ARCO PARABÒLICO DE BIENVENIDA A UNA CIUDAD

Complementos de matematicas
CARRERA: derecho

TÍTULO DEL PROYECTO:

➢ Arco parabólico de bienvenida a una ciudad

INTEGRANTES DE GRUPO:
➢ Jacob Ausberto Albarran Cerdan
➢ Booheah karlita alejo Zabaleta
➢ Maryoridt Alipazaga Pérez

DOCENTE:
Daniela milagros Antícona Valderrama
TEMA:
➢ La parábola

CURSO:
➢ Complementos de Matemáticas

Cajamarca – Perú
2021

1. ÍNDICE:

ÍNDICE…………………………………………………………………….... 2

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 ARCO PARABÒLICO DE BIENVENIDA A UNA CIUDAD

INTRODUCCIÓN………………………………………………………….. 3
REDACCION DEL PROBLEMA………………………………………… 3
OBJETIVOS: ……………………….……………………….......…………. 3
Objetivo general…………………………………………………...... 3
Objetivos específicos………...……………………………………… 3
MARCO TEORICO: ……..……………………….……………………….. 4
Bases teóricas:…………………………….…………......................... 4
Definición de la parábola…………………………………… 4
Elementos de la parábola…...………………………………. 4-5
Ecuaciones de la parábola…………………………………... 5
Definición de términos básicos...……………………………………. 6
DESARROLLO DEL PROBLEMA DE APLICACION…...…………….. 6
Identificación del vértice de la parábola…...………………………. 6
Identificación del punto focal……………………………………….. 7
Cálculo de la ecuación canónica…………………………………….. 7
Materiales, herramientas y equipos………………………………… 7
Proceso de construcción del arco parabólico………………………. 8
CONCLUSIONES…………………………….…………............................... 9
SUJERENCIAS……………………………………………………………… 9
ANEXO…………………..…………………………………..…………… 10-11
BIBLIOGRAFIA….……………………………………………………......... 12

2. INTRODUCCIÓN:

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Desde tiempos antiguos, nuestras tradiciones, historia y cultura están relacionados

a danzas, música, comida, arquitectura (ciudadelas, Iglesias, monumentos, etc.),
entre muchas otras manifestaciones, siendo la arquitectura una de las más
impresionantes y llamativas. está ligada directamente con la matemática,
facilitando el poder lograr todo tipo de estructuras a la perfección.
Es por ello que hablaremos acerca de la parábola y su aplicación en la vida
cotidiana.
Este informe se basará en la existente manifestación arquitectónica de la ciudad
de Tacna – Perú, el cuál es el muy conocido Arco Parabólico, siendo este escogido
para la elaboración de nuestro ejercicio aplicativo sobre la parábola.

3. REDACCION DEL PROBLEMA:

Un ingeniero civil tiene como proyecto de hacer un arco parabólico con las
mismas dimensiones del ya existente en la ciudad de Tacna, así mismo, tiene que
aumentar una vigueta que se ubique a 10 metros más arriba del suelo, sabiéndose
que dicha vigueta pasa por el punto focal. Consecuentemente, él decide viajar a la
ciudad de Tacna, para tomar las medidas de dicho arco. Al llegar a la ciudad
comienza a tomar las medidas y obtiene los siguientes datos:
• Una altura de 18 metros de alto
• Un ancho de 10 metros.
Con dichos datos ahora el ingeniero civil tiene la labor de calcular la ecuación y
el foco de dicha parábola.

4. OBJETIVOS:

4.1. Objetivos generales:

➢ Reconocer la importancia y utilidad de la parábola no solo en la
matemática, sino también en la vida cotidiana.
➢ Explicar la resolución de un problema aplicativo sobre la
parábola, relacionado a la Ingeniería Civil.

4.2. Objetivos específicos:

➢ Explicar y desarrollar de una manera didáctica y aplicativa la
parábola.
➢ Indicar y explicar la parábola en todas las formas en las que se
presenta.
➢ Conocer todos los elementos y fórmulas de la parábola.
➢ Manejar e interpretar todas las formulas de la parábola en
diferentes situaciones.

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5. MARCO TEORICO:
5.1. BASES TEORICAS:
5.1.1. Definición de la parábola:
La parábola es un término que proviene del latín parabŏla y que tiene su
origen más remoto en un vocablo griego. En el ámbito de la matemática, la
parábola es el espacio geométrico de los puntos de un plano que tienen
equidistancia respecto a un punto fijo y una recta. Este lugar se crea a partir
de la acción de un plano que es paralelo a la generatriz y que disecciona un
cono circular. La parábola constituye una curva cónica que suele trazarse
en fenómenos frecuentes, como la caída de agua de una fuente o el
movimiento de un balón o pelota que es impulsado por un jugador
de básquetbol.

5.1.2. Elementos de la parábola:

➢ Foco (F): Es el punto fijo. Los puntos de
la parábola equidistan del foco y la directriz.
➢ Directriz (D): Es la recta fija. Los puntos de
la parábola equidistan de la directriz y el
foco.
➢ Radio vector (R): Es el segmento que une
el foco con cada uno de los puntos de
la parábola. Es igual al segmento
perpendicular a la directriz desde el punto
correspondiente.
➢ Eje (E): Es la recta perpendicular a la
directriz que pasa por el foco y el vértice. Es
el eje de simetría de la parábola.

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➢ Parámetro (P): Es el vector, que va desde el foco al punto más próximo

de la directriz.
➢ Distancia focal: distancia entre el foco F y el vértice V. Es igual a p/2.
➢ Puntos interiores y exteriores: la parábola divide el plano en dos
regiones. Los puntos que están en la región del foco se llaman puntos
interiores (I), mientras que los otros son los exteriores (J).
➢ Cuerda: segmento que une dos puntos cualesquiera de la parábola.
➢ Cuerda focal: una cuerda que pasa por el foco F.
➢ Lado recto: Cuerda focal paralela a la directriz D y, por tanto,
perpendicular al eje E. Su longitud es dos veces el parámetro (2p, pues se
ven en la figura dos cuadrados unidos iguales de lado p).

5.1.3. Ecuaciones de la parábola:

5.1.3.1. Ecuación ordinaria de la parábola:

5.1.3.2. Ecuación general de la parábola:

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5.1.3.3. Ecuación canónica de la parábola:

5.2. DEFINICION DE TERMINOS BASICOS:

➢ Equidistancia: Es la igualdad de distancia entre dos o más puntos.
➢ Plano: Superficie en la que puede haber una línea recta en cualquier
posición.
➢ Generatriz: Es una línea recta que gira respecto de otra recta directriz,
llamada eje de rotación.
➢ Curva cónica: Se denomina sección cónica (o simplemente cónica) a
todas las curvas resultantes de las diferentes intersecciones entre
un cono y un plano.
➢ Segmento: Es un fragmento de la recta que está comprendido entre
dos puntos, llamados puntos extremos o finales. Así, dado dos puntos A
y B, se llama segmento AB a la intersección de la semirrecta de origen A
que contiene al punto B con la semirrecta de origen B que contiene al
punto A.
➢ Perpendicular: nombra al plano o a la línea que, con otro plano o línea,
crea un ángulo de noventa grados.

6. DESARROLLO DEL PROBLEMA DE APLICACIÓN:

6.1. Identificación del vértice de la parábola:
• Primero graficaremos los puntos de dicha parábola para encontrar el vértice
(el vértice será el punto más alto en la gráfica, el punto en la parte alta de la
forma “U”).
REPRESETACIÓN DEL VÉRTICE:

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6.2. Identificación del punto focal:

• Como segundo paso encontraríamos el punto focal con el siguiente dato:
(una vigueta que se ubique a 10 metros más arriba del suelo)

6.3. Cálculo de la ecuación canónica:

• Una vez encontrado el vértice y el foco, procederemos a encontrar la
ecuación de la parábola.
Formula de la ecuación de la parábola:

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REMPLAZAMOS:
(x – h) ² = 4P (y – k)
(x – 0) ² = 4(8) (y – 18)
(x – 0) ² = 32 (y – 18)

6.4. Materiales, herramientas y equipos necesarios para la construcción:

MATERIALES CANTIDAD PRECIO
Ladrillo 2000 unidades S/. 1,000.00

Cemento 500 bolsas S/. 12,000.00

Arena 40 cubos S/. 1,200.00

Acero 1500 varillas S/. 31,000.00

Tablas 200 unidades S/. 4,000.00

Clavos 60 kg S/. 480.00

Alambre 200 kg S/. 1,200.00

Triplay 90 unidades S/. 1,170.00

HERRAMIENTAS UNIDADES PRECIO

TOTAL
Alicate 50 S/. 500.00
Atortolador 60 S/. 300.00
Amoladora 05 S/. 500.00
Cizalla 10 S/. 200.00
EQUIPOS UNIDADES PRECIO
Trompo 01 S/. 4,000.00
Carro Mixer 01 S/. 3,000.00
(Alquiler)
Vibrador de 02 S/.14,000.00
concreto
• Esta obra alcanzó un gasto total de S/. 67,550.00
6.5. Proceso de construcción del arco parabólico:

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- Primer proceso: Medición del terreno de acuerdo a las medidas

tomadas del arco de Tacna.
- Segundo proceso: Delineamiento del terreno para la excavación
de zapatas.
- Tercer proceso: Excavación del terreno para las zapatas.
- Cuarto proceso: Habilitación de acero para zapatas, vigas y
columnas del arco.
- Quinto proceso: Colocación de acero en las zapatas.
- Sexto proceso: Amarre de zapatas, columnas y vigas.
- Séptimo proceso: Llenado de cimiento.
- Octavo proceso: Encofrado de columnas.
- Noveno proceso: Llenado de columnas.
- Decimo proceso: Asentamiento de ladrillo alrededor de las
columnas con una altura de 9.30 m.
- Onceavo proceso: Amarre de viga en ambos lados de las
columnas a una altura de 10 metros del piso.
- Decimosegundo proceso: Culminado del asentamiento del
ladrillo.
- Decimotercero proceso: Encofrado de la vigueta que se la
adiciona, y del arco restante.

7. CONCLUCIONES:
➢ Al finalizar el problema logramos cumplir exitosamente con todos
nuestros objetivos propuestos, esto se logró con un adecuado desarrollo
del ejercicio, que son la descripción del problema propuesto, elementos,
fórmulas y finalmente el desarrollo del ejercicio.
Al finalizar esta sesión se concluye que:
a) Este informe nos ayudó y ayudará a tener una idea clara
sobre la parábola, saber identificarla y poder desarrollar
cualquier ejercicio que se nos presente.
b) La parábola se puede presentar en cualquier momento de
nuestra vida cotidiana, por ejemplo, cuando practicamos un
deporte como el básquet o en una construcción.
➢ Nosotros como estudiantes de ingeniería es muy importante poner en
práctica este tipo de problemas con aplicación en la vida real, ya que en
un futuro toda esta información será muy valiosa, de igual manera,
reforzamos los conocimientos ya adquiridos y reconocemos la presencia
de la parábola en nuestro entorno.

8. SUGERENCIAS:

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➢ Favorecer la inclusividad, de modo que todos los alumnos, desde la

diversidad de sus estilos de aprendizaje, capacidades, procedencia
sociocultural, condiciones de vida, preferencias, etc... puedan participar
de forma activa contribuyendo con lo mejor de lo que son capaces.

9. ANEXO:

• Esta imagen fue tomada como referencia para la elaboración de nuestro arco
parabólico.

10:BIBLIOGRAFIA:

➢ Definición de la parábola. (2009). Definicion.de.

https://definicion.de/parabola/#:~:text=En%20el%20%C3%A1mbito%20

de%20la,que%20disecciona%20un%20cono%20circular.

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➢ Objetivos. (2015, 9 noviembre). Parábola.

http://lmparabola10012015.blogspot.com/2015/11/objetivos.html

➢ Requena Serra, B. (2017). Elementos de una parábola. Universo

Formulas.

https://www.universoformulas.com/matematicas/geometria/elementos-

parabola/

➢ Sección cónica. (2020, 3 septiembre). En Wikipedia.

https://es.wikipedia.org/wiki/Secci%C3%B3n_c%C3%B3nica

➢ Segmentos. (2020, 3 noviembre). En Wikipedia.

https://es.wikipedia.org/wiki/Segmento#:~:text=En%20geometr%C3%A

Da%2C%20el%20segmento%20es,que%20contiene%20al%20punto%20

A.

➢ Pérez P., J., & Merino, M. (2010). Definición de perpendicular.

Definición.de.

https://definicion.de/perpendicular/#:~:text=plano%20o%20a%20la%20l

%C3%ADnea%20que,cuando%20forman%20cuatro%20%C3%A1ngulos

%20rectos.

➢ Nike Lo. (2019, 13 abril). Construir un arco desde los cimientos [Vídeo].

YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=YZPSCZTrIq0&feature=youtu.be

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