Topografia 1-1

Manual de Prácticas
División de Ingenierías Civil y Geomática. Departamento de Topografía. Prácticas de Topografía I.
Presentación del curso y del

Reglamento de préstamo.
Presentación del equipo topográfico.
N° de práctica: 01
Tema: INFORMACIÓN GENERAL
Nombre completo del alumno Firma
N° de brigada: Fecha de elaboración: Grupo:
Elaborado por: Revisado por: Autorizado por: Vigente desde:

Ing. Ana Lilia Salas
Alvarado M.en I. Adolfo Reyes M.en I. Adolfo Reyes 28 de septiembre de
Pizano Pizano 2015
1. Seguridad en la ejecución
Peligro o Fuente de energía Riesgo asociado

Manipulación de instrumentos. Daños internos y externos al equipo
1 manipulado.
Terreno accidentado. Lesiones principalmente en piernas y
2
brazos.
Falta de vigilancia a los Robo o extravío de los instrumentos.
3 instrumentos.
2. Objetivos de aprendizaje
I. Objetivos generales: El alumno aplicará diversos métodos para la captura de
información de la superficie terrestre a fin de representarla gráfica y numéricamente en
un plano horizontal y desarrollará el proyecto de subdivisión de áreas
II. Objetivos específicos: El alumno interpretará el reglamento interno del gabinete de

topografía, el procedimiento para el préstamo de equipo y las metodologías para
elaborar y presentar trabajos topográficos
3. Introducción
En los comienzos de la agrimensura, para poder determinar longitudes y valores angulares,
se usaba una cadena de longitud conocida, aplicándose una tensión en los extremos a fin de
eliminar los efectos del pandeo y el uso de la brújula para la medición de los ángulos
internos
Con el avance de la tecnología y la necesidad de obtener mayor precisión en los resultados
de medición, se dio origen al Teodolito (1890), instrumento que montado sobre un trípode
mide ángulos horizontales y verticales, con precisión de 1 minuto a 1 segundo de arco
Luego, con la electrónica, surgen los Distanciómetros (1936), que logran medir longitudes
de varios kilómetros.
Desde entonces a la actualidad, en forma vertiginosa aparecieron distintos tipos de
medidores electro-ópticos, llegando en la actualidad a la Estación Total, equipo de
medición electrónico combinado con software de cálculo, que permite realizar cálculos
trigonométricos y geométricos
2
Por último, surgen los GPS (Global Positioning System), equipos que determinan la
posición de un punto en la tierra usando las señales emitidas por satélites que se encuentran
girando alrededor de la tierra a una distancia de 20180 Km.
Existen en el mercado, navegadores GPS de uso común, con precisión que ronda entre los
10 y 20 mts.. Comúnmente se utilizan para conocer longitudes, superficies y ubicaciones
aproximadas.
Las mediciones realizadas con GPS Diferenciales RTK, tienen una precisión del orden del
cm., se utilizan en agricultura de precisión y nos permite conocer en corto tiempo,
longitudes y superficies con un mínimo margen de error.
4. Material y Equipo
• INSTRUMENTOS SIMPLES:
Cintas métricas Clisímetro Brújula
• INSTRUMENTOS PRINCIPALES
Teodolitos Teodolitos electrónicos Estación total
3
Niveles Distanciómetros electrónicos
• ELEMENTOS AUXILIARES
Prisma Tripie Bastón Estadales
5. Desarrollo
I. Actividad 1
Forme brigadas de máximo 5 personas.
II. Actividad 2
El profesor asignará a cada brigada un instrumento topográfico. Obsérvenlo e

identifiquen cada una de sus partes y su respectivo funcionamiento.
4
Diferentes tipos de estadales.
Partes de una brújula.
5
Partes de un teodolito
6
Partes de una estación total cara 1.
Partes de una estación total cara 2.
7
Partes de un nivel óptico.
Estacionar teodolito o estación total
Colocar el tripie sobre el punto de estación.

Colocar sobre la plataforma del tripie el instrumento fijándolo muy bien.
Ajustar la plomada de gravedad o la plomada óptica sobre el centro punto de
estación.
Centrar la burbuja de nivel esférico de la plataforma nivelante subiendo y bajando
las patas del tripie una por una.
Pisa los estribos de las patas del tripie para clavar y fijarlo sobre el terreno para
evitar que se resbale.
Centra el nivel tubular mediante los tornillos de la plataforma nivelante. Coloca el
nivel tubular paralelo a dos tornillos y gira estos hasta centrar la burbuja, después
gira 90° y mueve el tornillo restante. Repite hasta que el nivel tubular no salga del
centro moviendo el instrumento en cualquier dirección.
Es posible que la plomada se halla desviado del centro del punto de estación, corrige
aflojando el tornillo de fijación moviendo el instrumento sobre la plataforma del
tripie con mucho cuidado, el desplazamiento que realices es muy pequeño. Ojo, la
plataforma nivelante nunca debe quedar fuera de la plataforma del tripie.
Corrige el enfoque del ocular mirando hacia cualquier punto.
8
Estacionar nivel automático.
Coloca el tripie sobre el suelo y de la misma forma clávalo pisando los estribos.
Con los tornillos de nivelación centra la burbuja esférica. Comprueba que ésta
permanezca en el centro girando en varias direcciones.
De igual modo que en el proceso anterior corrige el enfoque del ocular mirando
hacia cualquier punto.
III. Actividad 3.
Intercambien con otras brigadas el instrumento asignado y repitan la actividad

2.
6. Conclusiones
9
7. Bibliografía
ALCÁNTARA GARCÍA, Dante Alfredo. Topografía. 1a. edición. México. Patria

2009
HIGASHIDA MIYABARA, Sabro Topografía general. 1a. edición México Sabro
Higashida Miyabara,1971
JACK MC CORMAC. Topografía. 2a. edición. México. Limusa, 2004.
RUSSEL, Brinker, WOLF, Paul. Topografía moderna. TODOS. 11a.edición. New
York. Alfa Omega, 2010
SCHIMIDT, Milton, RAYNER, William. Fundamentos de topografía. 2a. edición.
México Continental, 1983
TORRES ÁLVARO, Villate B. Eduardo. Topografía. 1a. edición. Cali Norma, 1983
10
Secretaría/División: Ingenieria mécanica e industrial Área/Departamento: Automatización
Normas para la elaboración

de un plano topográfico
Tema: NORMAS PARA LA ELABORACIÓN DE UN PLANO
TOPOGRÁFICO

Pizano Pizano 2015

Manipulaciónde planos impresos en Roturas y/o tachaduras a planos en papel.
1 papel.
Manipulación de planos digitales Alteración o eliminación total o parcial
2
del archivo en digital.
I. Objetivos generales:El alumno aplicará diversos métodos para la captura de
II. Objetivos específicos:El alumno identificará los elementos gráficos y técnicos que
debe contener un plano topográfico.
3. Introducción
“Un plano es la representación gráfica del proyecto, describiéndolos exhaustivamente”.
El desarrollo de planos suele ir paralelo al del proyecto.
Plano: representación gráfica a escala de un objeto real.
Esquema: representación de un objeto real por medio de símbolos o simplificaciones. No

procede indicación de escala.
Diagrama: representación gráfica de un proceso, magnitud, función o propiedad no

necesariamente vinculada a un objeto real.
Los planos son los documentos más utilizados del proyecto, y por ello han de ser
completos, suficientes y concisos. Deben incluir la información necesaria para ejecutar la
obra objeto del proyecto en la forma más concreta posible y sin dar información inútil o
innecesaria.
2
Los planos tienen un carácter vinculante en las reclamaciones jurídicas de un Contrato

de Obra, los planos forman parte de la documentación contractual del proyecto. Deben
realizarse con sumo cuidado, pues sus errores pueden tener repercusiones muy grandes.
• Computadora.
• Proyector.
• Planos impresos en papel.
• Planos en formato digital.
5. Desarrollo
I. Actividad 1
Definición de los elementos de un plano topográfico.
a) Dimensiones del plano topográfico

b) Escala numérica y gráfica
c) Orientación y nortes magnéticos o astronómicos
d) Margen general y margen de coordenadas
e) Croquis de localización
f) Notas
g) Pie de plano.
h) Cuadro de construcción
II. Actividad 2
En el siguiente ejemplo, identifica los elementos de un plano topográfico y

escribe su nombre en donde corresponda.
3
4
6. Conclusiones
7. Bibliografía

2009
5
Levantamiento de un polígono
con brújula y longímetro
Tema: LEVANTAMIENTO DE UN POLÍGONO CON
BRÚJULA Y LONGÍMETRO

Pizano Pizano 2015

1 manipulado.
2
brazos.
3 instrumentos.
un plano horizontal y desarrollará el proyecto de subdivisión de áreas.
II. Objetivos específicos: El alumno realizará el levantamiento de terrenos aplicando el

método de brújula y longímetro y su representación gráfica.
3. Introducción
Antes de la invención del teodolito, la brújula representaba para los ingenieros,
agrimensores y topógrafos el único medio práctico para medir direcciones y ángulos
horizontales.
A pesar de los instrumentos sofisticados que existen actualmente, todavía se utiliza la

brújula en levantamientos aproximados y continuos siendo un aparato valioso para los
geólogos, y los ingenieros catastrales.
La brújula se emplea para levantamientos secundarios, reconocimientos preliminares, para

tomar radiaciones en trabajos de configuraciones, para polígonos apoyados en otros
levantamientos más precisos y levantamientos de Polígonos con Brújula y Cinta.
2
Cinta métrica Brújula Plomada
Balizas Libreta de campo
5. Desarrollo
I. Actividad 1
Integrar brigadas y proceder al reconocimiento del terreno. Una vez ubicada la

zona de trabajo seleccionar y marcar los vértices de la poligonal a medir con
estacas o clavos.
II. Actividad 2
Dibujen un croquis del terreno y de la ubicación de los vértices.
3
III. Actividad 3.
a) .Colocarse en la primera estación.

b) Con la brújula y la plomada calcular el ángulo formado entre el vértice
siguiente y anterior a la estación. Esto debe hacerse con mucho cuidado,
la plomada debe estar punteando la estaca o clavo y la brújula debe estar
direccionada a la estación a medir.
c) Tomar la cinta y medir las distancias correspondientes.
d) Repetir este procedimiento recorriendo cada uno de los puntos de la
poligonal.
Simultáneamente llenar el registro de campo.
REGISTRO DE CAMPO
LEVANTAMIENTO: LEVANTÓ:
LUGAR: FECHA:
APARATO:
ESTACION P.OBSERVADO RUMBO RUMBO DISTANCIA ANGULO

CROQUIS Y NOTAS
DIRECTO INVERSO INTERNO
4
6. Conclusiones
7. Bibliografía
ALCÁNTARA GARCÍA, Dante Alfredo. Topografía. 1a. edición. México.

Patria 2009
HIGASHIDA MIYABARA, Sabro Topografía general. 1a. edición México
Sabro Higashida Miyabara,1971
RUSSEL, Brinker, WOLF, Paul. Topografía moderna. TODOS. 11a.edición.
New York. Alfa Omega, 2010
SCHIMIDT, Milton, RAYNER, William. Fundamentos de topografía. 2a.
edición. México Continental, 1983
TORRES ÁLVARO, Villate B. Eduardo. Topografía. 1a. edición. Cali
Norma, 1983
5
Levantamientos con equipo

tradicional y electrónico
Tema: LEVANTAMIENTOS CON EQUIPO TRADICIONAL Y
ELECTRÓNICO

Pizano Pizano 2015

1 manipulado.
2
brazos.
3 instrumentos.
II. Objetivos específicos: El alumno realizará los levantamientos topográficos con

equipo tradicional y electrónico y elaborará su representación gráfica.
3. Introducción
Uno de los métodos más empleados en los levantamientos topográficos y quizás
uno de los más precisos es el levantamiento con la cinta y teodolito, estos se aplican
en general a la mayor parte de los levantamientos de precisión ordinaria,
excluyendo la nivelación.
La precisión de las poligonales con tránsito se ve afectada por errores angulares

como errores lineales de medidas y que se pueden expresar solamente en términos
muy generales. En los levantamientos de precisión ordinaria los errores lineales
importantes tienen la misma probabilidad de ser sistemáticos y los errores angulares
importantes son principalmente accidentales.
Los errores angulares (ea) y los errores de cierre lineal (ec) pueden clasificarse de la
siguiente forma:
2
CLASE 1: Precisión suficiente para proyectos, red de apoyo para levantamientos a

escala corriente y para agrimensura, cuando el valor del terreno es más bien bajo.
ea= 1’30’’1n ec= 1/1000
CLASE 2: Precisión suficiente para la mayor parte de los levantamientos

topográficos y para el trazado de carreteras, vías férreas, etc. Casi todas las
poligonales del teodolito están comprendidas en este caso.
ea= 1’00’’1n ec= 1/3000
CLASE 3: Precisión suficiente para gran parte del trabajo de planos de población,
levantamiento de líneas juridiccionales y comprobación de planos topográficos de
gran extensión.
ea= 1’30’’1n ec= 1/5000
CLASE 4: Precisión suficiente para levantamientos de gran exactitud, como planos

de población u otros de especial importancia.
ea= 1’15’’1n ec= 1/10000
El equipo utilizado es:
• Equipo tradicional: Wincha, jalones, plomada, eclímetro, nivel de mano,

declinatoria, brújula, teodolito mecanico.
• Equipo electrónico: Estacion total, GPS, nivel láser, wincha laser, planímetro digital.
• Instrumentos tradicional y electrónico.

• Prismas y bastón
• Equipo de marcación ( estacas, clavos, ficha, pintura
3
5. Desarrollo
I. Actividad 1
1. Se localizará en campo un terreno donde se pueda formar una poligonal

que reúna las características de la práctica.
2. Se centra el instrumento en el punto 1 y ayudándose de las los bastones
se colocará una en el punto adelante, y la otra en el punto atrás, se
miden los ángulos horizontales y verticales, además de las distancias
respectivas.
Llenar el registro de campo. Por ejemplo un polígono de 4 vértices el
orden de medición seria como en la siguiente tabla
REGISTRO DE CAMPO
LEVANTAMIENTO: LEVANTÓ:
LUGAR: FECHA:
APARATO:
EST P.V. DIST. (m) θ Ф

1 2
4
2 3
1
3 4
2
4 1
3
4
6. Conclusiones
7. Bibliografía

2009
5
Principios de la medición
electrónica de distancias (MED).
Tema: PRINCIPIOS DE LA MEDICIÓN ELECTRÓNICA DE
DISTANCIAS (MED)

Pizano Pizano 2015

1 manipulado.
2
brazos.
3 instrumentos.
II. Objetivos específicos: El alumno explicará los principios en que se basa la medición
electrónica de distancias.
3. Introducción
Las mediciones en el ámbito de la Geomática se asocian a procedimientos, equipos y

personal especializado con el fin de obtener, procesar y difundir información
georreferenciada, la cual puede ser utilizada en un gran número de aplicaciones. Esta
información debe cumplir con exigencias de calidad que se establecen de acuerdo con la
normativa vigente, los requisitos de cada trabajo y la finalidad propuesta.
Una característica relevante de los instrumentos empleados en aplicaciones geomáticas

debe ser su robustez y estabilidad, ya que las condiciones de transporte y uso pueden ser
muy variadas, incluyendo operación en ambientes de intemperie en rangos de temperatura
que pueden superar 50 °C e incluso en presencia de polvo, gases y vibraciones. En este
sentido, con mayor énfasis que en el caso de otros instrumentos de medición, estos equipos
deben ser ajustados y calibrados periódicamente para determinar las desviaciones
2
instrumentales sistemáticas y estimar el componente de la incertidumbre de la medición

asociado al instrumento, con el fin de garantizar la calidad de las mediciones.
Desde hace décadas, el uso de instrumentos de medición electro-óptica de distancias o

MED (conocidos popularmente como distanciómetros, por la castellanización del término
inglés distance meter), se ha hecho común en los trabajos geodésicos y topográficos, lo cual
a su vez ha conllevado el desarrollo de diversas metodologías para la calibración de dicho
instrumental. Sin embargo, el ajuste y calibración en los sistemas óptico, mecánico y
electrónico de los equipos de MED es complejo, tanto desde el punto de vista de las
instalaciones, los patrones y la trazabilidad requeridos, como de los procedimientos de
calibración.
Con este enfoque y reconociendo la ausencia de desarrollos en aseguramiento metrológico

para instrumental de MED en Colombia, el trabajo que aquí brevemente se expone está
enmarcado en los planes de desarrollo del Laboratorio de Control Metrológico de
Instrumental Topográfico de la Universidad del Quindío. Dicho trabajo se presentó como
Proyecto Fin de Máster (PFM) de la tercera edición (2012-14) del Máster en Metrología de
la Universidad Politécnica de Madrid, impartido en colaboración con el Centro Español de
Metrología. En el PFM se aportaron los diseños y la fundamentación teórica para la
implementación del sistema de calibración de instrumentos de MED mediante líneas base.
El proyecto de líneas base de calibración de equipos de MED se planteó buscando

responder a tres líneas de actuación bajo la perspectiva del rigor metrológico: servir a los
propósitos de la enseñanza en diferentes áreas; ser de utilidad para proyectos de
investigación en diversos campos, incluso para el desarrollo mismo del sistema de
calibración; y responder a la necesidad del mercado de un servicio de calibración de
instrumental geomático. Por razones técnicas que se exponen más adelante, se determinó la
construcción de dos bases de calibración con componentes significativamente diferentes y
• Equipo electro-óptico.
• Barómetro
• Termómetro
• Libreta de campo
3
5. Desarrollo
I. Actividad 1
Se establecerá una línea base segmentada. En cada sección se marcará un punto

y se medirán al menos 3 veces para calcular su valor medio..
Una vez obtenidas las distancias calibradas se realizan las observaciones con
sistema de centrado forzoso.
Se estaciona el instrumento en la línea de calibración, se observan las distancias

de cada uno de los segmentos y se corrigen para la desviación de temperatura y
presión del aire, para ello se tomarán los valores de estas variables. La suma de
distancias de tramos consecutivos debe ser igual a la del tramo completo. La
diferencia entre estos valores nos dará el error constante en la medida de
distancias. Si el error está por debajo de la precisión que da el fabricante el
resultado es válido.
4
6. Conclusiones
7. Bibliografía

2009
5
Condiciones geométricas del

instrumento conocido como estación
total y métodos de levantamientos.
Tema: CONDICIONES GEOMÉTRICAS DEL
INSTRUMENTO CONOCIDO COMO ESTACIÓN TOTAL Y
MÉTODOS DE LEVANTAMIENTOS

Pizano Pizano 2015

1 manipulado.
2
brazos.
3 instrumentos.
II. Objetivos específicos: El alumno integrará las técnicas para el levantamiento de

poligonales con estación total.
3. Introducción
El levantamiento topográfico con el equipo estación total se ha destacado en los últimos

años en toda la minería de nuestro país, como la mejor opción cuando se pretende
tres enfoques esenciales: calidad, precisión y eficiencia. La estación total surge para
reemplazar el instrumento conocido como teodolito, pero además integra en sí mismo
otros instrumentos de gran utilidad para la medición de distancias y un procesador de
cálculos con memoria para el almacenamiento de datos.
2
• Estación Total
• Prismas y bastón para prisma.
• Software de para dibujo en computadora
• Software Microsoft Excel.
• Software Google earth
5. Desarrollo
I. Actividad 1
Definir la mejor ubicación del vértice inicial para levantar la poligonal base
(abierte o cerrada). Los vértices de la poligonal serán materializados con
estacas o clavos que serán inamovibles. Proceda a estacionar el instrumento.
Mida la distancia del punto de levantamiento al eje de colimación horizontal del
aparato, encienda el aparato e introduzca la información solicitada para
estacionar el instrumento, seguidamente oriéntelo con el norte geográfico, lo
cual puede realizarlo de la siguiente forma:
a) Por medio de una brújula, donde se asegura que dichos puntos a
levantar están orientados con el norte geográfico.
b) Punto de coordenadas conocidas (punto control).
El instrumento tiene la capacidad de tomar mediciones continuas de

coordenadas o de ángulos y distancias entre puntos que definen los detalles del
terreno, se debe verificar constantemente que el aparato los datos obtenidos se
almacenen correctamente y que el aparato este bien nivelado y orientado.
Recuerde realizar un croquis de la zona medida y de llenar el registro de

campo.
3
II. Actividad 2
Una vez obtenidos los datos en campo proceda a descargar la información del
instrumento a la computadora y realizar tanto los cálculos como el dibujo del
plano correspondiente.
6. Conclusiones
7. Bibliografía

2009
4
Agrodesia
Tema: AGRODESIA

Pizano Pizano 2015

1 manipulado.
2
brazos.
3 instrumentos.
Falta de atención al detalle en Errores de calculo
4 cálculos.
Falta de concentración en campo. Errores en datos obtenidos.
5
II. Objetivos específicos: El alumno aplicará los métodos para la subdivisión de áreas.
3. Introducción
En los comienzos de la agrimensura, para poder determinar longitudes y valores angulares,
se usaba una cadena de longitud conocida, aplicándose una tensión en los extremos a fin de
eliminar los efectos del pandeo y el uso de la brújula para la medición de los ángulos
internos.
Con el avance de la tecnología y la necesidad de obtener mayor precisión en los resultados

de medición, se dio origen al Teodolito (1890), instrumento que montado sobre un trípode
mide ángulos horizontales y verticales, con precisión de 1 minuto a 1 segundo de arco
Luego, con la electrónica, surgen los Distanciómetros (1936), que logran medir longitudes
de varios kilómetros.
2
Desde entonces a la actualidad, en forma vertiginosa aparecieron distintos tipos de

medidores electro-ópticos, llegando en la actualidad a la Estación Total, equipo de
medición electrónico combinado con software de cálculo, que permite realizar cálculos
trigonométricos y geométricos
Por último, surgen los GPS (Global Positioning System), equipos que determinan la
posición de un punto en la tierra usando las señales emitidas por satélites que se encuentran
girando alrededor de la tierra a una distancia de 20180 Km.
Existen en el mercado, navegadores GPS de uso común, con precisión que ronda entre los
10 y 20 mts.. Comúnmente se utilizan para conocer longitudes, superficies y ubicaciones
aproximadas.
Las mediciones realizadas con GPS Diferenciales RTK, tienen una precisión del orden del
cm., se utilizan en agricultura de precisión y nos permite conocer en corto tiempo,
longitudes y superficies con un mínimo margen de error.
• Computadora.
• Proyector.
5. Desarrollo
I. Actividad 1
• Atienda a las indicaciones de su profesor.

• Identifique las metodologías que existen para el cálculo de división de
áreas.
a) División de áreas por medio de una línea con rumbo conocido y
un punto obligado.
b) División de un polígono en dos partes de área conocida y que
pasa por un punto obligado.
c) División de un polígono en dos partes conociendo sus áreas y el
rumbo de la línea que las divide.
3
d) División de un polígono en n partes iguales mediante líneas

paralelas.
• Analice las diferencias que existen entre ellas y los casos en que se
aplica cada una.
• Identifique los distintos procedimientos en campo así como los recursos
necesarios.
6. Conclusiones
4
7. Bibliografía

2009
5
División de áreas por medio de una

línea con rumbo conocido y un punto
obligado y su trazo en campo.
Tema: AGRODESIA

Pizano Pizano 2015

1 manipulado.
2
brazos.
3 instrumentos.
4 cálculos.
5
II. Objetivos específicos: El alumno aplicará los métodos para la subdivisión de áreas
3. Introducción
En ocasiones, además de conocer al valor del área total del terreno en estudio, se requiere
hacer divisiones de éste de acuerdo con distintos criterios, lo cual es motivo de estudio de
la parte de la Topografía conocida como Agrodesia.
A pesar de la importancia de este tema, la literatura no reporta una metodología general y

sistematizada en la que se definan todos los casos posibles de división de terrenos que se
pueden presentar sino que más bien se hace referencia a situaciones particulares que se
resuelven empleando las relaciones de la trigonometría, ya que se parte del conocimiento
de las longitudes y orientaciones de las líneas (mediante Azimut o Rumbo) que definen los
linderos del terreno.
2
Los casos especiales de división de terrenos abordados en las prácticas correspondientes al

tema de Agrodesia serán:
a) División de áreas por medio de una línea con rumbo

conocido y un punto obligado.
paralelas.
• Instrumento de medición (teodolito, estación total, etc.)

• Cinta Métrica
• Plomadas
• Mazo
• Estacas y clavos
5. Desarrollo
I. Actividad 1
Obtener los datos del polígono (vértices y lados), que delimita el área del
terreno a dividir.
II. Actividad 2
Realizar en gabinete los cálculos de datos necesarios de la línea divisoria del

terreno tal que respete el rumbo conocido y la ubicación del punto obligado
aplicando los conocimientos adquiridos en clase.
3
III. Actividad 3.
Una vez obtenidos los datos requeridos seleccione el método de replanteo más
conveniente asi como el instrumental requerido: Teodolito y cinta (rumbo y
distancias), estación total (rumbo y distancia o coordenadas), etc.
Proceda al trazo en campo.
4
6. Conclusiones
7. Bibliografía

2009
5
División de un polígono en dos partes

de área conocida y que pasa por un
punto obligado y su trazo en campo.
Tema: AGRODESIA

Pizano Pizano 2015

1 manipulado.
2
brazos.
3 instrumentos.
4 cálculos.
5
3. Introducción

2


un punto obligado.
paralelas.

• Cinta Métrica
• Plomadas
• Mazo
5. Desarrollo
I. Actividad 1
terreno a dividir.
II. Actividad 2
Realizar en gabinete los cálculos necesarios para obtener los datos de la línea
divisoria del terreno tal que respete las áreas conocidas y el punto obligado
aplicando los conocimientos adquiridos en clase.
3
III. Actividad 3.
conveniente así como el instrumental requerido: Teodolito y cinta (rumbo y
4
6. Conclusiones
7. Bibliografía

2009
5

conociendo sus áreas y el rumbo de la
línea que las divide y su trazo en campo.
Tema: AGRODESIA

Pizano Pizano 2015

1 manipulado.
2
brazos.
3 instrumentos.
4 cálculos.
5
3. Introducción

2


un punto obligado.
c) División de un polígono en dos partes conociendo sus áreas y
el rumbo de la línea que las divide.
paralelas.

• Cinta Métrica
• Plomadas
• Mazo
5. Desarrollo
I. Actividad 1
terreno a dividir.
II. Actividad 2
Realizar en gabinete los cálculos necesarios para obtener los datos de la línea
divisoria del terreno tal que respete las áreas y el rumbo conocidos aplicando
los conocimientos adquiridos en clase.
3
III. Actividad 3.
4
6. Conclusiones
7. Bibliografía

2009
5

conociendo sus áreas y el rumbo de la
línea que las divide y su trazo en campo.
Tema: AGRODESIA

Pizano Pizano 2015

1 manipulado.
2
brazos.
3 instrumentos.
4 cálculos.
5
3. Introducción

2


un punto obligado.
paralelas.

• Cinta Métrica
• Plomadas
• Mazo
5. Desarrollo
I. Actividad 1
terreno a dividir.
II. Actividad 2
Realizar en gabinete los cálculos necesarios para obtener los datos de la línea(s)
divisoria(s) del terreno aplicando los conocimientos adquiridos cumpliendo con
los siguientes requisitos:
3
• Que la línea divisoria sea paralela a uno de los lados del perímetro.
• Que las aéreas resultantes sean iguales.
III. Actividad 3.
4
6. Conclusiones
7. Bibliografía

2009
5
Representación gráfica de los

polígonos divididos en las cuatro
prácticas anteriores.
Tema: AGRODESIA

Pizano Pizano 2015

Falta de atención al detalle en Errores de cálculo
1 cálculos.
Uso de equipo de cómputo Daños al equipo de cómputo
2
Edición de planos. Errores de datos gráficos y técnicos de
3 los planos.
3. Introducción
Los límites del terreno se dibujan con una línea tipo "raya punto" o "raya punto punto" y un
texto alineado que dice: "E.D.P." (eje divisorio de predios) o "L.M." (línea municipal). Sin
embargo estas denominaciones varían en cada país.
En una planta es indispensable ubicar el límite del terreno demarcados por el agrimensor
para poder determinar la posición de todos los elementos de la obra.
La metodología general de este tipo de proyectos es:

• Preparación del documento topográfico – cartográfico
• Establecer los objetivos y/o propósitos de la parcelación
• Determinar el requerimiento de división. orientación y área de cada parcela
• Aplicación del método o procedimiento de división de superficies
• Parcelación propiamente dicha, obtención de áreas divididas
• Dimensionamiento y nomenclatura
• Preparación de plano definitivo
2
• Computadora.
• Software de dibujo en computadora.
• Imágenes de satélite de la zona (opcional).
5. Desarrollo
I. Actividad 1
Una vez obtenidos los datos necesarios para el replanteo de elementos

requeridos para la subdivisión de áreas deberá representarlos gráficamente y
complementar con la información técnica para la generación del plano
topográfico definitivo.
3
6. Conclusiones
7. Bibliografía

2009

Topografia 1-1

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Peligro o Fuente de energía Riesgo asociado

II. Objetivos específicos: El alumno interpretará el reglamento interno del gabinete de

Cintas métricas Clisímetro Brújula

Teodolitos Teodolitos electrónicos Estación total

Niveles Distanciómetros electrónicos

Prisma Tripie Bastón Estadales

Forme brigadas de máximo 5 personas.

El profesor asignará a cada brigada un instrumento topográfico. Obsérvenlo e

Diferentes tipos de estadales.

Partes de una brújula.

Partes de una estación total cara 1.

Partes de una estación total cara 2.

Partes de un nivel óptico.

Estacionar teodolito o estación total

Colocar el tripie sobre el punto de estación.

Estacionar nivel automático.

Intercambien con otras brigadas el instrumento asignado y repitan la actividad

ALCÁNTARA GARCÍA, Dante Alfredo. Topografía. 1a. edición. México. Patria

Normas para la elaboración

Nombre completo del alumno Firma

N° de brigada: Fecha de elaboración: Grupo:

Elaborado por: Revisado por: Autorizado por: Vigente desde:

Peligro o Fuente de energía Riesgo asociado

El desarrollo de planos suele ir paralelo al del proyecto.

Plano: representación gráfica a escala de un objeto real.

Esquema: representación de un objeto real por medio de símbolos o simplificaciones. No

Diagrama: representación gráfica de un proceso, magnitud, función o propiedad no

Los planos tienen un carácter vinculante en las reclamaciones jurídicas de un Contrato

Definición de los elementos de un plano topográfico.

a) Dimensiones del plano topográfico

En el siguiente ejemplo, identifica los elementos de un plano topográfico y

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Nombre completo del alumno Firma

N° de brigada: Fecha de elaboración: Grupo:

Elaborado por: Revisado por: Autorizado por: Vigente desde:

Peligro o Fuente de energía Riesgo asociado

II. Objetivos específicos: El alumno realizará el levantamiento de terrenos aplicando el

A pesar de los instrumentos sofisticados que existen actualmente, todavía se utiliza la

La brújula se emplea para levantamientos secundarios, reconocimientos preliminares, para

Cinta métrica Brújula Plomada

Balizas Libreta de campo

Integrar brigadas y proceder al reconocimiento del terreno. Una vez ubicada la

Dibujen un croquis del terreno y de la ubicación de los vértices.

a) .Colocarse en la primera estación.

Simultáneamente llenar el registro de campo.

ESTACION P.OBSERVADO RUMBO RUMBO DISTANCIA ANGULO

ALCÁNTARA GARCÍA, Dante Alfredo. Topografía. 1a. edición. México.

Levantamientos con equipo

Nombre completo del alumno Firma

N° de brigada: Fecha de elaboración: Grupo:

Elaborado por: Revisado por: Autorizado por: Vigente desde:

Peligro o Fuente de energía Riesgo asociado

II. Objetivos específicos: El alumno realizará los levantamientos topográficos con

La precisión de las poligonales con tránsito se ve afectada por errores angulares

CLASE 1: Precisión suficiente para proyectos, red de apoyo para levantamientos a

CLASE 2: Precisión suficiente para la mayor parte de los levantamientos

CLASE 4: Precisión suficiente para levantamientos de gran exactitud, como planos