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La Parábola

Jean Carlos Sosa Jiménez

Facultad de Ingeniería, Universidad José María Vargas
430113: Geometría Analítica
Prof. Regulo Martínez
10 de marzo de 2022
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Introducción
Cuando hablamos de la Parábola normalmente se piensa en una imagen que para muchos se

denomina “Figura Geométrica”. En el presente trabajo estudiaremos la Parábola como Lugar

Geométrico y conoceremos como ha sido estudiada desde tiempos antiguos.

A partir de este momento aprenderemos como este Lugar Geométrico de desarrolla a través de una

serie de ecuaciones que nos permitirán ver los diferentes cambios y aplicaciones que puede tener.

A medida que avancemos y conozcamos la parábola, será muy sencillo para el lector pensar en las

aplicaciones que tiene en vida diaria, así como notará la importancia que tiene para las ciencias.
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Objetivo General
Exponer las características de la matemática aplicada a la parábola, conocer la historia y la

importancia de la misma, así como su aplicación en la ingeniería civil.

Objetivos específicos

• Analizar la parábola, clasificación y ecuaciones

• Identificar la importancia y utilidad que tiene la parábola, así como su relación con la

ingeniería.
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La Parábola
Breve Historia
El matemático griego Menecmo (350 A.C.) descubrió estas curvas en su estudio frente al
inconveniente de la duplicación del cubo, donde expone la existencia de una solución mediante el
corte de una parábola con una hipérbola, pero fue el matemático griego Apolonio (262 - 190 A.C.)
de Perga, el primero en estudiar detalladamente las curvas cónicas y encontrar la propiedad plana
que las definía.
Apolonio revela que las cónicas son curvas que se pueden obtener cortando un cono, y se podían
clasificar en tres tipos, a los que denominó: elipses, hipérbolas y parábola, nombre con el que se
les conoce actualmente, y las describió de la siguiente forma:
• Las elipses son curvas que se obtienen cortando una superficie cónica con un plano que
no es paralelo a ninguna de sus generatrices.
• Las hipérbolas son las curvas que se obtienen al cortar una superficie cónica con un plano
que es paralelo a dos de sus generatrices (base y arista).
• Las parábolas son las curvas que se obtienen al cortar una superficie cónica con un plano
paralelo a una sola generatriz (arista).
Es Apolonio quien menciona que un espejo parabólico refleja de forma paralela los rayos emitidos
desde su foco, propiedad usada hoy en día en las antenas satelitales. La parábola también fue
estudiada por Arquímedes, nuevamente en la búsqueda de una solución para un problema famoso:
la cuadratura del círculo, dando como resultado el libro Sobre la cuadratura de la parábola.
Entre el siglo XVI y XVII otros pensadores también dieron razón de la parábola a través de
diferentes estudios, por ejemplo:
Galileo Galilei (1564 – 1642), estudiando el movimiento de un proyectil, con una componente
horizontal uniforme y una vertical uniformemente acelerada, consiguió llegar a la conclusión que
dicho recorrido es una parábola.

Figura 1
Secciones cónicas
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Definición
Se denomina parábola al lugar geométrico de un punto que se mueve en un plano de tal manera
que equidista de una recta fija, llamada directriz y de un punto fijo en el plano, que no pertenece a
la parábola ni a la directriz, llamado foco.

Elementos de una parábola

• Vértice: Es el punto de intersección de la parábola con su eje, y coincide con el eje focal.
• Eje focal: Es la recta perpendicular a la directriz que pasa por el foco, y divide
simétricamente a la parábola.
• Foco: Es un punto F no correspondiente a la parábola y que se ubica en el eje focal a una
distancia p del vértice.
• Directriz: Línea recta perpendicular al eje focal que se sitúa a una distancia -p del vértice
y fuera de las ramas de la parábola.
• Parámetro: Es la distancia del foco a la directriz, se designa con la letra p.
• Radio vector o cuerda: Es un segmento que une un punto cualquiera de la parábola con el
foco.
• Lado recto: Cuerda focal que es perpendicular al eje focal.

Figura 2
Elementos de una parábola
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Ecuaciones de la Parábola
Ecuación de la Parábola con Vértice en el Origen y Eje de Simetría Paralelo el Eje X
y2 = 4px
Una parábola cuyo vértice se encuentra en el origen y concuerda con el eje de las ordenadas, tiene
una ecuación de la forma y = ax2 , donde el parámetro “a” especifica la escala de la parábola.
Cuando el parámetro es positivo la parábola abre hacia la derecha, y cuando es negativo abre hacia
la izquierda.
Es importante tener siempre presente que la parábola siempre abrirá hacia donde esta el foco, por
lo que si el foco tiene coordenadas negativas es posible que pueda abrir hacia abajo o la izquierda,
no obstante si el foco es positivo su apertura puede ser hacia arriba o la derecha.

Figura 3
Grafico y2 = 4px en color verde, y2 = -4px en color azul

Ecuación de la Parábola con Vértice en el Origen y Eje de Simetría Paralelo el Eje Y

x2 = 4py
Cuando el parámetro es positivo la parábola abre hacia arriba, y cuando es negativo abre hacia
abajo.
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Ecuación de la Parábola con Vértice fuera del Origen y Eje de Simetría paralelo al Eje X
La parábola con vértice fuera del origen V (h , k) y eje de simetría paralelo al eje X, es una parábola
horizontal, cuya ecuación es la siguiente:
(y - k)2 = 4p (x - h)
Cuando el parámetro es positivo la parábola abre hacia la derecha, y cuando es negativo abre hacia
la izquierda.

Desarrollando la ecuación, obtenemos la ecuación general de la parábola.

Ax2 + Cy + Dx + Ey + F = 0
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Ecuación de la Parábola con Vértice fuera del Origen y Eje de Simetría paralelo al Eje Y
La parábola con vértice fuera del origen V (h , k) y eje de simetría paralelo al eje Y, es una parábola
vertical, cuya ecuación es la siguiente:
(x - h)2 = 4p (y - k)
Cuando el parámetro es positivo la parábola abre hacia arriba, y cuando es negativo abre hacia
abajo.

Desarrollando la ecuación, obtenemos la ecuación general de la parábola.

Ax2 + Cy + Dx + Ey + F = 0

Tangente de Parábolas en un Punto de la Curva

Uniendo el punto A dado con el foco y trazando desde él a la directriz una perpendicular,
obtenemos el ángulo FAP, su bisectriz es la recta tangente buscada en A.
El punto P perteneciente a la directriz (circunferencia focal en la parábola, de radio infinito) es
siempre simétrico de F respecto de la tangente trazada, como sucedía en la elipse (la circunferencia
focal es el lugar geométrico de los puntos simétricos del foco respecto de las rectas tangentes
trazadas a la curva).
Conociendo el foco F, el punto de tangencia A y la directriz D podemos trazar la tangente, pues P
está en el pié de la normal trazada a la directriz desde A (en la elipse P está en la intersección de
la circunferencia focal con la prolongación del radio vector que contiene al punto A y al propio
centro de la circunferencia focal)
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Tangente de Parábolas desde un Punto Exterior

Como en la elipse, trazamos una circunferencia de centro en el punto exterior A dado y radio AF
que determina X e Y sobre la circunferencia focal (directriz en la parábola).
Por X e Y trazamos perpendiculares a la directriz (buscando lo que sería el centro de la
circunferencia focal, en el infinito en el caso de la parábola y normal a la directriz), y obtenemos
en su intersección con la curva (o con las propias tangentes aún no dibujadas) los puntos T1 y T2
de tangencia.
Las mediatrices de XF e YF son las tangentes buscadas y X e Y son puntos simétricos del foco F
respecto de las tangentes trazadas.
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Tangente de Parábolas Paralelas a una Dirección Dadas

Dada la dirección r, trazamos por el foco F una recta perpendicular a dicha recta r que corta en X
a la directriz D (circunferencia focal).
Unimos el punto X con el «centro de la circunferencia focal» (en el infinito, luego trazamos por X
una perpendicular a la directriz) que corta en T, punto de tangencia, a la curva.
Trazamos la mediatriz del segmento FX que será la tangente a la curva, paralela a la dirección
dada, en el punto T obtenido.
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Conclusión
Esta investigación permitió tener un enfoque mas amplio de lo que es La Parábola y lo que significa

para la vida cotidiana, considerando que está presente en muchos elementos donde nos

desenvolvemos las personas. En este sentido, es importante afirmar la motivación que tiene este

trabajo por continuar adelantando investigaciones que permita conocer las aplicaciones y usos que

podemos brindar a los diferentes lugares geométricos como futuros profesionales de la ingeniería.

Llevar cada una de las ecuaciones investigadas a los casos de la vida real es un bonito reto que

espero adelantar, en la medida del avance académico.