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Susi pasa sus vacaciones en una isla griega llamada Isopixos y le escribe cartas diarias a su abuela contando sus aventuras. Un día, su mejor amigo Paul deja de jugar con ella para hacerlo con otra niña llamada Anita, lo que entristece a Susi. Luego se hace amiga de dos niños a los que inicialmente no les caía bien. Cuando Anita se va, Paul y Susi se reconcilian aunque ya no son tan cercanos. Finalmente, Susi regresa a casa triste por dejar la isla pero feliz de ver a su
Susi pasa sus vacaciones en una isla griega llamada Isopixos y le escribe cartas diarias a su abuela contando sus aventuras. Un día, su mejor amigo Paul deja de jugar con ella para hacerlo con otra niña llamada Anita, lo que entristece a Susi. Luego se hace amiga de dos niños a los que inicialmente no les caía bien. Cuando Anita se va, Paul y Susi se reconcilian aunque ya no son tan cercanos. Finalmente, Susi regresa a casa triste por dejar la isla pero feliz de ver a su
Susi pasa sus vacaciones en una isla griega llamada Isopixos y le escribe cartas diarias a su abuela contando sus aventuras. Un día, su mejor amigo Paul deja de jugar con ella para hacerlo con otra niña llamada Anita, lo que entristece a Susi. Luego se hace amiga de dos niños a los que inicialmente no les caía bien. Cuando Anita se va, Paul y Susi se reconcilian aunque ya no son tan cercanos. Finalmente, Susi regresa a casa triste por dejar la isla pero feliz de ver a su
Resumen: Un jueves 1 de agosto Susi con sus padres llegan a vacacionar a Isopixos una isla ubicada en Grecia. Susi le escribe todos los días una carta a su abuela contándole lo que sucede durante el día. Días después de llegada a la isla Susi y su familia, llega Paul el mejor amigo de Susi con sus padres, los cuales se hospedan en el mismo hotel, Susi está muy contenta ya que podrá hacer de todo con él, pero no todo fue como esperaba ya que un día Paul no llega a la hora esperada a juntarse con ella y esto se debe a que se quedó jugando con otra niña que se encontraba en el hotel llamada Anita, quien siempre molestaba a Susi, sacándole la lengua y burlándose de ella, Susi frente a esto se entristece y comienza a hacerse amiga de dos niños que llegaron al hotel, en un principio no quería conocerlos ya que su apariencia física no le agradaba, era una familia gorda, pero poco a poco fue conociéndolos y volviéndose muy amiga de ellos. Llego el día en que Anita se fue del hotel y Paul volvió a buscar a Susi, ella en un comienzo lo evita, pero luego vuelven a reconciliarse, no volviendo a ser la misma relación de siempre, pero quedaron amistados nuevamente. Finalmente llega el día en que Susi con sus padres deben volver a casa, yéndose muy triste por dejar la isla ya que le gustó mucho, pero a la vez muy feliz por volver a ver a su abuela.
Análisis desde los elementos del mundo narrativo
- Personajes: Principal: Susi Secundario: Padres de Susi, Paul, Anita, Axel y Andy - Ambiente físico: La historia del libro se desarrolla en la isla Isopixos en Grecia - Ambiente psicológico: El ambiente psicológico se basa principalmente en ansiedad, alegría, ambiente tenso (conflicto) - Acontecimientos: Paul el mejor amigo de Susi la deja de lado para poder jugar con Anita una niña que conoció en la isla, causando que Susi se sintiera apenada y molesta, por este motivo Susi comienza a acercarse a Axel y Andy jugando con ellos. Luego de que Anita se va del hotel, Paul vuelve en búsqueda de Susi quien en un comienzo no mostraba interés en perdonarlo, por lo que Paul le envía una carta para saber si seguirán siendo amigos, a lo que Susi le responde que sí. Todos estos sucesos son contados a través de cartas a la abuela de Susi, donde le expresa todo lo que siente y ve, mediante escritura e imágenes. - Tiempo: 25 días en los cuales Susi está en la isla y le va relatando mediante cartas todos los sucesos a su abuela.
Propuesta de trabajo y evaluación
- Propuesta de trabajo: Clase a clase llevar palabras que no se haya comprendido que significaban para así ir creando un nuevo vocabulario con todo el curso, favoreciendo la comprensión del libro.
- Propuesta de evaluación: Cada niño/a deberá crear un afiche en el cual
deben incluir al menos una palabra del vocabulario nuevo adquirido, mediante el contarán a sus compañeros un breve resumen de la historia, debiendo hacer énfasis en alguna situación que les haya gustado, desagradado o llamado la atención, seguido de esto los compañeros/as deberán realizar preguntas o corregir.