan a continuación.
• Al finalizar tu actividad, envía tus respuestas a los siguientes correos: nfigueroa@arturoprat-temuco.cl
y racuna@arturoprat-temuco.cl

Antes de comenzar, te recomendamos ver el siguiente video:

Algo habrán hecho por la historia de Chile. Cap 4 y 5:
https://www.youtube.com/watch?v=6wz8A0sV0IA
https://www.youtube.com/watch?v=Cgj79w8GWq8

EL PERIODO DE LOS ENSAYOS CONSTITUCIONALES

Luego de la renuncia de O’Higgins comenzó un

periodo llamado «Ensayos Constitucionales» (1823 –
1830), que se caracterizó por el desafío de organizar la
naciente república.

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 Manos a la obra
Con ayuda de tu libro de Historia, realiza las siguientes actividades en tu cuaderno desde la pagina 72 a
73.

I. ANÁLISIS DE IMÁGENES: Visualiza críticamente la siguiente imagen y luego responde las preguntas que
se presentan a continuación.

a. ¿Quiénes correspondían a los liberales y quienes a los conservadores?

b. Señala, al menos, tres diferencias entre los liberales y los conservadores.
c. ¿Con que grupo te sientes más identificado? ¿Por qué? Reflexiona al respecto.

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II. INVESTIGACIÓN: Durante este periodo, nuestro país buscó organizarse a través de la creación de un
cuerpo de leyes denominado «Constitución». Es así que desde 1823 a 1830, existieron – al menos – tres
Constituciones que intentaron mantenerse y lograr un desarrollo a partir de las ideas que cada una defendía.

Investiga las 3 Constituciones que intentaron implementarse en esta época y completa la

siguiente tabla con la información allí solicitada.

CONSTITUCIÓN MORALISTA FEDERAL LIBERAL

AÑOS EN QUE ESTUVO
ACTIVA EN EL PAIS

¿BAJO QUE GOBIERNO SE

IMPLEMENTÓ?

¿CÓMO ERA EL PODER

EJECUTIVO?

¿CÓMO ERA EL PODER

LEGISLATIVO?

¿CÓMO ERA EL PODER

JUDICIAL?

¿EXISTÍA ALGUNA
RELIGIÓN OFICIAL?

¿EL CARGO PRINCIPAL ERA

PARA EL PRESIDENTE DE
LA REPÚBLICA O PARA EL
DIRECTOR SUPREMO?

OTROS DATOS
IMPORTANTES

Si algún dato no aparece, se debe señalar que no corresponde a dicha Constitución.

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III. ANÁLISIS DE FUENTES: Lee comprensivamente las siguientes fuentes y luego responde las preguntas
solicitadas.

FUENTE A
¿Cuál es el título de la fuente?
¿A qué tipo de fuente corresponde?
¿Quién es su autor?

¿Qué información nos entrega la fuente?

FUENTE B
¿Cuál es el título de la fuente?
¿A qué tipo de fuente corresponde?
¿Quién es su autor?

¿Qué información nos entrega la fuente?

a. ¿Qué conclusiones puedes obtener a partir de la lectura de estas dos fuentes? Concluye, al menos,
con dos ideas importantes para este periodo.
b. Elabora un glosario – con tus palabras - de las siguientes palabras: Élite, Soberanía, República,
Monarquía, Caótico, Guerra Civil, Autonomía y Estado. Incluye un dibujo o un recorte para cada
concepto.

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