SEMANA 1/ TALLER 1

SITUACIONES LÓGICAS 1 Y 2 – RAZONAMIENTO

INDUCTIVO 1 Y 2

LOGROS:
1. Identifica procesos, para plantear situaciones lógicas relacionadas a
criterios de sentido común, con problemas diversos de lógica recreativa.
2. Aplica criterios de razonamiento deductivo, en problemas de análisis
textual mediante gráficas lineales, circulares y tablas de doble entrada.
3. Contextualiza, aplica y da validación de un razonamiento deductivo, con
problemas de calendarios, relaciones de parentesco, sucesos mínimos y
principios de suposición.
4. Analiza y aplica criterios de, lo particular a lo general, de lo simple a lo
complejo, en problemas numéricos, literales y gráficos.

Problemas sobre parentescos

En algunas circunstancias de nuestras vidas debemos identificar la relación
existente entre dos personas de nuestro entorno familiar siendo esta relación
de consanguineidad o por unión legal de los mismos (matrimonio, adopción u
otros) en otros casos podemos buscar el menor número de sus integrantes.
Estos problemas miden la capacidad de ordenar y relacionar información
utilizando para tal fin diagramas lógicos sagitales y aplicar razonamientos
progresivos, regresivos y/o deductivos.

1. La única hermana del padre del esposo de la única hermana de mi

padre es Andrea. ¿Qué relación de parentesco tiene el hermano de
Andrea con la hermana de mi padre?

A. Tío - Sobrina
B. Papá - Hija
C. Suegro - Nuera
D. Abuelo – Nieta
E. Hermano – hermana

2. ¿Qué es con, respecto a mí, la única hermana del cuñado del único hijo
del abuelo paterno del único yerno del esposo de la madre, de la única
hermana, de 5 años, de mi esposa?

CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS (CEPU)

 A. mi hermana
B. mi madre
C. mi prima
D. mi tía
E. mi suegra

3. ¿Qué viene a ser el hijo del suegro de la única cuñada del único tío de mi
único primo hermano con respecto del padre del abuelo paterno del hijo
de mi única tía que no es hermana de mi padre, si se sabe además que mi
madre no tuvo hermanas ni hermanos?

A. Su sobrino
B. Su hijo
C. Su nieto
D. Su abuelo
E. Su hermano

4. En una reunión familiar estaban un yerno, una nuera, un suegro, una

suegra, dos hijas, un hijo, dos padres, dos madres, una nieta, un abuelo y
una abuela. ¿Cuál es la cantidad mínima de personas en dicha reunión?

A. 7
B. 6
C. 5
D. 8
E. 4

Importante: Para hallar la cantidad mínima de personas, se sugiere iniciar

reconociendo la cantidad de generaciones que integran la familia (2; 3 o
más), luego se ubica la cantidad de integrantes que pertenecen a la
generación de mayor jerarquía (primera generación) y a la de menor
jerarquía (última generación), completando el resto de las relaciones de
parentesco.

5. En el cumpleaños de Juan se pudo contar entre los presentes 3 padres,

una madre, 5 hermanos, una hermana, un abuelo, 4 hijos, una hija, un tío
abuelo, un suegro, una esposa, 2 nietos, una nieta, 3 tíos y una tía.
¿Cuántas personas como mínimo están presentes en dicha reunión?

PÁG. 2
 A. 10
B. 9
C. 7
D. 8
E. 6

6. Carla y Antonio se casaron y solo tuvieron tres hijos: Carlos, Diana y Tatiana.
Carla y Antonio son padres de la madre de Pablo, quien es hijo de la
hermana de Diana. Gladys es la hermana de Pablo y su bisabuelo materno
se llama Martín, quien es hijo único y tiene un solo hijo.
¿Quién es la madre de la madre de la única bisnieta de Martín?

A. Gladys
B. Carla
C. Diana
D. Tatiana
E. Pablo

7. Me preguntaron cuántos hermanos tengo y respondí: Tengo 10, pero

conmigo no somos 11, porque somos 9 y somos 3, además, soy el último y
el primero. ¿De cuántas personas en total se habla?
A. 9
B. 10
C. 11
D. 12
E. 13

8. En una reunión familiar están presentes: 1 abuelo, 1 abuela, 2 padres, 2

madres, 2 sobrinos, 1 sobrina, 1 tío, 1 tía, 2 nietos, 1 nieta, 1 nuera, 1 suegro
y 1 suegra. ¿Cuántas personas como mínimo conforman esta reunión
familiar?

A. 8
B. 10
C. 7
D. 9
E. 11

PÁG. 3
9. En el cumpleaños de Álex se encuentran 3 hijas, 2 hijos, 2 nietas, 2 abuelos,
una abuela, 3 padres, 2 madres, 2 hermanos, 2 hermanas, el cuñado, la
cuñada, un tío, 2 sobrinas, 2 esposos, 2 esposas y Álex. ¿Cuántas personas,
como mínimo, están presentes en dicha celebración?

A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
E. 10

Problemas sobre variación de días de la semana

En este tipo de problemas, como regla práctica, utilizaremos los equivalentes

numéricos:

10. ¿Cuál es el día que está antes del anterior al siguiente día que subsigue al
posterior día que está inmediatamente después del día que precede al
anterior día de hoy miércoles?

A. miércoles
B. jueves
C. viernes
D. sábado
E. lunes

11. Hoy la pequeña Carla cumple 199 días de vida y dentro de 163 días será
viernes. ¿Qué día de la semana es hoy y que día de la semana nació Carla,
respectivamente?

PÁG. 4
 A. lunes - jueves
B. martes - viernes
C. miércoles - domingo
D. sábado – lunes
E. miércoles – lunes

12. Se sabe que el mañana del inmediato anterior del día que precede al día
que será pasado mañana es el ayer del día que antecede al martes. ¿Qué
día de la semana es el día que esta inmediatamente antes del día que
precede al anteayer de hoy?

A. jueves
B. viernes
C. martes
D. sábado
E. domingo

Problemas sobre variación de meses

En este tipo de problemas se determinará el día y/o fecha en un mes que
cumpla ciertas condiciones. Se debe tener en cuenta la cantidad de días
que tiene cada mes.

Observaciones:
- No hay dos meses seguidos que tengan 30 días cada uno.
- El mes anterior y el mes posterior a cada mes de 30 días, tienen cada
uno, 31 días. Lo mismo ocurre para el mes de febrero.
- Si dos meses seguidos tienen 31 días cada uno, se refieren a julio y agosto
o diciembre y enero.
- Un método práctico para recordar la cantidad de días de cada mes es
la regla de los nudillos.

PÁG. 5
Además, de la cantidad de días de cada mes se puede obtener conclusiones
importantes. Veamos como referencia los meses siguientes:

PÁG. 6
13. Si el mes pasado tuvo más jueves y viernes que los otros días de la semana,
¿qué día de la semana será el 12 del próximo mes?

A. lunes
B. jueves
C. viernes
D. sábado

PÁG. 7
 E. martes
14. El mes siguiente terminará el mismo día que comenzará, además el día 18
del siguiente mes será lunes. ¿Qué día de la semana será el 25 de
noviembre de dicho año?

A. lunes
B. martes
C. domingo
D. sábado
E. jueves

15. El mes actual terminará el mismo día que comenzará. Además, el 20 del presente
mes será lunes. ¿Qué día será el 28 de julio del presente año?

A. lunes
B. martes
C. Domingo
D. sábado
E. miércoles

16. El mes pasado tuvo más jueves que miércoles y menos martes que sábados. El
próximo mes tendrá más miércoles y jueves que otros días de la semana. ¿Qué
fecha será el tercer lunes de este mes?

A. 16 de marzo
B. 15 de julio
C. 14 de febrero
D. 16 de agosto
E. 14 de agosto

CALENDARIOS
Veamos algunas observaciones a considerar en los problemas de calendarios:
- De los 12 meses del año: 4 meses tienen 30 días cada uno (abril, junio,
setiembre y noviembre), un mes (febrero) tiene 28 o 29 días (si es año
bisiesto) y los 7 meses restantes tienen 31 días cada uno.
- Hay 2 meses consecutivos, julio y agosto, que tienen 31 días cada uno.
También diciembre y enero son consecutivos y tienen 31 días, pero no
en el mismo año.
- No hay 2 meses consecutivos que tengan 30 días cada uno.
- El mes anterior y el mes posterior a cada mes de 30 días, tienen cada
uno, 31 días. Lo mismo ocurre para el mes de febrero.

PÁG. 8
 - Si en febrero hay 28 días, el año tendrá 365 días y se llamará año común.
Si en febrero hay 29 días, el año tendrá 366 días y se llamará año bisiesto.

Año común = 365 días = 52 semanas +1día

En un año común todos los días de la semana aparecen 52 veces,
excepto un día, el cual aparece 53 veces. Además, dicho día es el
que inicia y el que termina el año.

Ejemplo: Si un año tiene más lunes que otros días de la semana,

dicho año es común, tiene 365 días, el primer día del año cae
lunes y el último día también.

Año bisiesto = 366 días = 52 semanas + 2 días

En un año bisiesto todos los días de la semana aparecen 52 veces,
excepto 2 días consecutivos, los cuales aparecen 53 veces. Además,
el primero de dichos días es el que inicia el año y el segundo el que
termina el año.
Ejemplo: Si un año tiene más lunes y martes que otros días de la
semana, dicho año es bisiesto, tiene 366 días, el primer día del año
cae lunes y el último día cae martes.

Reconocimiento de un año bisiesto

Según el calendario gregoriano, vigente en la actualidad, solo son bisiestos
aquellos años que son divisibles entre 4, excepto los últimos de cada siglo, los
cuales solo alcanzarían esa condición si son divisibles entre 400. Ello explica
que los años 1700, 1800 y 1900 no son bisiestos, y si lo son el 1600 y el 2000.

Eso significa que se presentan dos casos para reconocer si un año es bisiesto.

CASO 1: Si el año no es fin de siglo, esto significa que el año no termina en 00.
Será bisiesto si es divisible entre 4, en caso contrario será año común.
Ejemplo:

PÁG. 9
- Los años 1984, 2020, 1960, 2036 son bisiestos, en cambio 2019, 1981, 2022,
1970 son años comunes.

CASO 2: Si el año es fin de siglo, esto es que el año termina en 00. Será bisiesto
si es divisible entre 400, en caso contrario será año común.
Ejemplo:
-los años 1600, 2000, 2400 son bisiestos, en cambio 1700, 1800, 1900, 2100 son
años comunes.
Ejercicio1:
Si el 28 de noviembre del 2020 fue sábado, ¿qué día de la semana será y fue
la misma fecha del próximo año 2021 y del año pasado 2019
respectivamente?

Ejercicio 2:
Si hoy es viernes 11 de diciembre del 2020, ¿qué día de la semana será el 11
de diciembre del año 2025?

Problemas de calendarios

17. El año pasado observe que había más miércoles que los demás días de la
semana ¿qué día fue el 8 de enero de dicho año?

A. lunes
B. jueves
C. miércoles
D. sábado
E. martes

18. El próximo año tendrá más domingos y lunes que los demás días de la
semana ¿qué día será el 17 de diciembre de dicho año?

A. lunes
B. jueves
C. domingo
D. sábado
E. viernes

19. Manuel celebró su cumpleaños número 26 en el año 2018 un viernes. Si él

nació un 9 de marzo, ¿qué día de la semana nació Manuel?

PÁG. 10
 A. domingo
B. lunes
C. miércoles
D. jueves
E. sábado

20. Si el 12 de junio de 2029 será martes, ¿qué día de la semana fue el 29 de

febrero del año 1960?

A. domingo
B. miércoles
C. lunes
D. martes
E. viernes

21. Gabriel nació el lunes 27 de octubre de 1972. ¿Qué día de la semana será su
cumpleaños número 65?

A. jueves
B. miércoles
C. viernes
D. domingo
E. lunes

22. Si consideramos que el 22 de octubre del año 2024 sería jueves, ¿qué día de la
semana habría sido el 22 de octubre del año 1980?

A. martes
B. miércoles
C. jueves
D. viernes
E. sábado

23. ¿Qué día de la semana se produjo la proclamación de la independencia del

Perú?

A. lunes
B. sábado
C. viernes
D. martes
E. jueves

PÁG. 11
24. El 15 de enero del 2020 fue miércoles fecha donde el profesor Javier cumplía 29
años. ¿Qué día de la semana nació Javier?

A. lunes
B. martes
C. miércoles
D. jueves
E. viernes

25. En el año 1956 se pueden contar más lunes y domingos que el resto de los días.
Si Rosa nació el 25 de mayo de dicho año, ¿qué día de la semana cumplió 15
años?

A. lunes
B. martes
C. miércoles
D. jueves
E. domingo

26. Si el 20 de febrero de 1990 nació Bertha y el 15 de abril del siguiente año nació
Francisco, además, se sabe que Francisco cumplió 18 años un lunes, ¿en qué
día de la semana Bertha celebró sus 15 años?

A. lunes
B. martes
C. miércoles
D. viernes
E. sábado

27. Supongamos que en todos los años el mes de febrero tuviera 30 días. Si César
cumplirá 33 años un viernes del año 2016, determine el día de la semana en que
nació César.

A. lunes
B. domingo
C. miércoles
D. jueves
E. martes

28. Si el 13 de junio de 1922 fue martes, ¿qué día de la semana fue el 3 de abril del
año 2020?

PÁG. 12
 A) viernes
B) martes
C) jueves
D) lunes
E) sábado

Cuadrados mágicos
En esta sección se presentarán arreglos, donde en cada casilla se distribuirán números
cumpliendo una determinada regla.

A. Cuadrado mágico aditivo

Es un arreglo numérico que consiste en un recuadro de n filas y n columnas. Donde
n  3 , en el cual se verifica que la suma de los números ubicados en cada fila,
columna diagonal principal sea la misma.

PROPIEDADES
En un cuadrado mágico de 3x3

Se cumple
𝑏+𝑐
𝑎=
2
𝑚+𝑛
𝑒=
2
𝐶𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 = 3𝑒

B. Cuadrado mágico multiplicativo

Es un arreglo numérico que consiste en un recuadro de n filas y n columnas. Donde
𝑛 ≥ 3, en el cual se verifica el producto de los números ubicados en cada fila,
columna diagonal sea la misma.

PÁG. 13
 PROPIEDADES
En un cuadrado mágico de 3x3

Se cumple:
𝑎 = √𝑏. 𝑐
𝑒 = √𝑚. 𝑛
𝑎. 𝑛 = 𝑏. 𝑒

29. En el siguiente cuadrado mágico aditivo, determine el valor de a+b.

A. 4
B. 11
3 5
C. 6
D. 3
a 2
E. 5
b
30. Complete con números positivos el siguiente recuadro, de modo que el producto
de los números en cada fila, columna y diagonal sea el mismo. Indique la suma
de los números ubicados en los casilleros sombreados.

A. 103
B. 324
9
C. 91
D. 245
E. 78
36 1
31. Complete el cuadrado mágico aditivo con números enteros y dé como respuesta
el producto de m y n

A. 56

PÁG. 14
 B. 46
C. 54
D. 69
E. 49

32. Un cuadrado mágico multiplicativo es tal que el producto de los números de

cada fila, columna y diagonal sea el mismo, si las casillas del cuadrado del
diagrama se llenan con enteros positivos de modo que se forme un cuadrado
mágico multiplicativo. ¿Cuál es el valor de X?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

33. Distribuya los nueve primeros números impares en la siguiente cuadrícula de

modo que se verifique que la suma de los números ubicados en cada fila,
columna y diagonal sea la misma, si ya están ubicados los números 3, 5 y 11.
Indique el valor de A + B + C

A. 23
B. 27
C. 37
D. 31
E. 39

34. Halle el valor de “x+y” en el siguiente cuadrado mágico aditivo cuyos números
componentes son los 9 primeros números impares.

A. 6
B. 8
C. 10
D. 12
E. 14

35. En el grafico mostrado, cada recuadro de 3x3 es un cuadrado mágico aditivo.

Calcule el valor de “x”

A. 8
B. 11

PÁG. 15
 C. 9
D. 10
E. 13

¿En qué consiste el ordenamiento de información?

En este tipo de problemas nos presentan un conjunto de datos los cuales

debemos ordenar utilizando diversos esquemas de acuerdo con sus
características, posiciones, magnitudes, etc.
Hay tres tipos de ordenamiento:
a) Ordenamiento lineal
En este tipo de problemas asignaremos a cada objeto o persona un lugar
sobre una línea recta espacial o temporal y a cada valor una posición
sobre la recta numérica, cuando se trata de magnitudes.
b) Ordenamiento circular
En este tipo de problemas realizaremos un ordenamiento espacial es decir
asignaremos a cada persona un lugar alrededor de un objeto o de un
punto de referencia.
c) Ordenamiento con tablas o por categorías
En este tipo de problemas asignaremos a un conjunto de personas, animales
o cosas un listado de características, que relacionaremos con aquellos a
partir de un conjunto de reglas o condiciones.
De acuerdo al enunciado del problema tenemos dos criterios de resolución:

Tabla de doble entrada Tabla vertical

(Cuando hay dos categorías) (Cuando hay dos o más
categorías)

Problemas de ordenamiento de información

1. Raúl, Abel, Carlos, Juan y Marcos participaron en una competencia deportiva.

Se sabe que Carlos llegó inmediatamente después de Abel, Juan y Marcos
llegaron después de Abel, y tanto Raúl como Juan han observado las llegadas
de Abel y Marcos, respectivamente.
¿Quién llegó en último lugar?

PÁG. 16
 A. Raúl
B. Marcos
C. Juan
D. Carlos
E) Abel

2. Seis caballos numerados del 1 al 6 participan en la carrera principal del

gran premio del hipódromo de Monterrico. Luego de la veloz carrera en la
que no hubo empates, se sabe lo siguiente:
I. La suma de la numeración de los dos últimos es 7.
II. El caballo numerado con el 3 llego segundo.
III. El que llego tercero tiene numeración impar.
IV. El orden de llegada no coincide con la numeración de los caballos.
¿Cuál es la numeración del caballo ganador?

A. 5
B. 4
C. 6
D. 3
E. 1

3. Seis amigas están ordenadas en fila para tomarse un selfi. Si se sabe lo

siguiente:
- Ana está junto y a la izquierda de Hilda.
- Ada está a la izquierda de Raquel.
- Francis está a la izquierda de Ada y a la derecha de Ana.
- Gaby esta junto y a la derecha de Ada.
De izquierda a derecha, indique quién se encuentra en la cuarta
ubicación.

A. Francis
B. Ana
C. Ada
D. Gaby
E. Hilda

4. Vilma, Paul, Luís, Rocío, Tania y Alejandro, cuyas edades son 24; 40; 28; 31;
24 y 21 años, respectivamente, viven en pisos diferentes de un edificio de
seis pisos. De lo anterior se sabe lo siguiente:

PÁG. 17
 - No hay un par de hombres que vivan en pisos adyacentes y Paul siempre
usa el ascensor para ir a su piso.
- Rocío, Luís y Vilma viven en pisos consecutivos, lo mismo que Alejandro,
Rocío y Tania.
- Tania y Alejandro viven tres pisos arriba de Vilma y Luís, en ese orden.
¿Cuántos años suman las edades de los que viven en el tercer y quinto piso
de ese edificio?

A. 68
B. 64
C. 45
D. 55
E. 59

5. Cinco amigos, A, B, C, D y E, se sientan alrededor de una mesa circular.

Si se sabe que:
- A se sienta junto a B
- D no se sienta junto a C
Indique las afirmaciones correctas
I) D se sienta junto a A.
II) E se sienta junto a C.
III) B se sienta junto a D.

A. solo I
B. solo II
C. I y II
D. II y III
E. I y III

6. Carlos, Willy, Luis y Michel tienen 19; 22; 24 y 26 años, no necesariamente

en ese orden. Ellos van al cine con sus novias Josefa, Ana, Débora y Jenny
de 18; 22; 24 y 26 años, respectivamente. Se sabe que:
- Débora está casada con Carlos.
- La suma de las edades de la pareja conformada por Willy y Josefa es
de 37 años
- La edad de Luis, que es cuñado de Jenny, es múltiplo de 11
- Michel es mayor que Carlos.
Halle la diferencia positiva de las edades de las novias de Willy y Carlos.

A. 6

PÁG. 18
 B. 8
C. 4
D. 3
D. 2

7. Seis amigos, Alex, Beto, Carmen, Daniel, Elena y Francisco se sientan

alrededor de una mesa circular con seis asientos distribuidos
simétricamente.
- Alex se sienta frente a Beto.
- Carmen está junto y a la izquierda de Alex.
- Daniel no está frente a Carmen ni a Elena.
De las siguientes afirmaciones
I. Daniel está frente a Francisco.
II. Elena está junto a Beto.
III. Beto está junto y entre Daniel y Elena.
¿Cuáles son siempre correctas?

A. Solo I
B. Solo II
C. I y III
D. I y II
E. II y III

8. En una reunión se encuentran seis amigos: Amelia, Bertha, Carmen, Danilo,

Ernesto y Federico, quienes se sientan en seis sillas igualmente espaciadas
alrededor de una mesa circular.
Sabemos lo siguiente:
- Dos personas del mismo sexo no se sientan juntas.
- Bertha se sienta a la derecha de Federico y junto a él.
- Amelia se sienta frente a Federico.
- Carmen y Danilo se sientan juntos.
¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas?
I) Bertha se sienta junto a Ernesto.
II) Danilo se sienta junto a Amelia.
III) Ernesto se sienta frente a Amelia.

A) solo III
B) I y III
C) I y II
D) II y III

PÁG. 19
 E) solo II

9. Seis hermanos cuyas edades son 8; 10; 12; 14; 15 y 16 años se sientan a
tomar el desayuno, para lo cual se ubican en seis asientos simétricamente
distribuidos alrededor de una mesa circular. Se observa que:
- La suma de las edades de los varones es 45 años.
- El mayor de los varones se sienta frente a la menor de las niñas y junto
a Ana y Anabela.
- Paolo, que no es el menor de los varones, se sienta frente a Anabela,
y junto a Anastasia y Ana
- Ana, que no es la mayor de las mujeres, se sienta junto a Paul.
- A Pedro no le apetece la leche.
¿Cuánto suman, en años, las edades de los que se sientan junto a
Anabela?

A. 31
B. 25
C. 30
D. 24
E. 20

10. Cuatro buenos amigos están en la universidad, en la misma especialidad,

en séptimo, octavo, noveno y décimo ciclo. Ninguno está en el mismo
ciclo que el otro. Ricky termina sus estudios este semestre. A Popy lo jalaron
este ciclo y por eso va a estudiar con Pepe, quien siempre le pide prestado
sus libros a Toño para el próximo ciclo. ¿En qué ciclo esta Popy?

A. séptimo
B. octavo
C. noveno
D. sexto
E. décimo

11. Cuatro amigos Carlos, Bruno, Daniel y Antonio; usan cada uno un polo de
color diferente: azul, verde, rojo y amarillo y tiene cada uno un carro de
marca diferente: VW; Ford; Nissan y Toyota. Se sabe lo siguiente:
- Ni Carlos ni Daniel maneja Toyota
- El dueño del polo amarillo tiene VW
- El polo de Carlos era de color rojo
- Antonio se compró un Ford y no usa ropa de color amarillo.

PÁG. 20
 ¿Quién es el dueño del Toyota y de qué color es el polo de Daniel?

A. Antonio; azul
B. Bruno; amarillo
C. Antonio; verde
D. Bruno; rojo
E. Daniel; rojo

12. Almorzaban juntos tres políticos: el señor Blanco, el señor Rojo y el señor
Negro. Uno de ellos llevaba corbata blanca, otro roja y el otro, negra, pero
no en el mismo orden. En un corto diálogo, se escucha que:
- El señor de la corbata roja dice: «Es curioso, a pesar de que nuestros
apellidos son los mismos que los colores de nuestras corbatas, ninguno
lleva su correspondiente».
- El señor Blanco responde: «Tiene usted razón».
¿De qué color es la corbata del señor Negro?

A. Rojo
B. Negro
C. Rosado
D. Blanco
E. Rojo o Blanco

13. Un obrero, un empleado y un estudiante comentan que cada uno toma

una determinada marca de gaseosa diferente:
- Yo tomo Pepsi, dice el obrero a José.
- Luis dice que la gaseosa que más le gusta es la Fanta.
- El empleado dice: Mi enamorada y yo tomamos Sprite porque es
mejor.
- La tercera persona se llama Mario.
¿Cómo se llama el obrero y qué bebida toma?

A. José - Sprite
B. Luis - Fanta
C. Mario - Pepsi
D. Luis - Sprite
E. Mario - Fanta

14. Cinco amigas se compran bicicletas de cinco colores diferentes. Todos

los sábados salen a pasear e intercambian sus bicicletas, aunque no
necesariamente todas. El sábado que pasó se observó lo siguiente:

PÁG. 21
 - Sonia se encuentra triste, recostada en un árbol arrepentida por no haber
comprado la bicicleta blanca que compró Elena.
- Julia se encuentra paseando alegremente en la bicicleta negra de su amiga.
- La dueña de la bicicleta roja se entrena duramente en la bicicleta
verde de Pilar.
- Isabel mira la bicicleta azul.
¿Quién es la dueña de la bicicleta roja y quién de la negra?

A. Sonia, Pilar
B. Isabel, Julia
C. Julia, Sonia
D. Isabel, Sonia
E. Julia, Pilar

15. Aldo, Bartolo, Carla, Daniel, Emma y Fidel estudian; idiomas, odontología,
teatro, pintura, lingüística y química, pero no necesariamente en ese
orden. Carla no estudia química. Aldo no gusta de la actuación,
por eso estudia otra carrera. Fidel habla muy bien el chino mandarín,
italiano y francés, idiomas que estudio en el segundo año de su carrera.
Bartolo no tiene cualidades para las artes. Daniel, Aldo y Bartolo no tienen
afición por las letras. Si una de las señoritas es la que está estudiando
química, ¿Quién estudia pintura y quien lingüística respectivamente?

A. Aldo y Carla
B. Fidel y Carla
C. Daniel y Emma
D. Carla y Daniel
E. Emma y Daniel

Problemas sobre verdades y mentiras

Resolver problemas sobre verdades y mentiras implica obtener

conclusiones a partir de un conjunto de proposiciones cuyos valores de
verdad se desconocen; sin embargo, debido a que están relacionadas
entre sí con condiciones particulares dadas, se pueden inferir sus valores de
verdad.

Proposiciones equivalentes
Dos proposiciones son equivalentes si afirman lo mismo o se apoyan
(ambas serán verdaderas o ambas serán falsas).

PÁG. 22
Ejemplo:

Proposiciones contradictorias
Dos proposiciones son contradictorias cuando expresan significados
opuestos es decir cuando una es negación del otro (uno es verdadero y el
otro es falso)

Ejemplo:

Proposiciones contrarias
Dos proposiciones son contrarias si tienen diferente valor de verdad o
ambas son falsas.
Ejemplo:

Resolución por contradicción

PÁG. 23
 Se busca dos proposiciones contradictorias o contrarias; de esta manera
se asegura la existencia de proposiciones falsas. Luego, sobre la base de
las condiciones y ciertas relaciones, se obtiene el valor de verdad de todas
las proposiciones.

16. Cuatro hermanas son interrogadas por su madre, pues una de ellas rompió
una ventana. Sus respuestas son las siguientes:
Gaby: Andrea fue.
Andrea: Caro fue.
Caro: Andrea miente.
Betsy: Yo no fui.
Si tres de ellas mienten, ¿quién rompió la ventana?

A. Gaby
B. B) Andrea
C. Betsy
D. Caro
E. ninguna

17. Néstor, Víctor, Raúl y Javier toman una ficha diferente cada uno (las fichas están
numeradas del 1 al 4) y dicen:
- Néstor: “Yo tengo la ficha 3”
- Víctor: “El número en mi ficha es el doble que en la de Javier”
- Raúl: “Néstor no tiene la ficha 3”
- Javier: “Raúl tiene la ficha 4”

Si solo uno de ellos miente, ¿cuánto suman los números de las fichas que
tienen Víctor y Javier?

A) 6
B) 4
C) 5
D) 3
E) 7

Resolución por suposición

Se asigna un valor de verdad a una de las proposiciones y se examina el
valor de verdad de las demás. Pero si se genera algún absurdo, se cambia
el valor de verdad supuesto inicialmente. Por lo tanto, cuando se cumplan
todas las condiciones, habremos obtenido la solución.

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18. En un pueblo lejano existen habitantes de 2 tipos: los de tipo A, quienes
siempre mienten y los del tipo B, quienes siempre dicen la verdad. Cierto
día se escuchó la siguiente conversación entre algunos habitantes del
pueblo.
Andrés: Benito miente.
Benito: César dice la verdad.
César: Diego miente.
Diego: Andrés y Benito son del mismo tipo.
¿Cuántas afirmaciones son verdaderas?

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) ninguna

19. Roberto miente los días miércoles, jueves y viernes y dice la verdad el resto
de los días de la semana; Enrique miente domingo, lunes y martes y dice la
verdad el resto de los días de la semana. Si ambos dicen mañana es un
día en el cual yo miento, ¿qué día de la semana es hoy?
A) lunes
B) martes
C) miércoles
D) Domingo
E) viernes

20. Un nuevo crimen ha ocurrido y cuatro sospechosos son interrogados:

Manuel: Yo no fui. Fue Saúl.
Carlos: Saúl no fue. Fue Manuel.
Saúl: Yo no fui. Mario es inocente.
Mario: Yo no fui. Ninguno de ellos tres lo hizo.
Cada uno de los que habló dijo una afirmación verdadera y una
afirmación falsa. ¿Quién fue el único culpable?

A) Mario
B) Saúl
C) Carlos
D) Manuel
E) Ninguno

PÁG. 25
 Razonamiento inductivo

Se usa para resolver situaciones cuyas construcciones (gráficas,

expresiones matemáticas, etc.) son extensas, pero que se pueden analizar
a partir de casos más pequeños que mantienen las características de
la construcción original.
Es además un proceso de análisis de casos particulares (casos pequeños)
para descubrir algunas propiedades que se cumplen en todos ellos y que
se pueden generalizar. Es decir:

Problemas de razonamiento inductivo

1. Calcule
22003 1 + 3 x 5 x 17 x 257 x...
2003 factores
A) 1
B) 2003
C) 32
D) 2
E) 2002

2. Calcule el número de palitos necesarios para construir la siguiente figura:

1 2 3 48 49 50
A) 1275
B) 2550
C) 1250
D) 755
E) 1350

PÁG. 26
3. Calcule la suma de cifras del resultado de multiplicar:
(333...333)  (333...33)
600 cifras 599 cifras
A) 3600
B) 5200
C) 4800
D) 5391
E) 5400

4. ¿Cuántos cuadraditos unitarios blancos se podrán contar en la figura X(10)?

x (1) x (2) x (3)

A) 134
B) 100
C) 121
D) 111
E) 110

5. ¿Cuántos palitos de fósforos internos en las circunferencias se podrán contar en

la siguiente figura?

1 2 3 48 49 50
A) 2550
B) 1275
C) 3825
D) 5100
E) 3750

6. Calcule la suma de cifras del resultado de multiplicar:

P = (333...331)  (666...661)
200 cifras 200 cifras

PÁG. 27
 A. 1802
B. 1799
C. 1800
D. 1801
E. 1901

7. Calcule el valor de E y dé como respuesta la suma de sus cifras.

E = 3  x 2018 x  + 

A) 9
B) 10
C) 11
D) 13
E) 17

8. ¿Cuántos asteriscos hay en la siguiente figura:

Fila 1 ......
Fila 2 ......
Fila 3 ......

Fila 50 ......

A) 2485
B) 2510
C) 2550
D) 2450
E) 2501

9. Simplificar:
1111111088888889
M=
123456787654322 − 1
A) 9
B) 3
C) 4
D) 3/2
E) 5

10. ¿Cuántas palabras PERUANO se pueden contar en el siguiente arreglo?

O
N N
A A A
A) 64 U U U U
R R R R R
E E E E E E
P P P P P P P
E E E E E E
R R R R R
U U 28
U PÁG. U
A A A
N N
O
 B) 128
C) 256
D) 512
E) 1024

11. ¿Cuántos palitos hay en la siguiente figura?

A) 210
B) 190
C) 420
D) 750
E) 610
1 2 3 ... 18 19 20

12. Indica cuántos palitos se han empleado en la construcción del siguiente castillo:

A) 2550
B) 3675
C) 1225
D) 1275
E) 2550
1 2 3 48 49 50

13. ¿Cuántos puntos de corte se podrán contar en la ubicación N(n)?

N1 N2 N3
A) n.(n+2)
B) 2n.(n+2)
C) 2n.(n+1)
D) (n+1).(n+2)
E) n.(n+3)

14. Calcule el número total de triángulos en la figura F(n).

F(1) F(2) F(3)

PÁG. 29
 A) 4n
B) 4n+1
C) 4n-1
D) 4n+2
E) 2n+4
15. Calcule el valor de “M” si n  1
"n" sumandos
A) 1
0x3 + 1x7 + 2x13 + 3x21 + ...
B) 2 M=
C) 3 (1 + 2 + 3 + ... + n ) − n
3 3 3 3

D) 4
E) 5

RAZONAMIENTO DEDUCTIVO

Es aquel razonamiento que parte de un conocimiento general (principios,

leyes, etc.) para aplicarlos a casos particulares.

PÁG. 30
Problemas de razonamiento deductivo

16. Halle la última cifra de A

̅̅̅̅
𝑎𝑏
𝐴 = (2024)21 + (777)202
A) 3
B) 5
C) 2
D) 4
E) 7

17. Calcule el valor de E = √3 × 5 × 17 × 257 + 1

4

A) 48
B) 64
C) 32
D) 20
E) 16

18. Calcule el valor de S+O+A+T en la siguiente operación:

TOS +̅̅̅̅̅̅
̅̅̅̅̅ TOS =̅̅̅̅̅̅̅̅
SANA
A) 15
B) 14
C) 12
D) 13
E) 10

19. Reconstruya la multiplicación siguiente donde cada asterisco (*) representa una
cifra y calcule la suma de las cifras del producto

PÁG. 31
 A) 21
B) 16
C) 19
D) 18
E) 23

7
20. Si 𝑚 − 𝑛 = 𝑛 − 𝑝 = √7. Halle el valor de R

(𝑚−𝑛)7 +(𝑛−𝑝)7 +(𝑚−𝑝)7

R= 91

A) 12
B) 10
C) 9
D) 8
E) 11

21. Si 9𝑛 = ̅̅̅̅̅
… 𝑛 y 7𝑛𝑛𝑛𝑛
̅̅̅̅̅̅̅̅
=… 𝑚 halle m.
̅̅̅̅̅,

A) 5
B) 7
C) 3
D) 1
E) 8

22. Si se sabe que las letras diferentes son cifras diferentes y además se cumple que.

Halle ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
MAMA + ̅̅̅̅̅̅̅̅̅
PAPA

A) 13332
B) 13292

PÁG. 32
 C) 14162
D) 14662
E) 12332

𝑄+𝑅+𝑆
23. Halle 2( ) si se cumple que: ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝑃𝑄𝑅𝑆𝑇 × 999999 = ⋯ 86421
𝑃+𝑇
A) 7
B) 3
C) 8
D) 5
E) 4

24. Reconstruya la siguiente multiplicación, donde cada asterisco representa una

cifra cualquiera, y dé como respuesta la suma de cifras del producto.

A) 20
B) 23
C) 19
D) 25
E) 21

3
25. Si 𝑚 − 𝑛 = 𝑛 − 𝑝 = √3 . Halle el valor de M
(𝑚−𝑛)3 +(𝑛−𝑝)3 +(𝑚−𝑝)3
M=
5

A) 7
B) 3
C) 8
D) 10
E) 6

PÁG. 33