Prueba de hipótesis

para dos muestras

independiente y
dependiente

SEMANA 12
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión, el estudiante

interpreta pruebas de hipótesis para dos muestras
independientes y dependientes apreciando la
importancia en la toma de decisiones.
REFLEXIÓN DESDE LA EXPERIENCIA
La medición del diámetro transversal del corazón de hombres y mujeres adultos
presenta los siguientes resultados:

Pruebe la hipótesis que existe diferencia significativa entre los diámetros

promedios transversales entre los corazones de los varones y las mujeres.
Considere que las poblaciones siguen una distribución normal con varianzas
desconocidas pero iguales.
REFLEXIÓN DESDE LA EXPERIENCIA

Responde en el padlet las

siguientes preguntas

• ¿Cómo se compara dos medias poblacionales?

• ¿Qué son muestras independientes y
dependientes ?
 Se pueden distinguir
cuatro situaciones:
m1 y m2 son muestras independientes
•Poblaciones con varianzas conocidas
•Poblaciones con varianzas desconocidas pero
iguales
•Poblaciones con varianzas desconocidas pero
diferentes

• m1 y m2 son muestras dependientes (valores

apareados)
 PRUEBA DE HIPÓTESIS PARA LA
DIFERENCIA DE MEDIAS CON
MUESTRAS INDEPENDIENTES

Cuando las Cuando las

σ12 =σ22 , pero σ12 ≠σ22 , pero
desconocidas desconocidas

Tc 
 x1  x 2   k ~ t n1  n2  2 Tc 
 x  x  k ~ t
1 2

(n1  1) S  (n2  1) S 1 1
2
2 2 S S 22
1 2
    1
n1 n2
n1  n2  2  n1 n2 
2
𝑆12 𝑆22
+
𝑛1 𝑛2
K = (µ1 - µ2) 𝑔𝑙 = 2 2
𝑆12 𝑆22
gl= n1 + n2 - 2 𝑛1
+
𝑛2
𝑛1 − 1 𝑛2 − 1
 PRUEBA DE HIPÓTESIS PARA LA DIFERENCIA DE MEDIAS CON
MUESTRAS INDEPENDIENTES
Cuando las σ12 = σ22 , pero desconocidas.
Unilateral Izquierda Bilateral Unilateral Derecha
 Hipótesis: H0: m1 ≥ m2 H0: m1 = m2 H0 : m 1 ≤ m 2
H1: m1 < m2 H1: m1 ≠ m2 H1: m1 > m2

 Sea α el nivel de significación escogido (0< α <1)

Tc 
 x1  x 2   k ~ t n1  n2  2
 Estadístico de prueba: (n1  1) S  (n2  1) S
1
2 2
2
1 1
  
n1  n2  2  n1 n2 

Donde: para encontrar los valores críticos utilizamos la tabla “t-student”, teniendo en cuenta los grados de
libertad n1 + n2 - 2
 Regla de Decisión: Se rechaza Ho, con un riesgo α, cuando el valor T pertenece a la región de
rechazo, según sea el caso.
 Conclusión:
Ejemplo:
Dos técnicas de ventas son aplicadas por dos grupos de vendedores: la
primera (Técnica A), por 12 vendedores y la segunda (Técnica B), por 15
vendedores. Se espera que la ambas técnicas den resultados distintos.
Al final de un mes se obtuvieron los siguientes resultados.

Venta con técnica A Venta con técnica B

Media 75 82
Varianza 45 70

¿Existe diferencia significativa entre las ventas promedio de A y B?.

Asuma que las varianzas poblacionales son desconocidas pero iguales.
 Hipótesis:

H 0 : u A  uB Las técnicas de venta A y B dan

iguales resultados
Tc  2.35

H1 : u A  u B
Las técnicas A y B dan distintos
resultados No se
Se rechaza Se rechaza
rechaza Ho
Ho Ho
Nivel de significancia: α = 0.05

Estadístico de prueba: t( 0.025; 25)  2.06 t( 0.025; 25)  2.06

Tc 
 x A  xB  k 
 75  82  0  2.35 Regla de Decisión : Como 𝑇𝑐 ∈ RC.
(n A  1) S A2  (nB  1) S B2  1 1  (12  1)45  (15  1)70  1 1  Se rechaza Ho
     
n A  nB  2  n A nB  12  15  2  12 15 
Conclusión: Los resultados obtenidos
muestran evidencia suficiente como para
concluir que existe diferencia significativa entre
las ventas promedio logradas con las técnicas A
y B con un nivel de significancia de 0.05.
Ejemplo:
La Directora de presupuesto de una cierta Compañía desea comparar los
gastos diarios (en dólares) respecto al transporte del equipo de ventas y
del personal de cobranza. Recopiló la siguiente información muestral:

Al nivel de significancia de 0.05 ¿Puede concluirse que los

gastos medios
diarios del equipo de ventas son mayores?
PASO 1: HIPÓTESIS

𝐻𝑜 : µ𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎𝑠 ≤ µ𝑐𝑜𝑏𝑟𝑎𝑛𝑧𝑎 Los gastos medios diarios del equipo de ventas no son mayores que el
equipo de cobranza

𝐻1 : µ𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎𝑠 > µ𝑐𝑜𝑏𝑟𝑎𝑛𝑧𝑎 Los gastos medios diarios del equipo de ventas son mayores que el
equipo de cobranza
PASO 2: NIVEL DE SIGNIFICANCIA
α=0.05
PASO 3: DECISIÓN

𝑇𝑐 = 1.53
𝑇𝑡𝑎𝑏𝑢𝑙𝑎𝑟 = 1.79

Como 𝑇𝑐 ∉ Rc No se rechaza Ho
PASO 4: CONCLUSIÓN

Los datos de la muestra evidencian que los

gastos medios diarios del equipo de ventas no
son mayores que el equipo de cobranza
 PRUEBA DE HIPÓTESIS PARA LA DIFERENCIA DE MEDIAS CON
MUESTRAS RELACIONADAS (DEPENDIENTES)
Unilateral Izquierda Bilateral Unilateral Derecha
H0: m1 ≥ m2 H0: m1 = m2 H0 : m 1 ≤ m 2
 Hipótesis:
H1: m1 < m2 H1: m1 ≠ m2 H1: m1 > m2

 Sea α el nivel de significación escogido (0< α <1)

Donde:
 Estadístico de prueba:
t
d k
~ t ( n1)
n

 d  (x  x )
i
n

i 2
n

 (d i  d )2
sd d i 1
 i 1 S 2d  i 1

n n n 1
n
 Regla de Decisión: Se rechaza Ho, con un riesgo α, cuando el valor T pertenece a la región de
rechazo, según sea el caso.

 Conclusión:
 Ejemplo:
Se desea analizar el efecto de una droga sobre la presión de la sangre para
lo cual se utiliza una muestra de 10 personas, obteniendo los siguientes
datos (presión codificada). Utilice α = 0.05

Antes de la droga 14 15 12 9 14 12 10 9 13 12
Después de la droga 10 12 12 7 15 10 7 8 11 11

Al nivel de significación del 5% ¿Se puede concluir que la presión sanguínea ha

cambiado?.
Las hipótesis son; ( donde u D  ud  ua )

H 0 : uD  0 La presión sanguínea no ha cambiado

H1 : u D  0 La presión sanguínea ha cambiado

Tc  3.60

antes después d Se rechaza No se Se rechaza

Nivel de significancia: α=0.05 14 10 -4 Ho rechaza Ho Ho
15 12 -3
12 12 0
Estadístico de prueba: 9 7 -2
t( 0.025;9 )  2.26 t( 0.975;9 )  2.26
14 15 1
12 10 -2
d k  1.7  0 10 7 -3
t   3.6 9 8 -1
Regla de Decisión : Como 𝑇𝑐 ∈ RC.
S d / n 1.494 / 10 13 11 -2
12 11 -1 Se rechaza Ho.
promedio -1.7
varianza 2.232 Conclusión: Los datos muestran evidencia
desviación estándar 1.494 suficiente como para inferir que la presión
sanguínea ha cambiado por efecto de la
droga con un nivel de significancia de 0.05.
PASO 1: HIPÓTESIS
𝐻0 : µ𝑑 − µ𝑎 = 0 (La presión sanguínea no ha cambiado)
𝐻1 ∶ µ𝑑 − µ𝑎 ≠ 0 (La presión sanguínea ha cambiado)

PASO 2: NIVEL DE SIGNIFICANCIA

α=0.05

PASO 3: DECISIÓN
𝑇𝑐 = −3.59
𝑇𝑡𝑎𝑏𝑢𝑙𝑎𝑟 = −2.26 𝑦 2.26

Como 𝑇𝑐 ∈ Rc se rechaza Ho
PASO 4: CONCLUSIÓN

Los datos muestran evidencia suficiente

como para inferir que la presión
sanguínea ha cambiado por efecto de la
droga con un nivel de significancia de
0.05.
Ejemplo:
La coordinación de Estadística se encuentra preocupada por establecer si el nuevo
sistema que se está aplicando en el desarrollo del curso tendrá mejores resultados
que el anterior. Para lo cual decide realizar un estudio con los estudiantes que se
encuentran en riesgo académico obteniendo las notas del semestre pasado (sistema
tradicional) y las actuales con el nuevo sistema.
A un nivel de significancia del 5% indique si el nuevo sistema por competencias debe
considerarse como mejor sistema de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo del
curso.
NOTAS
PC1 PC2 PC3 PC4 Lab 1 Lab 2

Sistema Tradicional 12 15 10 8 14 12
Sistema por competencias 14 17 14 13 16 18
Las hipótesis son; ( donde: u D  u SC  uT )

𝐻𝑜 : µ𝐷 ≤ 0 El sistema por competencias no es mejor

que el sistema tradicional

El sistema por competencias es mejor

𝐻1 : µ𝐷 > 0 que el sistema tradicional
Tc  4.87
No se
Nivel de significancia: α=0.05 rechaza Ho Se rechaza Ho

Estadístico de prueba: antes después d

12 14 2 t( 0.95;5)  2.015
d k 3.5  0
15 17 2

t   4.87 10
8
14
13
4
5
S d / n 1.761 / 6 14 16 2
Regla de Decisión : Como 𝑇𝑐 ∈ RC.
12 18 6 Se rechaza Ho.
promedio 3.5
varianza 3.10
desviación estándar 1.761 Conclusión: Los resultados muestran evidencia
mas que suficiente como para inferir que el sistema
por competencias es mejor que el sistema
tradicional con un nivel de significancia de 0.05.
PASO 1: HIPÓTESIS

𝐻𝑜 : µ𝐷 ≤ 0 El sistema por competencias no es mejor que el sistema tradicional

𝐻1 : µ𝐷 > 0 El sistema por competencias es mejor que el sistema tradicional

PASO 2: NIVEL DE SIGNIFICANCIA

α=0.05
PASO 3: DECISIÓN
𝑇𝑐 = 4.87
𝑇𝑡𝑎𝑏𝑢𝑙𝑎𝑟 = 2.015

Como 𝑇𝑐 ∈ 𝑅𝑐 Se rechaza Ho
PASO 4: CONCLUSIÓN

Los resultados muestran evidencia mas

que suficiente como para inferir que el
sistema por competencias es mejor que
el sistema tradicional con un nivel de
significancia de 0.05.
Ejemplo:
Un fabricante de productos alimenticios hace una prueba previa con cierto tipo
de salsa envasada, que puede preparar en una forma más espesa ( A ) o en
otra forma menos espesa ( B ). Para medir la preferencia por uno y otro tipo de
salsa, utiliza una muestra de diez amas de casa, quienes manifiestan sus
preferencias por dichos tipos de salsa, con los siguientes resultados en
puntajes
Salsa A(ptos): 3 1 5 2 0 4 3 3 2 5
Salsa B(ptos): 2 4 4 7 3 4 6 5 5 5

Al nivel de significación del 5% ¿Se puede concluir que el tipo de salsa menos
espesa ( B ) tiene mayores oportunidades de funcionar en el mercado, que el tipo
más espeso ( A )?.
Las hipótesis son; ( donde uD  uB  u A )

La salsa B no tiene mayor preferencia que la

𝐻𝑜 : µ𝐷 ≤ 0
salsa A

𝐻1 : µ𝐷 > 0 La salsa B tiene mayor preferencia que la

salsa A Tc  2.61

Nivel de significancia: α=0.05 Salsa A(ptos): Salsa B(ptos):

3 2
d
-1 No se Se rechaza Ho
1 4 3 rechaza Ho
5 4 -1
Estadístico de prueba: 2 7 5
0 3 3 t( 0.95;9 )  1.833
4 4 0
d k 1.7  0 3
t   2.61
3 6
3 5 2 Regla de Decisión : Como 𝑇𝑐 ∈ RC.
S d / n 2.058 / 10 2 5 3
0
Se rechaza Ho
5 5
Promedio 1.7
Conclusión: Los resultados muestran
Varianza 4.235
evidencia suficiente para concluir que la
Desviación estándar 2.058 salsa B tiene mayor preferencia que la salsa
A con un nivel de significancia de 0.05.
PASO 1: HIPÓTESIS

𝐻𝑜 : µ𝐷 ≤ 0 La salsa B no tiene mayor preferencia que la salsa A

La salsa B tiene mayor preferencia que la salsa A

𝐻1 : µ𝐷 > 0
PASO 2: NIVEL DE SIGNIFICANCIA
α=0.05
PASO 3: DECISIÓN

𝑇𝑐 = 2.61
𝑇𝑡𝑎𝑏𝑢𝑙𝑎𝑟 = 1.833

Como 𝑇𝑐 ∈ 𝑅𝑐 Se rechaza Ho
PASO 4: CONCLUSIÓN

Los resultados muestran evidencia

suficiente para concluir que la salsa B
tiene mayor preferencia que la salsa
A con un nivel de significancia de
0.05.
APLIQUEMOS LO APRENDIDO

1)Se aplicó un mismo test a dos grupos de personas con el objeto de

analizar si existe o no diferencia entre las puntuaciones medias; elija
α = 0.05. Asuma que las varianzas poblaciones son iguales.

Grupo I 26 24 18 17 18 20 18
Grupo II 38 26 24 24 30 22
APLIQUEMOS LO APRENDIDO
2)En ensayos clínicos que incluyen diferentes grupos de muestras
independientes es importante que los grupos sean similares en los aspectos
importantes que podrían afectar el experimento. En un experimento diseñado
para probar la eficacia de la paroxetina en el tratamiento de la depresión bipolar,
se midió la depresión de los sujetos utilizando la escala de Hamilton, con los
resultados que se presentan abajo.
Grupos
Grupo de tratamiento con
Grupo placebo paroxetina
Media 21.57 20.38
Desviación estándar 3.87 3.91
n 43 33

¿Debería recomendarse la paroxetina como un tratamiento para la depresión

bipolar? Asuma que las varianzas poblaciones son desconocidas pero iguales.
Use α=0.05
APLIQUEMOS LO APRENDIDO

3)La medición del diámetro transversal del corazón de hombres y mujeres adultos
presenta los siguientes resultados:

Pruebe la hipótesis que existe diferencia significativa entre los diámetros

promedios transversales entre los corazones de los varones y las mujeres.
Considere que las poblaciones siguen una distribución normal con varianzas
desconocidas pero iguales.
 APLIQUEMOS LO APRENDIDO
4)Veinticuatro animales de laboratorio con deficiencia de vitamina D fueron divididos
en dos grupos iguales. El grupo I recibió un tratamiento consistente en una dieta que
proporcionaba vitamina D. El segundo grupo no fue tratado. Al término del periodo
experimental, se midieron las concentraciones de calcio en suero, obteniéndose los
siguientes resultados:

Se puede afirmar que la concentración promedio de calcio en el suero

es mayor con aquel grupo que recibió el tratamiento.
Asuma que las varianzas poblaciones son desconocidas pero
iguales y además α = 0.05
APLIQUEMOS LO APRENDIDO
5)Se prueban las propiedades dietéticas de cierto alimento especial para niños.
Las pruebas se realizan bajo control pediátrico, usando dos muestras de niños, en
las mismas condiciones de salud normal. Durante el período experimental la dieta
A, que no contiene alimento especial es administrada a una de las muestras, en
tanto que a la otra muestra se le administró la dieta B, que contiene alimento
especial. Se obtienen los siguientes resultados de aumento de peso en kilos.

Dieta A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.4 0.5 0.5 0.8 0.9
Dieta B 0.4 0.6 0.7 0.7 0.8 0.8 0.9 1.0 1.1

¿La dieta B produjo mejores resultados en aumento de peso que la

dieta A?. Use α = 0.05.
INTEGREMOS LO APRENDIDO

• ¿Qué es un hipótesis estadística?

• ¿Cuándo dos muestras son
dependientes?
• ¿Cuándo dos muestras son
independientes?
INTEGREMOS LO APRENDIDO

• ¿Qué es lo que más te ha gustado de la

sesión desarrollada?

• ¿Qué es lo que aún puedes mejorar para

realizar la prueba de hipótesis para muestras
independientes y dependientes ?

• ¿Cómo puedes aplicar lo aprendido en la

https://bit.ly/3pKZIzI
sesión a tu vida profesional?
Actividad Asincrónica (virtual)

Resolver el cuestionario
virtual de la semana 12
SECCIÓN DE REFERENCIA
Referencias Bibliográficas
SECCIÓN DE REFERENCIA
MUCHAS GRACIAS