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Recursos.

Pasado-presente
Observa el video informativo “Guerras y conflictos bélicos de la Actualidad”. Toma notas y escribe una breve síntesis
sobre el tipo de movimiento armado está presente en los siguientes países: Siria, Turquía, Irak, Ucrania, Kurdistán,
Afganistán y México.

Elabora una lista de las guerras de las que hayas oído hablar y anota los años de inicio y término o fechas
aproximadas.
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Investiga en la biblioteca de la escuela o en internet algunos de los conflictos bélicos más importantes acontecidos
desde hace más de 2 siglos a la fecha para agruparlos de manera cronológica en cinco columnas en esta tabla.
Guerras a lo largo de la historia
Antes del siglo Primera mitad del Segunda mitad del
Siglos XVIII y XIX Siglo XXI
XVIII siglo XX siglo XX

Con base en los resultados responde:


¿Encontraste más guerras en los siglos pasados o en el actual? _______________
¿A qué crees que se deba lo anterior?
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Escribe una reflexión acerca de por qué crees que las guerras han existido en todas las épocas.
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Lee la siguiente nota y haz lo que se indica.


Madrid, 20 de junio de 2016.
El Alto Comisionado de la ONU para los Refugiados, ACNUR, señaló que en 2015 más de 65 millones de personas se
vieron obligadas a desplazarse de su país, a la fuerza, a causa de la guerra, la violencia, la persecución y las
violaciones de los derechos humanos. La cifra actual es “la más alta desde la Segunda Guerra Mundial” y supone un
“incremento de más del 50 por ciento en los últimos cinco años” [...]
El país que más desplazados y refugiados emitió en 2015 fue Siria, que lleva más de cinco años de guerra civil. En la
actualidad hay cinco millones de refugiados sirios en el mundo, un millón más que en 2015, cuando había 3.9 millones [...] En segundo lugar, se
sitúa Afganistán (con 2.7 millones de refugiados), seguido de Somalia (1.12 millones), Sudán del Sur (777 700) y Sudán (628 000). El peligro de
estas noticias es quedarse con las cifras y no darse cuenta del sufrimiento que puede haber detrás de cada una de esas historias. Ángel Benítez-
Donoso, subdirector de una escuela para refugiados en El Líbano, nos narra: “Los niños explican que echan de menos su vida en Siria antes de la
guerra: iban al colegio, jugaban con sus amigos en la calle, tenían su propia casa y toda la familia estaba junta. Porque la guerra también ha
acabado con eso: madres, padres, abuelos, hermanos y primos ahora se encuentran dispersos en Alemania, Turquía, Canadá o Jordania”.
Fuente: https://www.humanium.org/es/siria/
Analiza la nota informativa en video “La vida de los Niños de Siria que nacieron en la Guerra”. Después responde.
¿Qué relación encuentran entre el texto y el video?
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¿Es lo mismo leerlo que verlo directamente? _____ ¿Por qué? _______________________________________________
_____________________________________________ ¿Qué impresión les dejan las imágenes en video? ____________
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¿Cómo es la vida de muchos niños en Siria?
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¿Cómo te sentirías en su lugar? Explica
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¿Qué problemas surgen en los países a los que llegan las personas refugiadas?
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¿De qué manera la guerra y los conflictos violentos afectan la vida de la población civil?
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Observa el video informativo “Conflicto Armado Internacional (CAI)”. Una vez analizado lleva a cabo lo siguiente.
Define lo que es un Conflicto Armado Internacional.
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Analiza el mapa y contesta.
¿En qué continentes hay conflictos
armados activos?
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¿Hay conflictos armados cerca de
México? ________________________
¿En México hay guerras? __________
¿Crees que haya enfrentamientos de
otro tipo? _________ ¿Cuáles? ______
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_______________________ ¿Por qué?
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Menciona situaciones graves de violencia y los países que las padecen.
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Busca en periódicos o en internet una noticia sobre conflictos en México y haz lo siguiente:
Analiza su contenido y determina las consecuencias…
Políticas
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Económicas
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Sociales
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Culturales
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Responde: ¿cuál es la diferencia entre conflicto armado y situación grave de violencia?
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¿Qué consecuencias comparten ambos tipos de conflicto?
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Redacta un párrafo en el que definas qué es la guerra, qué es un conflicto violento y las consecuencias de cada uno.
Explica las diferencias.

Lee la cita de John Keegan del libro Historia de la guerra y responde lo que se plantea.
Como las guerras de este siglo XX han alcanzado tal extremo y han adquirido una forma tan cruel, al hombre actual le ha
resultado muy fácil caer en la suposición de que la tendencia a la guerra extrema es inevitable.
La guerra moderna les ha dado mala fama a la moderación y al autodominio, y las interrupciones o mediaciones humanitarias se
consideran cínicamente medios con los que se enmascara lo intolerable.
John Keegan, Historia de la guerra, libro electrónico, Madrid, Turner, 2014 (fragmento).
¿Están de acuerdo con él? _______
¿Qué podemos concluir de la guerra en la actualidad?
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¿Consideras que el punto de vista de este autor se puede aplicar a lo que sucede actualmente? _____ ¿Por qué? ______
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¿Crees que las guerras se pueden evitar? Expliquen su postura.
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Escribe un texto personal sobre qué es la guerra para ti. Argumenta a partir de lo aprendido

En el cine, también pueden ver reflejadas ampliamente la guerra y la violencia. Temáticas como la Independencia de
las Trece Colonias y la Segunda Guerra Mundial se han adaptado en películas como El patriota (Roland Emmerich,
2000) y Rescatando al soldado Ryan (Steven Spielberg, 1990), entre muchas más.
Observa el tráiler en video de la película titulada “DUNKERQUE”. Después de analizarlo responde y comenta.
¿De qué conflicto armado trata la película?
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¿Qué películas conoces que tengan alguna temática de guerra? Enuméralas
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¿De algún conflicto actual se puede realizar una obra cinematográfica? ______ ¿De cuál? _________________________
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Investiga y redacta una síntesis de la trama de la película “DUNKERQUE”.

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