UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

LIC. EN ENFERMERÍA

EVALUACION DE RIESGOS LABORALES FACULTAD DE INGENIERIA

Por:
Genny Verónica Falcon Broca
Yeimi Yesenia Diaz Vazquez
María Isabel Hernández Chablé
Yesse Yocelin Zetina Luna
José Ángel De la cruz Gomez

Profesor:
MCE. Juan Yovani Telumbre Terrero
Materia:
Enfermería en Salud en el trabajo
CROQUIS DEL EDIFICIO DE INGENIERIA Y CIENCIAS NATURALES
 INTRODUCCION

García (2010) Menciona que el campo de salud ocupacional o salud en el trabajo es

complejo y requiere la atención de diferentes disciplinas que conlleve a su misión. En esta

área como en las otras la enfermería cumple la noble función bajo la perspectiva

fundamental de la promoción y prevención de la salud. Enfermería además de dedicarse al

cuidado del individuo como tal, también tiene que ver mucho con las instalaciones del lugar

donde se encuentra relacionado. La salud ocupacional o salud en el trabajo debe ser

fundamentalmente una actividad orientada a la prevención, que concierne evaluación y

control de riesgos, así como estrategias proactivas dirigidas a la promoción de la salud, en

la población trabajadora.

Por lo tanto, hay un rango amplio de habilidades que se necesitan para identificar,

evaluar y diseñar estrategias para el control de riesgo en el lugar de trabajo, incluyendo,

peligros físicos, químicos, biológicos o psicosociales, así como la promoción a la salud. La

salud ocupacional no trata simplemente de identificar y tratar al individuo sino también de

prevenir y concientizar a los trabajadores sobre los riesgos que enfrentan día a día en su

entorno laboral.

Por este motivo se realiza este proyecto en el cual se avaluará las condiciones del

plantel, sus zonas de seguridad, salidas de emergencia, etc., con el fin de dar a conocer el

estado en el que tanto los alumnos como trabajadores se encuentran al momento de realizar

sus actividades y al recolectar la información necesaria se realizará un plan de mejora

continua para así evitar futuros accidentes y que los estudiantes y trabajadores se sientan

seguros.
 ANTECEDENTES DE LA INSTITUCION

La Universidad Autónoma del Carmen se fundó en junio de 1967, como una

respuesta de las necesidades de formación de recursos humanos en el ámbito académico,

que permitiera impulsar el desarrollo del estado de la región, la cual cuenta con grandes

potencialidades, entre ellas la pesca, la agricultura, la ganadería y actualmente el petróleo.

En 1990 la facultad se traslada a las instalaciones del campus principal universitario

y ofrece la carrera de ingeniería mecánica electricista con dos áreas: Eléctrica-electrónica y

Mecánica.

En el 2001, la Facultad de Ingeniería ofreció entonces, 5 programas educativos de

licenciaturas: Ingeniería mecánica, Ingeniería eléctrica, Ingeniería electrónica, Ingeniería

civil e Ingeniería en computación.

En el 2002 se modifico los programas de estudio de todas las carreras debido a la

implementación de un nuevo modelo educativo centrado en el aprendizaje del estudiante.

En el año 2003 se crea la dependencia académica de ciencias de la información por

lo que la carrera de ingeniería en computación inicia su primera generación en esta nueva

dependencia.

En 2009 la facultad se traslada a la unidad académica Ing. Ricardo Monjes López en

las instalaciones del campus 3 y ofrece el nuevo programa educativo de ingeniería

mecatrónica. La oferta educativa de licenciatura que actualmente ofrece se encuentra

transición Asia el enfoque basado en competencias y consiste en los siguientes programas

educativos: Ingeniera civil, Ingeniería eléctrica, Ingeniería electrónica con dos áreas

terminales: instrumentación y control, telecomunicaciones, Ingeniería mecánica, Ingeniería

mecatrónica.
 Así mismo es justo mencionar que la Maestría en Ciencias en Electrónica ingresó en

el 2010 al programa nacional de posgrados de calidad, siendo el primer programa

escolarizado de la unacar que tuvo esta distinción.

FAC. DE INGENIERIA Y TECNOLOGIA

Docentes

Mtro. Pedro Sibaja Terán

Dr. Aarón Flores Gil

Mtro. José Luis Vázquez Ávila

Mtro. Marco Antonio Rodríguez.

 Mtro. Rafael Sánchez Lara

Dr. Francisco Méndez Martínez

Dr. Lelio de la Cruz May

Dr. Olga Lebed Eva

Dr. Ramón García Hernández

Dr. Víctor  Golikov

 EVALUACION DE LOS RIESGOS LABORALES

FACULTAD DE INGENIERÍA
ENTRADA

Durante la valoración de la facultad se pudieron identificar ciertas carencias no

obstante la mayoría de las áreas cumple con ciertos criterios de seguridad. El pasillo cuenta

con los señalamientos correctos, las rutas de evacuación están bien establecidas y visible a

las personas, la puerta de entrada a la facultad solo cuenta con una puerta abierta la otra se

encuentra fija, esto puede ser un inconveniente a la hora de una emergencia, ya que durante

una evacuación solo tendría un espacio limitado para los alumnos.

Al ser un área amplia el sistema de ventilación no está disponible, ya que esto

dañaría los equipos al forzarlo y no cumpliendo su objetivo, por otro lado, la iluminación

funciona correctamente, solo que por motivos lógicos la luz se mantiene apagado durante

todo el día y solo se encienden cuando el área está muy oscura o de noche respectivamente.
 PASILLO

Se visualizaron medidas de información correspondiente a las áreas de la facultad,

así como medidas preventivas como extintores y señalizaciones de seguridad.

CAFETERÍA

Durante el análisis del área del comedor se identificaron múltiples carencias, que

son necesarias para un área con un gran número de conglomerados. Uno de los puntos
notorios, fue la iluminación del área, el cual cuenta con unos 29 focos de luz, de los cuales

solo 4 están en funcionamiento, de igual manera no se observó ningún extintor dentro del

área, ni señalizaciones sobre alguna ruta segura, siguiendo con el mismo punto, la puerta de

salida/entrada, solo una de las dos se encuentra abierta, ya que la otra se encuentra fija, las

mesas y sillas del comedor no se encuentran en óptimas condiciones, ya que estas no se

mantienen fijas a su base.

 EDIFICIO B
PLANTA BAJA

El edificio B de la facultad de ingeniería, está conformado por laboratorios y los

cubículos de los profesores.

Durante la inspección se localizó los señalamientos correctos, al igual que las

medidas preventivas necesarias e indispensables de las áreas laborables.

 De igual manera se identificó la correcta señalización de las áreas de trabajo, y sus

divisiones.

La iluminación es correcta ya que se visualizó que las luces se encontraban

encendidas en las áreas que carecían de iluminación, de igual manera la ventilación,

mostraba un funcionamiento correcto y eficiente.

La infraestructura del área se encuentra en muy buenas condiciones, al igual de la

higiene y limpieza de los servicios.

 La señalización es correcta de acuerdo con el área que corresponde.

La única deficiencia que se identificó en el área, fue la ruta de evacuación trasera,

ya que esta se encontraba obstruida por materiales de trabajo, lo cual este dificulta la salida

correcta ante un contingente.

 EDIFICIO D
PLANTA BAJA

El primer piso del edificio de se encuentra totalmente cerrado y sin acceso.

ESCALERAS

Se identificó que, en las escaleras de la facultad para subir al segundo nivel del

edificio se ve una carencia de iluminación, ya que al ser un área cerrada la luz no penetra lo

suficiente (a pesar de ser de día) de igual manera se ve la inexistencia de un segundo pasa

mano en la escalera, al ser una escalera amplia, el volumen de las personas que pasan son

mayores, por ello la implementación de un segundo pasa mano se ve necesario, ya que

podría ocasionar accidentes a la hora evacuar o durante un evento catastrófico

 SEGUNDO NIVEL

En el segundo nivel del edificio de ingeniera se identificaron múltiples carencias, la

facultad está dividida en 4 edificios, los cuales son: A, B, C Y D.

EDIFICIO A

BIBLIOTECA
 EDIFICIO A
SEGUNDO PISO

Durante la inspección se observó que la biblioteca cuenta con los señalamientos

correctos de evacuación, se pudo identificar que una de las puertas está fija, lo cual esto

podría tener inconvenientes a la hora de una emergencia.

 El área donde se encuentra la responsable de la biblioteca se encuentra ordenada, el

personal encargado de la biblioteca brinda información de acuerdo con los requerimientos

de los alumnos.

Para poder acceder el personal te pide que le proporciones su credencial y que

deposite su mochila en el área donde corresponde, para así poder evitar robos por parte de

los alumnos.

La distribución de las aulas es proporcional y bien señalados.

 En la sala de la biblioteca está correcta la señalización de los extintores, estos se

encuentran en un estado óptimo, con su seguro correspondiente y un botiquín de

emergencia con lo necesario y básico ante cualquier accidente.

 La ventilación y la iluminación se encuentran en óptimas condiciones, la ventilación

enfría correctamente, todos los focos del servicio funcionan correctamente.

La división de las áreas está correctamente distribuida, y amplia para el acceso de

los alumnos.
 A la entrada de la biblioteca, se encuentran las indicaciones necesarias para poder

acceder.
 Para poder ingresar tanto en la entrada de la biblioteca como al área de lectura, es

necesario dejar la credencial y anotarse en una lista con tus datos

El área interna de la biblioteca, donde se encuentran las computadoras y los libros,

se nota en muy buenas condiciones, con respecto a la iluminación y ventilación, estas

funcionan de forma adecuada.

La distribución de espacio es ideal, ya que permite un desplazamiento correcto.
 Cuenta con la información que se requiere para ciertas actividades o solicitudes

relacionadas al área de la biblioteca.

Las señalizaciones con respecto al uso adecuado de los equipos y de las acciones o

medidas necesarias para un correcto uso del servicio están bien señalizados y son visibles.
 La iluminación funciona en óptimas condiciones, con un total de 20 focos, todos

iluminaban relativamente bien.

 Lo que respecta a la ventilación, esta de igual forma funciones correctamente

Las señalizaciones y localización de los extintores se encuentran en un lugar visible,

de igual manera se revisó que estuviera llenos y con su seguro respectivo.

 Así mismo se evaluaron las computadoras y todas funcionan correctamente.

De igual manera, dentro de la biblioteca se encuentra un pequeño croquis donde se

puede observar la división de esta

 La biblioteca cuenta con área de laptop, donde los alumnos pueden llevar su propio

equipo para trabajar ahí, en el área se observó buena iluminación y una correcta ventilación.

En la entrada trasera del edificio, se identificó que las escaleras no cuentan con

barandales de seguridad.

La entrada a su vez se encuentra con una puerta fija que puede presentar

inconvenientes ante un contingente.

 La zona del edificio A, se encuentra el auditorio, el cual se mantiene cerrado y solo

se abre cuando hay algún evento que compete a la escuela, se visualizó la falta de

señalización de la ruta de evacuación, además de una desatención del área, ya que se nota

en condiciones no optimas como, la limpieza, la falta de extintores cerca del área, la

ventilación al igual que en la entrada, al ser un área amplia, resulta casi imposible que los

sistemas de enfriamiento logren algún cambio significativo en el ambiente, además de ser

un gasto innecesario.

La falta de señalización de una ruta segura de evacuación no se visualiza, el extintor

se encuentra relleno y con su seguro correspondiente, y se encuentra localizado en un área

visible y marcado con su señalización, además de que la escalera no cuenta con un barandal

seguro, (solo el de la escalera), para asegurar la seguridad del personal, sería necesario

implementar un segundo pasa mano, este al lado de la pared.

 PASILLO DEL SEGUNDO NIVEL

En el pasillo del segundo nivel se observan las señalizaciones relacionadas al área o

servicio, como lo son los botes de basura, el área de la biblioteca y la dirección de ciertos

puntos y sus correspondientes medidas preventivas.

 EDIFICIO B

SEGUNDA PLANTA

En el segundo piso del edificio B, se visualizó una iluminación correcta al igual que

la ventilación.

Las señalizaciones son adecuadas al área, además de su correcta ubicación.

El uso de los pasillos por parte de los alumnos, puede propiciar algún inconveniente.
 De igual manera al ser un área de cubículos y laboratorios, el espacio no suele estar

tan concurrido como en otras partes, sin embargo, esto no significa que las señalizaciones

no sean necesarias.

El área al momento de la inspección se notó que en algunos lados que se encontraba

sucio.

Las ubicaciones de los extintores son correctas, además de una buena señalización,

y estar llenos.
 EDIFICIO C
SEGUNDA PISO

Se pudo observar que cuenta con un extintor previamente revisado y asegurado que

se encuentra con su seguro respectivo de calidad, sin embargo esta carece de una

señalizacion sobre informacion de este piso .

 Asi mismo se observó un recipiente de basura que no cuenta con su bote respectivo,

por lo cual limita las posibilidades de desechar la basura.

En el interior se vio que cuenta con un extintor lleno y con su seguro, sin embargo este no
se encuentra señalizado, las rutas de evacuacion se pueden observar en las entrada
principal, en los pasillos y la parte trasera.
 Las señalizacion de los cuartos de control, son correcto al igual de los laboratorios,

en este edificio al igual que los otros, se enecuentran el cubiculo de los profesores.

En lo que respecta a la iluminacion y la ventilacion estas funcionan correctamente.

 Los laboratorios se encuentra relativamente en buen estado, y estos contienen

informacion util de la medidas necesarias para laborar correctamente.

Se identifico que la ruta trasera de evacuacion trasera se encuentra cerrrada, este

puede causar problemas a la hora de evacuar.

 Asi mismo se observó un daño en la infraestructura, especificamente un orificio en

la pared.
 ESCALERAS DE 3 NIVEL

Las escaleras hacia el tercer nivel al igual que las otras, cuenta con poca iluminación

y falta de otro barandal.

 Al igual que algunas áreas, estas carecen de una señalización sobre alguna ruta

segura de evacuación, así mismo de un extintor cerca al área, en relación a la ventilación

esta no se ve presente al igual que los demás pasillos y la iluminación se encuentra

funcionando en óptimas condiciones.

 EDIFICIO D
SEGUNDA PLANTA

Al entrar se puede encontrar ciertos ejemplares de animales marinos, ya que se trata

de ciencias naturales.

De igual se forma se identificó que la iluminacion y la ventilacion funcionan correctamente.

 Las señalizaciones son visibles, asi mismo el extintor cumple con las caracteristicas

necesarias para un buen uso.

A lo largo del pasillo se observó multiples estantes con informacion sobre la

biologia de los animales.

 El área cuenta con su respectiva division de cubiculos y laboratorios.

En el interior de los laboratorios se encuentran algunas medidas de seguridad, por

cuestiones laborales no se pudo ingresar.

 La ruta de evacuacion se visible, sin ambargo como pasa en la mayoria, esta se

encuentra cerrada.

Los baños se encuentran relativamente limpios, en este si se pudo observar equipo

de higiene como pápel y jabon de manos.

SALONES DEL TERCER PISO
EDIFICIO A

A la entrada del área de los salones, se puede notar, la deficiencia de botes de basura

y de las señalizaciones de seguridad, de igual forma una de las puertas se encuentra fija.
 En los salones se identificaron fallos en la misma infraestructura al igual de fallas en

la iluminación, ya que suelen fallar en ocasiones (refirieron los alumnos), lo contrario a la

ventilación, que esta se encuentra en muy buenas condiciones y su uso es el adecuado.

Daño en la construcción y en las paredes de los salones.

 A pesar de los daños en la infraestructura y de los sistemas de ventilación, estas

funciones correctamente.

Se identificó que los sistemas de iluminación son los más afectados, ya que en la

mayoría de las aulas por lo menos una se encuentra en malas condiciones.

 EDIFICIO B
TERCER PISO

El tercer piso al igual que los 2 anteriores solo cuenta con cubículos y laboratorios,

sin embargo, esto no lo exenta a tener buena señalización respecto al área laboral, ya que

esto mejora la seguridad e integridad de los individuos.

Lo primero que se puede observar afuera de la puerta del edificio B, es un

señalamiento de extintor, pero no se encuentra ninguno, en lugar de ello se encuentra con

cajón con una puerta de cristal, por lo cual se debería tomar medidas necesarias para

resolver aquellas deficiencias.

 En la entrada, se visualizan los señalamientos correspondientes de los laboratorios,

extintores y rutas de evacuación, con respecto a la iluminación y la ventilación estas

funcionan correctamente.

Los pasillos se encuentran relativamente limpios.

 Los señalamientos de acceso a áreas restringidas se encuentran visibles al

espectador.
 Al igual que los señalamientos de los extintores estos previamente revisados y

asegurados de que se encuentran llenos y con el seguro vigente.

 EDIFICIO C
TERCER PISO

Al igual que el piso inferior a fuera, se encuentran carencia en cuentiones de

basurero y se observó un pequeño daño en la infraestructura.

Sin embargo este cuenta con un extintor correctamente señalizado y con su seguro

de calidad.
 En el interior no se pudo observar un señalamiento de ruta de avacuacion al entrar.

Los extintores en el interior se encuentran visisbles y en area de acceso rapido,

ademas de contar con su seguro correspondiente.
 La iluminacion y la ventilacion funcionan correctamente, los focos que se

identificaron, todos funcionan adecuadamente, las señalizaciones en los pasillo muestran

informacion necsaria y util.

Se pudo identificar un daño en el techo, el cual se desconoce el motivo del fallo.

Para acceder al laboratorio, son necesarias medidas de seguridad correcta, este

cuenta con las señalizaciones correctas, ademas que contar con un equipo capacitado.
Cuenta con el uso de equipos que garantizen una descontaminacion correcta.
 MEDIDAS NECESARIAS DE SEGURIDAD.

Asi mismo se identifico que la puerta rasera de igual forma se encuentra cerrada.
 EDIFICIO D
TERCER PISO

Al exterior, se puede observar un extintor con su señalizacion correspondiente,

como de igual manera la informacion del edificio.

Por dentro se identificó las señalizaciones de seguridad, asi como de la ruta de

evacuacion, de igual manera otro extintor que cumple con los criterios de seguridad al igual

que el de afuera.
 A los costados del pasillo son aulas escolares, las cuales cuentan con una

iluminacion y ventilacion correcta al igual del resto del pasillo.

Sin embargo se observó una puerta de mantenimiento abierta, lo cual puede

ocasionar problemas si alguien sin experiencia entra.

 En el baño como pasa en la mayoria de los otro edificios estas carecen de jabon y

papel.Sin embargo este cuenta con un sistema de ventilacion, el cual perimite un flujo de

aire correcto.
 La entrada principal cuenta con la señalizacion de salida de emergencia, sin

embargo una de las puerta se encuentra fija, lo cual no permitiria una salida rapida ante

cualquier emergencia.
 La puerte trasera, como pasa con la mayoria, esta se encuentra cerrada y por lo

observado ademas el pasillo se encuentra obstruid parcialmente.

 OBSERVACIONES FUERA DE LA FACULTAD

Fuera de la facultad se encuentra el punto de reunion ante cualquier contingencia,

cabe mencionar que esta se ubica en el estacionamiento y donde el transito vehicular puede

ser factor de accidentes.

 El puente por donde transitan los estudiantes, refleja cierto daño en la estructura de

la madera, pudiendo con el tiempo provocar un accidente si no se actua a tiempo.

 De igual forma la calidad del agua no son las indicadas, ya que esto puede ser un

foco de interes en problemas relacionados a la salubridad.

 MEDIDAS DE PREVENCION

Riesgo Objetivo Meta Acciones Tiempo Responsable

Caída por falta de Evitar futuras caídas, Reducir un 90% los  Indicar a los 20 días Director de la
iluminación en las de los estudiantes, riesgos de caida. empleados de facultad.
escaleras. docentes, etc. mantenimiento a
instalar
iluminación de
buena calidad.
 Dar platicas
sobre las
medidas para
prevenir caídas.
 Hacer que
pongan focos
ahorradores en la
institución
porque son
baratos y tienen
una adecuada
iluminación.

Contaminación por Considerar más Reducir 100% el  Establecer 1 semana. Intendencia.

falta de botes de basura a la riesgo de puntos fijos para
contenedores de institución. contaminación. los botes de
basura. basura.
 Hacer que les de
mantenimiento
adecuado y en
cada
 determinado
tiempo.
 Crear conciencia
a los docentes y
estudiantes
sobre poner la
basura en los
contenedores.
Obstrucción de Considerar la Restar 100% el  Indicar al Vigilancia cada 2 Personal de
salidas de importancia de las riesgo de personal de meses. mantenimiento.
emergencia salidas de atrapamiento por mantenimiento a
(cerradas u emergencia algún derrumbe. que vigile que las
obstaculizadas). salidas de
emergencia se
encuentren libre
de objetos.
 Concientizar al
personal
directivo y
alumnos sobre la
importancia de
mantener
abiertas y libres
las salidas de
emergencia.
 Establecer un
lugar fijo para los
objetos que
obstaculicen la
salida de
emergencia.
Falta de higiene en Reducir los riesgos Restar a un 0% el  Capacitar al Curso de 2 Personal
los baños (falta de de infección. riesgo de infecciones personal de semanas. administrativo y
papel, y mala en los alumnos y limpieza. personal de limpieza.
limpieza). docentes.  Concientizar a los
docentes y
alumnos de
mantener limpios
los baños
 Indicar al
personal de
limpieza a que
revise cada
determinado
tiempo si hay
papel en los
baños y jabón de
manos.
Caídas desde Evitar accidentes Aumentar a 100% la  Hacer que 4 meses Director de la
grandes alturas durante el traslado a seguridad de los construyan facultad y personal
(barandillas muy los salones. docentes y alumnos barandillas más administrativo.
bajas de los pasillos) al pasar por los altas.
pasillos  Concientizar al
personal de la
institución y
estudiantes
sobre el uso de
barandillas.
 Avisar al personal
de
mantenimiento a
que pongan
señalamientos de
precaución para
 los docentes y
alumnos de no
acercarse tanto a
la barandilla.
Falta de extintores Hay que indicar que Ampliar a 100% la  Que el personal 2 meses Director de la
es importante los seguridad de de facultad y personal
extinguidores. Al alumnos y docentes mantenimiento de mantenimiento.
enfrentar un ante un accidente. identifique y
incendio en la coloque
facultad. extintores en sus
determinados
contenedores.
 Concientizar al
personal de
mantenimiento y
administrativo
sobre la
importancia de
tener extintores
en la facultad.
 Indicar al
personal de
mantenimiento
que verifique el
llenado de los
extintores.
Falta de señalización Explicar la Asegurar 90% a los  Indicar al 1 semana. maestros y alumnos.
en laboratorios. importancia de los alumnos durante sus personal de
riesgos que se prácticas en los mantenimiento y
pueden dar dentro laboratorios. administrativo
de los laboratorios, sobres las
así como el equipo Señalizaciones
 de protección correctas dentro
necesaria. y fuera del
laboratorio.
 concientizar al
personal y a los
alumnos del
equipo individual
de protección.
 Que el personal
administrativo
otorgue el
equipo de
protección
necesario.
Posible derrumbe Analizar la gravedad Eliminar 100%  Indicar al 8 meses Director de la
del edificio, debido a de las fisuras para factores personal de facultad y
fisuras en la buscar una posible estructurales que mantenimiento mantenimiento.
estructura. solución. pongan en riesgo a que identifique
los alumnos. los lugares de
riesgo, de dichas
fisuras y
comenzar a
resanarlas.
 Concientizar a los
docentes y
alumnos sobre el
cuidado de las
instalaciones.
 Que el equipo o
el personal de
mantenimiento
realice
 evaluaciones
periódicamente
para analizar las
fisuras y
desperfectos de
la institución.
Daños físicos, por Calcular el grado de Reducir 90%  Dar 2 meses Personal de
fisura en la madera riesgo en el que se accidentes en los mantenimiento mantenimiento.
del puente. encuentra el puente. alumnos, docentes, al puente.
etc, al cruzar el  Hacer que el
puente. personal de la
institución realice
evaluaciones
cada
determinado
tiempo para
analizar hasta
que punto de
daño se
encuentra el
puente.

Daños químicos al Establecer Incrementar al 100%  Que el personal 2 meses Institución a cargo
personal de limpieza lineamientos para el la seguridad del administrativo del personal de
(por falta de uso correcto del personal de limpieza brinde uniformes limpieza.
protección uniforme de al momento de al personal de
individual). limpieza. realizar sus labores limpieza
 Capacitar al
personal de
limpieza para el
uso correcto de
los productos de
 limpieza
 Concientizar al
personal de
limpieza sobre
los posibles
riesgos al no usar
el uniforme
adecuado.
Caída por falta de Evitar futuras caídas Incrementar 90% la  Implementar 6 meses Director de la
barandales en las de los alumnos y seguridad de las barandales en las facultad.
escaleras. personal. personas que suben escaleras.
y bajan las escaleras  Hacer que el
de la facultad. personal ponga
precauciones al
momento de
bajar las
escaleras.
 Concientizar a los
alumnos sobre la
forma de bajar
las escaleras
correctamente.
 CONCLUSION

Al realizar este trabajo se ha notado la importancia de la seguridad y salud en el

trabajo, ya que aquí entran los profesionales de la salud porque no solo se trata de preservar

el bienestar de un un solo individuo, sino ademas de los demas y del entorno donde ellos

conviven dia a dia; se ha comprobado que verificar y evaluar el entorno laboral donde estan

comunmente mas tiempo interfiere en su salud, ahí entra la seguridad de la persona

referente al lugar donde se desarrolla. En este caso evaluamos las instalaciones de la

facultad de ingeniera del campus 3.

Para poder tomar medidas adecuadas en la prevencion de posibles accidentes en el

entorno escolar, es necesario observar cada detalle de la instalacion educativa, como esta la

entrada, los salones,las señalizaciones con las que cuenta, las medidas de seguridad, tomar

evidemcia de ellas para luego tener fundamentos a la hora de realizar las acciones

preventivas.

La prevencion de los riesgos escolares es fundamental por el simple hecho de que al

implatarlos y su correcta ejecucion de la misma ayuda a eliminar accidentes en el entorno

escolar y de trabajo (docentes y demas personal de la facultad) y enfermedades

profesionales, facilita el trabajo en condiciones seguras, permite que se cumplan las normas

viegentes para evitar sanciones porque generan una perdida a la universidad y es algo que

se puede evitar, mejora la gestion del lugar y la satisfaccion y motivacion de los

trabajadores, docentes, estudiantes aumentando asi la productividad y beneficiones de la

instalacion educativa.

El objetivo al momento de prevenir un riesgo laboral es proteger al trabajador de los

riesgos que derivan de su trabajo, ademas de los estudiantes, por lo tanto una buena
actuacion de prevencion de riesgos laborales implica minimizar las causas de los accidentes

y de las enfermedades que pueden surgir del trabajo. Esto debe conseguirse primero,

fomentando en primer lugar en los responsables de la facultad y despues en todos los

trabajadores, una autentica cultura preventiva, que debe tener su reflejo en la planificacion

de la prevencion desde el momento inicial.

Para llevar a cabo una correcta planificacion es necesario desarrollar un proceso que

tiene varias etapas, la primera es evaluar inicialmente los riesgos existentes en el lugar, su

revision de partida y su actualizacion periodica, conducen al desarrollo de medidas de

accion preventiva adecuadas a la naturaleza de los riesgos detectados, asi como el control

de la efectividad de dichas medidas. Todo ello debe ir, ademas. Acompañado de un proceso

permanente de informacion y formacion a los estudiantes, trabajadores, docentes que

conozcan el alcance real de los riesgos y su forma de prevenirlos y evitarlos.

Por ultimo al realizar la planificacion de las acciones preventivas y llevar a cabo

estas acciones se logra un éxito cuando dan resultados satisfactorios para toda la comunidad

escolar y asi lograr un entorno saludable ya que de eso trata la enfermeria de salud en el

trabajo, detectar no solo los problemas de salud de las personas y dar soluciones, sino

dectectar las causas, que en ese caso seria los entornos en el trabajo, escuela, etc.
 BIBLIOGRAFIA

 Universidad Autónoma del Carmen. (2017). UNACAR. 2017, de Universidad

Autónoma del Carmen Sitio web: http://www.unacar.mx/
 Icicm.com. (2007). [online] Available at:
http://icicm.com/files/ISO9000SectorSalud.doc [Accessed 26 May 2019].